關(guān)于陶醉的作文

　　讀詩(shī)，讓我著迷，讓我陶醉。

　　寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)詩(shī)。

　　閑居一日，立行坐臥而時(shí)時(shí)皆有詩(shī)集在手，佳句在口，不亦樂(lè)乎!

　　如果不是老師的再三勸誡，或許我將永遠(yuǎn)無(wú)緣神游詩(shī)詞這海闊天空的世界，更不會(huì)窺見(jiàn)詩(shī)中那綺麗的風(fēng)光，凄美的景致。若非讀詩(shī)人，哪能品味這詩(shī)中的樂(lè)趣?

　　你能想象嗎?放于我案頭的薄薄的詩(shī)卷中，竟沉積有千年的淚水歡樂(lè)，古今的丹心碧血；當(dāng)我輕輕誦讀那短短的詩(shī)句，可以隱隱聽(tīng)見(jiàn)江南的管弦絲竹，大漠的鐵馬金戈�；蛟S還有清明的細(xì)雨飛來(lái)打濕衣襟、夾雜著杏花村的酒香。

　　“天寒琴袖薄，日墓倚修竹”，曠世風(fēng)華，散發(fā)著空谷幽蘭的`香氣；“明月出天山，蒼茫云海間”，詩(shī)人的豪氣挾寒氣而來(lái)，使人為之一凜；“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，蘊(yùn)藏著泥土的芳香，自然的氣息；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的撲鼻酒氣中，分明也有詩(shī)人的一股傲氣逼人……讀好詩(shī)，得以感受這氣象萬(wàn)千，體會(huì)這動(dòng)人詩(shī)情，不亦樂(lè)乎?

　　詩(shī)不離情，更離不開(kāi)活生生的人。讀詩(shī)讓人自能從白紙黑字間熟識(shí)一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們?cè)姇?shū)滿腹，才氣縱橫，卻又糞土王公，淡泊名利；向往田園歸隱，東籬采菊但又心懷天下，不吝以一腔熱血普救蒼生，“大庇天下寒士俱歡顏”。在我眼里，他們是真正的中國(guó)人，華夏的精神柱石!又有李白的瀟灑自如，王維的自然超脫，杜甫的悲天憫人……如此種種，詩(shī)人們獨(dú)特品行，不一而足，令人悠然神往。讀好詩(shī)，得以超越時(shí)空阻隔，與如此詩(shī)人神交，不亦樂(lè)乎?

　　讀詩(shī)之樂(lè)如斯，我又安能不樂(lè)在其中?讀詩(shī)，唯一的一樁憾事是我雖讀唐詩(shī)近百首，即不會(huì)作詩(shī)不能吟。但，讀詩(shī)做詩(shī)，各得其樂(lè)，又何必強(qiáng)求呢?不多說(shuō)了，讀詩(shī)去也!難怪老師說(shuō)：三日不讀詩(shī)，難免口臭。

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　文章開(kāi)篇點(diǎn)題，直抒胸臆，既干凈利落，又抓住了讀者的情思，“為什么會(huì)著迷?陶醉?“這就忍不住地急切地要讀下去。從這個(gè)角度看，這個(gè)開(kāi)篇也能夠自然地開(kāi)啟下文。語(yǔ)官優(yōu)美、流楊，讀之如美妙的音樂(lè)在耳，賞心舒懷，不忍釋卷。仿佛走進(jìn)了管弦絲竹的江南;踏上了鐵馬金戈的大漠;品嘗著杏花村的酒香……第三行文之中，小作者能把很多詩(shī)人的詩(shī)句自然地串連在一起，形成一幅美麗而動(dòng)人的畫(huà)卷，更是讓人流連忘返。結(jié)尾一段議論抒情性的文字更是切中了題旨，使文章的中心在渾然不覺(jué)中得到了升華。

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