美就在你身邊作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的美就在你身邊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美就在你身邊作文1
今年我又像往常一樣，早早的坐在電視機(jī)前，等待著《開(kāi)學(xué)第一天》的開(kāi)始。
伴隨著清脆的歌聲，期待已久的《開(kāi)學(xué)第一天》和同學(xué)們見(jiàn)面了，今年的主題是——美，就在你身邊。
美是探索。宇航員劉洋用她的科學(xué)探索告訴了我們太空的寬廣，地球的溫暖，人類(lèi)的可愛(ài)；走進(jìn)非洲大草原的姚明告訴我們，要走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然，更要保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)哪些可愛(ài)的我動(dòng)物和美麗的植物。
美是創(chuàng)造。焦劉洋，奧運(yùn)會(huì)蝶泳冠軍，她5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，有過(guò)害怕，有過(guò)失落，但她一直堅(jiān)持著自己的游泳夢(mèng)想，終于站在了世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
美是傳遞，美是和諧。如果你問(wèn)我美還是什么，那么我會(huì)說(shuō)，美是一個(gè)溫暖的擁抱，美是一縷燦爛的陽(yáng)光，美是一個(gè)真誠(chéng)的微笑……在學(xué)校，我們要奉獻(xiàn)愛(ài)心、樂(lè)于助人；在班級(jí)，我們要融入集體、相互鼓勵(lì)；在家里，我們要尊老愛(ài)幼，幫助爸爸媽媽做自己力所能及的事情。面對(duì)理想，我們要堅(jiān)持不懈，勇敢探索，不斷創(chuàng)新；面對(duì)困難，我們要有樂(lè)觀的態(tài)度，勇敢的面對(duì)，能力打敗它。我們要親近自然，擁抱自然，只有這樣，世界才會(huì)因我們而精彩，大自然也會(huì)因我們而更加美麗！
美就在你身邊作文2
第一次，第一次，如此，如此靜靜，靜靜的走在路上……
一樣的地點(diǎn)，一樣的時(shí)間，一樣的人物，但心情平靜了許多……
一個(gè)個(gè)匆匆的腳步從我身邊走過(guò)，昨天前我也是他們之中一員，是啊，千百次經(jīng)過(guò)這條路，都行色匆匆，又有誰(shuí)注意到這城市黃昏別致的美呢。
馬路上的車(chē)輛，都飛馳而過(guò)，他們的目標(biāo)又是哪里呢，是自己那溫柔暖暖的家，還是急著去辦事情，他們又有沒(méi)有注意到這夕陽(yáng)斜下的美呢。
路邊的小販，焦急的叫賣(mài)著，像路人展示著自己的東西，他們又可曾注意到美麗的夕陽(yáng)正在給自己做著背景墻。
夕陽(yáng)，把樹(shù)的最后一點(diǎn)影子照在地上……最后的告別……
是啊，有多少人為了更快的達(dá)到自己的目的，把自己身邊最近的美，最樸實(shí)的美忽略了。
美，不經(jīng)意間溜走……生活中的美也在不經(jīng)意間溜走。
你可曾注意到……注意到你身邊的美。
在你失意時(shí)，你可注意到老師家長(zhǎng)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……
在你驕傲?xí)r，你可還記得到老師家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)過(guò)要謙虛好學(xué)。
在你傷心時(shí)，可否記得同學(xué)牽過(guò)你的手，給你力量。
在你開(kāi)心時(shí)，是否想過(guò)把快樂(lè)與同學(xué)分享。
在你得到時(shí)，是否想過(guò)舍得的滋味。
在你舍得時(shí)，是否想過(guò)得到的困惑。
在你忘記時(shí)，是否想過(guò)想起的快樂(lè)。
在你想起時(shí)，是否想過(guò)忘記的風(fēng)度。
發(fā)現(xiàn)美，記住美，欣賞美……
美就在你身邊……
美就在你身邊作文3
昨天，我上完美術(shù)課，爸爸來(lái)接我回家。
馬路上大大小小的車(chē)輛穿梭著，一派繁忙。爸爸專(zhuān)心地開(kāi)著車(chē)，而我興奮地給爸爸講著我的大作（一幅優(yōu)美的水粉畫(huà)）�？墒俏覀兊能�(chē)在一個(gè)岔路口突然停了下來(lái)，害的我前仰后栽，連我的大作也被扯爛了，我急了：“老爸呀，你的什么車(chē)技呀，把我晃暈了，我的大作怎么辦呀？”“你看外面�！痹瓉�(lái)，是一個(gè)老爺爺正在橫穿馬路，一顫一顫的，好像很不靈活�！班�......”對(duì)面的一輛黑色的小汽車(chē)停了下來(lái)，緊接著一輛又一輛的車(chē)停了下來(lái)。老爺爺一步、兩步、三步......，不緊不慢的走著，而各種各樣的車(chē)子都不約而同的停了下來(lái)，沒(méi)有一聲嘟嘟的喇叭聲。直到老爺爺安全地走到人行道上，馬路上才又恢復(fù)了繁忙。
其實(shí)，在生活中，這種讓人感動(dòng)的小事還有很多很多，甚至一句“謝謝”、一句“對(duì)不起”、一個(gè)“請(qǐng)”字，都令人感動(dòng)，體現(xiàn)著社會(huì)的文明。
美就在你身邊作文4
今天我們看了開(kāi)學(xué)第一課，主持人董卿告訴我們一定要?jiǎng)?chuàng)造美，傳遞美。
開(kāi)學(xué)第一課首先邀請(qǐng)的是神舟九號(hào)的宇航員——?jiǎng)⒀�。劉洋姐姐告訴了我們?cè)陲w船里面沒(méi)有引力，就像在水里的小魚(yú)兒一樣，自由翱翔。第一課讓我懂得了要保持一顆好奇和求和的心，帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走到戶(hù)外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現(xiàn)生機(jī)勃勃，擁抱世界的美麗。
開(kāi)學(xué)第二課又有請(qǐng)了奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍——焦劉洋和葉詩(shī)文。焦劉洋姐姐告訴我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就有可能實(shí)現(xiàn)我們想做的任何事，只要我們堅(jiān)持就一定會(huì)成功。第二課告訴了我聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣做喜歡的事，面對(duì)困難勇敢說(shuō)不，心懷夢(mèng)想堅(jiān)持到底，世界回應(yīng)你而更美麗。
開(kāi)學(xué)第三課又邀請(qǐng)了——徐麗佳。徐莉佳姐姐讓我知道了美就是相互幫助和傳遞快樂(lè)，美就是在別人需要幫助的時(shí)候，去幫助需要幫助的人。讓我懂得了心中有光明，世界就不會(huì)黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
開(kāi)學(xué)第四課又有請(qǐng)到的是——陳一冰。陳一冰叔叔讓我懂得了世界上沒(méi)有完美的人，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。再一次讓我知道了，世界上沒(méi)有完美的人，卻有完美的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服自我的不足，創(chuàng)造集體的和諧美。
美讓我懂得了要保持一顆好奇和求和的心；美讓我懂得了面對(duì)困難勇敢說(shuō)不，心懷夢(mèng)想堅(jiān)持到底，世界會(huì)因你而更美麗；美讓我懂得了在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，去幫助需要幫助的人；美讓我懂得了世界上沒(méi)有完美的人，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。
讓我們一起創(chuàng)造美，傳遞美，世界會(huì)因你而更美麗。
美就在你身邊作文5
美，就在身邊，在不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)了它。
這份美，平凡而神奇，這份美，嚴(yán)肅而溫暖，這份美，微小而貼心，它來(lái)自我最敬佩的人丁老師。
記得丁老師第一次邁進(jìn)我們班大門(mén)時(shí)，我并沒(méi)有太多驚喜，因?yàn)樗呀?jīng)是我小學(xué)的第三位班主任了。而且，她將要面對(duì)的是一個(gè)在許多人看來(lái)萬(wàn)分頭痛的班級(jí)。我不知道她會(huì)岀何妙招。
可是，很快我就認(rèn)識(shí)了丁老師的嚴(yán)厲，說(shuō)話(huà)有板有眼，表情不茍言笑，一點(diǎn)錯(cuò)誤在她那里也溜不過(guò)去。一遍遍地講道理，一次次地去溝通，不時(shí)夾雜些變化的花樣，使那些“金剛”們的銳氣很快地就消失了，班里也安靜多了。這使我的心里對(duì)她生出幾分敬意。接下來(lái)，我們面對(duì)的就是軍事化的課堂訓(xùn)練。坐姿訓(xùn)練、閉嘴訓(xùn)練、寫(xiě)字訓(xùn)練一一登場(chǎng)，從一開(kāi)始的小聲抱怨，到無(wú)奈中的咬牙堅(jiān)持，到不自覺(jué)的習(xí)慣適應(yīng)，我們班的課堂面貌竟然發(fā)生了翻天覆地的變化。在這之中，我感覺(jué)到了丁老師平凡中的神奇。
之后，丁老師宣布，期末考試她一定要“脫貧”，甩掉落后的帽子。她一掃課堂的沉悶無(wú)趣，用妙趣橫生、獨(dú)具魅力的方式給我們傳授知識(shí)，她一掃作業(yè)的懈怠粗糙，用嚴(yán)格規(guī)范、有板有眼的格式給我們制定規(guī)矩，她一掃考試的大意疏漏，用自我反思、班級(jí)交流的方法給我們彌補(bǔ)不足。我們備受鼓舞，埋頭苦學(xué)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一舉拿下全年級(jí)第二名的好成績(jī)�？粗±蠋熌樕暇眠`的笑容，我感覺(jué)到了嚴(yán)肅中的溫暖。
這學(xué)期，學(xué)校舉辦文藝匯演，這可是一個(gè)展現(xiàn)班級(jí)實(shí)力的活動(dòng)，我們當(dāng)然不能落后。在班長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我第一次排練跳舞，內(nèi)心的膽怯，動(dòng)作的笨拙讓我忐忑不安，我真得很想退縮。這時(shí)，丁老師來(lái)看排練，我緊張得手足無(wú)措。丁老師說(shuō)：“跳得很好，再練習(xí)!”她贊許的眼神，鼓舞的話(huà)語(yǔ)打消了我的顧慮。短短的一句“再練習(xí)”堅(jiān)定了我繼續(xù)排練的勇氣。演出的時(shí)間到了，丁老師比我們還緊張，她在忙于安排各項(xiàng)雜事的間隙，總不忘用笑臉不時(shí)地提醒我們：表情，表情!最有趣的.是，一向嚴(yán)肅的丁老師，竟然充當(dāng)了“偵探”的角色，來(lái)回穿梭，報(bào)告消息，穩(wěn)定軍心�？粗~頭浸出的汗珠，我感覺(jué)到了微小中的貼心。
演出成功了，我們一起說(shuō)著“茄子”留下了一張開(kāi)心的合影。第一次離丁老師那么近，第一次看她那么開(kāi)心，我才發(fā)覺(jué)，其實(shí)她很可愛(ài)。
在這可愛(ài)的背后，有平凡中的神奇，有嚴(yán)肅中溫暖，有微小中的貼心，我想，這種美，一直存在著，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
在成長(zhǎng)的道路上，陪伴我的人有許多許多，他們像春日的陽(yáng)光一樣給我溫暖，像夏日的樹(shù)陰一樣給我呵護(hù)，像冬日的寒風(fēng)一樣給我鞭策。他們悄悄地傳遞著樸素的愛(ài)，他們悄悄地傳遞著無(wú)聲的美。
美，就在身邊，只要你用心發(fā)現(xiàn)。
美就在你身邊作文6
自20xx年起，《開(kāi)學(xué)第一課》就悄然融入我們的學(xué)習(xí)生活。今晚8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前，等待節(jié)目的開(kāi)始。
今年的主題是”發(fā)現(xiàn)生活中的美”，寓教于樂(lè)中，在歡樂(lè)和趣味中講述了“美就在我們身邊”。航天英雄劉洋讓我明白了“探索之美”；籃球巨人姚明讓我見(jiàn)識(shí)到“自然之美”；還有奧運(yùn)冠軍和“最美司機(jī)”的女兒，農(nóng)民藝人劉大成等等讓我了解到“和諧美”、“傳遞美”、“創(chuàng)造美”、“平凡美”。這其中年輕的鄧麗老師讓我最為感動(dòng)。
鄧麗老師是一位年輕平凡的鄉(xiāng)村教師，可她的到來(lái)給這個(gè)大山里的學(xué)校和孩子巨大的改變，讓國(guó)旗在大山里升起，讓孩子們打開(kāi)了美術(shù)和音樂(lè)的大門(mén)，她讓孩子們了解美，創(chuàng)造美，孩子們非常喜歡她。
鄧麗老師已經(jīng)在學(xué)校工作了三年時(shí)間，孩子們用了許許多多的辦法希望鄧?yán)蠋熈粝聛?lái)。其實(shí)孩子們離不開(kāi)鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋熞彩请x不開(kāi)孩子們的。當(dāng)鄧?yán)蠋煾嬖V孩子們他會(huì)一直和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，孩子們破涕為笑的笑容讓我十分的感動(dòng)。鄧?yán)蠋熡盟裏o(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了所有的人，她才是真正的心靈美，平凡美！
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)需要和諧的社會(huì)，和諧會(huì)讓社會(huì)變得更美。公交車(chē)上，一位阿姨不小心踩了另一位阿姨的腳，被踩的阿姨馬上破口大罵，于是平靜的公交車(chē)上一下子變得暄鬧嘈雜起來(lái)。而如果能有一方說(shuō)上一句“對(duì)不起”一句“沒(méi)關(guān)系”，這多簡(jiǎn)單，可又多和諧呢！每個(gè)人能多一份文明和禮貌，那“和諧美”就會(huì)一直在我們身邊。
也正是有那么多像鄧麗老師，奧運(yùn)冠軍們，“最美司機(jī)”吳斌等等最美的各行各業(yè)的人們讓我們的身邊美無(wú)處不在，讓我們明白心靈美，世界才會(huì)和諧；社會(huì)和諧，世界才會(huì)如此美麗。所以，真正的美，是真誠(chéng)的心，在加上努力。同學(xué)們，帶著一顆和諧的心去學(xué)習(xí)生活吧！這會(huì)讓我們受益多多！
美就在你身邊作文7
我們今天在學(xué)校里看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我非常感動(dòng)，其中“最美司機(jī)”吳斌，還有“最美老師”鄧麗，他們的感人事跡讓我難以忘懷。
“最美司機(jī)”吳斌，是杭州的長(zhǎng)途客運(yùn)司機(jī)，今年5月29日，他駕車(chē)載著24名乘客，在高速公路上行駛時(shí)，吳斌被一塊重7斤的大鐵板砸中，此后45秒內(nèi)，吳斌強(qiáng)忍疼痛，將大客車(chē)緩緩減速，停車(chē)，拉好手剎，打起雙閃燈，打開(kāi)車(chē)門(mén)疏散旅客，最后一刻，他還不忘記對(duì)乘客說(shuō)“別亂跑”。
鄧麗于20xx年主動(dòng)申請(qǐng)到高原小學(xué)支教，在那里，鄧麗是唯一一位女教師，也是最年輕、最受學(xué)生愛(ài)戴、最受家長(zhǎng)喜歡的“三最”老師，她克服了很多生活上的困難，為學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了第一臺(tái)熱水器，建起了第一個(gè)洗澡間，讓孩子們享受到了冬天洗澡的樂(lè)趣，動(dòng)員全校教師講普通話(huà)，讓孩子們學(xué)會(huì)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，組織學(xué)校第一次文藝演出。
我長(zhǎng)大了也要像他們一樣為別人著想，做一個(gè)美的使者!
美就在你身邊作文8
這一學(xué)期的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“美在我身邊”。這一檔一學(xué)年一次的電視教育節(jié)目，是通過(guò)名人的演講或互動(dòng)，來(lái)教育孩子們、學(xué)生們，開(kāi)學(xué)了，是該學(xué)習(xí)了。
在所有的活動(dòng)中，或者說(shuō)是演講中，于丹老師的“貨比三家”，給我留下了深入人心的印象。
于丹老師把人生當(dāng)作三鍋沸騰的水，把三種不同的人當(dāng)作雞蛋、胡蘿卜和茶葉，然后分別放入三個(gè)鍋中，當(dāng)三鍋水將三種材料沸騰畢后，發(fā)生了三種有著天壤之別的情況——
放入雞蛋的鍋中，雞蛋的殼是硬的，里面也是硬的，水卻毫無(wú)變化；
放入胡蘿卜的鍋中，胡蘿卜變成了像柿子肉一樣的一攤蘿卜泥，鍋中的水卻沒(méi)有什么變化；
放入茶葉的鍋中，茶葉由原先彎曲別扭的姿態(tài)，在水的沸煮后，舒展開(kāi)來(lái)，在水中漂游著，而鍋中的水，也因?yàn)椴枞~的醇香和自身的沸煮，脫胎換骨般，香氣誘人。
這三鍋水，這三種材料，在煎熬、沸煮后，呈現(xiàn)出了截然不同的人生“三”態(tài)——
雞蛋。鐵心石腸，和社會(huì)生活中那些固執(zhí)、冷漠、無(wú)情、自私的，在如此這般地煎熬中卻依舊以自我為中心的人一樣，令人厭惡；
胡蘿卜。懦弱無(wú)能，和我們身邊的那些做作、無(wú)心奮斗、心無(wú)余并力不足，在生活的萬(wàn)般煎熬中仍舊無(wú)法向光明未來(lái)奔去的人一樣，叫人惋惜；
茶葉。無(wú)私奉獻(xiàn)，和那些在平常開(kāi)朗、外向、樂(lè)于助人、在朋友眼中他就是開(kāi)心果或百寶箱，在生活的苦苦煎熬之中出人頭地，融入集體和社會(huì)的人一樣，讓人歡欣。
《開(kāi)學(xué)第一課》是一個(gè)讓人在小小題眼中體驗(yàn)到人生百態(tài)的節(jié)目�！懊馈�，它讓我們了解了如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞美，知曉了美的重要性。小美大美都是美。
美在你身邊，只需用心發(fā)現(xiàn)罷了。
美就在你身邊作文9
暑假，匆匆來(lái)，匆匆去。新的一學(xué)期開(kāi)始了。按照慣例，“第一節(jié)課”是在ＣＣＴＶ1臺(tái)上的一個(gè)節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》。
第一堂課是“探索美”�！吧窬拧钡呐教靻T劉洋告訴我們：在茫茫無(wú)際的太空中探索，是一件奇妙的事。姚明也在非洲大草原說(shuō)，同學(xué)們，做完功課，就出去認(rèn)識(shí)大自然的美麗吧。他們已經(jīng)知道，探索是一件美妙的事情，因此才會(huì)如此呼吁我們。
第一堂課是“創(chuàng)造美”。其中，令人感動(dòng)的是鄧麗老師。她去了山區(qū)的一所小學(xué)，用自己的愛(ài)去教育孩子們。三年后，她支教的時(shí)間快結(jié)束了，她就要離開(kāi)了，可小學(xué)里的孩子沒(méi)有一個(gè)人愿意鄧?yán)蠋熾x開(kāi)，于是便想出各種法子：寫(xiě)歌、送禮物，想留住鄧?yán)蠋�。為了�?bào)答孩子們對(duì)她的愛(ài)，鄧?yán)蠋熈袅讼聛?lái)……《開(kāi)學(xué)第一課〉的現(xiàn)場(chǎng)，鄧?yán)蠋煹膬晌粚W(xué)生還是哭了，她們怕鄧?yán)蠋熥咭驗(yàn)閷?duì)老師的愛(ài)……
第三堂課是“傳遞美”。其中吳斌叔叔的生死考驗(yàn)給我留下了深刻的印象。他在高速公路行車(chē)，在被異物重重砸中后，仍可以停車(chē)、開(kāi)雙閃燈、囑咐大家別慌張……他走了，但卻是以一種光榮的方式走了。因?yàn)樗�，公交�?chē)上沒(méi)有一個(gè)人受傷、死亡，后面的車(chē)也安然無(wú)恙。他感動(dòng)了全中國(guó)，所有人都尊敬這位無(wú)私，為他人著想的公交車(chē)司機(jī)……
第四堂課是“和諧美”。它講的都是團(tuán)隊(duì)合作，有陳一冰帶領(lǐng)的中國(guó)體操男運(yùn)動(dòng)員、婭倫老師的少年合唱團(tuán)。他們都合作默契，取得了很好的成績(jī)。
《開(kāi)學(xué)第一課〉結(jié)束了。但老師們的教誨，我是不會(huì)忘記的！因?yàn)椋好谰驮谀闵磉叄?/p>
美就在你身邊作文10
在田野上空，無(wú)數(shù)小花匯成了一道美麗的彩虹，在同學(xué)們的歡呼聲中，優(yōu)美的音樂(lè)伴隨著歌聲“放飛你的夢(mèng)，總比山高，校園的花草，一同長(zhǎng)高······ 開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，主題是：美就在你身邊。我們一聽(tīng)到美，就會(huì)想到大自然的美麗，天空、大海、草原······其實(shí)在我們生活中處處都可以發(fā)現(xiàn)美。
劉洋“老師”面帶微笑來(lái)到同學(xué)們身邊，她告訴我們，他小的時(shí)候也想象過(guò)太空的美麗，現(xiàn)在到了真正的太空，她被美麗的宇宙震撼了，發(fā)現(xiàn)太空的美是無(wú)法比喻的。他也通過(guò)太空嚴(yán)酷的環(huán)境，體會(huì)到了地球的珍貴。我們雖然無(wú)法體會(huì)太空的美，但是我們可以體會(huì)自然之美，每種動(dòng)植物都有獨(dú)特的美，只要我們細(xì)心去觀察、發(fā)現(xiàn)，美都會(huì)隨時(shí)展現(xiàn)在我們眼前。
鄧?yán)蠋熥栽傅狡h(yuǎn)地區(qū)去教書(shū)，她教會(huì)孩子們跳舞、唱歌她說(shuō)：“跳不好沒(méi)關(guān)系，只要快樂(lè)，你跳的就是最美�！彼茏尯⒆觽兊纳钭兊酶�，其實(shí)她的心靈是最美的。大成叔叔用家里平凡的物品，吹奏出不平凡的音樂(lè)，音樂(lè)中美的旋律是創(chuàng)造出來(lái)的。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我要做自己感興趣的事，有困難堅(jiān)持一下 ，我想我會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)的。
生活中的美隨處可見(jiàn)的，就像“開(kāi)學(xué)第一課”里講述的探索中有美、創(chuàng)造中有美、傳遞中有美，和諧中也有美。
美就在你身邊作文11
美是到處都有的，它們就像隱形人一樣隱藏在生活中。美的東西有很多，有行動(dòng)美，有自然美，還有苦中的美。有一種美被我發(fā)現(xiàn)了，那是故事中的美。
一天上午，我跟媽媽說(shuō)在這個(gè)星期又有廚藝課了，而且還是做我最喜歡的壽司，一聽(tīng)到“壽司”二字，我的舌頭就會(huì)像小狗一樣情不自禁地吐出來(lái)。
在媽媽的幫助下，我終于開(kāi)始了自己的廚藝計(jì)劃。我先準(zhǔn)備好珍珠米、胡蘿卜和一瓶沙拉醬，然后就開(kāi)始做壽司了。
我拿出一大片紫菜，在上面裹著珍珠米，然后就卷起來(lái)，卻沒(méi)有把竹片卷過(guò)去了，我小心翼翼地把紫菜攤開(kāi)，可是我發(fā)現(xiàn)紫菜縮小了，只好再取出一片紫菜。這時(shí)候，我的腦子里突然冒出一個(gè)好玩的想法，如果把壽司疊在一起卷起來(lái)，豈不是更大，更好吃，想著想著，我就把那片縮小的紫菜拿過(guò)來(lái)，裹上材料，小心翼翼地把紫菜卷好，不知是不是太大了，總是卷不下，用力，唉，因?yàn)槲矣玫牧馓罅耍Y(jié)果破了個(gè)大洞，更糟糕的是——胡蘿卜和黃瓜全部用完，全都浪費(fèi)了。我可不是輕易放棄的人，我重新削掉胡蘿卜和黃瓜皮，開(kāi)始切了起來(lái)。
不知道是怎么回事，我以前是切豆腐的能手，怎么突然手慌了，好不容易才切好。
我又拿出一片紫菜，放好黃瓜和胡蘿卜，再次小心翼翼地卷起來(lái)，我成功了，終于做好了一卷，我嘗了一口，太好吃了！
小燕子學(xué)飛是一種美，小苗長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)是一種美，我學(xué)會(huì)做壽司也是一種美。美是到處都有的，只要你細(xì)心觀察，美，就會(huì)出現(xiàn)在你的身邊……
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