一個(gè)驚喜優(yōu)秀作文400字
每周四的晚上，是我暑期上書(shū)法課的時(shí)間。
6:30，劉老師已講授好新課，我專(zhuān)心致志地練習(xí)起來(lái)。忽然，劉老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“金哲宇，站起來(lái)，我看看你寫(xiě)的字，再給你寫(xiě)好回家作業(yè)�！蔽倚赜谐芍竦卣玖似饋�(lái)，滿心期待劉老師給我鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。劉老師坐下后，舉起我的.本子，仔細(xì)打量起來(lái)，最后不停地點(diǎn)著頭，反復(fù)說(shuō)著一個(gè)字：“好，好，好！”我聽(tīng)了后，表面上還是一副謙虛的樣子，心里暗自高興，雖說(shuō)劉老師只說(shuō)了一個(gè)字。
更讓人高興的還在后頭。
眼看著劉老師就要給我寫(xiě)回家作業(yè)了，可筆終究沒(méi)有落下去，只見(jiàn)他抬起頭來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)行書(shū)吧！“我著實(shí)吃了一驚，瞪大眼睛看著劉老師。劉老師大概是覺(jué)得我的反應(yīng)很奇怪，便問(wèn)：“怎么啦？”我吞吞吐吐地問(wèn)道：“你以前不是告訴我們要到五年級(jí)才能學(xué)行書(shū)的嗎？”“哈哈，你的架子已經(jīng)搭得很正了，有這個(gè)基礎(chǔ)了，可以寫(xiě)！”我忽然間異常開(kāi)心，恨不得馬上把老爸叫來(lái)，告訴他這個(gè)好消息，因?yàn)槲仪宄赜浀美习衷?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：兒子，如果你能像坐后邊的這些大哥哥這樣嘩嘩地寫(xiě)行書(shū)，那該多好！
只見(jiàn)劉老師在我的回家作業(yè)本子上用行書(shū)寫(xiě)起了一首詩(shī)，那一刻，我似乎忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，忘了一切，完全沉浸在劉老師那行云流水的展示之中。行書(shū)那靈動(dòng)的感覺(jué)，深深讓我陶醉。
下課了，我興奮地整理好東西，沖下樓梯，一見(jiàn)到爸爸，便大喊：“爸爸，爸爸，我可以寫(xiě)行書(shū)了！”爸爸抱起我，在我耳邊說(shuō)：“驚喜！驚喜！兒子真棒！”
這的確是一個(gè)驚喜！那一刻，讓我久久難忘！
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