我的快樂作文3篇
你快樂嗎？令你快樂的是什么事情或是什么人？快來跟小編分享一下你的快樂吧！下面是關(guān)于我的快樂作文3篇，歡迎參考！
我的快樂作文1
每個(gè)人都有自己的快樂，我當(dāng)然也有自己的快樂�？鞓肪拖竺刻斓奶栆粯�，每當(dāng)我一睜開眼睛的時(shí)候，就會(huì)伴隨著我。所以我?guī)缀跆焯於加锌鞓返氖隆?/p>
我是一個(gè)很喜歡笑的人，每當(dāng)我遇到快樂的事情，我總會(huì)張開嘴吧開心的大笑。記得夏日的一天，我正在家里看書。突然，我的鄰居小妹妹跑進(jìn)來對(duì)我說：“姐姐，你別看了，陪我捉小蝦吧�！蔽乙粫r(shí)沒反應(yīng)過來，抬頭猛的一看，只看見那個(gè)小妹妹站在門口，蓬松著頭發(fā)，臉上還留了幾道黑黑的小手印。手上沾滿了污垢，光著腳丫把地板都踩贓了。
看到她那個(gè)狼狽的樣子，我忍不住哈哈大笑起來，說：“呵呵，妹妹，你什么時(shí)候變成小泥人了。你的樣子真是太可愛了以后的幾天里，每當(dāng)我一想起她那個(gè)樣子都會(huì)忍不住的想笑出來。還有一次，在班級(jí)里發(fā)生了一件事情：美術(shù)老師讓我們美術(shù)小組的人挑選一些畫的好的美術(shù)作業(yè)，粘貼到后面的墻上去。剛開始的時(shí)候，大家的積極性都很高，不一會(huì)畫就收齊了�？墒钦l來粘貼呢？因?yàn)槭孪葲]有準(zhǔn)備好，同學(xué)們都沒有膠帶紙。我剛想把我?guī)У哪z帶紙拿出來，這時(shí)候，我們班級(jí)最小的“小不點(diǎn)”舉起手大聲的說：“我有膠帶紙！”，大家一聽高興極了，可是她又把頭低下小聲地說：“在家里呢，忘帶來了”。大家都楞了一下，接著就“哄”的一聲大笑起來。這時(shí)候，下課的鈴聲響了，我悄悄的'拿出剪刀和膠帶紙，趁教室里沒人的時(shí)候把那些畫粘貼到墻上了。
過了幾天，這件事情被老師發(fā)現(xiàn)了，在班級(jí)里表揚(yáng)了我。當(dāng)時(shí)我表面上裝作很平靜的樣子，其實(shí)我心里早就樂開花了。后來聽爸爸媽媽說，我在夜里，臉上還洋溢著快樂的笑容。因?yàn)槲颐刻於寄苡龅娇鞓返氖虑�，所以見了誰臉上都笑咪咪的，同學(xué)們也就根據(jù)我每天臉上總有快樂的笑容，給我起了個(gè)外號(hào)，叫我“開心果”，呵呵、、、其實(shí)，生活中，總會(huì)有快樂和煩惱的，對(duì)待快樂和煩惱，就象照鏡子，你對(duì)她笑，她也會(huì)對(duì)你笑的。我希望那些煩惱的人，忘掉所有不快，像我一樣，天天都快快樂樂，笑對(duì)人生，永遠(yuǎn)都做一個(gè)快樂的“開心果”。
我的快樂作文2
馬的快樂是飛奔在原野；鳥的快樂是翱翔在天空；樹的快樂是給人帶來新鮮空氣；粉筆的快樂是讓自己化為字體在黑板上；蠟燭的快樂是燃燒自己化為光明；雨水的快樂
是滋潤萬物。那你的快樂是什么呢？
我的快樂是在樂曲中陶醉，在舞蹈中體會(huì)。聽到美妙又激情的歌曲便會(huì)不由自主的揮舞雙臂，飛舞身軀，用肢體去表達(dá)心中的想法與感受。在傷心時(shí)，舞蹈是令人快樂的云彩；在生氣時(shí)，舞是讓你綻放笑容的花朵；在無聊時(shí)，舞蹈是釋放你靈魂的精靈；在哭泣時(shí)，舞蹈是柔軟的雙手擦干你的眼淚；在委屈時(shí)，舞蹈是安慰你的大草原。這就是我的快樂——用舞蹈排解煩惱。我的快樂就是我的理想，不愿意被困居在令味的天地，而愿用舞蹈去抒發(fā)心靈，在舞蹈世界中的我很快樂。
有一次語文考不好，爸爸不允許我去同學(xué)家玩，不讓我看電視，不讓我玩電腦，不讓看課外書。叫我先寫完作業(yè)，他給我買試卷、復(fù)習(xí)資料……我感到很委屈，也很生氣，因?yàn)槲疫@是頭一次考試沒考好呀，又不代表我沒有努力，不認(rèn)真呀！更不代表我以后都考不好呀！還如此拘束我。后來我就趁著爸爸媽媽不在家看了一段舞蹈視頻，心想看完就寫作業(yè)了，沒想到一下子就被吸引住了，有放了一首配合的歌，我想可能是受到了那段視頻的影響，整個(gè)人不由自主的跳了起來，什么舞蹈也不再拘束我，我跳著跳著，心里的那些“不開心”就全被拋到了九霄云外。因此我就越來越喜歡舞蹈，它仿佛有一種神奇的力量，可以使我快樂、開心起來。
我的快樂就是在樂曲中盡情的舞蹈，讓我自己的靈魂釋放，讓身心煥發(fā)。
我的快樂作文3
在生活中，人間處處都要有快樂。而就在昨天，我給>同桌帶來了快樂。
星期一，陳梓樂一來到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)自己的文具盒忘帶了。原來，陳梓樂昨天洗了書包。忘了把文具盒帶上�！皼]關(guān)系，我借你”。這時(shí)，我說道。
上語文課時(shí)，陳梓樂的語文書也忘帶了。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)是要好的朋友，所以我跟他一起看。就在這時(shí)，語文老師走了過來，對(duì)陳梓樂說“陳梓樂，你的語文書呢？”“我忘帶了”。我說：“老師，我跟他一起看。”說了這一句話，老師表揚(yáng)了我。我很高興，陳梓樂也很快樂。
可是，麻煩又來了。中午的時(shí)候，我的兩支筆都沒水了，這樣下來，我就只剩下一支筆了。到底是先借給陳梓樂，還是自己寫完作業(yè)再借給他呢？我冥思苦想，終于決定先借給陳梓樂。陳梓樂寫完作業(yè)的時(shí)候，我看了一下鐘，還有一些時(shí)間。于是，我馬上開始寫作業(yè)。說老師布置的作業(yè)多，其實(shí)寫起來也不怎么多。不一會(huì)兒，我就寫完作業(yè)了。
午讀下課的時(shí)候，陳梓樂對(duì)我說：“謝謝你。”說著說著，陳梓樂的臉上露出了快樂的笑容。
幫助別人，不光別人快樂，自己也會(huì)快樂！
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