三百字校園的作文三篇
我們每天在校園里發(fā)生了許多的事情，不知道有哪些事情會(huì)讓你記住呢？下面是小編整理的校園的作文，歡迎閱讀！
校園的作文1
春天，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花紅柳綠，漂亮極了。孩子們?cè)谛@里嬉戲，快樂(lè)的玩耍，還有許多花草，還有幾顆高大的松樹(shù)和一棵柿子樹(shù)。還有三棟大樓，我在南樓里，歡迎你們來(lái)找我!
夏天，天氣很熱，我們只要一下課，幾個(gè)淘氣的男孩子就跑出來(lái)，在大松樹(shù)下避暑。應(yīng)為只要一上課，老師看到男孩子頭上冒著汗，老師就會(huì)責(zé)罵他。嫩芽搖身一變，變成了深緑色的松針了，我抬頭一看那耀眼的.陽(yáng)光，把松針曬得燙燙的�？蓯�(ài)極了！
秋天，柿子樹(shù)上的柿子都熟了，許多孩子去打柿子。校長(zhǎng)卻去阻止，還的學(xué)生在那嘟囔“校長(zhǎng)怎末這樣��！連個(gè)柿子都不讓摘，真煩人！”突然，一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，把葉子都飄起來(lái)，刮到我們的臉上。
冬天，鵝毛飛舞，整個(gè)校園都鋪上白色的地毯。美麗極了。孩子們?cè)谛@里堆雪人，打雪仗孩子們玩得非常開(kāi)心，上課鈴響了，孩子們紛紛跑到教室里，抱著暖氣，穿著厚棉襖，還在那瑟瑟發(fā)抖，我估計(jì)上可他都沒(méi)怎么聽(tīng)吧！
校園的作文2
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的人。下面，就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。
記得在一個(gè)星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤(pán)，我在美術(shù)包里找來(lái)找去，希望調(diào)色盤(pán)就在里面，可是怎么找始終都不見(jiàn)調(diào)色盤(pán)的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話(huà)叫家長(zhǎng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？
就在我著急的時(shí)候，張欣然走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我“你在找什么呢？”我說(shuō)“我忘記帶調(diào)色盤(pán)了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)調(diào)色盤(pán)在認(rèn)真畫(huà)著自己的作品，用調(diào)色盤(pán)仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫(huà)好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
校園的作文3
校園，一個(gè)響亮的名字。每當(dāng)說(shuō)起她我就無(wú)比自豪；每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)名字，我就感到無(wú)比欣幸。因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)讀書(shū)勝地。
這里有得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，她依山傍水，景致如畫(huà)。不必說(shuō)青翠軟綿的片片草坪，絡(luò)繹繽紛、四季芬芳的個(gè)個(gè)花圃；也不必說(shuō)桃李枇杷滿(mǎn)枝頭，金銀桂花遍地香的果園；單市那棵棵高大成蔭的銀杏樹(shù)就能給人以心曠神怡之美感，令人流連忘返。聽(tīng)課時(shí)，那陣陣馥郁的花香撲鼻而來(lái)，頓覺(jué)沁人心脾、耳目一新，倦怠之意一散而空。然而我對(duì)東山中學(xué)的熱愛(ài)，更在那為之辛勤耕耘的園丁們。
我們的老師，猶如校園里的銀杏樹(shù)一樣質(zhì)樸無(wú)華、偉岸正直。記得進(jìn)高一不久，由于適應(yīng)不了繁重的學(xué)習(xí)，我憂(yōu)心忡忡，吃睡不香，成績(jī)上不去，便產(chǎn)生棄學(xué)念頭。班主任察覺(jué)后，便找我談心，一邊聯(lián)系任課老師把我落下的課補(bǔ)上，假日，又放棄了自己的休息，翻山越嶺到我家家訪(fǎng)，這些事卻深深地感染了我，有誰(shuí)知我心棗我的老師，有誰(shuí)能催我?jiàn)^起棗我的！老師我愛(ài)你，我們的校園！
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