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我的手學(xué)生作文（精選39篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的手學(xué)生作文（精選39篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的手學(xué)生作文 1
我的手真能。在我六歲的時(shí)候，能寫(xiě)出一筆好的書(shū)法，從毛筆、鉛筆、鋼筆都是寫(xiě)的很好的'，一級(jí)至四年級(jí)的時(shí)候，常被老師派去進(jìn)行書(shū)法比賽，獲得多次獎(jiǎng)項(xiàng)，這點(diǎn)能表示我的手的能處。自從到了五年級(jí)作業(yè)變多，我的字里再也沒(méi)有鈍筆、起筆、收筆。而是快速寫(xiě)的潦草字，快速寫(xiě)也能說(shuō)我的手挺能的，在日常生活里有許多的事情，都需要能手。玩電腦、電腦打字、玩PSP。都能發(fā)展出手的能處，例如說(shuō)，現(xiàn)在我超愛(ài)寫(xiě)作文，老師要求我們打到電腦上發(fā)給老師，這點(diǎn)又能表示我的手的能處，就是快和敏捷。
在老家過(guò)暑假時(shí)，我用我的能手包了一堆小巧玲瓏的餃子，也不能說(shuō)是小巧玲瓏，就是一個(gè)個(gè)肥胖的“將軍肚”，先是餃子將軍肚，我將餃子吃下后，我的能手變成了“肉手”，續(xù)變文靜將軍肚了！
當(dāng)然不只是只有我有一雙能手，有許多大作家用能手寫(xiě)出了無(wú)數(shù)好作文，我希望我也能像肖復(fù)興和葉圣陶還有季羨林一樣用能手寫(xiě)出好的作文。
想到一些手殘疾了的殘疾人，我對(duì)他（她）們感到可憐，他（她）對(duì)我們感到羨慕。
而我們就要用我們的能手去幫助殘疾人。
我的手學(xué)生作文 2
我是一個(gè)相貌平平，不太喜歡惹事生非的男生，有時(shí)我不太會(huì)言語(yǔ)，但說(shuō)起我的手，可謂濤濤不絕啊。
我的手既不是巧手，也不是專(zhuān)門(mén)用來(lái)打籃球的手，最簡(jiǎn)單的說(shuō)法就是廢手一雙---我寫(xiě)的`字是甲骨文；做出來(lái)的東西不是后來(lái)被當(dāng)變廢品處理掉了，就是被評(píng)為垃圾，被扔了；而且也不是什么美手，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了大大小小的蚊子包，就是到來(lái)年春天也不會(huì)退掉。唯一能做好的，就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)。
但我并不為此感到慚愧，我是一個(gè)左右撇子運(yùn)動(dòng)時(shí)左手，寫(xiě)作業(yè)時(shí)用右手。我靠著自己的努力用這只右手得了一個(gè)省少年兒童科技作品評(píng)比活動(dòng)第二名。得到獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)我非常的欣慰。許多時(shí)間了，我的手第一次得到了這么好的獎(jiǎng)項(xiàng)。我們班自己民間組織了一個(gè)乒乓球俱樂(lè)部，一開(kāi)始我們有一群哥們?cè)诰銟?lè)部打乒乓，但都不是什么高手，所以都不敢和部長(zhǎng)打球。一次一個(gè)好朋友壯大了膽子和部長(zhǎng)打了一局，以十一比零完敗，從此更沒(méi)有一個(gè)人愿意和部長(zhǎng)打球了。我們部長(zhǎng)很驕傲，勝了那局后，就開(kāi)始數(shù)落我們。我通過(guò)一個(gè)夏天的苦練，用我的左手打贏了部長(zhǎng)。
這就是我的手，從此不像以前那么無(wú)用了。
我的手學(xué)生作文 3
今天，張老師走進(jìn)教室，讓我們把手?jǐn)[在桌上，她卻走來(lái)走去。充滿(mǎn)好奇心的我不禁奇怪地問(wèn)：“張老師，您在干什么？”張老師神秘地說(shuō)道：“別吵，我在聽(tīng)小手說(shuō)話(huà)呢！”
“什么！手也能說(shuō)話(huà)？”同學(xué)們像被炸雷轟了似的，嗡嗡地議論起來(lái)。我不禁又問(wèn)道“那手會(huì)說(shuō)些什么呢？”
張老師告訴我，有的小手在對(duì)她說(shuō)：我的小主人可是老師的小幫手，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒發(fā)作業(yè)本，一會(huì)兒還幫老師捶捶背，這都是我的功勞；有的小手說(shuō)：我能彈出美妙的音樂(lè)，帶給人們愉快的心情；有的小手說(shuō)：我能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字，讓人們賞心悅目……
老師還說(shuō)，其實(shí)手勢(shì)也是一種語(yǔ)言。第一次見(jiàn)面，我們的'手會(huì)和客人握手，好像在說(shuō)：“你好！”當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，手會(huì)對(duì)我們豎起大拇指：“你真棒！”當(dāng)我們生病的時(shí)候，手會(huì)輕輕地?fù)崦覀兊纳眢w，好像在安慰著：“別怕，別怕！”
聽(tīng)完張老師的話(huà)，我不禁細(xì)細(xì)觀察我的小手。我想，我的小手也許會(huì)說(shuō)：“我能寫(xiě)出妙筆生花的作文，還能畫(huà)出風(fēng)景優(yōu)美的圖畫(huà)�？墒�，我有的時(shí)候老管不住自己，總是喜歡東摸摸西搞搞，害得我的小主人老是受批評(píng)。唉！”
我的手學(xué)生作文 4
我的手真有趣，它可以千變?nèi)f化。當(dāng)我把它放在鋼琴上時(shí)，它就像芭蕾演員一樣歡快的跳出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，讓我們陶醉；當(dāng)我把它放在燈影下，我可以讓它們變出各種各樣的動(dòng)物造型來(lái)逗弟弟妹妹們開(kāi)心；當(dāng)我把它放在書(shū)上時(shí)它會(huì)聰明地根據(jù)我的大腦指令在我看完一頁(yè)時(shí)幫我翻到下一頁(yè)；當(dāng)我把手放在筆上，它就會(huì)唰唰唰地飛快做完作業(yè)，雖然將字寫(xiě)得歪歪扭扭�？墒钱�(dāng)我把它放在做手工活的時(shí)候，它就變得又慢又不聽(tīng)話(huà)，往往會(huì)把螺絲擰歪或者將榔頭一不小心砸到另一只手上去；還有它最調(diào)皮的是在我做家務(wù)時(shí)，我把它放在水杯上的時(shí)候，它經(jīng)常會(huì)毫不猶豫的把水杯里的水“不小心”給灑到地板上去，或者當(dāng)我拿一件東西時(shí)，它會(huì)讓東西總是掉在地板上害我挨訓(xùn)。那時(shí)候的`我恨不得把它丟掉。可有一天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己的手指都打不開(kāi)了，只能捏成一個(gè)拳頭，我要吃飯卻拿不了筷子，我要寫(xiě)字卻拿不了筆，我要穿衣服卻無(wú)法將衣服套在身上，我急得哭了起來(lái)，醒來(lái)后我認(rèn)真地看了看我的小手，默默地說(shuō)：“兄弟，看來(lái)我不能嫌棄你們，沒(méi)有了你們，我什么都做不了，你們就是我的一部分，我要好好地和你們?cè)谝黄饇！”所以請(qǐng)大家要愛(ài)護(hù)你們的小手，沒(méi)有它我們什么都做不了哦。
我的手學(xué)生作文 5
我有一雙稚嫩的而可愛(ài)的小手，這只手給予了我很大的幫助，我非常喜歡它。我的手長(zhǎng)14厘米，寬8厘米，厚2厘米，手指頭又粗又短，肉乎乎的非�？蓯�(ài)。我的手有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是右手的食指上有一個(gè)疤痕。那是我五歲時(shí)，切蘿卜不慎切到手指頭了，長(zhǎng)得有點(diǎn)畸形，我的手背上有一個(gè)小黑點(diǎn)。我的.手經(jīng)常被爸爸、媽媽的手保護(hù)著，不常做家務(wù)活，所以非常細(xì)膩、白凈。
我的手不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，而且非常能干。每次我獲獎(jiǎng)，它都功不可沒(méi)。上次我參加孔子杯書(shū)法大賽。是它拿著筆，一橫一豎、一撇一捺。認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)出漂亮的毛筆字。使我獲得了銅獎(jiǎng)。上課積極發(fā)言也離不開(kāi)它。因此，我還受到老師的表?yè)P(yáng)呢！
雖然我的手有許多優(yōu)點(diǎn)，但它也有缺點(diǎn)：上課做小動(dòng)作。尤其是老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我的手老是拿著橡皮扔來(lái)扔去，像是玩“桌上排球”。等老師一轉(zhuǎn)身，他又把橡皮放下，把尺子搭上去，做了一個(gè)翹翹板，老師看了我?guī)籽�，但我的手都無(wú)動(dòng)于衷，還是在那玩，氣的老師說(shuō)不出話(huà)來(lái)。非等到老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，那倆“兄弟”才停下來(lái)�？傻任乙蛔拢莻z“兄弟”又扮起小人打起架來(lái)。
我的手有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，但是，我還是覺(jué)得自己的手最可愛(ài)。
我的手學(xué)生作文 6
我的手又細(xì)又嫩，皮膚非常有彈性，手指細(xì)長(zhǎng)，除了大拇指沒(méi)有斗外，其他的手指都有斗。
我的手是一雙靈巧的手。
這雙手，能幫我畫(huà)出美麗的畫(huà)：可愛(ài)的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的森林，美麗的百花仙子……栩栩如生,畫(huà)畫(huà)老師還經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)我的.畫(huà)呢！
這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的一張紙，剪出金雞報(bào)曉、百花爭(zhēng)艷、年年有余（魚(yú)）等美麗的圖案。在聯(lián)歡會(huì)之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶(hù)上，給聯(lián)歡會(huì)增添一些喜慶的氣氛。
這雙手，讓我寫(xiě)出了一篇篇好作文，俗話(huà)說(shuō)：“人有兩件寶，雙手和大腦�！蔽颐看螌�(xiě)作文，都要先用腦子思考一下怎么寫(xiě)好這篇作文，想好后，就用這雙手打出草稿，經(jīng)過(guò)修改才抄到老師發(fā)的作文紙上。
我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時(shí)候，他們都會(huì)說(shuō)我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了！
這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長(zhǎng)了這樣一雙手而感到自豪！
我的手學(xué)生作文 7
要說(shuō)“感謝”，我第一個(gè)想到的就是我的手。自打我一出娘胎，你就跟了我，這十幾年來(lái)，你任勞任怨，為我服務(wù)，這些，我都一直記在心里。
我們的感情有多深，你是知道的�？梢哉f(shuō)，我的一切一切都離不開(kāi)你！我餓時(shí)，你為我端碗夾菜，并填進(jìn)我的嘴巴；我渴時(shí)，你為我端茶送水；我起床時(shí)，你為我穿衣；我上學(xué)時(shí)，你為我穿上鞋子，背上書(shū)包……到了學(xué)校，你更是功不可沒(méi)，雖說(shuō)學(xué)習(xí)主要是靠大腦，但思考出來(lái)的結(jié)果卻是你默默拿著筆寫(xiě)出來(lái)。由于我們配合默契，寫(xiě)出來(lái)的字也是漂漂亮亮的，這些，可都是你的汗馬功勞�。�
不止這些，你還記得嗎？上次，我到姨媽家去玩，表弟說(shuō)他買(mǎi)了一輛限量版的玩具賽車(chē)，要帶我去看。誰(shuí)知，放在冰箱上面，他踮起腳往上摸，一不小心“小賽車(chē)”就掉下來(lái)了。幸好你敏捷，一把就把它接住，保住了它的“性命”。
你對(duì)我的恩情是說(shuō)不盡的，可，我有時(shí)候還對(duì)不起你。
前幾天，我一上網(wǎng)就是5個(gè)多小時(shí)，爸媽會(huì)來(lái)，看見(jiàn)我還在玩游戲，就拿起雞毛撣子要打你，因?yàn)槲业呐橙�，就把你給出賣(mài)了，結(jié)果把你打得一條條的紅印。真是打在我手，痛在我心哪！哎，因?yàn)槲�，你受苦了�?/p>
手��！我是真的很感謝你，我早已把你當(dāng)成我的.朋友。你對(duì)我是那么的好，我也會(huì)對(duì)你好的！
上一次，你不小心被刀子割破了一道口子，鮮血一直冒，我心痛極了。自從你受傷以后，我字也沒(méi)力氣寫(xiě)了，又不能做其他的什么事，那時(shí)，我才知道你對(duì)我是多么的重要！我為了你，不敢吃辣椒，也盡量不使力，每天都用清水擦傷口，貼創(chuàng)可貼。經(jīng)過(guò)幾天的悉心照料，你終于恢復(fù)了健康。
不過(guò)，我再怎么也比不上你對(duì)我的付出。我真的不知道，如果沒(méi)有你，我會(huì)怎么過(guò)。
我的手學(xué)生作文 8
我們身邊有許多不幸的人，他們有的缺胳膊少腿，有的雙目失明，有的耳朵失聰。他們的生活是艱難的。所以我們要真誠(chéng)地和這些殘疾人交朋友，真誠(chéng)幫助他們，真誠(chéng)地呵護(hù)他們。用真心和他們交流，讓他們覺(jué)得自己生活在陽(yáng)光之中。記住給予是快樂(lè)的，我就體驗(yàn)過(guò)這份快樂(lè)。
那天，太陽(yáng)艷陽(yáng)高照，我和幾個(gè)小伙伴在馬路旁玩。午飯時(shí)間到了，我們正準(zhǔn)備回家。忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，他的輪椅不小心掉進(jìn)淺水坑里了。他正使勁用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，但無(wú)濟(jì)于事。邊上也沒(méi)有一個(gè)人去幫他。他萬(wàn)分著急用手使勁拍打著自己的雙腿�！拔覀兛烊蛶退�，不然他不能回家吃飯了�！泵髅髦钡卣f(shuō)，我也著急地招呼小伙伴：“走！我們?nèi)兔�，人多力量大，我們肯定行的�！?/p>
我們跑到輪椅前，對(duì)輪椅上的爺爺說(shuō)：“爺爺讓我們來(lái)幫幫你吧！”爺爺見(jiàn)了，他抬起紅彤彤的臉說(shuō)：“謝謝你們了，小朋友！”于是，我和明明扶住把手，用力往前拉，其余的伙伴在后面推，爺爺也使勁轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅。我們又往水坑里墊磚頭，花了一些功夫，輪椅終于被推了上來(lái)，而我們的褲子都臟了，泥巴也爬上我的臉了。爺爺見(jiàn)了，感動(dòng)極了！一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝！”……我們互相欣賞著各自的大花臉，舒心地笑了。
望著那位爺爺漸漸遠(yuǎn)去的背影，我們感覺(jué)心里暖暖的'。我真正懂得：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的深切含義。我想在我們身邊有許多這樣的殘疾人，需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！伸出我們的手，溫暖他們的心。
我的手學(xué)生作文 9
我，一個(gè)可愛(ài)的小女孩。令我驕傲的部位有很多，眼睛、鼻子、嘴巴.......但，我最喜歡的還是我的手，因?yàn)�，我有N個(gè)理由。
我的手很細(xì)，也很長(zhǎng)。這雙手長(zhǎng)16CM，寬8CM，厚2CM，每根手指約寬2CM。也許以后長(zhǎng)得會(huì)比張迎善還大喲!它不胖，骨頭上只有不多的肉，不像熊雨婷一樣肉嘟嘟的，這細(xì)而長(zhǎng)的雙手使我的生活方便了許多。
我的手有許多“特異功能”。讀到這兒，你可能會(huì)問(wèn)“你的.手又沒(méi)有魔力，怎么會(huì)有‘特異功能’?”告訴你吧，我的手的“特異功能”就是一個(gè)關(guān)節(jié)軟。我可以把關(guān)節(jié)撇出聲音而不痛，還可以使骨頭自己發(fā)出“咚咚”的聲音，使指頭第一關(guān)節(jié)彎曲，第二關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)打直......這些“特異功能”，連我自己都不知道是怎么做到的，不過(guò)——羨慕吧?妒嫉吧?
美中不足的是，我的手上實(shí)在是有太多汗了。在炎熱的夏天，我握著鋼筆寫(xiě)字。不用看，就知道那鋼筆上布滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠，寫(xiě)字時(shí)，手上的汗水也會(huì)浸到作業(yè)本上，使我的鋼筆一寫(xiě)到被汗水浸過(guò)的地方就會(huì).......(此處自己實(shí)驗(yàn))所以，夏天，紙是我不可缺少的一部分。我的手上從來(lái)不會(huì)起繭，只要一起繭，就會(huì)被汗水泡，最后就會(huì)不見(jiàn)了�？傊痪湓�(huà)：不管在任何一點(diǎn)，任何時(shí)間，你摸我的手總是濕的、軟的。
我的手既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，但我并不遺憾因?yàn)槊總�(gè)人不是十全十美的。
我的手學(xué)生作文 10
從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)到我長(zhǎng)大，一直在陪伴者我的人，是我的外婆。
外婆是一位很慈祥的老人，任憑你在她懷里撒嬌，她都不會(huì)厭煩；要打我的時(shí)候，總是外婆搶先一步把我報(bào)走，保護(hù)著我。所以我小的時(shí)候就很奢侈地想:"外婆要是住在我們家就好了，這樣我就不怕挨打了。
我們四個(gè)中，外婆對(duì)我是最好了。每個(gè)星期六我便會(huì)回去一次，外婆隔三差五便會(huì)把我叫到她的房間去，給我塞上一張錢(qián)，其實(shí)我并不喜歡這種做法，但外婆還是依舊。
晚上，我特喜歡躺在外婆的被窩里，聽(tīng)姥姥講和小紅帽的。長(zhǎng)大后聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候最難伺候了，吃飯時(shí)，外婆不喂不吃，可外婆喂了以后我還不吃，還要邊講故事邊喂我才吃。外婆肚子里的故事太多了，真是滿(mǎn)腹經(jīng)文，一天三頓飯，外婆能變花樣的給我講故事。
我大概三四歲的時(shí)候，外婆回去探親。當(dāng)外婆和外公坐上開(kāi)往的車(chē)時(shí)，我望著遠(yuǎn)去的，邊跑邊嚎啕大哭起來(lái)，可是我沒(méi)跑幾步，就被媽媽報(bào)走了。
今年，外婆老是生病。每次，我去看望外婆，就淚流滿(mǎn)面，總是想起她對(duì)我的好！
到了周六，外婆便會(huì)給我打個(gè)電話(huà)：“回來(lái)不？婷婷�！薄班牛 蔽掖饝�(yīng)到。到外婆家，她都會(huì)留我住下陪我玩。我還在一天天的'長(zhǎng)大，外婆會(huì)牽著我的手伴我長(zhǎng)大，我也會(huì)一直牽著外婆的手，到老，到老……
我的手學(xué)生作文 11
當(dāng)你摔倒的時(shí)候，也許你的母親會(huì)對(duì)你說(shuō)：“握緊我的手，孩子�！倍嗝礈剀澳�。而我的母親曾在我摔倒時(shí)，無(wú)動(dòng)于衷。我卻去哀求母親：“媽媽握緊我的手!”這句話(huà)令我認(rèn)識(shí)到了不是什么時(shí)候都會(huì)有人握緊我的手。
記得那是上幼兒園的時(shí)候，我和媽媽要出去買(mǎi)東西，一聽(tīng)到要出去玩我興奮得不得了。我撒腿就跑，媽媽在后面不停地喊著：“你慢點(diǎn)跑，別摔著。”那時(shí)剛好下完雨，天氣格外晴朗，空氣中彌漫著小草和泥土散發(fā)出清新的味道，牡丹花經(jīng)過(guò)雨水的洗禮臉上露出了粉紅羞澀的'笑容，并且它散發(fā)出無(wú)限的芬芳。在這美輪美奐的情境中我陶醉了。就在這時(shí)我已不注意，踩到了一塊石頭一下子摔倒了。這時(shí)我感到手和膝蓋的痛疼，伸手一看嚇了一跳手破皮了，還淌著血。我坐在地下，兩只腳不停的跺著地，眼淚一直往下流，我用臟手摸著眼淚，變成了大花臉。媽媽見(jiàn)到我這樣只是眉頭一皺，說(shuō)：“孩子你要自己爬起來(lái)”我對(duì)媽媽苦苦哀求：“媽媽?zhuān)站o我的手，拉我起來(lái)!”媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷，我的心酸了，媽你怎么能這樣，我摔倒了你不僅不主動(dòng)握緊我的手拉我起來(lái)，連我的哀求都無(wú)動(dòng)于衷!媽媽回家了，而我還是經(jīng)過(guò)努力走回了家。媽媽對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子/你小時(shí)候摔倒了也許有父母扶你起來(lái)，而邁入社會(huì)后你摔倒了又有誰(shuí)會(huì)握緊你的手呢?”這時(shí)我臉紅了，剛才還誤解了母親。
是啊，“握緊我的手”這字眼是如此溫馨，而它對(duì)我又有著不同的含義?
我的手學(xué)生作文 12
它，布滿(mǎn)老繭，不細(xì)，不嫩，不好看，卻勝過(guò)許多只有外在，卻沒(méi)有內(nèi)涵的手。它勤勞，普通，但不平凡，它若在我家居第二，就無(wú)人敢稱(chēng)第一。它，就是我外婆的手。
它很巧，巧妙、靈巧在它身上淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。
包餃子時(shí)，它總是包得最快最好。有一位雖與它不相上下，但還是沒(méi)它熟練。切菜，拌肉，拿皮、放餡，包攏，最后燒水，下餃子，一切都那么流暢，天衣無(wú)縫，仿佛和著琴音，伴著鼓點(diǎn)。下水的餃子如同一只只白鴨，在水中玩耍，時(shí)而上浮，時(shí)而下潛，好不快活。嘗一口，鮮嫩多汁，好像吃的不是餃子，而是包著雨點(diǎn)的云朵。
它不僅巧，還勤勞，像花叢中的小蜜蜂，地面上的小螞蟻，又或是荷葉尖上的小蜻蜓。
當(dāng)家里亂七八糟時(shí)，它拿起那角落的掃把，那堆積如山的碗筷，那臟兮兮的.衣服……勤勤懇懇地開(kāi)始了大掃除。當(dāng)房間打掃得一塵不染，碗筷在廚柜里擺放得整整齊齊，衣服也安靜地回到了它們?cè)摶氐囊鹿裰袝r(shí)，它卻成了一雙“黑”手，可它還不停歇，那干凈美好的家是它勞動(dòng)最好的杰作。
它，在我饑餓時(shí)，為我烹飪美味的佳肴;它，在我休息時(shí)，為我美好的明天做貢獻(xiàn);它，在我放學(xué)時(shí)，為我拎起身上的負(fù)擔(dān);它，在下雨時(shí)，為我準(zhǔn)備雨傘……它，為我付出了那么多，我卻沒(méi)有說(shuō)一聲“謝謝”，沒(méi)有說(shuō)一句“您辛苦了”……
它，就是我外婆的手，一雙不平凡的手。
我的手學(xué)生作文 13
老師說(shuō)要夸夸自己的手，我到底應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的手有多少自豪感我不知道。但是我知道我有著一只會(huì)惡作劇的手和一只有魔法的手，我對(duì)自己的手有著奇怪的感覺(jué)。
我先說(shuō)我的左手吧——搞惡作劇的手。你知道它為什么是一只惡作劇的手呢？因?yàn)槲业淖笫衷诿總�(gè)愚人節(jié)都搞過(guò)惡作劇。比如，在我五歲的那個(gè)愚人節(jié)，把爺爺?shù)蔫�匙弄斷了，把爸爸關(guān)在房間里……這就是我的左手。我根本不敢相信我的手，特別是左手，怎么可能做到這些事情，我的'左手令我不可思議。
再說(shuō)右手吧，我相信你們可能又會(huì)問(wèn)我：“為什么你的右手是一只有魔術(shù)并且靈巧的手呢？”因?yàn)槲业挠沂趾陀夷_像連通的一樣，有一次我的右腳準(zhǔn)備點(diǎn)球射門(mén)又不小心碰到球了，也踢進(jìn)了球門(mén)，裁判沒(méi)看清就算了，算進(jìn)了，但卻給我一張黃牌。對(duì)方守門(mén)員去撿球，他嚇壞了。原來(lái)球門(mén)上有一個(gè)大洞，我太用力，竟然把球踢到外面去了，這下就被給了張紅牌把我罰下場(chǎng)了，我心里想這個(gè)裁判真討厭，這又不是我的問(wèn)題，完全是手的問(wèn)題嘛。
至于靈巧吧，不曉得打籃球算不算，有一次打籃球，三個(gè)人來(lái)逼搶我的球，我看情況不好，直接往籃筐里扔，沒(méi)想到球進(jìn)了，而且還是一個(gè)三分球。
關(guān)于手的故事還很多，不過(guò)不用再說(shuō)了，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了我手的特點(diǎn)。
我的手學(xué)生作文 14
“我們的世界沒(méi)有彷徨/敞開(kāi)胸膛看那潮落潮漲/只為了飛揚(yáng)的風(fēng)箏和歡笑/還有孩子天真的臉龐……”當(dāng)這首校歌再次響起的時(shí)候，我感到無(wú)比的自豪。因?yàn)槲易龅搅�，我伸出了我的手�?/p>
2008年5月12日，四川省汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，高樓大廈瞬間被夷為平地，千萬(wàn)個(gè)生靈慘遭厄運(yùn)，霎時(shí)間，日月無(wú)光，天空黯淡，人們無(wú)家可歸……第二周的班會(huì)課上，老師在PPT上給我們播放了一些有關(guān)這次地震的照片。照片上生靈涂炭的景象給我們留下了深刻的印象，有幾位同學(xué)甚至哭了。學(xué)校安排了愛(ài)心捐款的`活動(dòng)，老師也鼓勵(lì)我們積極參加。
回到家以后，我立刻從自己的儲(chǔ)蓄罐中取出了存積多日的200元錢(qián)，準(zhǔn)備第二天捐給災(zāi)區(qū)。但是錢(qián)拿在手里，我卻猶豫了。兩個(gè)月前，我在商場(chǎng)里看到了變形金剛，那是最新版的攀天柱，于是我便開(kāi)始存零花錢(qián)�，F(xiàn)在快要存滿(mǎn)了，可是……我仿佛看到變形金剛正在向我揮手。突然，班會(huì)課上老師給我們放的照片又一次出現(xiàn)在我的腦海中。打斷了我的思路。無(wú)情的災(zāi)難襲來(lái)，生靈慘遭涂炭，我又怎能為了一己私欲而袖手旁觀呢？身為一個(gè)公民，我有責(zé)任也有義務(wù)伸出我的手，盡管這只是微薄之力，但是如若每個(gè)人都伸出自己的手，就將匯聚成一條鐵的臂膀，重建災(zāi)區(qū)……想到這兒，我的眉頭舒展了，把錢(qián)塞進(jìn)了書(shū)包……
我的手學(xué)生作文 15
我的手，又細(xì)又長(zhǎng)，白白嫩嫩。她是一位舞蹈家，靈活優(yōu)美，婀娜多姿，像微風(fēng)中的一株小白楊。
我的手，他喜歡在黑白的舞臺(tái)上跳舞，喜歡伴著鋼琴曲表演，可她也受過(guò)磨難。跳舞跳錯(cuò)“琴鍵”是家常便飯。一遍遍地練習(xí)讓她疼痛無(wú)比，要知道十指連心�。∷俏璧讣�，可他對(duì)音樂(lè)有很深的造詣。她愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)的如癡如醉。她愛(ài)那些黑黑的像蝌蚪一樣的音符，她愿意一遍遍的認(rèn)音，慢慢翻琴譜，不厭其煩地重復(fù)單調(diào)而優(yōu)美的循環(huán)似動(dòng)作。
她是位優(yōu)秀的舞蹈家，也是位鋼琴奇才。她是我的好朋友，我們經(jīng)常一起合作彈鋼琴。我踩著踏板，為她扶襯，她則翩翩起舞，靈動(dòng)的音符如靈泉一般涌了出來(lái)。我們愛(ài)同一首曲子—《月光》，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。她加快舞步，我緊跟著配合。琴鍵飛快敲打，如同睡醒的雄獅令人熱血沸騰。
節(jié)奏慢了下來(lái)，音樂(lè)變得舒緩動(dòng)聽(tīng)。一個(gè)接一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，我想，她一定很累，可她始終微笑，我們是一樣的那么熱愛(ài)同一種事物，她喜歡一曲結(jié)束的滿(mǎn)足和成就感，我也一樣。
到最后一個(gè)長(zhǎng)音拖完，一曲終，我含笑看著她。我為我和她的'默契而自豪，我為我和她同樣的熱愛(ài)而打動(dòng)，我為我和她那么親近而愉悅舒心。
她，那么有才，我能和她做朋友是我的榮幸。
她是我的手，我最親愛(ài)，最獨(dú)一無(wú)二的手。我會(huì)和她一直合作下去，一起齊向我們的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！
我的手學(xué)生作文 16
在一個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)刺骨，空氣似乎凝結(jié)成了冰。候車(chē)亭里有一群人在等車(chē)，但這是現(xiàn)場(chǎng)。
候車(chē)亭里有穿著時(shí)髦的女士，有背著洋氣包的女士，有打著領(lǐng)帶的年輕人，有溫文爾雅的年輕人，還有幾個(gè)獨(dú)自上學(xué)的小學(xué)生。為了躲避刺骨的寒風(fēng)，大家都擠進(jìn)了候車(chē)亭，擁擠的候車(chē)亭更加擁擠。收容所里還有兩個(gè)賭客，一個(gè)是腿骨折手沒(méi)了的`殘疾人，一個(gè)是土里土氣的打工男孩。他們不是因?yàn)橥獗頂D在里面，所以只能站在候車(chē)亭外面。
過(guò)了一會(huì)兒，迎面來(lái)了一輛車(chē)。所有人都像瘋老虎一樣沖向汽車(chē)。站在公共汽車(chē)候車(chē)亭外面的殘疾人和鄉(xiāng)下工作的男孩又被落下了。
因?yàn)檐?chē)太擠了，第一個(gè)跑的人要等車(chē)?yán)锏娜讼萝?chē)。人一下完了，就都沖到車(chē)上了。正在這時(shí)，那個(gè)土氣的打工男孩伸出手來(lái)幫那個(gè)殘疾人上車(chē)。所有人都看到了他的舉動(dòng)。突然，所有人的目光都投向了這個(gè)鄉(xiāng)下男孩。一瞬間，男孩的臉漲得通紅。
這個(gè)大家都懂。就連最先沖進(jìn)車(chē)?yán)锏摹邦I(lǐng)帶”也下了車(chē)，幫殘疾人和那個(gè)家伙一起上了車(chē)。還有“時(shí)裝”和“洋氣包”，讓一個(gè)人上學(xué)的小學(xué)生最后上火車(chē)。很快每個(gè)人都在車(chē)?yán)锿�。汽�?chē)在幸福的煙霧中開(kāi)走了。
有時(shí)候只是伸出手就很簡(jiǎn)單，但是你的一點(diǎn)點(diǎn)努力影響了很多人，喚醒了很多人，拯救了很多人。有句很好的話(huà)“不為小事作惡，為小事不為好事�！闭�(qǐng)伸出雙手，給別人送去溫暖。
我的手學(xué)生作文 17
在生活中，她地手是無(wú)形的，她用那雙手幫助過(guò)許許多多需要幫助的人，那雙手是我見(jiàn)過(guò)的最有愛(ài)的一雙手。
我正要下樓去扔垃圾時(shí)，我看到有幾個(gè)垃圾桶堆滿(mǎn)了垃圾。于是，我就把垃圾放在了地上。放下后，我回到家，從窗戶(hù)上看樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)清潔工阿姨走到那幾個(gè)垃圾桶面前停下了。
她用她的那雙手推著那個(gè)垃圾桶走向垃圾車(chē)旁，來(lái)來(lái)回回走四趟，回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上還有一袋垃圾，就撿起扔在了垃圾桶里，順便把垃圾桶旁邊和附近都打掃了一次。
于是，我跑下樓，對(duì)著那位清潔工阿姨鞠了一躬，對(duì)她說(shuō)：“阿姨您好，我剛剛在我家窗戶(hù)上都看到您的行為了，阿姨您辛苦了。我以后要向您的這種精神品質(zhì)學(xué)習(xí)�！卑⒁陶f(shuō)：“不辛苦，不辛苦。我只是看到那幾個(gè)垃圾桶太滿(mǎn)了而已�！�
回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“寶貝，你要好好讀書(shū)，向那位阿姨的優(yōu)良品質(zhì)學(xué)習(xí)。你要做一個(gè)善良，肯為大眾服務(wù)、為人民服務(wù)的人。做一個(gè)對(duì)別人有用的人�！蔽倚南耄簨寢屨f(shuō)的.有道理，我要做一個(gè)和媽媽說(shuō)的一樣的人。
我從這件小事中感悟了，我們要做一個(gè)別人有用的、有幫助的人，而不是做一個(gè)對(duì)別人沒(méi)有幫助，還躡手躡腳的無(wú)用的人。我被那個(gè)清潔工阿姨的行為深深地感動(dòng)著……
指導(dǎo)老師：田蓉蓉
我的手學(xué)生作文 18
母親啊，成長(zhǎng)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫做寬容。在放假期間我非常貪玩，記得有一次：我和同學(xué)出去玩，一玩，我可就忘了時(shí)間，和同學(xué)一直玩到了晚上十點(diǎn)多！當(dāng)我回到家后，爸爸立刻大吼道：“你看看！都幾點(diǎn)了！？”我低著頭不敢說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)媽媽和爸爸說(shuō)了點(diǎn)什么，就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“飯熱好了，自己盛飯吃吧�！痹谀难壑虚W出了一道光彩，我知道，那是寬容！
母親啊，成長(zhǎng)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫做慈愛(ài)。有時(shí)，您見(jiàn)今天是陰天，叮囑我一定要拿傘，可我總是左耳進(jìn)，右耳出。到了半路，又想起來(lái)了，可是現(xiàn)在想起來(lái)了也沒(méi)有用呀！只能默默地祈禱：老天爺呀，幫幫忙，別下雨呀！可是，老天爺就像捉弄我一樣，上課的時(shí)候一點(diǎn)雨都不下，剛剛放學(xué)就立刻下起雨！見(jiàn)雨下得這么大，我只能勉強(qiáng)在學(xué)校中過(guò)一中午了！不過(guò)還好帶了點(diǎn)錢(qián)，可以買(mǎi)點(diǎn)零食當(dāng)飯吃。突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影。��！是媽媽?zhuān)∶看挝覜](méi)有帶雨傘都是您給我送來(lái)！這次您說(shuō)：“真巧呀！我路過(guò)！”您揮動(dòng)手臂是這頭發(fā)上的雨水，我知道，那是慈愛(ài)！
母親啊，成長(zhǎng)的路上，您溫柔的.雙手讓我懂得了什么叫做勤勞。曾記得，天還沒(méi)亮，廚房里就有了噼噼啪啪的聲音，您一邊做飯，一邊洗衣服，等到我起床時(shí)，您已經(jīng)把家里打掃得干干靜靜了！我看著您，在您頭上的汗水不斷往下掉，我知道，那是勤勞！
母親啊，你溫柔的雙手牽著我走過(guò)美麗的人生！
我的手學(xué)生作文 19
老師，在成長(zhǎng)路上，是您牽著我的手，讓我從稚嫩走向了成熟，有您的教導(dǎo)與陪伴，真好。
我剛上一年級(jí)，您牽著我的小手跨進(jìn)了教室，我從幼兒園的孩童變成了一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)槭撬搅W(xué)校，所以要住宿，記得在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，想要回家，要么生病要么是家里有事，才能回家。我十分想回家，只能裝病，我裝作肚子疼，疼得不得了，老師您牽著我的手將我送到了醫(yī)務(wù)室，在路上，老師您一邊安慰我一邊緊緊握著我的手，生怕我不小心被車(chē)撞了。到醫(yī)務(wù)室，盡管醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，您還是那樣著急，想送我回家。老師，在成長(zhǎng)的路上，有您陪伴，真好。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，變成了五年級(jí)的學(xué)生，您還是那樣牽著我的手，保護(hù)我。在去看電影的路上，要經(jīng)過(guò)一條馬路，您牽著我的'手領(lǐng)著我們班的隊(duì)伍過(guò)馬路。來(lái)往的車(chē)輛看見(jiàn)您的手勢(shì)，都暫停了，您用自己的身體保護(hù)著我們，防止發(fā)生意外。老師，在成長(zhǎng)路上，有您保護(hù)，真好。
轉(zhuǎn)眼間，我們上六年級(jí)了，馬上就要升初中，但是，在您心底我還是小孩子，需要被照顧。每次晚上回宿舍，您都在后面看著，陪著我們回宿舍，雖然您的家和我們的宿舍不順路，但是您寧愿繞遠(yuǎn)，也要將我們安全送回宿舍。老師，在成長(zhǎng)路上，有您的呵護(hù)，真好。
我最親愛(ài)的老師，您牽著我的手陪我走過(guò)了小學(xué)階段，教會(huì)了我們豐富的知識(shí)，讓我們明白人生的真諦，我們遠(yuǎn)走高飛，而您原路返回，老師，在小學(xué)六年，感謝您的教導(dǎo)和陪伴，有您，真好。
我的手學(xué)生作文 20
生活中，我往往也會(huì)退縮，但它是不準(zhǔn)許的，它鼓勵(lì)我不能退縮，要一路向前走，也不能回頭，因?yàn)椤?/p>
它每時(shí)每刻拉著我的手，總不放棄。在失敗時(shí)，它安慰我；在哭泣時(shí)，它照看我；在程功時(shí)，它和我一起歡樂(lè)，一起舞蹈……無(wú)論我怎么樣，它時(shí)時(shí)刻刻拉著我的手。
它拉著我的手，已經(jīng)和我渡過(guò)了4000多日夜。
它那稚嫩的手，拉著我肉乎乎的手，陪伴著我，我很喜歡它。
可是，它有時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，快；有時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，慢。因?yàn)閼B(tài)度不同，所決事就不同。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，它會(huì)一直拉著我的手，伴隨我到中學(xué)、高中、大學(xué)……
有一次，我做一件事情，只不過(guò)做得有些慢了，它拉著我的手緊緊不放，告訴我：“做事兒要快一些，盡自己最大的努力來(lái)完成�！币�?yàn)椤?/p>
生活中，我也會(huì)有開(kāi)心的事情：考試得了滿(mǎn)分、做事做得很好……這時(shí)，它也會(huì)和我一起開(kāi)心，并告訴我：“這次做得很好，加油！但是你也不能驕傲哦！往后的`日子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這次雖然好，但是你永遠(yuǎn)不知道明天、明年會(huì)怎么樣�，F(xiàn)在，你不可以驕傲，繼續(xù)努力，到后面，有可能勝利的就是你了�！�
它，一步一步地走著，一步一步地引領(lǐng)我來(lái)到不驕傲、不攀比、學(xué)習(xí)好、品行好的神奇王國(guó)里。
其實(shí)，我每天有它陪伴我。我就很開(kāi)心、很滿(mǎn)足了！
生活中，它—時(shí)間，拉著我的手，一步一步地走著！
我的手學(xué)生作文 21
一個(gè)人靜靜地走在這寂靜的小道上，耳邊忽聞一串串清脆的笑聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到池塘邊上那追逐嬉鬧的身影。曾幾何時(shí)，我們也曾那樣肆意地奔跑過(guò)、大笑過(guò)。你說(shuō)要帶我爬遍每個(gè)山頭去一個(gè)個(gè)巖洞探險(xiǎn)；你說(shuō)要帶我去小溪捉魚(yú)，帶我泛舟湖上；你說(shuō)要和我一起去看日出日落，你說(shuō)……你說(shuō)的我都記得，可你卻不會(huì)再出現(xiàn)，不會(huì)再拉著我的手，溫柔地對(duì)我微笑了……
還記得那天，太陽(yáng)灑下的點(diǎn)點(diǎn)光輝驅(qū)不走一絲絲冷意，你早早地來(lái)到我家，拉著我的手滿(mǎn)臉神秘地說(shuō)：“走，我?guī)闳�(gè)地方�！焙闷嫘谋还雌鸬奈覅s沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的手不再溫暖。
那一天，我們?cè)谀莻�(gè)山谷呆了很久，你緊緊地牽著我的手在山谷中穿梭著，我們爬到樹(shù)上看剛出生的'鳥(niǎo)兒，跑到溪里捉小魚(yú)，在草地里找蟋蟀……當(dāng)太陽(yáng)慢慢西沉，僅余半邊臉的時(shí)候，你忽然興奮地說(shuō)：“快看，好美的落日，明天我們就來(lái)這邊看日落好不好？”我高興地點(diǎn)頭說(shuō)好。余暉的美，竟讓我忽略了你那蒼白的臉。
當(dāng)天晚上，我從媽媽那里聽(tīng)說(shuō)你生病了，必須馬上去別的地方醫(yī)治，我聽(tīng)到后急忙跑出去，在那條你經(jīng)常拉著我奔跑的路上，看到的只是你坐在車(chē)上漸行漸遠(yuǎn)的背影……
約定好的那個(gè)時(shí)間，我來(lái)到了山谷，仰頭望天，仿佛看到了你親切的臉，你是否也在微笑地注視我？風(fēng)滑過(guò)我的指尖，是你在牽著我的手嗎？
我的手學(xué)生作文 22
人生中總會(huì)有那么幾個(gè)人、幾件事讓你感到很溫暖，而我就有這么一個(gè)人學(xué)校的安保老師，讓我度過(guò)了溫暖的童年，令我難忘。
有一天上學(xué)，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。我雖然穿著一件厚厚的衣服，可我還是覺(jué)得有點(diǎn)冷。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，安保老師走了上來(lái)，俯下身子對(duì)我說(shuō)：“孩子，你冷嗎？”我簡(jiǎn)單的回答說(shuō)：“有一點(diǎn)”。安保老師伸出大手拉著我，走進(jìn)學(xué)校。這時(shí)，我突然感覺(jué)到我的小手變暖和了。
有一天放學(xué)，有幾位調(diào)皮的同學(xué)故意把我攔進(jìn)了一幢教學(xué)樓的角落，其中有一個(gè)同學(xué)還露出了嬉皮笑臉的傻笑。我的心里害怕極了，不知道他們要對(duì)我干什么，小心臟七上八下地咚咚直跳。突然，那個(gè)對(duì)我傻笑的人低聲地說(shuō)：“保安來(lái)了�！彼麄兗奔泵γΦ匾现乙黄鹱�，我大聲喊著：“安保老師，安保老師�！卑脖＠蠋熣媸琼橈L(fēng)耳啊，只見(jiàn)他大跨步地向我們這邊沖過(guò)來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)就像兔子似的一溜煙跑了。安保老師露出了滿(mǎn)臉的笑容，拉著我的小手說(shuō)：“放學(xué)了，咱們回家吧�！蔽覞M(mǎn)眼盈著熱淚，感激地說(shuō)：“安保老師，謝謝您今天救了我！”“沒(méi)事的，沒(méi)事的。”安保老師微笑著牽著我的'手，走出了校門(mén)。這只手，讓我感受到了從所未有過(guò)的溫暖。
這就是我的童年。一個(gè)被老師牽著手長(zhǎng)大的童年，一個(gè)溫暖而又幸福的童年。
我的手學(xué)生作文 23
小時(shí)候，你牽著我的手，讓我左搖右晃學(xué)著走路，學(xué)著走人生的路。你小心翼翼地牽著我的手，跟著蹣跚的我一步一步往前走。
歲月如梭，我長(zhǎng)得有你一半高了。這時(shí)的你，一如從前一般地牽著我的手，似乎害怕自己一放手，你心愛(ài)的女兒就會(huì)迷失了方向。而我，也一如從前一般地依戀你，緊緊地抓著你的手不放。總以為，一放手，我和你會(huì)有天涯海角般的距離；總以為，一放手，我就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上停滯了腳步……
你牽著我的手，一路走來(lái)，教我做人的道理，教我處事的方法，教我待人接物的禮儀……我靜靜地聽(tīng)著你的教誨，默默地牢記在心里。
很快地，我長(zhǎng)得快要和你一樣高了。漸漸地，我有了自己的思想，有了自己的`主見(jiàn)。于是，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，覺(jué)得已經(jīng)可以?huà)昝撃愕臏嘏氖至�。可你還是緊緊牽著我的手，還是絮絮地跟我講述著你的人生經(jīng)驗(yàn)，要我注意這小心那，不離不棄地陪伴著我，細(xì)心周到地呵護(hù)著我�？晌覅s千方百計(jì)地想掙脫你的手，希望能獨(dú)自飛往那廣闊的天空、茂密的森林。全然沒(méi)有想到，前途也許隨時(shí)會(huì)有電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨，隨時(shí)會(huì)遭遇獵人的槍擊……
唉，那時(shí)的我真是太天真了！
而今，你——我深?lèi)?ài)著的母親，你溫暖的手依然牽著我的手，不離不棄地牽著我的手。而你的女兒——終于理解了你的我，也如兒時(shí)一般依戀著你，在你的牽引下，活活潑潑地往前走……
我知道，母親，在你的陪伴下，成長(zhǎng)的路上，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)憂(yōu)。
我的手學(xué)生作文 24
“救救我，救救我吧……”我陪媽媽逛街買(mǎi)衣服，街邊突然傳來(lái)一陣緊似一陣的求救聲。
往人群里一鉆，喲！原來(lái)是一位老奶奶摔倒了，腦袋后面還流了許多血，這么血腥的場(chǎng)面，不忍直視呀！一些路過(guò)的老人們看著那位老奶奶“嘖嘖“叫個(gè)不停，還一邊用溫州話(huà)教訓(xùn)著那位肇事逃離的家伙。大家似乎都怕被訛，所以沒(méi)人愿意搭把手。我看了看媽媽?zhuān)瑡寢屢部戳丝次�，�?duì)我搖了搖頭，說(shuō)有人會(huì)扶老奶奶的。這時(shí)，老奶奶再次大喊道：“救救我吧！好心人！我不訛?zāi)�！�?/p>
這時(shí)，跑來(lái)了倆小胖娃，大概7、8歲，看了一眼人群中的老奶奶，便擠到了人群中間，后面還跟著位婦女，應(yīng)該是這兩個(gè)小朋友的媽媽吧！兩個(gè)小朋友一左一后，把手放在老奶奶的腰的`兩側(cè)，一抬，老奶奶仰起來(lái)了一點(diǎn)，但他們的力量有限，拉一個(gè)渾身沒(méi)勁兒的老奶奶，如雞抗象，這兩位小朋友的媽媽正想制止，而一位小朋友卻叫了聲：“叔叔阿姨，你們可以幫我一下嗎？我……拉不動(dòng)這位老奶奶……”
沉默了一會(huì)兒，一位大伯上前把老奶奶扶了起來(lái)，攙扶著老奶奶，將她放到一旁的椅子，一位60來(lái)歲的阿公撥通了119，救護(hù)車(chē)聞?dòng)嵹s來(lái)，人群漸漸散開(kāi)……
人群散開(kāi)了，可我的心卻久久不得平靜，那兩個(gè)小朋友的一舉一動(dòng)，使我感到慚愧，作為哥哥，原應(yīng)是榜樣，而現(xiàn)在，我卻不愿去幫助他人。我不應(yīng)只為自己著想，還應(yīng)為他人著想，做一個(gè)生活中的“小雷鋒”。
下一位美德少年，就是我。我堅(jiān)定地告訴自己！
我的手學(xué)生作文 25
我們的老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，要幫助我們身邊有困難的人，要樂(lè)于助人。
我在一個(gè)中午就遇到了一個(gè)需要幫忙的人。昨天中午，我看到了一位同學(xué)提著一裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的水的桶，那位同學(xué)累的滿(mǎn)頭大汗，而且水都在路上撒到了她漂亮的裙子上。我心想，她應(yīng)該需要幫助，所以我要去幫她。于是我走到了那位同學(xué)的面前，說(shuō)道：“我來(lái)幫你吧，我們一起提�！蹦俏煌瑢W(xué)高興的說(shuō)：“好啊好啊，謝謝你哦！”我就陪著她一起提著這一桶水回到了教室，雖然我的手提的都麻了痛了，但是，因?yàn)閹椭藙e人，看到別人開(kāi)心的樣子，我心里都是甜滋滋的。
助人為樂(lè)，別人開(kāi)心我也開(kāi)心，所以，我以后要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！
每個(gè)人都有一雙手，有勤勞的手、有懶惰的手，有愿意幫助別人的手······
記得那次周末上作文課的時(shí)候，我那天的.同桌忘記帶鉛筆了，正在他著急的時(shí)候，我拿起我的鉛筆借給了他。他感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，劉昱肖�！蔽腋吲d地說(shuō)：“不用謝�！睆拇艘院笪覀儌z就成了好朋友。
在生活中，我除了幫助我的同學(xué)，我還幫助過(guò)盲人奶奶，這件事就是今天放學(xué)后發(fā)生的。
我正要回家，在馬路上看見(jiàn)一位盲人，她無(wú)法過(guò)馬路，我就小心翼翼地扶她過(guò)了馬路，那時(shí)我心里可高興了。
在家里還幫媽媽掃地呢！媽媽夸我是個(gè)懂事的孩子。
小朋友們，快伸出你的雙手，做一些力所能及的事情吧，相信你會(huì)成為世界上最快樂(lè)人。
我的手學(xué)生作文 26
暑假里，媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)英語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)。
連續(xù)八天，我第一次離開(kāi)家這么久。第八天上午就是驗(yàn)收成果的時(shí)候，每個(gè)人都要拿著不同的英語(yǔ)演講稿一個(gè)個(gè)上臺(tái)去演講。
還有十個(gè)人就輪到我了，我一遍又一遍默記著稿子，雖然前七天我很努力的背著，但還是有點(diǎn)緊張，我的手心里已經(jīng)出了汗，緊緊攥著那張稿子，經(jīng)過(guò)我大拇指摸過(guò)的地方的字，都已經(jīng)被我的汗擦花了。
“A一班15號(hào)�！必�(fù)責(zé)點(diǎn)名的老師喊道。
聽(tīng)到了那個(gè)我最不想聽(tīng)到令我絕望的廣播通知后，我的心臟像停止了跳動(dòng)一樣，但很快恢復(fù)了跳動(dòng)，只是比平常的速度快了兩倍而已，我感覺(jué)背后發(fā)涼，手心里的汗一下都沒(méi)了。
我立馬從板凳上站了起來(lái)，老師過(guò)來(lái)拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“放松，就照平常的發(fā)揮，你絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的.。”
原本發(fā)涼的手，被老師溫暖的手拉過(guò)后還有幾絲余溫。我的身體軟得像一團(tuán)棉花，腳又又像灌上了鉛，大腦里一片空白，不知怎么走上了舞臺(tái)中央。
燈光打在我的身上，我就是全場(chǎng)的焦點(diǎn)，慢慢的開(kāi)了口：“大家好，我……”幾秒鐘的緊張之后，我慢慢的適應(yīng)了，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)講到了稿子的最后一句，說(shuō)完最后一句，我心里的石頭落了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，雖然中間出了一點(diǎn)小差錯(cuò)。
老師走了過(guò)來(lái)，用在上臺(tái)前給過(guò)我溫暖和鼓勵(lì)的手又摸了摸我的頭，說(shuō)：“你真棒，做的很好�！�
那只溫暖的手，給了我勇氣，也給了我安慰，讓我在自信和膽量方面有了的進(jìn)步。
我的手學(xué)生作文 27
很小很小的時(shí)候，牽著我的手，教會(huì)了我走路；此后，母親就牽著我的手，繼續(xù)往前走，走過(guò)土橋，走過(guò)石徑，也走過(guò)歲月……
七歲的時(shí)候，又是母親牽著我的手送我進(jìn)了小學(xué)。記得母親的手白皙又柔軟，當(dāng)她有力的大手牽著我的小手時(shí)，幸福的感覺(jué)油然而生。也就是在這無(wú)數(shù)次的牽手之中，母親將她無(wú)私圣潔的母愛(ài)注入了我的生命。
記得我剛上初中時(shí)，先是周測(cè)的失誤，緊接著又是月考的不，我仿佛掉進(jìn)了失望的深淵，怎么爬都爬不出來(lái)。三月紅花，四月綠柳，正是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，而我卻悶在屋內(nèi)，望著窗外的`美景，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了失望。就在這時(shí)，母親邀我和她一起去散步。我走過(guò)拐角，突然發(fā)現(xiàn)一株柳樹(shù)。它是怎樣的一棵柳樹(shù)�。�(shù)干竟如此粗壯，它的樹(shù)蔭比其它的樹(shù)大兩三倍。它的樹(shù)冠都爆滿(mǎn)了綠芽，仿佛是的小精靈在它的枝丫上起舞。它是如此地充滿(mǎn)與生機(jī)！當(dāng)我認(rèn)真欣賞時(shí)，母親牽著我的手說(shuō)“你看，經(jīng)歷了一個(gè)的風(fēng)雪，這棵樹(shù)終于還是迎來(lái)了新生�！蔽椅罩赣H的手，這熟悉的正鼓勵(lì)著我。這些磨難讓樹(shù)變得堅(jiān)強(qiáng)、，才有了這春意盎然的綠意。我也應(yīng)該把我的挫折當(dāng)做一種磨煉去更加努力。只有經(jīng)歷過(guò)苦難才能知生命的價(jià)值吧，我想著。我握緊母親的手，和之前一樣，溫柔卻又充滿(mǎn)力量的大手。
于每個(gè)人而言，親情都是無(wú)價(jià)的。當(dāng)你遇到困難，感到恐懼時(shí)，便更能體會(huì)到親情的可貴。歲月的車(chē)輪飛馳而去，不知不覺(jué)我也在慢慢長(zhǎng)大。我希望，繼續(xù)牽著我的手，和我一起走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)四季……
我的手學(xué)生作文 28
看著那電視中的家長(zhǎng)拉著小朋友的手歡天喜地走出校門(mén)的樣子，我情不自禁想起了七年前的往事……
那天在吃過(guò)飯后，我靜靜地聽(tīng)著門(mén)外不間斷的車(chē)聲、說(shuō)話(huà)聲、走路聲形成的交響樂(lè)。突然，一個(gè)叫喊聲竄進(jìn)我的耳中。我出門(mén)一看，原來(lái)是我的老朋友——輝輝來(lái)叫我出去玩兒了。
黑暗慢慢將陽(yáng)光淹沒(méi)了，我們沿著昏暗的路燈到達(dá)了一個(gè)高低不平的小空地前。在那塊空地上，我們用殘枝爛葉堆成一堆，用別人帶來(lái)的火機(jī)，點(diǎn)燃了那柴火堆，我們快樂(lè)地玩了起來(lái)至到深夜。
看著那漸漸熄滅的柴火堆，我們忽然意識(shí)到一件很重要的事情――該回家了，他們很快的回了家――因?yàn)樗麄兗译x得比較近，只剩我一個(gè)人，此時(shí)的路燈早已熄滅，留下的`只是無(wú)盡的寂靜和孤獨(dú)。
寒風(fēng)不住的噬咬著我的身體，我漫步在那毫無(wú)人煙的小路上，總感覺(jué)有一樣不好的東西跟在我后面――因?yàn)樾r(shí)候很怕鬼，害怕極了，連走路都不敢發(fā)出聲音，頭時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)一下，確定沒(méi)有所謂“鬼”再走。
忽然間我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)影子，那影子十分的熟悉，他緩緩的向前移動(dòng)，我定睛一看原來(lái)是我的爺爺。
突然間，我似乎從絕境中看到了希望，爺爺這么晚了還來(lái)找我，我心中十分感動(dòng)。他一臉親切的對(duì)我說(shuō)：“這么晚了，趕緊回家吧！”我高興的說(shuō)：“嗯�！闭f(shuō)完，他緩緩地拉起了我的手。
我感到他的手特別粗糙，特別冰涼。但他卻把我的心暖了起來(lái)。
我的手學(xué)生作文 29
成長(zhǎng)仿佛是一幅五彩斑斕的水彩畫(huà)。其中藍(lán)色的天空代表我的希望；綠色的植被代表我的生機(jī)；火紅的太陽(yáng)代表我的自信；美麗的彩蝶啊，它代表的是我成長(zhǎng)中的喜、怒、哀、樂(lè)……
給我這些色彩的人，則是一個(gè)對(duì)我恩重如山的人，他便是我的爸爸。
年幼時(shí)，我享受了他帶給我的慈祥與博愛(ài)。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，他總是為我買(mǎi)一只我最喜愛(ài)的風(fēng)箏去玩耍，用他不優(yōu)雅的動(dòng)作使勁奔跑，直到風(fēng)箏飛上藍(lán)天，直到我滿(mǎn)意了為止。他帶著我，牽著我的`手跑過(guò)暖風(fēng)。
六月，嬌陽(yáng)似火。我的心也情不自禁地飛向游樂(lè)場(chǎng)，公園……這時(shí)，我便央求爸爸帶我去玩，爸爸當(dāng)然會(huì)答應(yīng)。他帶我去騎車(chē)，我感覺(jué)四周好清爽，像飛了起來(lái)，可他卻汗流浹背。他帶著我，牽著我的手飛過(guò)酷暑。
秋風(fēng)為落葉帶來(lái)一絲悲涼，此時(shí)的我卻十分興奮，因?yàn)檎驹跇?shù)下落陽(yáng)便會(huì)被風(fēng)吹得像下雨一樣，這可是在電視中才能感受到的��！這時(shí)，爸爸又會(huì)抱著我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，世界仿佛全部被渲染成為紅色。他帶著我，牽著我的手轉(zhuǎn)過(guò)寒秋。
每當(dāng)風(fēng)雪交加時(shí)，他總是抱起我裝進(jìn)他那寬厚溫暖的大衣里。每當(dāng)這時(shí)，我都覺(jué)得我是全世界最幸福的人。他帶著我，牽著我的手走過(guò)嚴(yán)冬。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可以松開(kāi)爸爸的手，獨(dú)自面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的一切。爸爸也不會(huì)再像以前那樣牽著我的手了，可是在我內(nèi)心深處，他會(huì)永遠(yuǎn)牽著我的手……
我堅(jiān)信，爸爸會(huì)一直牽著我的手，看著我一步步到達(dá)成功的彼岸。
我的手學(xué)生作文 30
漂亮的手賬本，是我從小到大的最?lèi)?ài)，到現(xiàn)在已經(jīng)收集了一大盒子了。
這些手賬本就像是我的寶貝一樣，只要一放學(xué)，第一件事就是看它們有沒(méi)有少。雖然在別人看來(lái)，這些本子無(wú)關(guān)緊要、一文不值，是在浪費(fèi)錢(qián)，但在我看來(lái)，這些又好看又實(shí)用的手賬本對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是價(jià)值連城的、特別養(yǎng)眼的無(wú)價(jià)之寶了。
我收藏了那么多手賬本，有一本我特喜歡，封面上有許多小裝飾，里面有一片片像彩虹一樣顏色的櫻花。我一眼就看中了它，而且它好像在對(duì)我默默私語(yǔ)。于是我就毫不猶豫地買(mǎi)回了家。最重要的是，這本手賬本還帶鎖，這不是正好當(dāng)我的日記本嗎？我高興到“噌”的一聲跳了起來(lái)。
其它的手賬本我也很喜歡，有的是長(zhǎng)方形的，有的是圓形的，有的是半圓形的，還有的是正方形的手賬本的顏色也是五彩繽紛的，粉紅色的、淡綠色的、嫩黃色的.和瓦藍(lán)色的有一種讓人看了后很想永遠(yuǎn)擁有、收藏的感覺(jué)。
哦，對(duì)了，這么多的手賬本，我可不喜歡全混在一起，當(dāng)然是要分類(lèi)的。先是按照它們的顏值來(lái)分。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是必不可少的工作，可能在別人眼里是小題大做、自作多情。不過(guò)我從不看別人是怎么看的，我只會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)。
我喜歡收集它們，在我不開(kāi)心時(shí)，我摸摸它們、翻翻它們，讓我心情舒暢。
我的手學(xué)生作文 31
當(dāng)天的紅霞染上了安靜的藍(lán)色萬(wàn)里的天空，飛過(guò)樹(shù)梢的鳥(niǎo)兒的歌鳴響著天空，那個(gè)圓圈的江水在山角陽(yáng)光的笑容下閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光。
我坐在窗前，手里握著筆，心里的火焰燃燒著，迫不及待地從手里吐出心里的話(huà)，像放飛的鴿子一樣，釋放心中的怨恨，釋放自己的光輝。
媽媽?zhuān)职�，每次談�(wù)摗皭?ài)”我不知不覺(jué)地想到你們，想起媽媽發(fā)高燒的我冒著大雨，頂著那個(gè)雷鳴，那個(gè)月黑風(fēng)高的深夜，無(wú)視自己的危險(xiǎn)把我背到醫(yī)院，你自己……想起爸爸為了讓我做堅(jiān)持不懈的少年，帶我去江郎山頂，用那種嚴(yán)重的“痛風(fēng)”疾病的雙腿，為了我向目標(biāo)無(wú)限的鼓勵(lì)……；我想起了一個(gè)堅(jiān)持不懈的少年，帶我去江郎山頂，用那種嚴(yán)重的`痛風(fēng)”；我的生活在無(wú)限期待的生活中，我想讓我的生活變得更加幸福。草驚人的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那頭蒼白的頭發(fā)掉了很多……
讓我深深感動(dòng)的是你，老師。也許，我也不知道為什么，每次看到你兇惡的眼睛，心里都會(huì)有恐懼感。但是，我也非常感謝你。從日出到月亮，你總是這么辛苦，拿出試卷，改變作業(yè)，你為我們的付出像天上的星星，地上的沙塵很多。很久以前，我們的師生就像家人一樣親密，我只有一個(gè)“慢”字已經(jīng)無(wú)法形容了，但你一直和我在一起，耐心地注意，我還是耳邊的風(fēng)。這時(shí)，我只想說(shuō):“老師，我體驗(yàn)?zāi)愕目嘈�，我好好改善，我加速，加速，加速，從此不再拖后腿！為�?勤奮的園丁，開(kāi)出班上最耀眼的花！”
此時(shí)，我放下手里的筆，向窗外看，心情特別明亮......
我的手學(xué)生作文 32
“呵呵，大！家！請(qǐng)注意��！我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的滅蚊手――倩倩！
這是第一招數(shù)：“龍飛鳳舞”。套上原來(lái)的長(zhǎng)指甲，就開(kāi)始行動(dòng)了。用最快的速度上下左右都搞一下，蚊子蒼蠅便絡(luò)繹不絕地掉下來(lái)。都是片體磷傷。還真是可憐。
我的感想：蚊子蒼蠅太欺負(fù)人了，要好好教訓(xùn)它們才是�。。�
第二招數(shù)：“一箭百雕”。拿出新武器――飛鏢，再把它射出去，又接住，上百只蒼蠅都被刺在里面――蚊子太細(xì)。刺了這么多，該解決了，用力一甩便到千里之外去了。本事大吧。
我的感想：這樣，把蒼蠅刺得腸穿肚爛是不對(duì)，可吸人類(lèi)的血，讓我們痛太不該了。我要為民除害，以牙還牙。
新定的規(guī)矩：人不犯我，我不犯人�。�！要謹(jǐn)記。
第三招數(shù)：撲打。拿著掃把四處“掃蕩”，有動(dòng)靜再來(lái)進(jìn)攻。沖�。“焉n蠅蚊子撲死在地。血，蒼蠅肚里的蟲(chóng)子全出來(lái)了，好惡心呀！
我的感想：原來(lái)它們這么骯臟，這才是廬山真面目呀！這還真是討厭。好想世界沒(méi)有蒼蠅蚊子呦！
第四招數(shù)：蠟油傷人。找個(gè)盒子，里面倒掛著蠟燭，用輕功飛起來(lái)把蒼蠅蚊子裝進(jìn)盒子里，蠟油掉下便燙死這些吸血鬼啦！
我的感想：這種一次性解決的.辦法是最容易接受的，我喜歡�。。�
第五種......
搞了這么久，腰酸背疼，也該按按摩，活動(dòng)一下脛骨，舒爽一下了！
我的“功臣”們也要去“保養(yǎng)”一下，這樣才好嘛！
有機(jī)會(huì)再聊吧！
我的手學(xué)生作文 33
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我們迎來(lái)了六月。不過(guò)讓大家開(kāi)心的就是——六一兒童節(jié)。
早在今天之前，我們的班主任張老師就告訴我們：“請(qǐng)大家都做一些拿手好菜，在六月一日兒童節(jié)里把它們都帶到學(xué)校里來(lái)和大家分享自己的美味佳肴�！币虼耍S多同學(xué)也包括我都在放假期間練習(xí)了許多遍，終于把這些食物做到了爐火純青、鬼斧神工的地步。為了它的口感更加好，更加脆，許多同學(xué)都選擇了早點(diǎn)起床，在早上就把它燒好了，這樣也就保存了它的`新鮮。就連我這種特別、非常、無(wú)敵、十分不愛(ài)早點(diǎn)起床喜歡偷懶的人也選擇了--早起，為了好評(píng)，也只能犧牲一下自己了。
到了第二天，我6：30就起床了，刷牙洗臉后，拿起來(lái)我的拿手好戲——-手抓餅，它可是早飯中不可缺少的哦。
首先，為了滿(mǎn)足大家47人的量，我特意準(zhǔn)備了三個(gè)餅來(lái)煎哦，不過(guò)要分三次，不然中間的那一個(gè)可就煎不到了。這個(gè)餅說(shuō)有技術(shù)含量嗎？是有的。別瞧它只需要翻來(lái)翻去地隨意煎，但是中間的時(shí)間一定要拿捏得非常好，而我就做到了，雖然中間有一些不順利，餅有時(shí)候翻皺了等等，不過(guò)我都用筷子把它們一一解決了。最后燒了三個(gè)完美的手抓餅。
雖然在中午的時(shí)候銷(xiāo)量不高，但是這是我燒的，讓我很有成就感。
我的手學(xué)生作文 34
回憶永遠(yuǎn)只定格在某一瞬間，然而隨著時(shí)間的消逝，我們彼此的距離也漸行漸遠(yuǎn)。那段時(shí)光是我們最快樂(lè)最美好的日子，而現(xiàn)在卻美的'不真實(shí)。我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，痛過(guò)；而現(xiàn)在剩下的只有一片落寞。
一個(gè)人靜靜地在散步，看著湛藍(lán)而又深遠(yuǎn)地天空，思緒不禁被拉扯到從前。馬路上，總會(huì)有兩個(gè)吵得喋喋不休的人，知道最后也分不出勝負(fù)來(lái)。想到這兒，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，笑孩子氣的你，笑天真的我。繼續(xù)前行，卻少了你的陪伴，努力抱住自己，至少這樣不會(huì)感覺(jué)到冷。習(xí)慣了一個(gè)人的生活，不會(huì)再迷路，不會(huì)再淘氣，不會(huì)躲在角落里哭泣，不會(huì)再依賴(lài)任何一個(gè)人……感謝你，是你牽起了我的手，牽起了一段美麗時(shí)光。雖然我還是再一次地被遺棄了，但是我卻學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。感謝你，給了我一個(gè)擁抱，雖然是敷衍地?fù)肀�，但是卻顯得無(wú)比華麗。我沉浸在這些美麗地畫(huà)面中，才發(fā)現(xiàn)自己只是個(gè)配角，可是我很慶幸我不再是那個(gè)卑微的小丑。
一路上散步，卻想了這么多，淡然一笑，你仿佛就是我的一條路，一路上支持我，鼓勵(lì)我，激將我，即使這條路已經(jīng)瓦解，但是卻瓦解不了你根深蒂固的位置�，F(xiàn)在感覺(jué)自己像是新生的嬰兒，充滿(mǎn)了活力、充滿(mǎn)了力量……所以我在心里默默地承諾：某些人，請(qǐng)不要再牽著我的手，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)維護(hù)著自己的獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。相信你“這條路”會(huì)在那里默默地凝視著我，這就足夠了！不要再牽著我的手，因?yàn)槲乙惨獙W(xué)會(huì)成長(zhǎng)……
我的手學(xué)生作文 35
我有一雙獨(dú)一無(wú)二的手。
手是我們干活的“工具”，我們可以用它干許多有趣的事。比如：可以用手拿筷子吃飯，可以用手寫(xiě)字，可以用手拿東西，也可以用手做手工。我的手渾“手”上下最大的特別之處在于：臟！上面到處都是鋼筆、紅筆印記。指甲上、手背上、手指上、手心上全是字、小花兒、小點(diǎn)點(diǎn)。無(wú)聊的時(shí)候，在手背上畫(huà)幾朵小花；緊張的時(shí)候，在指甲上畫(huà)個(gè)小圈兒；寫(xiě)豎式的時(shí)候，遇到三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，把第二層要進(jìn)位的數(shù)字寫(xiě)在手指上；開(kāi)心的時(shí)候，在手心上畫(huà)幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)、幾個(gè)小勾勾……最后就弄得整只手“傷痕”累累，“血跡”斑斑，不過(guò)，就是這雙臟兮兮的手，卻讓我干成了一件有意義的事。
那是我三歲半的時(shí)候。我去學(xué)跳舞。那天老師教了我們第一個(gè)組合。首先，老師要先教會(huì)我們一個(gè)基本動(dòng)作——蘭花指。在別人的文章中，說(shuō)某某某翹起了蘭花指，應(yīng)該是很有諷刺意味在里面的。但對(duì)于學(xué)舞蹈的人來(lái)說(shuō)，蘭花指，可是一項(xiàng)很重要的`基本功�？僧�(dāng)時(shí)的我們只有三歲不到四歲，根本不明白老師說(shuō)什么？老師只好一個(gè)一個(gè)下來(lái)手把手的指導(dǎo)。輪到我了，老師對(duì)我說(shuō)：“先把手打直，然后把大拇指放到中指那兒對(duì)了，再把食指和無(wú)名指往后傾一點(diǎn)，最后把小指放在最后面�！蔽覍W(xué)了起來(lái)。弄好后，我把我的手給老師看�！袄蠋�，是這樣嗎？”“哈！不……大拇指！”“哦，哦！”“呵呵，你個(gè)小調(diào)皮！”
我愛(ài)我的手，我會(huì)珍惜他倆一輩子的！
我的手學(xué)生作文 36
邁出校門(mén)的我拖著沉重的雙腿，頭頂上的陽(yáng)光無(wú)比耀眼，亮的我不得不低頭，大街上的車(chē)子不停的鳴笛，幾個(gè)一二年級(jí)的小朋友正嘻嘻哈哈的追逐、打鬧，而懊惱的我拉了拉自己的頭發(fā)，垂著頭，穿梭在人群中。
遠(yuǎn)處的施工地傳來(lái)“咚咚”的機(jī)械聲，我捂著耳朵快步走過(guò)工地，接著前面又是垃圾池，我不耐煩的深吸一口氣飛奔而過(guò)，到了家門(mén)口。我輕輕的推門(mén)而入，走到沙發(fā)旁坐著，一聲不吭，弟弟叫了我?guī)茁暥紱](méi)聽(tīng)見(jiàn)。
家里仿佛有無(wú)數(shù)的烏云，感覺(jué)陰沉沉的，烏云慢慢的壓下來(lái)，壓下來(lái)，最后瘋狂的鉆進(jìn)我的心里。終于，我爆發(fā)了，“嗚嗚”的哭了。媽媽坐在我身邊摸摸我的頭，語(yǔ)氣極力溫柔：“小杰，沒(méi)事的，一次沒(méi)考好不要緊，以后有的是機(jī)會(huì)，媽媽不怪你�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，讓我忽然覺(jué)得一股暖從頭流向了腳底，我信心倍增，又去書(shū)房認(rèn)真分析錯(cuò)題了。
又到了月考，我考了第一，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，紛紛問(wèn)我為什么可以考第一，我自豪地說(shuō)：“因?yàn)槲覌寢尩?手溫暖了我，使我充滿(mǎn)了信心。”再次回家，一切又變得美好起來(lái)，施工地那吵鬧的機(jī)械聲仿佛是機(jī)械的大合唱，那難聞的垃圾味好似被燒烤的香氣蓋住了。
有一只溫暖的手，在我遇見(jiàn)困難時(shí)牽著我走出困境;有一只溫暖的手，在我傷心時(shí)撫摸我受傷的心靈;有一只溫暖的手，一直默默陪伴我長(zhǎng)大!
我的手學(xué)生作文 37
船慢慢地駛著，輕輕地?fù)u晃，像大海中的搖籃。我站在船邊，扶著生銹的鐵欄，踮起腳尖，向外面平靜的海面望去。
涼涼的風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪�，把我的劉海往兩邊吹。淺藍(lán)色的海浪向船使勁撲來(lái)，變出無(wú)數(shù)白色的泡泡，又一下子滑了下去，投進(jìn)大海的`懷抱。接著，又是一個(gè)浪……媽媽站在我旁邊，一起欣賞這美麗的大海。
船漸漸地快了起來(lái)，海浪也變大了許多。突然，一些海水打進(jìn)了船，我沒(méi)來(lái)得及躲，水就打濕了我的衣服。
“啊！——”我被嚇了一大跳，不禁大叫一聲。
頓時(shí)，我的身子一抖，全身都變得冰冷冰冷的，媽媽帶我坐到椅子上，用她的圍巾把我打濕的地方擦了擦。
漸漸地，我開(kāi)始暈船了，再加上剛才被海水打濕，我感到渾身難受，頭像被火烤著似的。
只見(jiàn)坐在邊上的一個(gè)女人臉上紅紅的，彎著腰，皺著眉，還不停地咳嗽。突然，她捂著肚子，吐了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，又想看那畫(huà)面，我的胃又開(kāi)始發(fā)脹，仿佛下一秒就要吐了。
媽媽把幾張椅子拼起來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你睡一會(huì)兒吧，睡著了就舒服了。”
我躺了下來(lái)，腦袋枕著她的大腿�？焖鴷r(shí)，我微微睜開(kāi)眼，只見(jiàn)媽媽低著頭，閉著眼坐著，微微皺著眉，看上去也不舒服。
醒來(lái)了，我坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己舒服多了。一看旁邊，媽媽還在，我問(wèn)：“還有多久能到？”
“你看看外面！”
我往船外一看，只見(jiàn)那片陸地離我越來(lái)越近，我激動(dòng)地望著它，期待著旅游的開(kāi)始。
我的手學(xué)生作文 38
8月15日這一天，媽媽發(fā)燒了，我坐在她身邊，輕輕地握住她的大手，默默地看著她，7年前，她就是這么握著我的手，謝謝你，握著我的手。
6歲那一年夏天，媽媽發(fā)燒在家，爸爸帶我下樓去玩，他坐在椅子上，而我和朋友們一起玩捉人游戲，我們玩得非常開(kāi)心，誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，我的其中一個(gè)朋友和我追逐打鬧，而正跑到石階的時(shí)候，朋友可能著急，就拽了一下我的衣服，一切來(lái)的太突然，我被這么一拽，就向后倒了下去，后腦勺就磕在了石階上，一陣鉆心地痛襲滿(mǎn)全身，我厲聲大哭起來(lái)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，立刻趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了后腦在流血并大哭的我，他嚇壞了，奔回家告訴了媽媽?zhuān)宦?tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，連病都不顧，抱起我就打車(chē)去了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)神志不清。在慌亂中，媽媽握住了我的手，我的心漸漸安靜了下來(lái)，我慢慢睡著了，謝謝你，握著我的手。
我被推入了手術(shù)室。后來(lái)發(fā)生的一切，我都記不得了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)在家里的床上了，媽媽趴在床邊睡著了，恬靜的月色照了進(jìn)來(lái)，照在媽媽的臉上，襯托她那美麗的臉龐，我把手放入她的手掌心，她的手習(xí)慣性地握住了我的手，她的`大手握住了我的小手，我笑了。謝謝你，握著我的手。
從那以后，媽媽曾無(wú)數(shù)次握住過(guò)我的手，每一次，都能給予我溫暖、鼓勵(lì)，給我安全感，給我力量�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，該我握住媽媽的手了，不知不覺(jué)間，媽媽臉上的皺紋多了許多。謝謝你，媽媽?zhuān)恢x謝你，握著我的手！
我的手學(xué)生作文 39
從我生下來(lái)就有一雙手牽著我學(xué)會(huì)走路；有一雙手時(shí)常把我摟在溫暖的懷抱里撒嬌；有一雙手時(shí)刻把握著我的方向，教我做事一絲不茍……這雙手就是我爸爸的手。
爸爸的手是一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手。20xx年我住小姨家，下午上學(xué)時(shí)，我要乘坐21路車(chē)。一次，我和哥哥一起過(guò)馬路，一輛摩托車(chē)向我們飛馳而來(lái)，將我們撞倒了，我看見(jiàn)哥哥的下巴流血了，幸好一位認(rèn)識(shí)小姨的朋友看見(jiàn)了，連忙給小姨打電話(huà)，小姨連忙跑過(guò)來(lái)，將我和哥哥送入醫(yī)院，又打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尞?dāng)時(shí)眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，眼淚止不住往下流，爸爸用充滿(mǎn)愛(ài)的手撫摸著我的臉，就像給我打了一針止疼針，讓我從傷痛中走出來(lái)，爸爸那時(shí)真的好傷心。當(dāng)醫(yī)生檢查我沒(méi)事時(shí)爸爸那顆七上八下的心落了下來(lái)，爸爸又用這雙手為我削蘋(píng)果吃，頓時(shí)，溫暖涌上心頭。這真是一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手。
爸爸的.手是創(chuàng)造財(cái)富的手。爸爸每當(dāng)我和媽媽還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他就起來(lái)去廠里工作，晚上工作到很晚才回來(lái)，爸爸為了我們一家人的幸福，整天忙里忙外頭發(fā)上添了許多白發(fā)，爸爸用這雙大手為我們家創(chuàng)造財(cái)富，我們家的車(chē)子、房子是不能與爸爸的汗水、勞累分開(kāi)的。這真是一雙創(chuàng)造財(cái)富的手。
爸爸，我要感謝你，您為我們一家人到處奔波，用您那雙手托起這個(gè)家。我愛(ài)您那雙手，更愛(ài)您—--爸爸！
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