令我印象深刻的一件事優(yōu)秀作文

　　犯了錯(cuò)誤，沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改還是好學(xué)生。

　　令我印象最深的是四年級(jí)的一次語(yǔ)文課，老師讓大家提前預(yù)習(xí)，我忘了這件事。第二天課文課上，老師提問(wèn)有關(guān)預(yù)習(xí)的內(nèi)容，我突然想起還未完成，心里忐忑不安，我生怕老師叫到我，只好低下頭看語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文老師仿佛知道我的心事，果然點(diǎn)到了我的我名字。聽(tīng)到老師叫到我，我禁不住嚇得一哆嗦，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，撓了撓頭，小聲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)預(yù)習(xí)�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在于平時(shí)的積累，積少成多！”聽(tīng)了老師的話，我慚愧地低下了頭，心想：笨鳥(niǎo)先飛，我以后一定要好好預(yù)習(xí)！

　　有一天，下了課后班已經(jīng)晚上九點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)古詩(shī)還沒(méi)有預(yù)習(xí)，我趕快上網(wǎng)查找有關(guān)資料。媽媽心疼地對(duì)我說(shuō)：“太晚了，你明天再寫吧！”我堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我一定要今天完成預(yù)習(xí)作業(yè)！”我打著哈欠，忍著睡意，把作者的生平簡(jiǎn)介工整地抄寫在本上，并把古詩(shī)逐字逐句翻譯過(guò)來(lái)。第二天上語(yǔ)文要時(shí)，老師讓同學(xué)介紹作者的生平，由于前天晚上我做了充足的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，心里有了底氣，我坐得筆直，手舉得高高的。老師叫我回答問(wèn)題，我自信流利地向同學(xué)們介紹了三首古詩(shī)的.作者。老師表?yè)P(yáng)了預(yù)習(xí)很充分，我心里美滋滋的。

　　從那以后，我每次課前都做好預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)就像是經(jīng)歷了一次奇妙的旅行。在旅行開(kāi)始時(shí)，我有些擔(dān)心，有些猶豫，對(duì)接下來(lái)要面對(duì)的未知世界感到好奇。未知的事物總會(huì)給我無(wú)盡的吸引力。我下定決心，要像一個(gè)勇士一樣，憑借自己的智慧完成冒險(xiǎn)。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多知識(shí)，感覺(jué)很快樂(lè)。

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