七年級英語教育教學(xué)期中工作小結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期已經(jīng)過半，本著查找問題促進提高的目的，我就半學(xué)期以來七年級英語教育教學(xué)情況進行總結(jié)。
一、主要優(yōu)勢和成績
作為備課組長，我能夠做到帶領(lǐng)同組教師共同進步，發(fā)揮示范作用；能嚴格執(zhí)行學(xué)校的教師課堂教學(xué)規(guī)范，努力做到教學(xué)五認真，本人對課標、教材、教學(xué)要求把握的相對比較準確，對作業(yè)練習(xí)能做到統(tǒng)籌安排，訓(xùn)練效果比較好；課堂駕馭能力比較強，各類教學(xué)方法能綜合運用，因此課堂效率相對比較高；我能認真批改作業(yè)，對于學(xué)生的學(xué)情了解比較清楚，能準確把握學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)；我能注重反思，能注重學(xué)生能力的提高，能關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。通過自身的努力，自己所帶的七（1）班和七（10）班英語成績總體上還說的過去，得到同仁們和學(xué)生們的認可。
二、主要問題和不足
結(jié)合本次月考和期中考試，反思自身的教學(xué)，主要還存在如下的問題和不足：
�。�1）音標教學(xué)仍是我教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。由于時間緊，趕任務(wù)，對音標的教學(xué)我走馬觀花，一帶而過，導(dǎo)致學(xué)生期 中這一項目大敗。
�。�2）作業(yè)面批的比例較少，對基礎(chǔ)比較差的學(xué)生針對性的個別輔導(dǎo)機會少，同時對學(xué)生作業(yè)有錯誤較多以及作業(yè)不認真現(xiàn)象沒有引起足夠的重視，對學(xué)生要求不高，學(xué)生平時作業(yè)比較馬虎，導(dǎo)致學(xué)生的課后作業(yè)效益比較差，不能起到鞏固上課內(nèi)容之功能，并導(dǎo)致考試時學(xué)生解題不規(guī)范失分現(xiàn)象嚴重。
�。�3）聽力部分訓(xùn)練還不到位，由于兩班大部分學(xué)生住宿，他們沒有條件課后去進行聽力訓(xùn)練，僅依靠課堂上的幾次練習(xí)，不熟練、缺乏氛圍，導(dǎo)致兩次考試失分也比較嚴重。
�。�4）由于兩個班的部分男生英語基礎(chǔ)薄弱，對英語的學(xué)習(xí)有畏難情緒，經(jīng)常是作業(yè)交不上來，抄襲、偷工減料、渾水摸魚的現(xiàn)象時常出現(xiàn)，正是對這些學(xué)生的不放心和考慮，我放低課堂教學(xué)起點，放慢教學(xué)速度，導(dǎo)致課堂上講的還是多了點，而優(yōu)秀學(xué)生覺得無趣，課堂中精神比較松弛，帶來知識學(xué)習(xí)中有漏洞。
�。�5）如何充分運用多媒體來輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量方面方法不多。
三、下半學(xué)期的教育教學(xué)對策
（1） 針對兩次考試，我要更加 注重英語雙基教學(xué)（尤其在單詞教學(xué)中注重音標的讀法和使用）；要更加注重對知識的整理，幫助學(xué)生理好他們的學(xué)習(xí)資料，有計劃、有目的'地定期檢查。
（2） 在平時的教學(xué)中，要注重對學(xué)生聽力和作文書寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)他們的綜合能力。
�。�3） 拓展學(xué)生的知識面，要注重學(xué)生英語課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
（4） 盡可能增大面批作業(yè)的比例，盡可能多抽點時間與學(xué)生溝通交流，了解反饋信息，及時做好課后輔導(dǎo)工作，特別是對后進生的當(dāng)面輔導(dǎo)。
�。�5） 課堂教學(xué)和作業(yè)布置盡可能實施分層，在照顧基礎(chǔ)比較差的學(xué)生同時，努力提高優(yōu)秀學(xué)生的群體，以點帶面，共同進步。
�。�6） 多加強教學(xué)研究，進一步提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的有效性。
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