決定學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的決定學(xué)生作文，歡迎大家分享。
決定學(xué)生作文1
“哈哈！這個文具盒太美了，太好了，太好了！”
“醒醒，快醒醒。”耳邊響起了媽媽的聲音。唉！原來是一場夢啊。我還沒睡夠呢，我心里埋怨道。
早晨的霧還沒有散開，我背著書包，懶散地向?qū)W校去�？斓綄W(xué)校門口的時候，腳下好像踢到了什么東西，我低頭一看，“哇！多好看的文具盒��！”我作賊似的瞄了瞄旁邊，見沒人在，一把抓起文具盒往書包里塞，裝作沒事的樣子繼續(xù)走，心里是又緊張又興奮。這時候我腦海里出現(xiàn)兩個小人，一個是心靈丑惡的魔鬼，一個是心地善良的天使。
魔鬼一臉壞笑地說：“這肯定是沒人要的，扔在那兒的，拿了也沒關(guān)系的�！�
善良的天使趕忙說：“如果別人是不小心掉的呢？如果你上學(xué)沒有文具盒，你不著急嗎？
魔鬼接著說：“我撿到的就歸我，又不是去偷，去搶人家的�！�
天使又說：“‘拾金不昧’是小學(xué)生必須具有的素質(zhì)，你這樣跟偷沒什么區(qū)別，把別人的東西占為己有，想想丟東西的人該多著急呀！”
這時我的臉火辣辣的，像被別人抽了耳光似的，心里像有只小兔子在蹦蹦直跳，到底是交，還是不交呢？這時耳邊響起了一位名人說過的一句名言—沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達(dá)到的。
想到這兒，我豁然開朗，邁開輕松的腳步向老師的辦公室走去……
決定學(xué)生作文2
生命如同寓言，其價值，不在于長短，而在于內(nèi)容。
——題記
在人生的道路上，打開思想的桎梏，摘下屬于自己的桃子，抱定一種生活信念的人，一定能實(shí)現(xiàn)人生的突圍和超越。一種對待人生的態(tài)度：腳踏實(shí)地，平凡中不斷突破自己。反之，盲目跟從，最后只能竹籃打水——一場空，耗時費(fèi)力，得不償失。
而兩年前的我，竟也有過盲目跟從的經(jīng)歷，最后卻也是事倍功半。
初一年那年，剛開學(xué)，班主任在第一次家長會上，就分發(fā)了一張計劃書，并說根據(jù)自己的實(shí)際制訂目標(biāo)。回家后，老爸拿給我，卻不知如何下手，只得隨便寫幾個，由于對這張所謂代表著“前進(jìn)的動力”的計劃表完全不重視，被迫之下寫的計劃更是天方夜譚。學(xué)期開始，總要買幾本練習(xí)吧。于是去征求別人的意見，別人說好，我就買，完全不看此書是否為吾所用，導(dǎo)致買來的練習(xí)不實(shí)用，最后甚至完全不想去做。果不其然，初一整個學(xué)期的成績都在低谷中徘徊。盲目的跟從更讓我迷失了方向，完全脫軌。而學(xué)期初所定下的“浮夸計劃書”更是讓我與現(xiàn)狀對比感到無比可笑。目標(biāo)過高，不切合實(shí)際，沒有腳踏實(shí)地的穩(wěn)定，只尋求突飛猛進(jìn)。更是天方夜譚的計劃。
由初一年吸取教訓(xùn)，初二年不再胡作非為了。認(rèn)真的挑閱練習(xí)，完全改變初一的習(xí)慣和態(tài)度。
在風(fēng)疏雨細(xì)的夜里，亮一燈，昏黃的光線染得雨絲也微亮。握一卷書在手，匆忙枯燥的時間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了,書香適意怡人,在這夜晚,有時只是沉靜在閱讀,有時便傳出書聲瑯瑯,在這每一個平凡的夜晚腳踏實(shí)地地努力,一步步的積累與汗水,最后終于躋身于“好學(xué)生”的行列中,進(jìn)軍年段前20名.（側(cè)重寫專心閱讀，與上文的對比不夠突出！）
最后,深刻地得出一個觀點(diǎn):不要讓他人的觀點(diǎn)掩蓋你內(nèi)心的聲音,最重要的是要有勇氣追隨自己的勇氣和直覺。
只要對人生時刻充滿美好的態(tài)度,一步步地繼續(xù)前進(jìn),將會收獲意想不到的樂趣和成就感。
決定學(xué)生作文3
一個人有沒有主見，決定了他的成敗。沒有主見的人就如同風(fēng)中的小草，大風(fēng)往哪兒吹，他就往哪倒。往往這一類的人，做的事情沒有一件是能做好的。由此可見：“主見”對一個人是多么的重要。
說到“主見”，我不由得浮想到了幾天前的一件事。下課鈴聲如期而至，教室瞬間沸騰起來，老師 同學(xué)們才漸漸安靜下來。只見老師輕咳兩聲，指了指黑板上的題目：“這道題作為課后思考的題目，有興趣的同學(xué)可以嘗試做一下�！背聊肷危蠋煵拧盀t灑”地走出教室，沒過多久，教室又恢復(fù)了剛才的喧鬧，只有少數(shù)幾個同學(xué)還在專心致志地研究著題目。教室的嘈雜令我心煩意亂，看到那復(fù)雜的題目，更是令我“坐立不安”，聽見一旁的好友們正在討論著nba，我便不再研究，和同學(xué)你一言我一語地款款而談起來，漸漸把這個難題拋在腦后。
下午來到學(xué)校，剛剛踏進(jìn)教室，就聽到了同學(xué)們熱火朝天的議論聲：“我認(rèn)為應(yīng)該這么做，你門看······”“真是笑話，要是這么簡單，我們還要做那么久？”“別爭了，我的思路不錯，不如試著接一下？”竟然還有那么多人研究此題？我壓住心中的驚訝，往教室一看：原來是幾個數(shù)學(xué)尖子生為了這道題爭論得不可開交，小臉都漲得通紅。“小章，你來了們看看這道題你覺得要怎么做？”我看了看題目，又看了看同學(xué)們各自的“見解”，在一旁“醞釀”起來。
這道題還真把我難住了，一時拿不定主意，這時，小哲突然開口說道：“我覺得小陳的方法不錯，不如用他的吧！”大伙想了一會，紛紛附和。我一看，似乎說的不錯，稍稍思索一下，也同意了小陳的做法。全班就只剩下小偉沒有說話，“你覺得呢？”我推了推他的胳膊�！拔覉�(jiān)持自己的做法！”“你那么做肯定錯，還不如小陳的呢。”同學(xué)們還不忘挖苦他。“你們不用說了，我相信我自己�！毙�(jiān)定地說道，眼睛里透露出一絲堅(jiān)定。
第二天，當(dāng)老師在黑板上寫下正確答案時，同學(xué)們大吃一驚：小偉的答案竟然是正確的，而小陳的答案錯得離譜！真是不可思議！大家都默默無語，低著頭思索著什么。小偉站起來對大家說道：“你們沒有自己的主見，就像墻頭草，不經(jīng)過自己的思考，怎么可以做出這道題？最重要的還是要相信自己��！同學(xué)們，連自己的立場都不能堅(jiān)定，那我們還能做什么呢？“小偉的話好似烙在了每個人的心中，是啊，沒有主見，盲目隨從，那么我們能做出什么呢？只有堅(jiān)持自己的主見，才能做到“過五關(guān)，斬六將”��！
堅(jiān)持自己的主見，讓我們一生厚重而充實(shí)，讓生活更加飽滿。主見決定成敗，你可以在一瞬間決定你的立場，而那一瞬間的決定，就已經(jīng)決定了你的成功或失敗。
決定學(xué)生作文4
看完《態(tài)度決定一切》這本書，最讓我受益匪淺的一句話是：“如果說，出身和學(xué)歷是走向成功的階梯，那么正確的工作態(tài)度是邁向成功的助推器�！�
確實(shí)，良好的工作態(tài)度是獲得成功的前提，也是讓自己以輕松愉快的心情投入工作，積極主動完成任務(wù)的先導(dǎo)。
在這競爭日益激烈、高手如云、人才躋躋的社會中，即使你擁有滿腹才華，如果你沒有良好的工作態(tài)度、高度的責(zé)任心、服從組織、團(tuán)結(jié)一致的理念，遇到難題就只會為自己找借口，只會埋怨別人，推卸責(zé)任，那么最終你還是會被社會淘汰的。
小陳是一所中醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生，中醫(yī)治病基本靠的是經(jīng)驗(yàn)，但小陳只想研究中醫(yī)理論，而不想從事醫(yī)院門診的工作。當(dāng)他被一家醫(yī)院安排到門診部實(shí)習(xí)時，他認(rèn)為這是浪費(fèi)人才，認(rèn)為自己即使做不了理論權(quán)威，至少還可以做個領(lǐng)導(dǎo)什么的。但面對現(xiàn)狀，他還是不情不愿地去上班了。
可是，小陳干了幾天就感到這種生活索然無味，那些一板一眼的老中醫(yī)、難聞的中藥味道、煩瑣的診斷和單調(diào)的生活都讓他感到非常不舒服。因此，他整天怨天尤人，抱怨工作，厭煩生活，就這樣幾個月過去了。小陳連最基本的替別人找脈搏都找不準(zhǔn)，完全是幫了倒忙，而且常常在別人面前擺出名牌學(xué)院畢業(yè)的派頭，在背后議論領(lǐng)導(dǎo)有眼無珠，大材小用。最后，想當(dāng)然耳，老板絕不會摒棄重金來顧用一個只會啃米、不會工作的人。因此，我們必須明確，良好的工作態(tài)度是做好一切工作的前提，無論你所從事的工作多么瑣碎，都不要輕視它，都必須認(rèn)真對待。只要你誠實(shí)勞動，就沒有人能夠貶低你的價值。
或許，在一個公司里，有些人認(rèn)為只要提高產(chǎn)量，質(zhì)量好不好無所謂，這種想法是錯誤的、極不可取的。我們必須明確“質(zhì)量是命、產(chǎn)量是錢”這個道理，人的生命只有一次，如果一個人連生命都沒有了，再多的金錢也是徒為虛有的。因此我們必須珍愛生命，同樣的道理，我們必須重視質(zhì)量。當(dāng)我們被要求第一次就把產(chǎn)品做對時，許多人會反駁：“我很忙”因?yàn)楹苊Γ涂梢择R馬虎虎做事嗎？因?yàn)楹苊Γ涂梢酝菩敦?zé)任嗎？時間管理專家常常告誡人們：“永遠(yuǎn)不要隨手把東西放在那里，即別把東西放下，而要把東西拿起來�！逼鋵�(shí)，返工的浪費(fèi)是最冤枉的，第一次沒做好，這不但會影響產(chǎn)量的提高，還會影響生產(chǎn)的進(jìn)度，造成反作用。可能還會因?yàn)檫@樣，公司要延遲交貨的日期，從而導(dǎo)致公司要賠償客戶大筆的違約金。因此，我們必須讓質(zhì)量和產(chǎn)量并驅(qū)齊行，端正態(tài)度，第一次就把事情做好。
總而言之，態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度始終是你脫穎而出的重要砝碼，擁有正確的態(tài)度，你將在競爭激烈的職場上走得更遠(yuǎn)。因此，在生活中，我們必須時刻銘記——不同的態(tài)度決定不同的人生；工作中，只有態(tài)度改變了，才能改變事情，才能取得成功，才能創(chuàng)造輝煌的人生。
決定學(xué)生作文5
忘記了是誰說：知識改變命運(yùn)，習(xí)慣決定未來。只是，在時光的列車穿越記憶的隧道時，固執(zhí)地留下了它的軌跡。于是，在接下來的歲月里，我開始只身尋找它的足跡。
忘不了第一次看到它的蹤影時的欣喜。那是一個熹微的清晨，我懷著對新的一天的心情和朋友行走在去往教室的操場上，看著清新干凈的校園，我感到無比的愉悅。突然，我看到一位同學(xué)隨手就將手中的垃圾扔在地上，隨之而來的愉悅心情頓時一掃而空。但接下來的一幕，也讓我的心情再次有了起伏。我看到另一位同學(xué)在發(fā)現(xiàn)地上垃圾的時候，極其自然地彎腰拾起垃圾，然后將其扔入垃圾桶。這一連貫的動作看起來極尋常不過，仿佛已成為了一種習(xí)慣。我不知道當(dāng)原來扔垃圾的那位同學(xué)看到這一幕有何感想，但也就在那一刻，我突然明白：有一種習(xí)慣悄無聲息，惟有人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的距離感。
自那以后，我更加關(guān)注它的蹤跡。終于，我再一次在本該學(xué)生滿座，書聲瑯瑯的教室里，發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。
又是一個充滿朝氣的清晨，我懷著僥幸的心理沖到了教室。映入眼瞼的依舊是那位早起晨讀一刻鐘的同學(xué)。他說：“我習(xí)慣了早起早到，也習(xí)慣了在晨讀后，享受知識充滿大腦的成就感�！蔽尹c(diǎn)頭默然。我也再次在晨讀已過大半的黃金時間里，看到了姍姍來遲，無精打采的幾位不羈學(xué)子。在老師的詰問中，我似乎聽到了他們在說：“我習(xí)慣了遲到早退，也習(xí)慣了在晨讀后，享受空白的大腦留給我的無限想象力……”我搖頭愕然。
不久之后，我在學(xué)校里的大紅喜報上看到了一個熟悉的名字。不巧的是，這位獲獎人可不就是那位有著早起晨讀一刻鐘好習(xí)慣的“晨讀健將”。而旁邊那張雪白的通報上，我也看到了一些眼熟的名字，巧的是，這些刺眼的名字可不就是幾位不羈學(xué)子的大名。
于是，在那一刻我突然明白：有一種習(xí)慣悄無聲息，惟有人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的距離感。
自此，我也開始思索：當(dāng)有些習(xí)慣，變成了生命里的癮，也不知道再戒掉是何年何月，何心情！而彼時我們的未來，是否也正因這種悄無聲息的習(xí)慣發(fā)生著翻天覆地的變化？對此，我想我已有了答案。至于大家的答案，我想各位也許已明了。
第三次發(fā)現(xiàn)它的足跡是在一本書上。
書上講了這樣一個小故事：有一對孿生兄弟因家境貧寒而無錢讀書，不得已之下，他們決定離家出去尋找工作謀生。他們滿懷著希望走進(jìn)了一扇又一扇大門，可每次卻都是背著失望走出了大門。終于，老二想放棄了，但老大卻微笑著勸他不要放棄。在老大的勸說下，老二決定最后再試一次。于是，他們來到了下一家公司，只是，老二卻仍舊聳拉闐腦袋。令人驚異的是，老大被聘用了，而老二則沒有被聘用。老大淡定地平靜了一下內(nèi)心的喜悅，微笑著問其原因。面試官笑了笑，說道：“其實(shí)，我原來并不打算聘用你，但你在失敗之后依舊微笑的面孔打動了我，還有你準(zhǔn)備離去時，那句禮貌的話語，讓我看到了你的價值。對于我們公司為來說，一個員工有著時刻保持對他人微笑和尊重的好習(xí)慣，是一筆不可估量的財富�！痹瓉恚洗笤诿嬖囘^程中始終保持著面帶微笑，即使是在沒有被聘用，準(zhǔn)備離開的時候，也不忘帶著歉意的微笑，對面議官說：“很抱歉，占用了您寶貴的時間。”也就是因?yàn)檫@一個從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，給了他一個未來。
至于老二的結(jié)局，我已記不太清。但我卻清楚地記得書的未尾寫了這樣一句話：不要總悲觀地以為你一無所有，其實(shí)也許你會有一個好未來，因?yàn)槟銚碛幸环N好習(xí)慣！
于是，在那一刻，我突然明白：有一種習(xí)慣悄無聲息，惟有人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的距離感！
然后，我在書的第一頁空白處寫下了這樣一段話：有夢想，誰都了不起；有文字，誰都不孤寂；可是，一種好習(xí)慣卻能成就了不起的夢想，一種好習(xí)慣卻能釀就不孤寂的文字，一種好習(xí)慣卻能夠給我們更好的未來。
所以，親愛的同學(xué)們，不要讓我們的壞習(xí)慣在悄無聲息之中，拉開我們與他人的距離；也不要讓我們的壞習(xí)慣在悄無聲息之中，破壞了我們對美好未來的憧憬；更不要讓我們的壞習(xí)慣在悄無聲息之中，為我們釀就一場黯然神傷的悲劇……
總之，黑夜終將要過去，黎明終究要到來，養(yǎng)成了好習(xí)慣，你，就是未來的主宰。
決定學(xué)生作文6
米盧曾說過：“態(tài)度決定一切�！崩蠋熢f過：“態(tài)度決定收獲�！眿寢屨f：“態(tài)度決定人生�！�
一個有一個成功人士的案例擺在我的眼前。我自嘲地低頭看了看桌上的卷子，一張只有八十多分的卷子，鮮紅的分?jǐn)?shù)映在我的眼前�！霸趺戳�？”我在心里審問自己，“準(zhǔn)備放棄了嗎？是要墜落到深谷嗎？”
“是真的，就要放棄了嗎？”
后來，我的成績飄忽不定，我無法直視老師、爸媽、同學(xué)們深邃的眼睛。記得又一次，我讀了一篇文章，叫做《敬重卑微》，里面的一句話令我感動至深�！熬粗乇拔�，是我把生命看的嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)�！北绕鹞浵�，我們又有什么理由言渺小，說卑微？有什么理由自甘墮落，玩世不恭？
是啊！螞蟻雖渺小，但是卻日復(fù)一日地辛勤勞作，這樣的認(rèn)真生活的態(tài)度讓他們短暫的生命綻放了無限光芒。路邊的野花，無論人們是否喜愛，仍舊年年盛開，這樣認(rèn)真生活的態(tài)度讓他們收獲芬芳。而我，又有什么理由言放棄，我要做的，就是學(xué)習(xí)螞蟻、學(xué)習(xí)野花努力生活的態(tài)度，擺正態(tài)度，堅(jiān)持自我，收獲芬芳！
螞蟻有堅(jiān)定的態(tài)度，野花有著不放棄的態(tài)度，這樣一來，我們還有什么資格不堅(jiān)持呢？
決定學(xué)生作文7
每一個決定都能影響你的生活，甚至一生。
——題記
名人之所以是名人，因?yàn)樗麄円簧凶隽艘粋�重要的決定，罪犯之所以是罪犯，因?yàn)樗麄冏隽艘粋�重要的決定。決定有好有壞，而善惡只在一個一生難忘的決定上！
美國獨(dú)立宣言簽署者托馬斯·杰裴遜，在那靜穆的大廳里，當(dāng)他下筆的那一刻，他知道，這是他一生中最重要的決定，他簽了，簽的響徹天地，但是因?yàn)樗麑懴碌亩畮讉�字母，為了這個死傷的人成了他一生的夢魘，而通過這件事我懂得，決定——是一把雙刃劍！
有專家說，人一生會做是個重要的決定，而有一個會影響你的一生。
然而很多人不能完成決定，這也是一種決定，他決定不完成自己的決定，而這時他圓潤的心境就會有一個不大不小的痕，從而影響他今后的決定！
而我現(xiàn)在在這里學(xué)習(xí)也是一個決定，我對于我的不后悔，也為它讓我過得更好，我決定去完成我的決定無論它是苦是累會在這個決定上浪費(fèi)多少時間，精力我都會去完成它。
決定學(xué)生作文8
李清照詩云：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！痹诤芏嗳搜劾�，項(xiàng)羽是一個豪氣干云，睥睨天下的勇者。他叱咤風(fēng)云的偉業(yè)，所向披靡的戰(zhàn)績，震懾了多少秦漢交替之際縱橫沙場，精明強(qiáng)干的猛將。受萬人敬仰不敢對視。
然而，這樣一個風(fēng)云人物卻也湮滅在歷史的長河中。他，項(xiàng)羽敗了。卻不是敗給了他人而是敗給了他自己。他的性格注定了他的悲劇。
項(xiàng)羽最大的特點(diǎn)就是自滿自大。項(xiàng)羽小時候?qū)W習(xí)書法不成，去，學(xué)劍又不成。項(xiàng)梁很生氣，項(xiàng)羽卻說：“書足以記名而已經(jīng)，劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”看到這里，我看到了一個抱負(fù)遠(yuǎn)大的`項(xiàng)羽，但同時也一個淺嘗輒止，自滿的項(xiàng)羽。
其次項(xiàng)羽他殘忍有余，仁善不足；缺乏從諫如流，寬宏大量的國君氣質(zhì)。且看《史記》的幾個片斷。
章邯率領(lǐng)他的部（bu）隊(duì)在新安歸降。項(xiàng)羽不是對降兵善加督導(dǎo)，反因害怕降卒不服而“夜擊坑秦卒二十余萬人�！�
入關(guān)后，項(xiàng)羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東�！傲钋厝舜笫薄�
對項(xiàng)羽的殘暴，項(xiàng)羽卻似乎無意加以改變，這對于一個有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人來說是一個致命傷，所以，項(xiàng)羽的成長史只是一部勇猛史，卻忽略了個人素質(zhì)的修養(yǎng)和塑造胸懷天下的君王氣度，所以他的失敗是必然的。
項(xiàng)羽的悲劇還表現(xiàn)于他的剛愎自用。韓信始于項(xiàng)羽麾下，“言不聽，畫不用，故倍楚而歸漢”，陳平曾為項(xiàng)羽效力，“累諫不受，乃封其金與印，仗劍亡，歸漢于武�！按硕司薪�(jīng)國之偉，濟(jì)世之才，然卻不能為項(xiàng)羽所用。亞父范增，盡力盡力，鞠躬盡瘁，亦未免被猜忌。
最后，明修棧道，暗渡陳倉的是韓信；七出奇計，困項(xiàng)王于垓下的是陳平；十面埋伏，逼項(xiàng)羽走江東的是張良；烏江渡口取項(xiàng)羽頭顱的是項(xiàng)王的“故人”王翳。項(xiàng)王的剛愎自用，終于讓自己飲下了四面楚歌的惡果。可以說，過于看重武力卻忽視了身邊的人才，是項(xiàng)王失敗的重因。
假如項(xiàng)羽是一個知人善任，勤謹(jǐn)周密的人假如項(xiàng)羽是一個善聽意見，從諫如流的人假如項(xiàng)羽是一個能屈能伸，寬宏大量的人。假如……
那么四面楚歌，自刎烏江的將不會是項(xiàng)羽統(tǒng)一全國，繼承秦皇天下的不將是劉邦，一路凱旋，高唱大風(fēng)歌：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛將兮守四方”的就不會是劉邦！
決定學(xué)生作文9
時下流行“細(xì)節(jié)決定成敗”一說。其實(shí)，細(xì)節(jié)（即細(xì)節(jié)描寫）也決定著學(xué)生作文的成敗。我們知道，一些中學(xué)生寫的作文存在內(nèi)容空洞、語言僵化以及情感虛假等不良現(xiàn)象。這究其原因便是泛泛而談或者空發(fā)議論的語句過多，沒有具體的真實(shí)（讓人可信）的細(xì)節(jié)描寫。
何謂細(xì)節(jié)描寫？它是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。我們不妨通過這篇《我愛我的母親》學(xué)生作文來作簡要探討。先附作文如下：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當(dāng)我的耳邊響起這首歌時，我的眼睛總是會濕潤，因?yàn)檫@讓我想到了我的偉大的母親。我的母親在別人的眼里是一個極其平凡的人，而在我的眼中，她卻是那么的偉大，那么的偉大……
我的母親，一位普通的農(nóng)村婦女。她整天拖著疲憊的身子忙里面外。她這樣做是為了什么？是為了我，為了能掙錢供我讀書，因?yàn)樗挛視袼菢诱炷槼S土背朝天。我和母親之間感人的事數(shù)不清，道不完的。但有一件事永遠(yuǎn)地鐫刻在我的腦海中。
那年，剛上一年級的我不幸的染上病，家里從此因?yàn)槲易兊眉覉D四壁，甚至快要傾家蕩產(chǎn)了�？墒俏业牟∫矝]有好轉(zhuǎn)。眼看我的病情越來越嚴(yán)重，如果再不治療的話，后果將不堪設(shè)想。可是能有什么辦法呢？家里實(shí)在是一分錢也沒有了。這時我的父母都好著急，尤其是我的媽媽。她簡直比我還痛苦。
后來，我得知我的媽媽為了能得到醫(yī)藥費(fèi)為我治病，她居然走遍了周圍所有的城鎮(zhèn)、小村、學(xué)校和政府去告知所有人關(guān)于我的事，為了讓那些有愛心的為我捐款，有好多人被我這位偉大的母親感動了，都紛紛獻(xiàn)出了自己的愛心。當(dāng)我知道這些時，我早已感動得泣不成聲了。真是可憐天下父母心呀。后來，我的病還是好了。可是，那些日子，我的母親自己卻快要崩潰了。
��！母親，我親愛的母親！您是一把傘，總為我遮風(fēng)擋雨；您是一艘船，總為我躲避心頭的駭浪；您是一盞燈，總為我照亮前行的路；您是陽光，總為我溫暖孤獨(dú)的心……母親，您的好，您的愛，就像沙灘里的石子，是永遠(yuǎn)都數(shù)不完的。母親，我想告訴您：您的女兒會永遠(yuǎn)愛著您，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也改變不了她您的愛��！
客觀地說，上面這篇學(xué)生的考場作文是不太成功的，至少可以說不能判入優(yōu)秀作文的檔次/行列。這根本問題就在于它缺乏必要的合適的細(xì)節(jié)描寫。
首先，不難看出這篇作文的主題是在歌頌自己母親的偉大。然而，從作文的整體來看，我們卻沒有看到一個有血有肉的豐滿的母親形象。也就是說，母親怎么偉大，那里偉大？我們從作文里根本沒有看到讓人感動、讓人信服的具體事例。全文有五段篇幅幾乎相當(dāng)?shù)奈淖�，僅僅是第四段在稍為具體地寫母親為“我”治病到處求人捐錢的事。而這僅有的事例又是以敘述方式表達(dá)的，并沒有具體寫母親怎樣去四處求人。更何況這件事還有有“喧賓奪主”的嫌疑。似乎作文不是寫母親，倒是給人一種在歌頌“一方有難，八方支援”的感覺。當(dāng)然，母親為“我”治病到處求人捐錢這件事也不是不可以寫，完全可以寫啊，只是應(yīng)該有所側(cè)重。比如，我們可以寫母親為了“我”能治好病，如何拋棄自尊克服心理障礙（厚著臉皮）去向別人要錢�；蛘咭部梢詫懩赣H為了得到別人的幫助，自己起早貪黑在嚴(yán)寒或酷暑替別人作小工等等。不管怎么寫，也無論寫什么，只有具體地把細(xì)節(jié)描寫落實(shí)好，才能為文章主題服務(wù)。換句話說，沒有具體事例的細(xì)節(jié)描述，文章就不可能有深刻的主題思想。
其次，缺乏細(xì)節(jié)描寫造成作文表達(dá)的情感很虛假。文章開頭引用歌詞很不錯，但是接著寫“那么偉大，那么偉大”這一句是畫蛇添足的，好文章絕對不應(yīng)該出現(xiàn)這樣過于露骨又太自我陶醉的語言。這些泛泛而談的敘述所表達(dá)的情感很容易給人不真實(shí)的很虛假很造作的感覺。特別是第二段文字，非常缺乏文采。當(dāng)然，很多中學(xué)生都這么寫，也不奇怪。但問題是，過于直白甚至有些庸俗的言語肯定不是一篇優(yōu)秀作文的表現(xiàn)。我們的中學(xué)生很缺乏對對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫的能力。我們在拙文《讓記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初》也作過一些分析，感興趣的同學(xué)也不妨看看。
另外，語言優(yōu)美不等于也不如恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫。對一些半天寫不出一句話的學(xué)生我們感到很失望。但是，我們也不應(yīng)鼓勵有些學(xué)生寫作文喜歡堆砌不著邊際的華麗辭藻的做法。上面這篇作文的最后一段近兩百個字的感嘆就非常讓人頭疼。不少基層中學(xué)的語文老師也很錯誤地以為，有幾個漂亮的句子作文就會變優(yōu)秀。（這篇作文就非常錯誤地被判給了37分，總40分）這是很可笑的。
文章的優(yōu)劣著實(shí)見仁見智，但是，誠如作家李準(zhǔn)所言：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段�！蔽覀冎袑W(xué)生的作文當(dāng)然更應(yīng)該如此。細(xì)節(jié)描寫可以說決定學(xué)生作文的成敗�。�
決定學(xué)生作文10
從小到大,每當(dāng)我遇到什么困難,我總是去找父母親,總想讓他們來幫我;在學(xué)習(xí)上遇到什么難題我也會叫同學(xué)幫我(有時還借他們的來抄),在生活上遇到難題我也會去找生活老師,我誰都想到了,就是沒有想到要靠自己,所以我的成績一向不是很好,在班上只能在中間位置…….在這次期末考,我考的好差,我才漸漸發(fā)現(xiàn)自己的最大缺點(diǎn):什么都靠別人!
記得我上初一的時候,我還不是自己的事情自己干的,每當(dāng)媽媽叫我干家務(wù)時,我總是說要寫作業(yè),什么都要父母干.現(xiàn)在回想起來,我覺得自己真的很沒用,爸爸媽媽又要工作,又要養(yǎng)我,又要給錢讓我上學(xué),真的好不容易,我卻不體諒他們,不但不幫助他們,學(xué)習(xí)還很差.我覺得自己真的很沒用,見他們這么辛苦,其實(shí)我也不是不想幫他們,而是有時我總覺得父母是大人,就要多做一點(diǎn),我們還小,就不用做這么多;有時父母叫我干家務(wù)的時候,我就想:我們班的同學(xué)一點(diǎn)家務(wù)也不用干,為什么我要干這么多呀,總覺得父母是在虐待我.現(xiàn)在我才明白,原來父母是希望我以后能自立,才叫我做這么多的,父母做的一切都是為了我!!(所以我要靠自己才行.)
現(xiàn)在上初二了,作業(yè)上有很多都不會,我每天都有許多不懂的,每天都會去找老師給我講解.有一天,一個同學(xué)見到我又要去問老師,就跑過來說:你整天去老師那里,你自己不會做呀,整天麻煩老師,你自己上課要認(rèn)真一點(diǎn)呀,整天去老師那里,如果是我,我才不去.說完,就高興地走去了老師的辦公室.我覺得很不服氣,不過也算了,聽了他講,我也覺得他講的有“理”.所以我不會的作業(yè)就借同學(xué)的來看(抄).現(xiàn)在成績考差了,才明白,我的同學(xué)的那句話,原來是想我不去老師那里,想讓我借同學(xué)的來抄,想讓我學(xué)習(xí)差,怎么我當(dāng)初就沒想到呢?真是笨,為什么就要上別人的當(dāng)呢?為什么不相信自己呢?就算我不去問老師,為什么我不自己想,而要抄同學(xué)的呢?
朋友們,你們可不能像我一樣,你們要多體諒你的父母,多幫助一下他們,自己能做的事情自己做.做什么事都要自己做,自己要想想自己能不能做到,做不到的才找別人幫忙,不要什么事都靠別人哦!!
決定學(xué)生作文11
有人說過這樣一句話：關(guān)注細(xì)節(jié)，成就大事。細(xì)節(jié)源于了一個人對事情的態(tài)度，體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)，然而，它卻是人們最常忽視的，人們?nèi)狈?xì)節(jié)的關(guān)注，但成功的道路往往是由細(xì)節(jié)鋪墊而成的。
我們常說：細(xì)節(jié)決定成敗。20xx年１月１６日美國“哥倫比亞”號航天飛機(jī)升空８０秒后發(fā)生爆炸，飛機(jī)上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。事后的調(diào)查結(jié)果表明，造成這一災(zāi)難的兇手竟是一塊脫落的泡沫。可見有時候一個小小的細(xì)節(jié)甚至可以將全局毀于一旦。
呂元膺任東都留守時，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對局，突然來了公文，呂元膺只好離開棋盤到公案前去批閱公文，在這個時候，這位棋友悄悄地挪動了一顆棋子，最終戰(zhàn)勝了呂元膺。呂元膺看出了他挪動了棋子，在第二天時，便辭退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪動了一顆棋子。僅僅是一個小動作，卻反映出了一個人的品德。從這個細(xì)節(jié)中，就可以看出這位棋友的不誠信。
細(xì)節(jié)是平凡的、具體的、零散的，像一個眼神，一個動作，一句話，細(xì)節(jié)很小，所以很容易被人們所忽視，但有時細(xì)節(jié)起著不可估量的作業(yè)，甚至可以改變一個人的命運(yùn)。種種事情表明，一個人想取得成功，就要學(xué)會關(guān)注細(xì)節(jié)，從簡單之處做起，從細(xì)微之處入手。忽視細(xì)節(jié)，卻可能導(dǎo)致失敗。成功與失敗之間的距離，往往就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我也對此深有感觸，一道數(shù)學(xué)題目，忽視了一個字眼，就會阻礙一道題的解答，或者導(dǎo)致一道題的錯誤。這也慢慢地培養(yǎng)了我對于解題時的細(xì)心，不忽視每一個字眼。我們在學(xué)習(xí)中，缺乏的不是聰明智慧，也不是勤奮好學(xué)，而是最好每一個細(xì)節(jié)的精神。人與人間的距離，就在于能否將小事做細(xì)，細(xì)事最精。
不積硅（kǔī）步，無以至千里；不積小流，無以成江海。細(xì)節(jié)是成功的重要組成。關(guān)注細(xì)節(jié)，是我們通往成功的必備素養(yǎng)。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)是在關(guān)注細(xì)節(jié)中的隱藏的機(jī)遇，關(guān)注細(xì)節(jié)中存在的藝術(shù)和修養(yǎng)。所以，關(guān)注細(xì)節(jié)，成就輝煌人生
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