太空授課觀后感500字（精選16篇）
看完一部影視作品以后，能夠給我們不少啟示，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的太空授課觀后感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太空授課觀后感500字 篇1
6月20日星期四，我們班在多功能教室看了太空授課，是神舟十號的航天員——王亞平老師給我們授課。
開始前，我就迫不及待的想要見到王亞平老師，聽他給我們授課。
中午10：00授課開始了，我認(rèn)真的看著。知道了在太空里：太空人員可以站著睡覺；在飛船里可以不穿太空服；在太空中所有東西會(huì)失重……
我記得最清的兩種實(shí)驗(yàn)：有陀螺表演、水膜表演。“陀螺表演”有兩個(gè)陀螺，一個(gè)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)陀螺不轉(zhuǎn)動(dòng)并用指頭在兩個(gè)陀螺上面壓一下，轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺會(huì)走，不轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺會(huì)向前翻滾。這就是陀螺表演。“水膜表演”一個(gè)水袋和一個(gè)鐵環(huán)，把鐵環(huán)放進(jìn)水袋里，在慢慢的拿出來，水膜就做成了。水膜有個(gè)特點(diǎn)，特點(diǎn)是搖晃的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小水滴，可是水膜也不會(huì)破。還有不斷的給水膜加水，水膜就變成了大水球。這就是水膜表演。
這些實(shí)驗(yàn)太精彩了，而且這些實(shí)驗(yàn)在地球上是做不出來的。看完之后，我還想看，因?yàn)樘衿媪�。我想等我長大了，也要到太空去體驗(yàn)太空生活。
太空授課觀后感500字 篇2
神奇的太空授課結(jié)束了，老師讓我們寫一篇關(guān)于太空授課觀后感的作文。
其實(shí)這次太空授課給了我無限的啟迪，也增加了我對失重環(huán)境的重新認(rèn)識(shí)，在這堂太空物理實(shí)驗(yàn)課上讓我感覺到了時(shí)間的短暫，我還意猶未盡“天宮課堂”就結(jié)束了。
“太空授課”之稱體重實(shí)驗(yàn)，用兩根一樣的彈簧，彈簧的底端分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不一樣的物體，如果在地球上，由于兩個(gè)物體質(zhì)量不同，兩根彈簧伸長的長度肯定不一樣，而在太空中兩根彈簧卻是一樣的，接著，王亞平姐姐還向我們展示了太空中專門的質(zhì)量測量儀，特別的奇妙。
“太空授課”之單擺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，地面常見的單擺運(yùn)動(dòng)在太空中不再呈現(xiàn)往復(fù)的單擺運(yùn)動(dòng)，而如果給單擺一個(gè)很小的力，單擺在太空中就可以做圓周運(yùn)動(dòng)，這在地面上是實(shí)現(xiàn)不了的。
“太空授課”之陀螺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，陀螺在高速旋轉(zhuǎn)下會(huì)出現(xiàn)“定軸”現(xiàn)象，在太空中高速旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣會(huì)有這種現(xiàn)象。
“太空授課”之水膜和水球?qū)嶒?yàn)，一個(gè)水滴在太空會(huì)變成圓圓小水球，并不會(huì)落到地面上，接著王亞平姐姐直接“吃”了一口水。王亞平姐姐將普通的水可以固定在鋼絲圓環(huán)上形成了比較結(jié)實(shí)的水膜，往水膜里不斷加水，會(huì)形成一個(gè)大的水球；將水球里注入兩個(gè)氣泡，氣泡并不會(huì)融合在一起；接著將水球里注入紅色液體，整個(gè)水球就變成了非常漂亮的“紅球”。
通過視頻通話在“天宮一號”授課的王亞平姐姐還和地面課堂的師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，這次“太空授課”激發(fā)了我對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，使我走近航天、了解航天、熱愛航天。
太空授課觀后感500字 篇3
《天宮課堂》太空授課正式開始了，應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。
太空授課觀后感500字 篇4
的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時(shí)代中國的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲；我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅；我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無處不達(dá)……
我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來的你，我們每個(gè)人都要思考的問題。
首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒在時(shí)代大潮中。
與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對呢？
然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們在斑駁陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守。當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。
太空授課觀后感500字 篇5
在星期四的那一天，老師在第二節(jié)眼保健操的時(shí)候說：“大家趕快出去上一趟廁所，之后馬上回來！快！”這可把我們給嚇壞了以為又要來一場風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的三科考試。結(jié)果一回來，老師開了個(gè)新聞?lì)l道。
過了不久，我們明白了！原來是航天員在天宮10號上授課。授課的老師就是王亞平。
一開始有許多同學(xué)在那問問題。最讓我難忘的事一個(gè)小朋友說的：“請問，你們在太空會(huì)看到UFO嗎？看到的星星會(huì)閃爍嗎？”我看見了當(dāng)王老聽見了這一句話哭笑不得。也許，對于那個(gè)小女孩來說這個(gè)UFO是隨時(shí)可以見到的了。
接著，老師給我們擠出一個(gè)在太空中的水珠，我們砍價(jià)的那個(gè)水珠晶瑩透亮，時(shí)而仿佛涓涓細(xì)流的一條直線，時(shí)而想一個(gè)玻璃珠子一般。當(dāng)我們正看得入神時(shí)，老師用一鐘特別的方法來收集這水珠，直接吃掉。接著，老師拿一個(gè)金屬框架伸進(jìn)水袋里一拉一個(gè)很有質(zhì)感的一個(gè)水膜就出來了，若是不懂的真以為這是個(gè)鏡子呢！老師再往里面加水，過不了多久，一個(gè)“果凍”的水球成型了。那水球，在空氣中輕輕搖動(dòng)著，仿佛是一個(gè)一個(gè)女子穿著水袖在那輕輕舞蹈，但是只見水袖不見人。那水球讓人“口水之下三千尺”��！讓人垂涎欲滴，讓人想咬一口嘗嘗他的口感。啊…
既然是太空那么肯定是有失重現(xiàn)象，宇航員就給我們示范了失重現(xiàn)象。老師讓另一個(gè)人“打坐”然后把它推起來，再往前推。轟了過去，宇航員撞了過去可沒聽到聲音啊？難道在太空中撞擊是沒事的了？那豈不是無敵？
接著老師還給我們看了凌空翻跟斗，彈簧測力器，如何測體重，擺的現(xiàn)象……
長大后，我一定要自己上太空……當(dāng)然，我一定要嘗嘗“果凍”的口感。啊……
太空授課觀后感500字 篇6
今天我們看了三位航天員在太空上親自授課的視頻，在太空上的飲食習(xí)慣與我們在地面上的不同，他們喝的水是裝在特質(zhì)的水袋里面的，如果水漂出來，不會(huì)散落在地上，而是在漂浮著不會(huì)落地，他們吃的也是特制的東西，科學(xué)家們還制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。
主教課的航天員是——亞平老師給我們上課，她給我們講的是太空中失重是怎樣的，首先她拿出了兩個(gè)彈簧，上面各有兩個(gè)按鈕，她把他們放到同一位置，然后一拉，只見兩個(gè)彈簧的平率不同，這就是太空中唯一與地球相同的地方，希望大家能發(fā)明出在太空中第二種測量人體重量的儀器（注：第一種是用牛頓第二原理來測量的。）。
第二個(gè)講課內(nèi)容是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打著轉(zhuǎn)飛出去了，它的中心軸，一直在變。第二次是上了發(fā)條的陀螺，以同樣的地方放出去，但它的中心軸幾乎沒有變，而是一直在前進(jìn)，最后把兩個(gè)陀螺一個(gè)是沒上發(fā)條的，一個(gè)是上了發(fā)條的，然后一起放出去，給他們同樣的干擾力，看得出上了發(fā)條的看起來非常穩(wěn)定。
最后一次實(shí)驗(yàn)是水膜和水球，老師先把一個(gè)金屬圈套在水袋里，然后拿出來，竟然成了一層厚厚的水膜，試一試穩(wěn)不穩(wěn)定，無論怎么搖都不會(huì)破，只要把水加到上面，不會(huì)破而會(huì)成一個(gè)水球，這個(gè)水球會(huì)越來越大，但不會(huì)爆炸，這就是在太空中的失重。
太空真是太神奇了，這些在地球是不可想象的，如果我能到太空去探索一下的話，我一定會(huì)做很多很多的實(shí)驗(yàn)，去研究發(fā)現(xiàn)太空的奧妙。神奇而美麗的太空我愛你！最后，我們要好好學(xué)習(xí)，長大才能為國家造福。
太空授課觀后感500字 篇7
今天上午10點(diǎn)04分，伴隨著一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺(tái)，先通過一個(gè)短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對航天員有了更深的了解，一會(huì)兒，我們盼望來了最美好的時(shí)刻同宇航員面對面。今天由他們?yōu)槲覀兩弦惶蒙鷦?dòng)的課，他們遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。
這堂課的主講老師是王亞平老師，她將要給我們帶來意想不到的驚喜。
課程一開始，聶海勝叔叔為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作只見他在天宮一號中站穩(wěn)，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，打他并沒有摔在地上，而是穩(wěn)穩(wěn)的漂浮起來了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！
接著，王亞平老師向我們展示了小球單擺的實(shí)驗(yàn)、陀螺的實(shí)驗(yàn)、太空承重的實(shí)驗(yàn)，這些紛紛讓人震撼、讓人羨慕、讓人感嘆。
最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗(yàn)王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來一個(gè)水膜，讓它來回?cái)[動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這是，王老師將金屬圈小心翼翼的放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的`氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)紅色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的紅色水球。
很快，55分鐘過去了，這堂課敞開了我無限的回憶，也打開了我的夢想之門他們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了中國的飛天夢，我們是祖國的希望，長大以后也要向他們一樣為祖國爭光！
太空授課觀后感500字 篇8
在二零一三年，六月二十一日，我懷著激動(dòng)的心情觀看了王亞平在天宮一號授課的視頻。
剛開始，“武林高手”聶海勝表演了一項(xiàng)輕功：盤腿坐在空中，如有神功。而“大力水手”王亞平用手輕輕一推，聶海勝便在天宮一號中飄來飄去，看起來像在水中游蕩一樣。
看到這里，我看入迷了，想到如果我以后也是航天員，閑暇之余在太空中，扔幾粒花生米，悠閑地躺在空中，邊游邊吃那香脆的花生米，那像魚兒覓食一樣，又好玩又有趣。
我再穿上太空服，拴一個(gè)繩子，飄在浩瀚的宇宙中，看著蔚藍(lán)的地球，思緒也慢慢“飄”了回去。
這時(shí)，王老師正在演示單擺實(shí)驗(yàn)，把我拉回現(xiàn)實(shí)之中。只見王老師用手輕輕碰了一下擺，單擺便做起了圓周運(yùn)動(dòng)，雖然速度很慢，但好像精力充沛的孩子玩起來就停不下來一樣。我看到這，好像看見了一個(gè)星球繞著恒星公轉(zhuǎn)的樣子，均勻、圓潤、自在。
接下來，實(shí)驗(yàn)又把我拉回了地球。
只見王老師手里拿著太空飲用水袋，從里面擠出一顆晶瑩水珠，笑著說：“為了不讓它飄到儀器上，我們會(huì)由獨(dú)特的方式消滅它�！闭f完，便一口吞了那顆可憐的小水珠，引得我們一陣大笑，王老師真幽默！
而我也隨著那可憐的水球進(jìn)入了太空世界。隨手?jǐn)D幾滴水，玩似的吃了那些水珠，滑滑嗓子。把太空食品拿出來，一邊吃一邊游，不時(shí)喝一滴漂浮在身邊的水珠，這像神仙過的日子，怎舍得下來呢？我真羨慕他們?nèi)齻�(gè)，不僅可以在太空中游玩，還可以為人類做測量工作，為中國航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
不過我將來也可以上太空，趕明兒我們中國發(fā)展了，人手一個(gè)航天飛船，想去哪兒就去哪，我相信，這很快會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
太空授課觀后感500字 篇9
今天早上，我們?nèi)f分興奮，為什么呢？因?yàn)槲覀円诙喙δ芙淌衣犕鮼喥桨⒁痰氖状沃辈ヌ帐谡n。進(jìn)了多功能教室，里面好不一片喧鬧聲，我們都盼望
著王亞平阿姨的太空授課，終于，現(xiàn)場直播開始了。
我們開始看到的是他們的自我介紹，之后，開始的是一個(gè)陀螺演示，王阿姨給了陀螺一個(gè)推動(dòng)力，這時(shí)，陀螺翻滾著向前運(yùn)動(dòng)，而地面上，陀螺只會(huì)掉到
地上，發(fā)出響聲，王阿姨收回來了陀螺，又拿出了一個(gè)授課用具，只見王阿姨在與立柱成為約35度角時(shí)，把那根繩子拉直了，大家猜猜。
神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，讓人耳目一新。
小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng)；小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧；一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。
失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現(xiàn)了！驚嘆！
那些觀看著的學(xué)生們，對于這堂課一定會(huì)一直記得，這堂課多生動(dòng)啊，要是他們中間出幾個(gè)物理學(xué)家，或是航天科學(xué)家，王亞平的這次太空講課功不可沒。那這當(dāng)是一次相當(dāng)成功的科普教育。
玩樂里的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的最高境界。
將一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個(gè)人都開心。
太空授課觀后感500字 篇10
今天今天上午在我們學(xué)校的會(huì)議室里四、五、六年級的全體師生觀看了由神舟十號飛船中女航天員王亞平在離地球300多千米的天宮一號上給所有中小學(xué)生上的一堂課。 日記
此次太空授課意義非凡，不僅體現(xiàn)出了國家對中小學(xué)生的關(guān)愛和我國在航天事業(yè)進(jìn)步很大，證明了中國學(xué)生好學(xué)、好問，求知欲望強(qiáng)。
這次太空授課王亞平任主講，聶海勝任助教，張曉光任攝像員。三位宇航員配合十分默契。王亞平老師面帶微笑，講的繪聲繪色，十分動(dòng)人。有時(shí)還會(huì)說幾個(gè)小笑話，讓我們更能理解其中的奧秘。有時(shí)又通過幾個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn)讓們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣奇妙的實(shí)驗(yàn)讓我們看得眼花繚亂，目瞪口呆太空授課的成功，是宇航員和地面工作人員精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。我們是祖國的花朵，將來肩負(fù)著建設(shè)祖國、發(fā)展祖國的重任，所以從現(xiàn)在開始我們就要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。去探索發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘、地球的奧秘造服人民群眾。讓全世界都能傾聽到中國的好聲音，讓中國夢偉遞到更遙遠(yuǎn)的地方。把中國變強(qiáng)大起來，不再被別的國家所欺負(fù)。
通過這次的太空授課，我不僅認(rèn)識(shí)空中奇特的物理奧秘，還讓我對今后的學(xué)習(xí)充滿了期待和自信。謝謝王亞平老師的精彩授課。
太空授課觀后感500字 篇11
2013年6月20日十點(diǎn)整，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！從十點(diǎn)開始，我國的載人航天飛船“神舟十號”的航天員們在遠(yuǎn)離地球300多公里的天宮艙內(nèi)給我們上了太空第一課，讓我們了解了神奇的太空一些奇特的失重現(xiàn)象！全神貫注地看完了王亞平阿姨的太空演示后，我的心情很激動(dòng)！多么神奇的太空失重現(xiàn)象�。≡诘厍蛏喜荒軐�(shí)現(xiàn)的事情，在太空中輕而易舉就能做到！比如：聶海勝叔叔輕松地就翻了個(gè)大跟頭，像一個(gè)武林高手！還有，用一個(gè)支撐架把小球繞在一根線上，輕輕地碰一下小球，它就會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)；但在地球上，這樣操作時(shí)，小球就會(huì)反復(fù)地來回?cái)[動(dòng)，多么奇特的現(xiàn)象��！陀螺的實(shí)驗(yàn)更令我驚奇！一個(gè)靜止的陀螺用手指稍微碰一下，它就會(huì)翻滾著向前轉(zhuǎn)動(dòng)。這在地球上，根本是無法實(shí)現(xiàn)的，除非這個(gè)陀螺被施了巴拉拉魔法！王亞平阿姨演示的“喝水”的過程也是非常有趣的。她從飲水袋中擠出一個(gè)晶瑩剔透的小水滴，然后輕輕一吸，就把水滴“喝”了下去。還有那神奇的水膜竟然能吸住一個(gè)中國結(jié)；透明的水球可以做一個(gè)透鏡；當(dāng)向水球內(nèi)注入兩個(gè)小氣泡時(shí)小氣泡是獨(dú)立存在的，再注入紅色的液體時(shí)，透明的水球竟變成了一個(gè)漂亮的紅色的水球！這是多么美妙的現(xiàn)象啊！這次太空授課的很多物理知識(shí)我還都不了解，只看到一些有趣的現(xiàn)象。我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來也要去太空探索奧秘！
太空授課觀后感500字 篇12
中國載人航天史上的首堂太空授課已經(jīng)圓滿落幕。在大多數(shù)孩子都還在細(xì)細(xì)回味這堂生動(dòng)的太空授課帶來的樂趣時(shí)，或許很少人會(huì)想到，究竟還有多少孩子沒有機(jī)會(huì)參加這堂課。
在大家都習(xí)以為常的享受著現(xiàn)代化帶來的學(xué)習(xí)樂趣時(shí)，一些山大溝深的山區(qū)，還有不少孩子需要翻越幾座山才能帶著干糧步行到學(xué)校，而因師資和教室匱乏，在不少地區(qū)甚至還存在一些二、三、四年級同班一起上課的復(fù)式班，二年級上完課復(fù)習(xí)，老師再給三年級上課，之后是四年級……
對他們來說，一本嶄新的作業(yè)本、書本都已經(jīng)算得上奢侈品。在這樣的條件下，你很難想象他們能夠像城里孩子那樣，坐在明亮的現(xiàn)代化教室里，興致勃勃的看著精彩的太空授課。
太空授課，也讓能問出“iPad可以吃嗎”問題的他們，成為被“最高講臺(tái)”拋棄的那一批人。所有這一切，無容置疑，都是教育資源分配不公導(dǎo)致的。而我們不能簡單地把這一責(zé)任推卸給地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和地域差異的中國現(xiàn)狀。
造成這種現(xiàn)象，我們?nèi)鄙俚牟皇琴Y金，也不是統(tǒng)籌兼顧、實(shí)現(xiàn)教育平衡的調(diào)控手段和能力，而是徹底實(shí)現(xiàn)教育公平的決心和勇氣。
教育需要改革，所有的孩子都不能被拋棄，尤其是貧困山區(qū)的孩子，對于他們來說，讀書也許是改變命運(yùn)的唯一途徑。
我們絕對不能讓他們成為被現(xiàn)代化拋棄的一代。因?yàn)閽仐壦麄儯覀兪サ牟恢皇悄切┴毨У貐^(qū)的未來，更是整個(gè)民族的未來。
太空授課觀后感500字 篇13
神舟十號飛船是中國頂尖科技的結(jié)晶，近日，神舟十號飛船已經(jīng)升空了。王亞平，這是唯一乘坐神舟十號上太空的女宇航員，搭載神舟十號上太空的宇航員還有聶海勝、張曉光這兩名男宇航員。
我為神舟十號的升空感到驕傲的同時(shí)，我們得到了一個(gè)振奮人心的消息，那就是神舟十號的宇航員將在6月20日的早上10點(diǎn)為全國的中小學(xué)生進(jìn)行太空授課。太空授課，這是我們以前的一個(gè)夢想，現(xiàn)在，神舟十號的宇航員就要和我們一齊來實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢想了！
6月20日的早上，我們和老師激動(dòng)地圍坐在教室里，等待著太空授課的正式開始。10點(diǎn)左右，神舟十號的太空授課正式開始。王亞平姐姐成為了中國的第一位太空老師，首先王亞平向我們講解了失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用。三名宇航員精心地為我們講解一些有趣的物理現(xiàn)象，同學(xué)們既好奇又羨慕。在失重的條件下，宇航員們可以輕松地漂浮在半空中，我們感覺太神奇了，這些有趣的現(xiàn)象引起了同學(xué)們無盡的遐想！
這次神舟十號的太空授課，我們觀賞后，都有非常大的收獲。我們不僅僅收獲了專業(yè)的知識(shí)，這堂生動(dòng)有趣的太空授課也引起了我心中的感想。我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，將太空的相關(guān)知識(shí)學(xué)好，鍛煉好身體，長大了，我也要當(dāng)一名出色的宇航員。
太空授課觀后感500字 篇14
今天，我在學(xué)校上了一趟非常特殊的課，這堂課的老師遠(yuǎn)在距離我們300多公里的浩瀚太空中。這位老師就是神舟十號的女航天員王亞平老師。
雖然這堂課主講老師是王亞平老師，但是神舟十號的另外兩名航天員聶海勝和張曉光叔叔都有為這堂特殊的課程出力。
以前我就知道太空是一個(gè)無重力的狀態(tài)，但是無重力究竟是一個(gè)什么樣子呢？我一直都不知道，今天終于有機(jī)會(huì)看看三位航天員在無重力狀態(tài)下的樣子了，我抱著期待的心情開始認(rèn)真地聽課。
課程的一開始，聶海勝叔叔給我們表演了一個(gè)高難度的動(dòng)作，只見他先在天宮一號實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)站穩(wěn)，然后兩腳往上一收，做出一個(gè)打坐的動(dòng)作，但是出乎意料地，他不僅沒摔在地上，還穩(wěn)穩(wěn)地往上漂浮了起來！接著王亞平老師只用一只手指，輕輕推了一下正在漂浮的聶海勝叔叔，聶叔叔就在空中翻起了筋斗！實(shí)在太神奇！王亞平老師這樣的神功，看得同學(xué)們都哈哈大笑了起來。
原來這就是太空中失重狀態(tài)下，航天員平時(shí)活動(dòng)的樣子呀！每個(gè)人都身輕如燕，還能輕而易舉地拿起很重的東西，省下了不少力氣，真是讓人羨慕！
太空授課接下來的實(shí)驗(yàn)，雖然我不是很清楚其中的原理，可是有趣的實(shí)驗(yàn)看得我津津有味，真想快點(diǎn)長大，學(xué)習(xí)這其中的道理，然后就像神舟十號的三位航天員一樣，飛上太空，感受一下無重力的狀態(tài)！
太空授課觀后感500字 篇15
的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，出生在新世紀(jì)的我，見證了新時(shí)代中國的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無處不達(dá)……
我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里，回首過去，又展望著未來。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來的你，我們每個(gè)人都要思考的問題。
首先，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來完善自我，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí)，才不會(huì)淹沒在時(shí)代大潮中。
與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對呢?
然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們在斑駁陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。
太空授課觀后感500字 篇16
陳位莊小學(xué)觀看太空授課總結(jié)6月23日上午，結(jié)合學(xué)�！爸袊鴫粑业膲簟敝黝}系列活動(dòng)，陳位莊小學(xué)師生利用休息時(shí)間，懷著濃厚的興趣觀看了中國首次太空授課視頻。
這次別開生面的太空授課活動(dòng)由神舟十號航天員王亞平和另外兩位宇航員在天宮一號里為全國青少年演示講解失重環(huán)境下的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。航天員們在天宮一號里分別進(jìn)行了質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺、水膜和水球等試驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。同時(shí)，人大附中作為“地面課堂”，通過視頻通話形式與空中課堂的宇航員們進(jìn)行了互動(dòng)交流。授課即將結(jié)束時(shí)，宇航員們熱情鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，不斷探索科學(xué)奧秘。
如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。
此次太空授課活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自豪感和愛國主義精神，激發(fā)了崇尚科學(xué)、探索航天知識(shí)的熱情與夢想。觀看完直播視頻后，同學(xué)們紛紛表示：要將“我的夢”與“中國夢”緊密相連，愛我中華、心系國防，努力學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，為祖國的繁榮、民族的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。
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