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競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文（通用23篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 1
家中后院栽有一盆太陽(yáng)菊。時(shí)值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，點(diǎn)破了墨綠的沉寂，為這單調(diào)的春色平添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔(dān)憂(yōu)：與這枝粗葉壯的太陽(yáng)菊共處一盆，這纖弱的小苗能順利地生長(zhǎng)嗎？
然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽(yáng)光，使她向往每一方晴空。她吮吸著，接納著，生長(zhǎng)著，與粗壯的太陽(yáng)菊展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。她仿佛逆江而上的一葉扁舟，在競(jìng)爭(zhēng)的激流中，雖然時(shí)時(shí)有覆舟的危險(xiǎn)，卻總能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一幕景象。市公園內(nèi)有一排市民們自發(fā)栽種的小樹(shù)。其中有兩棵種得很近。按理說(shuō)，由于光照不足，這兩棵樹(shù)的成長(zhǎng)必定不如其他樹(shù)。但出人意料，在新樹(shù)中，長(zhǎng)得最高大茂盛的便是這兩棵。正因?yàn)榉N得太密，為了生存，兩棵樹(shù)都盡可能地伸展著枝葉，伸向?qū)Ψ剿荒芗暗目臻g，同時(shí)積極地向上生長(zhǎng)，以求擺脫對(duì)方的遮擋，獲取充足的陽(yáng)光。就這樣，這兩棵樹(shù)不斷競(jìng)爭(zhēng)著，雖然彼此承受著生存的威脅，但“力爭(zhēng)上游”使得它們茁壯成長(zhǎng)，脫穎而出，成為公園一處別致的景觀(guān)。
競(jìng)爭(zhēng)使生存變得窘困。競(jìng)爭(zhēng)更令生命朝氣蓬勃、生機(jī)煥發(fā)！
“適者生存”，這是大自然的定律，一切生命概莫能外——包括人。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，有競(jìng)爭(zhēng)自然就有壓力。但是，正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才有了我們個(gè)人的成長(zhǎng)，才有了社會(huì)的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。前不久，一位就讀于浙江大學(xué)的朋友頗有感觸地對(duì)我說(shuō)：“在浙大這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每一個(gè)人，時(shí)刻都有遭排擠的危險(xiǎn)。但我們感謝競(jìng)爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)造就了我們淵博的'學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。浙大也因此成為人才的輸送站。競(jìng)爭(zhēng)，使生活演繹得五彩繽紛�！�
是的，競(jìng)爭(zhēng)使人感到壓力，更使人充滿(mǎn)活力。背上了競(jìng)爭(zhēng)的行囊，我們?cè)谌松缆飞蠈⒘粝鹿廨x的足跡。那么，坦然地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)吧，我們的體格會(huì)因此更健壯，我們的身姿會(huì)因此更豐腴動(dòng)人，我們的生命會(huì)因此更美麗！
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 2
古人有句話(huà)說(shuō)得好：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”在中學(xué)校園這個(gè)殘酷的殿堂里，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，只要你稍微松懈一下，你的成績(jī)就會(huì)像廬山瀑布一樣――“飛流直下三千尺”。
在全校之中，競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的要數(shù)即將面對(duì)中考的初三的師兄和師姐們了。他們每天早上早早地起床。急急忙忙地吃完早餐，然后飛快地沖到教室拼命地讀書(shū)，恨不得把所有的知識(shí)全都“穩(wěn)穩(wěn)”地塞在腦子里。上課了，老師拿著一打一打試卷走進(jìn)教室或是拿著一本資料書(shū)，抄滿(mǎn)一黑板的感念、重點(diǎn)、難點(diǎn)……讓人看了都覺(jué)得眼花繚亂。所謂：小考天天有，大考三六九。晚上的自修課就是考試，考試，再考試。下了自修，他們還留在教室里復(fù)習(xí)、寫(xiě)練習(xí)……直到熄燈的鈴聲“叮鈴鈴”地直響時(shí)才依依不舍地離開(kāi)教室，向宿舍奔去。回到宿舍就一股腦地栽在床上，還不忘學(xué)習(xí)。最后在背書(shū)中睡著。到了周末，他們來(lái)要補(bǔ)一天半的課，一周回家的時(shí)間不到7小時(shí)，學(xué)校就成了他們的家。雖然和家人相見(jiàn)的時(shí)間少，學(xué)習(xí)辛苦，但他們都強(qiáng)忍著。他們相信在在經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后就能看見(jiàn)美麗的彩虹。
初二的`學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)也十分激烈。雖然不用中考，但會(huì)考也壓的他們夠嗆。他們每天都得不斷地面對(duì)深?yuàn)W難懂的生物、地理，還要背的知識(shí)，要點(diǎn)。要不然連東、西、南、北，在哪里；緯線(xiàn)、經(jīng)線(xiàn)是哪條；你自己身上有多少個(gè)器官；鯨魚(yú)是不是魚(yú)……都不懂，那豈不是死得很慘。所以他們讀書(shū)讀得特別大聲，想把這些東西全都記住，上課也十分認(rèn)真，不懂就問(wèn)。為會(huì)考作好充分的準(zhǔn)備。
初一的學(xué)生在3個(gè)年級(jí)中最為輕松。他們的競(jìng)爭(zhēng)主要是為了能留在重點(diǎn)班好好地學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。一些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生每天都做大量的習(xí)題。早上起來(lái)，早早的就來(lái)到教室讀書(shū)。因?yàn)樗麄冎�，在考試的時(shí)候一個(gè)不小心寫(xiě)錯(cuò)了一道題，就困難會(huì)一個(gè)不小心掉下普通班這個(gè)深淵。下去后就很難再爬上重點(diǎn)班這個(gè)峰頂，以后考上好高中的幾率也就十分渺茫。
這就是學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)。但不只有學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)。在這個(gè)世界上，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，少了競(jìng)爭(zhēng)，就少了成功，少了成功，就沒(méi)有今天的幸福生活，讓我們拿起我們手中的“武器”一起來(lái)競(jìng)爭(zhēng)吧！
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 3
生活中有無(wú)有時(shí)它能讓你錦上添花，有時(shí)它能讓你掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)能讓你更有信心，生活中的競(jìng)爭(zhēng)能讓你認(rèn)識(shí)人生的起跑線(xiàn)。
競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)讓一些起人變的更聰明。他會(huì)比以前更有頭腦去擊敗自己的對(duì)手。只有喜歡承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但并不是盲目地冒險(xiǎn)。他們樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，并從克服困難中獲得無(wú)窮樂(lè)趣的人才會(huì)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)中的生活。那些懼怕艱難的人可能與競(jìng)爭(zhēng)打交道的晚一些。雖然屢遭挫折，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密吧！所以遇到難對(duì)付的對(duì)手并不是壞事兒。也許你可以在別人身上學(xué)到更多的`東西。
人一旦成長(zhǎng)，這種美就蕩然無(wú)存了。你應(yīng)該趕著這良辰美景去尋找競(jìng)爭(zhēng)的空間。這時(shí)你該選擇調(diào)整自己的心態(tài)。你可以去找一些書(shū)藉讓別人給自己朗讀，讓自己明白一些深邃的人生道理。接下來(lái)就是該應(yīng)戰(zhàn)的時(shí)候了。這時(shí)你也許毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，你也許信心百倍。挑戰(zhàn)自我是一件多么令人開(kāi)心的妙事。這時(shí)你該集中精力去與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。去了解別人的心智，認(rèn)智取人。競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)無(wú)話(huà)可談的境界；一個(gè)開(kāi)闊視野的窗口；學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)擠掉更多對(duì)手。
朋友們，不知你有沒(méi)有曾經(jīng)想過(guò)。假設(shè)，當(dāng)我們完成學(xué)業(yè)后，去那些人才濟(jì)濟(jì)的大都市去應(yīng)聘，聘上的希望是多么渺小啊！在幾萬(wàn)，幾十萬(wàn)，甚至幾百萬(wàn)人中去競(jìng)聘，是多么不容易呀！所以我們每天都要為了這個(gè)目標(biāo)，去努力，讓腦子每天都轉(zhuǎn)動(dòng)，不讓它生銹。并且，還可以知道人外有人，天外有天，并不是只有自己是優(yōu)秀的，比自己優(yōu)秀的人才多著呢！成功了，當(dāng)然是非常好的，可以讓我們體會(huì)這份工作得來(lái)不易，從而更加努力地工作著。即使失敗了，也可以鍛煉一下我們的承受能力，使我們不再脆弱。
相反，如果我們?nèi)テУ男〕鞘腥�，不怕別人跟你競(jìng)爭(zhēng)，所以也沒(méi)有了目標(biāo)，更不會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而去努力，腦子也就越變?cè)竭t鈍，再好的人才也只能當(dāng)個(gè)無(wú)名小卒。
朋友們，不知你們學(xué)校有沒(méi)有。在比賽時(shí)，體育老師把實(shí)力較強(qiáng)的分在一組，實(shí)力較弱的分在一組，這不正是應(yīng)了前面的理論嗎？
競(jìng)爭(zhēng)在整個(gè)自然界中隨處可見(jiàn)，一個(gè)人，一個(gè)民族，乃至一個(gè)國(guó)家，要想在世間存在，要想發(fā)展壯大，立于不敗之地，就必須正確的看待自己，勇往直前。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 4
當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)充滿(mǎn)了社會(huì)生活的各個(gè)區(qū)域。在校園生活中各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)時(shí)進(jìn)行著，年段與年段的競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)與班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)人與個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，它們不是為了供人欣賞，而是構(gòu)成我們生活必不可少的內(nèi)容。
競(jìng)爭(zhēng)給人帶來(lái)壓力，也帶來(lái)動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展。反之，不競(jìng)爭(zhēng)將跟不上時(shí)代的要求，被社會(huì)淘汰，但競(jìng)爭(zhēng)也是有原則的。
孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)的生活中求生存，便要奮斗。所以?shī)^斗這一件事，是自有人類(lèi)以來(lái)天天不息的�！眲⑾柙讷@得男子110米跨欄世界冠軍后，記者問(wèn)他：“你有什么感想？”劉翔說(shuō)：“我要感謝我的對(duì)手�！痹诘谌龑檬澜缣飶藉\標(biāo)賽上，美國(guó)短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng)下世界百米新紀(jì)錄時(shí)，他對(duì)記者說(shuō)：“如果沒(méi)有伯爾勒，沒(méi)有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵(lì)了我�！边@些無(wú)不證明，競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)人的潛力，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用。但，如果放棄競(jìng)爭(zhēng)，就等于放棄自己。記得有這樣一位同學(xué)，他成績(jī)優(yōu)秀，每次名列前茅，所以他就認(rèn)為自己很棒，無(wú)人可超過(guò)，于是不再像以前那樣勤奮，可當(dāng)中考時(shí)，他卻名落孫山。所以競(jìng)爭(zhēng)在生活中是必不可少的。
休謨說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉。”可是，在人類(lèi)生活中，也有些缺乏道德素養(yǎng)和法律意識(shí)的人或團(tuán)體，為了達(dá)到自己的.目的，會(huì)以不正當(dāng)?shù)氖侄螀⑴c競(jìng)爭(zhēng)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有些運(yùn)動(dòng)員為了追逐名利，服用興劑；在企業(yè)中，有些商人為了擠垮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項(xiàng)大獎(jiǎng)，想方設(shè)法用不良行為去改變；在校園里，有些學(xué)生為了考出好成績(jī)采用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規(guī)則，做出損人品德的事情，就算取得一時(shí)的勝利，也得不償失。
在廣闊的社會(huì)天地里，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人們上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使人與社會(huì)得到充分的發(fā)掘和施展。競(jìng)爭(zhēng)壓力大，但同時(shí)也是動(dòng)力大。我們要正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，守公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格。
讓良性競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)綴我們的世界吧！
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 5
人們說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，不過(guò)，有一種良性競(jìng)爭(zhēng)，卻能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼，說(shuō)到良性競(jìng)爭(zhēng)，就不得不說(shuō)起那天的那件趣事了。
住宿生，最大的優(yōu)勢(shì)是有晚自習(xí)？當(dāng)然不是，最大的優(yōu)勢(shì)就是有用來(lái)發(fā)泄的唱歌時(shí)間。正因如此，才有了接下來(lái)的趣事。
那是一個(gè)普通的晚自習(xí)，在學(xué)校呆了一個(gè)多月的我們?cè)缫咽煜ち藢W(xué)校的熱門(mén)歌曲，唱的那么多，漸漸的就有些煩了。初二同學(xué)點(diǎn)的新歌，我們也不會(huì)唱，自然都有些百無(wú)聊賴(lài)了。
就在這昏昏沉沉的時(shí)刻，突然，從隔壁14班傳來(lái)了“你存在我深深地腦海里……”的歌聲。初二的同學(xué)忽然靈光一現(xiàn)：“來(lái)呀！就唱這個(gè)，跟他們飆！”這句話(huà)一下點(diǎn)燃了我們的斗志。音樂(lè)響起同學(xué)們都挺直了腰板，深吸了一口氣，用飽滿(mǎn)的精神進(jìn)行演唱。畢竟是藝術(shù)晚會(huì)齊唱第一的班，不談唱功，光是那如山洪般排山倒海的氣勢(shì)，就壓倒了他們。這一下，我們唱出了氣勢(shì)，把這昏昏沉沉的夜晚唱的生機(jī)勃勃。
一曲唱完，同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備埋頭苦寫(xiě)，不了一波未平一波又起。14班又唱起了：“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情�！焙脝幔∵�來(lái)！“怕他？在們跟他們斗爭(zhēng)到底！”那姐姐一語(yǔ)讓全班熱血沸騰，雖然這歌曲曲調(diào)優(yōu)美，但我們毫不吝嗇自己的聲音，都毫無(wú)保留地放聲歌唱“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情�！甭曇粢徊ū纫徊ê榱粒绻f(shuō)第一收拾逐漸增長(zhǎng)的`海浪的話(huà)，那么這一首就是錢(qián)塘江大潮的最高點(diǎn)！
一曲完結(jié)，同學(xué)們意猶未盡，干脆再來(lái)一首，鎮(zhèn)住14班的氣勢(shì)。我們一致同意，拿《新貴妃醉酒》做最后的壓軸，也當(dāng)做隔壁的“鎮(zhèn)魂曲”。雖在這時(shí)，打了掃興的“新聞鈴”，但我們不管，只為在音樂(lè)的海洋中徜徉，連主管老師也收回了剛要說(shuō)的看新聞的指示，也和我們一起high了起來(lái)。我們?cè)谶@次的K歌比賽中體會(huì)到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)到了良性競(jìng)爭(zhēng)的意義。
那晚，我至今難忘，因?yàn)槲覀冊(cè)谝环N良性競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)到了快樂(lè)，在這種良性競(jìng)爭(zhēng)中促進(jìn)了同學(xué)們的友誼，在這種良性競(jìng)爭(zhēng)中感受到了學(xué)校的溫暖、溫馨和樂(lè)趣。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 6
媽媽說(shuō)，從小需要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，需要有一種不服輸?shù)膭蓬^。爸爸說(shuō)，看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處能去贊美也很重要。而我卻想說(shuō)，在競(jìng)爭(zhēng)中不忘發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，讓競(jìng)爭(zhēng)煥發(fā)出一種理性的光芒，只有這樣，放才能收獲成果，收獲一種別有洞天的人生之境。
競(jìng)爭(zhēng)，自古有之。興許我們應(yīng)該感謝競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)讓我們看到了自己的不足，競(jìng)爭(zhēng)營(yíng)造了一種“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的社會(huì)態(tài)勢(shì)。然而，盲目的競(jìng)爭(zhēng)而忘卻了回頭好好審視自己的對(duì)手，忘卻了對(duì)他們的長(zhǎng)處投以贊賞的目光，甚至于一味競(jìng)爭(zhēng)而棄道德良知不顧而一心只求置對(duì)手于死地，其結(jié)果智慧是鬧得自己身敗名裂，鬧得自己被世人所不齒，被后世所笑話(huà)。
同時(shí)師承鬼谷的龐涓和孫臏不失為一個(gè)很好的`例子。師出同門(mén)，競(jìng)爭(zhēng)本就不可避免。然而龐涓深知孫臏才智謀略比自己高出一籌，他一心只想著除掉孫臏，一味自己這么做才能保住自己的權(quán)益。殊不知，若是他能夠正確看待競(jìng)爭(zhēng)，欣賞孫臏的才智并虛心向之學(xué)習(xí)，最后又怎么會(huì)落得一個(gè)狼狽而死的結(jié)局呢？
要競(jìng)爭(zhēng)，更要看到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，讓競(jìng)爭(zhēng)煥發(fā)出理性的光芒。唯有這樣，我們才能泰然面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，處世不驚。
同為胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志的曹操和劉備可謂令人深感敬佩。當(dāng)年劉備在曹操帳下是，曹操的謀士提醒他說(shuō)劉備日后必反。而曹操卻不甚為意。曹操并不是傻，而是他的大家風(fēng)范，他的理性競(jìng)爭(zhēng)，他的愛(ài)才之心，使他一笑置之。于是，青梅煮酒論英雄，成就了后世的一段佳談�！爱�(dāng)世之英雄，唯操與使君耳！”多么大氣磅礴的一句話(huà)，從這句話(huà)中，我們足以看出曹操理性競(jìng)爭(zhēng)的一面。在那一刻，他的形象足以讓我們仰望。
其實(shí)這樣的例子并不少見(jiàn)，周瑜和諸葛亮在《三國(guó)演義》中便很好地詮釋了智慧競(jìng)爭(zhēng)而不動(dòng)欣賞他人，學(xué)習(xí)他人，其結(jié)果只能是發(fā)出“既生瑜，何生亮”的哀痛之聲。試想，若是周瑜能夠理性地學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，那么“既生瑜，又生亮”豈不美哉？
敗者為寇這樣的觀(guān)點(diǎn)我不敢茍同。當(dāng)年西楚霸王鴻門(mén)宴上放走劉邦，恰是其王者形象的最好體現(xiàn)。理性的競(jìng)爭(zhēng)總能讓人由衷地感慨他們的大度量。
讓我們學(xué)會(huì)理性地競(jìng)爭(zhēng)，讓競(jìng)爭(zhēng)煥發(fā)出理性的光芒，以此收獲一番成果，收獲一番不一樣的心境吧。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 7
在山林中，樹(shù)木為了能搏得希望的陽(yáng)光，拼命地向上生長(zhǎng)，于是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹(shù)木遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，因此，那些得不到陽(yáng)光照耀的樹(shù)木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里，大多數(shù)樹(shù)木的葉子已經(jīng)變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風(fēng)之中。人生亦然如此，必須競(jìng)爭(zhēng)！
競(jìng)爭(zhēng)，就要有明確的目標(biāo)。中國(guó)加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國(guó)的企業(yè)將無(wú)法適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國(guó)際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團(tuán)。為什么海爾能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中越挫越勇？原來(lái)是因?yàn)楹栐诟?jìng)爭(zhēng)中制訂了“要么不干，要干就干第一”等一系列明確的目標(biāo)。只要在競(jìng)爭(zhēng)中制訂了明確的目標(biāo)，我們就不會(huì)被擊垮。
競(jìng)爭(zhēng)，就要有堅(jiān)持到底的恒心。明代學(xué)士宋濂，從小愛(ài)讀書(shū)，但因家里貧窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只能借人家的書(shū)親自抄寫(xiě)，即使到了“天大寒，硯冰堅(jiān)”的地步也不放松抄書(shū)，手指常常被凍得不能彎曲，但每次都能及時(shí)的將書(shū)還回去。他到了成年，因?yàn)椤耙婺绞ベt之道”而“負(fù)篋曳履行深山巨谷中”可見(jiàn)相當(dāng)艱苦，最終他成為明初詩(shī)文三大家之一。試想，如果宋濂沒(méi)有恒心，他會(huì)取得成功嗎？他的成果，完全歸功于他堅(jiān)持到底的恒心，是他自己這顆恒心讓他在與惡劣條件的競(jìng)爭(zhēng)中取得了成功。
競(jìng)爭(zhēng)，就要有必勝的信心。當(dāng)年喬丹所在的球隊(duì)有個(gè)年輕的'球員叫科爾，他很有潛力但狂妄自大，一天到晚說(shuō)一些瞧不起喬丹的話(huà)。喬丹聽(tīng)后并不生氣，反而經(jīng)常鼓勵(lì)科爾。有一次他對(duì)科爾說(shuō)：“我相信你一定能超過(guò)我，因?yàn)槟慵夹g(shù)上有很多優(yōu)點(diǎn)，相信自己的實(shí)力，只要多磨練你一定會(huì)做得比我好！”喬丹一番話(huà)打動(dòng)了科爾，從此他和喬丹互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)。幾年后的NBA新秀賽上，科爾打破了喬丹保持的單場(chǎng)最高得分。這是因?yàn)榭茽栐谂c喬丹的競(jìng)爭(zhēng)中有了必勝的信心，而信心正是在競(jìng)爭(zhēng)中必勝的法寶。只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而在競(jìng)爭(zhēng)只要掌握了方法，你就能走在別人的前面，走得更遠(yuǎn)。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 8
對(duì)于“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，大家一定不會(huì)陌生。有人認(rèn)為是改革的春風(fēng)吹來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)，帶來(lái)了動(dòng)力。可事實(shí)上，競(jìng)爭(zhēng)貫穿著整個(gè)人類(lèi)歷史，人類(lèi)社會(huì)時(shí)時(shí)事事都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
人類(lèi)從哪里來(lái)？這個(gè)古老的問(wèn)題千百年來(lái)困惑過(guò)無(wú)數(shù)人的心靈。終于有一天，達(dá)爾文以確鑿的事實(shí)解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。人類(lèi)是生物界優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)物，人類(lèi)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史就是一部競(jìng)爭(zhēng)的歷史。在今天看來(lái)，達(dá)爾文的理論給我們的啟示并不僅僅局限于生物學(xué)領(lǐng)域，它更揭示了競(jìng)爭(zhēng)的必然性，即從競(jìng)爭(zhēng)中孕育出的社會(huì)勢(shì)將與競(jìng)爭(zhēng)共存。
從縱向看，原始社會(huì)的弱肉強(qiáng)食，是競(jìng)爭(zhēng)；先秦的諸國(guó)紛爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)；殖民與掠奪的戰(zhàn)火，是競(jìng)爭(zhēng)……落后就要挨打，而要擺脫落后的地位，就需要自強(qiáng)、需要競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、知識(shí)大爆炸的今天，全球日趨一體化。要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，就不能僅僅依靠武力。因?yàn)�，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力。再?zèng)]有什么力量能比科學(xué)更強(qiáng)大、更所向無(wú)敵了，科技競(jìng)爭(zhēng)也由此顯得格外重要。
從橫向看，競(jìng)爭(zhēng)正不斷滲入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。商界競(jìng)爭(zhēng)之激烈不言而喻，就連我們每個(gè)人的`生活中也充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)。有人曾說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。”同樣，一個(gè)人如果事事依賴(lài)別人，只想坐享其成，而不能知難而上；只想機(jī)遇垂青，而不思拼搏進(jìn)去，又怎么談得上進(jìn)步呢？在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，只有勝利者才有資格享受更完滿(mǎn)的生活。
我們現(xiàn)今的教育目標(biāo)之一，就是教會(huì)學(xué)生適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。學(xué)習(xí)生活少不了競(jìng)爭(zhēng)，而高考、中考等更是選拔人才的賽場(chǎng)。每個(gè)人只能憑自己的本領(lǐng)受人尊重，證明自己在技能學(xué)識(shí)上高人一籌。
競(jìng)爭(zhēng)似乎有點(diǎn)無(wú)情，但它是公正的。沒(méi)有一個(gè)人注定永遠(yuǎn)是弱者。弱者如果付出努力，就會(huì)化弱為強(qiáng)；而強(qiáng)者若不能自強(qiáng)不息，就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的大潮中一落千丈。正所謂：“強(qiáng)者不自勉，或死而泯滅于無(wú)聞；弱者能自力。則必有稱(chēng)于世�！碑�(dāng)然，競(jìng)爭(zhēng)也是有規(guī)則的，決不能為達(dá)到目的而不擇手段。
作為21世紀(jì)的接班人，朋友，你的腦中是否已樹(shù)立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？既然投身競(jìng)爭(zhēng)是我們無(wú)法回避的命運(yùn)，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勇往直前吧！
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 9
我的六年學(xué)旅中，最大的享受就是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)我從家鄉(xiāng)來(lái)到天津后，我在一次又一次的考試中嘗盡了勝利的滋味。可我也找到了自己的對(duì)手，一個(gè)可以說(shuō)是無(wú)懈可擊的同學(xué)S。他的英語(yǔ)成績(jī)是整個(gè)學(xué)校首屈一指的，而我的英語(yǔ)在那時(shí)還徘徊在80~90分之間。這可是進(jìn)軍第一寶座的最大障礙。
從此，為了超越他，我日日苦練英語(yǔ)，一有空就拿著英語(yǔ)習(xí)題去請(qǐng)教老師。如果還有什么可以證明我的努力，就是滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的試卷和圈圈點(diǎn)點(diǎn)的英語(yǔ)書(shū)�；蛟S是這些“磚石”的搭構(gòu)吧，我的成績(jī)就像一座可以生長(zhǎng)的大廈，越來(lái)越高，最后，只與我的對(duì)手相差幾分。在同學(xué)們驚疑與羨慕的'眼光中，只有我一個(gè)人深深體會(huì)到了“分分看來(lái)皆是血，三年功夫不尋常�！�
我終于是全校第一了！父母夸、老師夸、人人都夸。我也著實(shí)高興了一陣，可不久，就泛起了愁，悶悶不樂(lè)。為什么？因?yàn)槲揖拖褚粡埨瓭M(mǎn)的弓，卻找不到對(duì)手，找不到目標(biāo)，又像一個(gè)戰(zhàn)士，找不到戰(zhàn)場(chǎng)去一展身手。獨(dú)一無(wú)二也是一種寂寞，是一株瘋長(zhǎng)的菟絲子，在吞噬著我往日的熱情。
一柄好劍，如果找不到試劍的箭石，就只能藏于匣中，直到銹斑爬滿(mǎn)全身。我大聲呼喊著：“來(lái)呀，那些和我針?shù)h相對(duì)的人們，如果我一直這么閑置，勢(shì)必會(huì)一天一天地衰弱�；貋�(lái)呀，屬于我的大海，讓我在一次跳入你的旋渦，努力掙扎吧�！�
似乎就在這時(shí)，我一下子愛(ài)上了競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)。當(dāng)我往后面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，再不會(huì)有一絲一毫的抱怨。因?yàn)槲颐靼�，如果別人還把我當(dāng)作對(duì)手，就是我最大的福氣；如果我沒(méi)了障礙，從開(kāi)始到終結(jié)都一帆風(fēng)順，卻往往不能提高自己。最可怕的結(jié)果，就是永遠(yuǎn)都安于這些并不血刃就可以得到勝利，成為井底之蛙。
海燕的快樂(lè)，莫過(guò)于迎接暴風(fēng)雨的洗禮，向黑色的天際飛去；我的快樂(lè)，莫過(guò)于在林立的強(qiáng)者中來(lái)回拼搏，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的激流。
讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛一些吧！
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 10
“競(jìng)爭(zhēng)”一詞隨著時(shí)代的發(fā)展，無(wú)可避免地來(lái)到了我們的身邊。我認(rèn)為，一個(gè)人的成功是靠競(jìng)爭(zhēng)來(lái)成就的!
競(jìng)爭(zhēng)雖然給人帶來(lái)壓力，但同時(shí)也給人們帶來(lái)激勵(lì)。如果一個(gè)人沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，那就會(huì)被時(shí)代所淘汰，被他人所取代。舉一個(gè)反面的例子，例如重量級(jí)拳王泰森，正是因?yàn)樗耐�，沒(méi)有人與他競(jìng)爭(zhēng)，因而使他沉醉在鮮花與榮譽(yù)當(dāng)中，走上了不歸路。難道說(shuō)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)是好事?不，不光是泰森，社會(huì)上千千萬(wàn)萬(wàn)的人過(guò)于自我沉醉，不知努力，因而在競(jìng)爭(zhēng)來(lái)臨的時(shí)候被打倒。
再舉一個(gè)例子，世界首富比爾·蓋茨在成為企業(yè)家之后，可他還是面臨著各種競(jìng)爭(zhēng)。各種電腦制造的新設(shè)備，各種軟件的不斷升級(jí)……他面臨的競(jìng)爭(zhēng)之多，不可記數(shù);可他不但不憑自己公司名譽(yù)而放心睡大覺(jué)，而是不斷推出新品種的軟件、設(shè)備，與他人競(jìng)爭(zhēng)，所以才讓微軟公司日益壯大，使微軟公司的產(chǎn)品從不落后于他人。
也正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)才能有更好的人才出現(xiàn)，雖然你有時(shí)看不見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)卻是在無(wú)形之中。俗話(huà)說(shuō)得好：山外有山，天外有天�；蛟S你是一個(gè)學(xué)校之中的第一名，可是在全國(guó)呢?在全世界呢?你看，就連居里夫人等大學(xué)者也必須經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)才能取得成功，更何況你我呢?
再者，競(jìng)爭(zhēng)也是能力大小的體現(xiàn)。如果你連能力也沒(méi)有，那更別談什么競(jìng)爭(zhēng)。
所謂競(jìng)爭(zhēng)能力，就是指你是否能夠超越他人，有著不同于常人的研究，努力。能力的基礎(chǔ)則在于平時(shí)課外學(xué)習(xí)的'多少，應(yīng)變能力的大小。如果你連這個(gè)也無(wú)法努力，或只想憑借一些所謂的人事關(guān)系來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的話(huà)，那么你就無(wú)法成功。能力有了，信心還是不可缺少的!做任何事情雖不能自負(fù)，但不能連信心也沒(méi)有呀!信心沒(méi)有了，如何去和別人競(jìng)爭(zhēng)呢?只有有能力和有信心的人才能走向成功。
所以我說(shuō)，一個(gè)人的成功是要靠競(jìng)爭(zhēng)來(lái)成就的。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 11
在廣闊的社會(huì)天地里，各種各樣緊張激烈的較量競(jìng)爭(zhēng)在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著，它們不是為了供人觀(guān)賞，而是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展必不可少的動(dòng)力。如果在競(jìng)爭(zhēng)中，為了達(dá)到個(gè)人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競(jìng)爭(zhēng)存在的意義，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則，所以我們要團(tuán)結(jié)互助，通過(guò)良好的合作來(lái)促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，不僅達(dá)到自己的目的，還未社會(huì)貢獻(xiàn)了更大的力量。
合作，這個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，不同的人對(duì)它有著不同的理解。科學(xué)家說(shuō)：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)。”字典的解釋是：“合作是為了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”
縱觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計(jì)算機(jī)這個(gè)行當(dāng)來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果，作出創(chuàng)造與貢獻(xiàn)的最主要的研制者也常常不止一個(gè)，單槍匹馬很難有大作為。所以說(shuō)，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學(xué)家取得大成就的'機(jī)會(huì)更大。有一個(gè)例子是：一個(gè)年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠(chéng)坦白，從不驕傲，對(duì)同事也沒(méi)有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。后來(lái)他到一家公司主持開(kāi)發(fā)軟件，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)下屬編的程序有錯(cuò)誤時(shí)，采用委婉的方式指出來(lái)，下屬也改正了錯(cuò)誤。討論軟件制作時(shí)，同事們各抒己見(jiàn)，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。這件事也體現(xiàn)了合作的內(nèi)涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說(shuō)到合作創(chuàng)造雙贏，不得不說(shuō)一個(gè)小故事：有兩個(gè)饑餓的人，碰到一個(gè)漁夫，漁夫給了其中一個(gè)人一條魚(yú)，另一個(gè)人得到一枝魚(yú)竿�？墒且惶爝^(guò)去了，有魚(yú)的人把魚(yú)吃光了，最后還是餓死了；另一個(gè)人因?yàn)轲囸I過(guò)度，沒(méi)有力氣去釣魚(yú)，也餓死了。其實(shí)他們完全可以合作，一起享受魚(yú)。再一起去釣魚(yú)……
做一個(gè)善于合作的人，能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作，把我們的班建設(shè)成一個(gè)生機(jī)勃勃的共贏共享的集體！
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 12
萬(wàn)物皆因競(jìng)爭(zhēng)和需要而生。競(jìng)爭(zhēng)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但這背后無(wú)盡的辛酸與努力，又有誰(shuí)知道？
熱帶雨林中，樹(shù)木為了得到更多的陽(yáng)光，越長(zhǎng)越高；花草為了得到更廣的空間，種子越傳越遠(yuǎn)。非洲草原上，同一時(shí)刻，豹子想著：我要更快，才能捕到獵物；斑馬想著：我要更快，才能不成為獵物。大自然中，萬(wàn)事萬(wàn)物，不都在競(jìng)爭(zhēng)中嗎？
我很喜歡打乒乓球，在這體育界，就肯定存在著競(jìng)爭(zhēng)�？晌覐男【秃ε赂�(jìng)爭(zhēng)，有成功，就會(huì)有失敗。在比賽中。我常常擔(dān)心自己就是失敗的那一個(gè)，會(huì)遭到別人的嘲笑。每當(dāng)打到比分差距很小的'時(shí)候，我就開(kāi)始緊張，各種亂七八糟的思想充斥著我的大腦，若沒(méi)有在開(kāi)局建立足夠維持我心理的比分優(yōu)勢(shì)，勝利對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎已經(jīng)遠(yuǎn)離了。
縣乒乓球賽就要開(kāi)始了，教練也正在選拔人員，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的實(shí)力在全校不算差，甚至可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二，但就是心情跌宕過(guò)于劇烈，害怕失敗，也害怕競(jìng)爭(zhēng)。所以，當(dāng)教練在參賽名單中報(bào)出我的名字時(shí)，我的心非常矛盾，甚至有些忐忑不安，但教練堅(jiān)定的口氣，讓我只能聽(tīng)從安排，參加訓(xùn)練。非常巧合，在訓(xùn)練期間的某一天晚上，我在電視中看到這樣一場(chǎng)采訪(fǎng)。美國(guó)著名拳擊手杰克總會(huì)在比賽前虔誠(chéng)地祈禱，而記者問(wèn)他是否在盼望自己取得好成績(jī)時(shí)，他卻說(shuō)，“我只是祈禱我與對(duì)手都能發(fā)揮出最好的水平�！�
我忽然釋然了，是啊，勝敗乃兵家常事，競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。久經(jīng)沙場(chǎng)后，才能讓自己成功的概率更大。
競(jìng)爭(zhēng)遲早都是要面對(duì)的，怕它干什么？我們不正如熱帶雨林中的花草樹(shù)木一樣嗎？只有競(jìng)爭(zhēng)才能獲得陽(yáng)光與養(yǎng)分。我們不正如非洲草原上的豹與斑馬嗎？只有競(jìng)爭(zhēng)才能達(dá)到自己的目標(biāo)！
這次的比賽，我想我會(huì)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清輸贏，認(rèn)清競(jìng)爭(zhēng)，絕不會(huì)退縮和猶豫了，因?yàn)槲抑溃夜饷鞯奈磥?lái)，在無(wú)數(shù)次競(jìng)爭(zhēng)之后。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 13
我有一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友可可。在學(xué)習(xí)上，我們互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。
暑假過(guò)去新學(xué)期到了，語(yǔ)文老師為了檢驗(yàn)暑假中我們是否背全了古詩(shī)七十五首，決定來(lái)一次古詩(shī)加語(yǔ)文書(shū)日積月累板塊的測(cè)驗(yàn)。這可是我和可可本學(xué)期的第一次競(jìng)爭(zhēng)。
下課后，我和可可不約而同地去尋找對(duì)方。這次我可不會(huì)輸給你！暑假里，我可背得滾瓜爛熟呢！”可可晃了晃手中的默寫(xiě)本，得意洋洋地看著我。
我也不會(huì)手下留情！”我笑著回應(yīng)道。很快我們倆同時(shí)大笑起來(lái)。這樣與她一本正經(jīng)下戰(zhàn)書(shū)，已經(jīng)好久沒(méi)有體會(huì)過(guò)了。
那我去復(fù)習(xí)了！少年易老，學(xué)難成，一寸光陰不可輕！”可可搖頭晃腦背起語(yǔ)文書(shū)上的日積月累。
這丫頭還真是認(rèn)真，我也不能落后。我立馬飛奔向座位從書(shū)包里掏出《古詩(shī)七十五首》看起來(lái)。書(shū)頁(yè)在指尖翻動(dòng)，時(shí)間在指縫流逝，很快我有點(diǎn)耐不住性子了。我看了看可可，這家伙正一絲不茍地盯著看呢！競(jìng)爭(zhēng)的壓迫感隨之而來(lái)，我不想輸，要專(zhuān)心了！我強(qiáng)迫自己靜下來(lái)，背起古詩(shī)。
課間十分鐘是那么短暫，語(yǔ)文課到了。叮鈴鈴，叮鈴鈴！”平時(shí)清脆的上課鈴，竟有點(diǎn)像打響戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角，老師不緊不慢地發(fā)下測(cè)驗(yàn)紙。
接到測(cè)驗(yàn)紙，我大概掃了一眼。嗯，自我感覺(jué)良好！我美滋滋地想著�？戳搜劭煽�，她早已開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我也趕緊提起筆來(lái)，與詩(shī)句作斗爭(zhēng)。一行行寫(xiě)下來(lái)都十分輕松。
但是，有一只討厭的`攔路虎，攔住了我的去路。填出天下誰(shuí)人不識(shí)君�！钡那耙痪�。怎么辦呀？我急出了汗。沒(méi)辦法，只能向下填了。
收卷！”老師喊道。語(yǔ)文組長(zhǎng)無(wú)情地收走了測(cè)驗(yàn)卷。
結(jié)果出來(lái)了，我比可可高了0.5分，真是險(xiǎn)勝。
這次古詩(shī)測(cè)驗(yàn)讓我又重新溫故了一遍競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)。在成功時(shí)，不洋洋得意，失敗時(shí)不放棄，不停地向前走，不管遇到多大的挫折，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都會(huì)提醒你，這種良性競(jìng)爭(zhēng)，真不錯(cuò)。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 14
從一年級(jí)走到三年級(jí)，當(dāng)了三年的小班長(zhǎng)，如今，班委選拔賽拉開(kāi)帷幕。十四位尖子生加入了班委的隊(duì)伍，都向著班級(jí)的核心——班長(zhǎng)看齊。我也是十四分之一，來(lái)競(jìng)選班委，來(lái)爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)的寶座。
從上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)起，我就下決心要當(dāng)班長(zhǎng)。為了它，我放棄了我想跑的200米，毫無(wú)顧忌地站在了800米的起跑線(xiàn)上，為班級(jí)拿下第四；為了它，我犧牲了自己的活動(dòng)時(shí)間，全心全力地幫鄭老師辦事；為了它，我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表與值日組長(zhǎng)，要在鄭老師面前證明自己；為了它，我要亮起全身的風(fēng)采，點(diǎn)亮同學(xué)的心房。在父母面前，我曾下過(guò)狠話(huà)：除了班長(zhǎng)，我什么都不當(dāng)，當(dāng)不上班長(zhǎng)，我就做個(gè)普通的王一可！我渴望當(dāng)班長(zhǎng)，我要成為406班的領(lǐng)頭雁。
當(dāng)在課堂上聽(tīng)到“競(jìng)選班委”這四個(gè)字時(shí)，我按捺不住心中的激動(dòng)，忍不住狂呼起來(lái)。不過(guò)，鄭老師的一句話(huà)讓我很不安：“我會(huì)為一個(gè)同學(xué)投票。”要知道，鄭老師一投，全班也會(huì)跟著投，票數(shù)也會(huì)很多的。心中恨不得能穿越時(shí)空，看看最后投票時(shí)鄭老師選了誰(shuí)，心中真是忐忑。
直到昨天，我們知道競(jìng)選包括三塊：１、競(jìng)職演說(shuō)（占20）,２、人氣指數(shù)(占30）,３、業(yè)績(jī)（占50)。我最擔(dān)心業(yè)績(jī)——負(fù)責(zé)汪東旭的各方面。最近我真的很關(guān)心他的.學(xué)習(xí)，他的不自覺(jué)和懶惰，讓我又急又氣。要知道，張靜圳業(yè)績(jī)已加了一分。我從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)上學(xué)時(shí)間那么短，可是此時(shí)此刻，我希望能再上一節(jié)課，汪東旭未完成的東西堆積如山。我忘了自己的作業(yè)，一邊催他訂正語(yǔ)文，一邊要他完成數(shù)學(xué)，一邊還要求他英語(yǔ)過(guò)關(guān)，我該怎么辦？恨不得利用晚上時(shí)間，可那樣的話(huà)家庭作業(yè)就完不成了。我老一趟一趟地跑去問(wèn)鄭老師，請(qǐng)教鄭老師，唉！難道我要敗在這兒?jiǎn)�？看著汪東旭若無(wú)其事的樣子，像個(gè)沒(méi)事人似的，你說(shuō)是我學(xué)還是他學(xué)呀，真想揍他一頓。
但是，功夫不負(fù)有心人，鄭老師看在眼里，喜在心里，課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，嘻！
接下來(lái)的幾天我會(huì)繼續(xù)努力，向班長(zhǎng)沖刺，加油！
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 15
著名的羅馬學(xué)者奧維德說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有馬緊緊跟隨，馬永遠(yuǎn)不會(huì)奔跑！”這句話(huà)充分說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)的重要性。當(dāng)你談?wù)摳?jìng)爭(zhēng)時(shí)，你可能會(huì)想到殘酷、友誼破裂和事業(yè)衰落。但這僅僅停留在它的負(fù)面影響上。你想想，如果世界上沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人的惰性就很明顯了。那么，社會(huì)會(huì)進(jìn)步嗎？
達(dá)爾文的《進(jìn)化論》有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”。是指相同或不同的生物為了爭(zhēng)奪有限的資源而相互施加不利的影響。人類(lèi)社會(huì)的“競(jìng)爭(zhēng)”也是如此。人們經(jīng)常為金錢(qián)、地位、權(quán)利、機(jī)會(huì)、成功和時(shí)間而競(jìng)爭(zhēng)�？梢哉f(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)是自然和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，是人們向上的不竭動(dòng)力。公園里養(yǎng)著一只珍貴的巴特老虎，管理員每天都喂它。老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里，享受著貴族生活。后來(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹。從此，老虎改變了正常狀態(tài)，不再躺在空調(diào)房里。要么在山里咆哮，要么到處覓食，本該恢復(fù)的野性。老虎和豹子的競(jìng)爭(zhēng)恢復(fù)了老虎的野性。人也一樣。在我們班，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相追逐，互相讓步。不管做什么，男生女生總會(huì)形成自己的派系，競(jìng)爭(zhēng)最好。正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，我們班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和集體氛圍。學(xué)期結(jié)束時(shí)，還被評(píng)為學(xué)校文明班。你說(shuō)，這不就是競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的好處嗎？
公平競(jìng)爭(zhēng)固然好，但如果你用任何手段去競(jìng)爭(zhēng)，恐怕這都不是競(jìng)爭(zhēng)的真諦。真正的競(jìng)爭(zhēng)是公平公正地相互競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。然而，一些人的不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)甚至可能違法。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)新聞報(bào)道：某酒店為了倒閉，故意毒害同行，導(dǎo)致很多客戶(hù)中毒。結(jié)果酒店的行為被曝光，不僅自己的店倒閉，老板也被法律嚴(yán)懲，這是不良競(jìng)爭(zhēng)的后果。
一個(gè)沒(méi)有眼淚的人，他的.眼睛是干的；一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，他的生活是黑暗的。有競(jìng)爭(zhēng)的地方太陽(yáng)總是升起，有競(jìng)爭(zhēng)的地方月亮總是變暗。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 16
所謂“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”，生活中競(jìng)爭(zhēng)的影子無(wú)處不在。競(jìng)爭(zhēng)讓生活充滿(mǎn)酸甜苦辣，生活因競(jìng)爭(zhēng)而精彩。
競(jìng)爭(zhēng)中充滿(mǎn)了活躍的動(dòng)力，而生活正需要它。正如初三時(shí)候的體操比賽，學(xué)校通知?jiǎng)傁逻_(dá)，每個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)，甚至每個(gè)同學(xué)都警惕了起來(lái)。在平時(shí)的體育課上，早上的課間操上，老師幾乎不在意，同學(xué)們似乎也沒(méi)當(dāng)回事，比比動(dòng)作就算完事�？蛇@份通知讓所有人像喝了興奮劑似的，個(gè)個(gè)精神大振。課間操上有了老師的親臨監(jiān)督，一句句叮囑。同學(xué)們也認(rèn)真做著，是從來(lái)沒(méi)有的那樣整齊規(guī)范，似乎早早地在向其他班級(jí)示威。
下午兩點(diǎn)過(guò)后的操場(chǎng)上，放眼望去，你都能看到幾個(gè)班級(jí)的同學(xué)在那里認(rèn)真地練習(xí)著。有的還帶著口號(hào)，那氣勢(shì)勝過(guò)黃河的磅礴，比泰山更壯觀(guān)。
老師也不閑著。在淅淅瀝瀝的雨中，老師帶領(lǐng)著同學(xué)在練操，喊著口號(hào)，聲音都變得滄桑了，練操依舊。在驕陽(yáng)的炙烤下也不例外，老師還在，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的糾正，腰都酸了，腿都麻了，直至動(dòng)作規(guī)范為止。誰(shuí)都沒(méi)有一句抱怨�？粗絹�(lái)越整齊，越開(kāi)越規(guī)范的動(dòng)作，同學(xué)們的臉上似乎還多了幾絲微笑。
比賽隨著時(shí)間悄然而來(lái)。早上八點(diǎn)半才開(kāi)始比賽，但同學(xué)們?cè)缭绲鼐蛠?lái)了。天空中雨絲劃過(guò)，操場(chǎng)又是一列列一排排整齊的隊(duì)伍練著操。比賽過(guò)得特別快。兩個(gè)班接著兩個(gè)班，很快就輪到我們班了。期待已久的比賽終于降臨在這一刻，小心臟激動(dòng)得撲通跳，但精神更加飽滿(mǎn)了。
比賽很快就結(jié)束了。隨著主持人口中吐出的成績(jī)，同學(xué)們似乎早就料到了，排山倒海般的掌聲傳到校園的每一個(gè)角落，那個(gè)笑容我們又見(jiàn)面了——班主任笑了，我們也笑了。好似之前被雨點(diǎn)的'襲擊，被驕陽(yáng)的炙烤的煩躁全都消失在雷鳴般的掌聲中了。
激動(dòng)得心情從操場(chǎng)一直被帶到教室，帶到了回家的途中，還洋溢在了家里。
與其說(shuō)有了之前的不懈努力，才有今天的精彩，不如說(shuō)有了今天的精彩，才去為精彩充滿(mǎn)動(dòng)力。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 17
可以說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)是貫穿于人類(lèi)社會(huì)始終的。自從盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z摶土造人之后，人類(lèi)為了謀求生存，就開(kāi)始不斷地同大自然競(jìng)爭(zhēng)，以獲得更多的食物。隨著時(shí)間的推移，人類(lèi)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也在逐漸升級(jí)。從春秋戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄時(shí)的刀戈相見(jiàn)，到蘇美爭(zhēng)霸時(shí)的軍備競(jìng)爭(zhēng)，再到各國(guó)之間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，這些無(wú)疑使競(jìng)爭(zhēng)從單純的軍事領(lǐng)域拓展到了經(jīng)濟(jì)、政治等諸多方面。
時(shí)至今日，超級(jí)大國(guó)壟斷全球的時(shí)代一去不復(fù)返，世界已經(jīng)開(kāi)始向多極化方向發(fā)展，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)也更趨激烈。作為有著12億人口的大國(guó)，當(dāng)然不能坐視別國(guó)的發(fā)展。
然而，怎樣才能使我們的祖國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢?關(guān)鍵是要發(fā)展科技和教育�？萍寄苁箛�(guó)家朝著現(xiàn)代化方向闊步前進(jìn)，教育則能使國(guó)民素質(zhì)得到提高。歷史將這發(fā)展科技、教育的莊嚴(yán)使命交給了我們——一代跨世紀(jì)的青年。時(shí)代賦予我們澎湃的熱血、豪邁的激情和強(qiáng)烈的緊迫感、責(zé)任感、危機(jī)感，我們應(yīng)齊心協(xié)力，興我中華，振我中華，以使中國(guó)能真正在國(guó)際舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采。
競(jìng)爭(zhēng)不光存在于國(guó)與國(guó)之間，同樣也存在于人與人之間。我們從小學(xué)到現(xiàn)在，其間經(jīng)歷了許多次競(jìng)爭(zhēng)。每一次上考場(chǎng)，對(duì)我們而言都是一種競(jìng)爭(zhēng)。凡有上進(jìn)心的'同學(xué)，誰(shuí)不想得個(gè)好名次呢?這是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的萌芽，我們需要強(qiáng)化培養(yǎng)這種意識(shí)。常聽(tīng)人說(shuō)：“21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代�！边@話(huà)不錯(cuò)，21世紀(jì)是信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)將會(huì)飛速發(fā)展，社會(huì)需要各類(lèi)高素質(zhì)的復(fù)合型人才。我們這一代青年，要樹(shù)立實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的目標(biāo)，勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)。那么，參與競(jìng)爭(zhēng)的資本來(lái)源于何處?我想，一個(gè)沒(méi)有高深學(xué)問(wèn)的人是不可能在21世紀(jì)有所作為的。因此，我們每一個(gè)人都要牢記把握住青春這段美好的時(shí)光，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，力求成為一專(zhuān)多能的人才。只有這樣，你才會(huì)在今后激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成為其中的佼佼者。
讓我們大家一起努力，既為國(guó)家又為自己，創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明天!
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 18
在材料中，小軒的媽媽認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很重要，而爸爸卻認(rèn)為會(huì)贊美別人的長(zhǎng)處也同樣重要。在我看來(lái)，兼具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與贊美別人的能力才是走向成功的必不可少的條件。
當(dāng)今社會(huì)的國(guó)際交往，最主要的就是競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是每一個(gè)國(guó)家都擁有的�？吹絼e國(guó)開(kāi)發(fā)了新的技術(shù)，自己便也急著開(kāi)發(fā)起來(lái)。但是，有的國(guó)家卻因此而眼紅，想方設(shè)法地阻止其發(fā)展。沒(méi)錯(cuò)，競(jìng)爭(zhēng)很重要，但若以敵視的態(tài)度去看待別國(guó)的.長(zhǎng)處，對(duì)自己又有什么益處呢!相反地，用真誠(chéng)的態(tài)度去贊美別國(guó)，虛心學(xué)習(xí)，或許能因此得到輔助，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展呀。正如當(dāng)前的中國(guó)，以獨(dú)立自主的和平外交政策對(duì)待各國(guó)，用和平的方式競(jìng)爭(zhēng)，在贊美別國(guó)的先進(jìn)科技同時(shí)，努力加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步。但如果我們一心競(jìng)爭(zhēng)，抵制別國(guó)，那么先進(jìn)科技便無(wú)法得到交流，又何談發(fā)展呢?
因此，競(jìng)爭(zhēng)與贊美對(duì)于國(guó)際交往與自身素質(zhì)提高具有重要意義。
對(duì)于個(gè)人而言，競(jìng)爭(zhēng)與贊美也相當(dāng)重要。作為中學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使我們同學(xué)之間，相互追趕成績(jī)。當(dāng)然了，成績(jī)很重要;但是，我們要有正確的態(tài)度去對(duì)待成績(jī)。當(dāng)看到別人的成績(jī)比自己優(yōu)秀時(shí)，不是去氣惱，而是要試著放開(kāi)胸懷去贊美別人。別人厲害，自有其長(zhǎng)處，接納并贊美能夠使我們?cè)趧e人的身上學(xué)習(xí)到長(zhǎng)處。三人行，則必有我?guī)�，每個(gè)人都會(huì)很他的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，贊美并學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，才能使我們有所進(jìn)步。成績(jī)是這樣，待人處世也是這樣。我們作為未來(lái)國(guó)家的棟梁，就應(yīng)該不斷充實(shí)并完善自己，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，才是一個(gè)高素質(zhì)的中學(xué)生。
無(wú)論是社會(huì)還是個(gè)人，無(wú)論是處在哪個(gè)接層，都同樣地需要競(jìng)爭(zhēng)與贊美。競(jìng)爭(zhēng)，使我們有上進(jìn)心;贊美，使我們有取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。
中國(guó)，雖是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，但競(jìng)爭(zhēng)與贊美能帶來(lái)發(fā)展的動(dòng)力與完善的機(jī)會(huì);而中學(xué)生，成長(zhǎng)中的祖國(guó)之花，若兼具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與贊美能力，國(guó)家的未來(lái)便會(huì)充滿(mǎn)希望。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 19
“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實(shí)質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個(gè)強(qiáng)大而堅(jiān)實(shí)的臂膀共同扛起了人類(lèi)發(fā)展的基石。
“合作”，也就是“假君之力”。哲學(xué)上講，事物之間是彼此聯(lián)系的`，聯(lián)系是客觀(guān)的，卻又不是無(wú)條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類(lèi)社會(huì)要進(jìn)步，就少不了合作，少不了互助。
“競(jìng)爭(zhēng)”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上競(jìng)爭(zhēng)；只有競(jìng)爭(zhēng)才能促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)才得以在歷史的`行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個(gè)炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，結(jié)果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
200年前的美國(guó)，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟(jì)一派生機(jī)。但由于英國(guó)的壓制，美國(guó)難以發(fā)展。終于南北兩強(qiáng)合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅(jiān)”，才有了完全意義上的美國(guó)。
“合作”是美國(guó)人民邁向獨(dú)立的起點(diǎn)。然而一年后，南北兩強(qiáng)由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實(shí)力大比拼，利益大競(jìng)爭(zhēng)，這是美國(guó)對(duì)“先進(jìn)”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實(shí)力獲勝。因此，美國(guó)有了經(jīng)濟(jì)的大增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速度以月計(jì)算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)。
合作促進(jìn)了發(fā)展，發(fā)展激勵(lì)人們競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有合作，社會(huì)將會(huì)分崩離析；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)將止步不前。
歷史的航船正是因?yàn)橛辛恕案?jìng)爭(zhēng)”與“合作”，才得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 20
讓我先講一則小故事：
很久很久以前，有兩個(gè)饑餓的年輕人同時(shí)遇到一位老人，老人有一筐魚(yú)和一支魚(yú)竿，讓兩位年輕人各選一樣，一個(gè)人選了一筐魚(yú)，另一個(gè)選了一支魚(yú)竿，然后各奔東西了，選擇魚(yú)竿的年輕人一心想到大海去釣魚(yú)，可是路途遙遠(yuǎn)，在途中餓死了，另一個(gè)年輕人無(wú)所事事，魚(yú)吃完便餓死了。后來(lái)，又有兩個(gè)盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人，他們也各自選了一樣物品，不同的是，他們一起去前往大海，途中，他們餓了，就吃那筐魚(yú)，不知過(guò)了多久，他們同時(shí)到了大海，靠著那著魚(yú)竿，過(guò)上了有魚(yú)的幸福生活。
這則通俗的故事，我想大家會(huì)有所感悟吧！兩位年輕人之間的相互合作使他們生存了下來(lái)。
除了合作，競(jìng)爭(zhēng)也是十分重要的，接下來(lái)我再說(shuō)一下這個(gè)故事的后篇。
成為漁民的兩個(gè)年輕人，經(jīng)過(guò)努力，有了自己的漁船。他們?cè)缟铣龊２遏~(yú)，黃昏時(shí)伴著大海醉人的臉龐歸航，不知不覺(jué)，兩人暗地里交上了勁，為了使自己捕獲的魚(yú)比對(duì)方的更多更大，兩人都更加勤奮，天還不亮就出海捕魚(yú)，伴晚歸航時(shí)，小船都裝滿(mǎn)了魚(yú)。在這種競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系中日復(fù)一日，兩人的生活更加富裕，日子更加幸福。
由這個(gè)故事的后篇，可以發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)是向上的不竭動(dòng)力。
在當(dāng)今世界，一個(gè)人要想成功，必須要有合作與合作的競(jìng)爭(zhēng)。自己要通過(guò)與別人的競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)自己的能力，使自己變得強(qiáng)大起來(lái)，同時(shí)還要積極與別人合作，共同進(jìn)步。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧，但是五根呢？十根呢？其實(shí)，如果一根筷子質(zhì)量好的.話(huà)也就不容易折斷了，而這好的質(zhì)量來(lái)源于哪里呢？來(lái)源于個(gè)筷子廠(chǎng)的相互競(jìng)爭(zhēng)，而剛才說(shuō)的五根，十根的數(shù)量就是合作，如果質(zhì)量與數(shù)量，合作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，所產(chǎn)生的力量是巨大的。
在我們的班級(jí)中，也應(yīng)該有一種競(jìng)爭(zhēng)與合作的良好氛圍，在競(jìng)爭(zhēng)中共同成長(zhǎng)，在合作中促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。那么我們就會(huì)走向成功！
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 21
“天外有天，人外有人�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)跨越。但面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，直視高手，有人則長(zhǎng)吁短嘆，有人卻奮起直追。我們的生活需要競(jìng)爭(zhēng)，我們的學(xué)習(xí)更離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
自從我步入了初中，邁進(jìn)了顧國(guó)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之后，我便有一種無(wú)形的壓力，那是什么？競(jìng)爭(zhēng)！因?yàn)檫@兒都匯集著各所學(xué)校畢業(yè)的精英，望著這片黑壓壓的人影，我不禁感到茫茫然，充滿(mǎn)了迷惑……
一切將重新開(kāi)始！我們每一位同學(xué)都已經(jīng)做好準(zhǔn)備，站在初中的起跑線(xiàn)上，踏上了新學(xué)習(xí)的漫漫征程。只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)上課都在認(rèn)真聽(tīng)講，課后高質(zhì)量地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)都幾乎各科均衡，分?jǐn)?shù)高得讓人難以置信！
也許我們都意識(shí)到自己已經(jīng)不是昔日班級(jí)的佼佼者，老師的寵兒，同學(xué)的榜樣！“物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰！”我們要想在這里生存，必須面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)！要想超越，我們必須要經(jīng)過(guò)自身的努力，來(lái)取得學(xué)習(xí)上的勝利！
我也是如此，在緊張、忙碌、充實(shí)的初中學(xué)習(xí)中不斷競(jìng)爭(zhēng)著，可是第一次的月考成績(jī)還是很不理想。現(xiàn)在，十月份的月考成績(jī)單又發(fā)下來(lái)了，不過(guò)這次前十名中，竟然出現(xiàn)了我的`名字！一瞬間，我學(xué)習(xí)的情景一一在我腦海浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)酸甜苦辣頓時(shí)涌上心頭……要知道，我自從那一次月考成績(jī)不理想起，就馬上自己分析原因，找出自己的不足之處，并制定了下個(gè)月的目標(biāo)。后來(lái)，我不但上課積極發(fā)言，認(rèn)真記筆記，按時(shí)完成作業(yè)，而且課外仔細(xì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并有空就做自己的作業(yè)加以鞏固。我一直暗暗較勁，化競(jìng)爭(zhēng)的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。功夫不負(fù)有心人，我最后終于沖進(jìn)了前十名！
是啊，有競(jìng)爭(zhēng)真好！擁有競(jìng)爭(zhēng)，它能讓我們變得勤奮、刻苦、努力；擁有競(jìng)爭(zhēng)，它能讓我們有新的目標(biāo)、計(jì)劃、對(duì)手；擁有競(jìng)爭(zhēng)，它能讓我們學(xué)會(huì)積極向上、不斷進(jìn)取！
此時(shí)此刻，我要情不自禁地大聲說(shuō)：“有競(jìng)爭(zhēng)真好！”
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 22
二十一世紀(jì)，是個(gè)繽紛絢爛而又充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。各行各業(yè)，方方面面的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，就必須通過(guò)不斷的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)武裝自己，使自己不斷強(qiáng)大。我渴望競(jìng)爭(zhēng)，更希望在競(jìng)爭(zhēng)中成為佼佼者。
競(jìng)爭(zhēng)，是殘酷的，激烈的，無(wú)情的。動(dòng)物界的萬(wàn)物生靈，幾千萬(wàn)年來(lái)，都在不斷的進(jìn)化，它們都是為了一個(gè)目的：生存下去！非洲大草原上的獅子，號(hào)稱(chēng)“百獸之王”，然而在生存大戰(zhàn)中，獅子也不得一次次的潛伏、隱蔽，鎖定目標(biāo)等待時(shí)機(jī)，然后去追擊、獵食。即使捕食如此艱難，它們還要防備鬣狗偷襲，這就是物競(jìng)天擇的`道理。顯然，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的獅子會(huì)被大自然無(wú)情地淘汰。
動(dòng)物如此，而國(guó)家亦如此。東漢末年，三國(guó)鼎立，諸候爭(zhēng)霸。西蜀劉備去世之后，劉禪繼位，諸葛亮輔佐劉禪繼續(xù)成就“霸業(yè)”。諸葛亮雖足智多謀，但遺憾的是扶不起的阿斗劉禪毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力，軟弱無(wú)能，最終只能使曾經(jīng)盛極一時(shí)的諸候國(guó)轟然倒地，只得讓前輩的努力付諸東流。正是由于劉禪沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，才斷送了前輩的基業(yè)。
在我們學(xué)生的學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)的作用更顯得尤為重要。在學(xué)習(xí)上，總體成績(jī)靠后的班級(jí)，往往班這個(gè)班的尖子生排名在整個(gè)年級(jí)的名次不會(huì)很好。因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)為在整個(gè)班上已經(jīng)沒(méi)有能對(duì)他構(gòu)成威脅的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在這個(gè)班他反正已經(jīng)是“鶴立雞群了”，再努力也不會(huì)有什么改變；相反，在總體成績(jī)排名靠前的班級(jí)，就會(huì)出現(xiàn)“你追我趕”的局面，大家都互相競(jìng)爭(zhēng)，這樣就能形成良性循環(huán)，這樣的班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就比較強(qiáng)，這就是所謂“好班”與“壞班”的差別；同樣，在體育鍛煉上，早上集訓(xùn)跑步的時(shí)候，一段時(shí)間后，你可能感到很累。但你想著后面有人追趕著你——在與你競(jìng)爭(zhēng)，你就會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，最終贏得勝利。
作為一名中學(xué)生，要想成長(zhǎng)為時(shí)代的“驕子”，就必須時(shí)刻充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，想著如何打敗敵人，戰(zhàn)勝對(duì)手。
我渴望競(jìng)爭(zhēng)！
競(jìng)爭(zhēng)讓生命更美麗作文 23
一個(gè)成功的強(qiáng)者，莫過(guò)于有一個(gè)最默契的對(duì)手，人只有不斷的向前奔跑，才會(huì)看到非凡的風(fēng)景。不光要和昨天的自己斗志斗勇，也要和對(duì)手比較。
若沒(méi)有季宗偉在身后的壓迫逼近，林丹縱使再?gòu)?qiáng)，也無(wú)法激發(fā)出最好的自己。在奧運(yùn)會(huì)上，跨國(guó)友誼也是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一個(gè)看點(diǎn)，游泳運(yùn)動(dòng)員寧澤濤與韓國(guó)選手的純情友誼，每每出場(chǎng)都引起觀(guān)眾們一頓尖叫。乒乓球運(yùn)動(dòng)員福原愛(ài)更是在中國(guó)獲得了一片媽媽粉，賽后的哭包臉亦是引得網(wǎng)友們連連心疼又好笑，這使的奧運(yùn)會(huì)不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓這運(yùn)動(dòng)會(huì)變得更加有趣。他們系市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是私下的`朋友，為這運(yùn)動(dòng)會(huì)一起合作帶來(lái)了許多歡樂(lè)與感慨。
當(dāng)今美國(guó)是世界第一大國(guó)，至今仍未被超越，而我們偉大的祖國(guó)為了壯大國(guó)家，也在不斷的努力著，奮斗著，我們的觀(guān)念是從買(mǎi)變成了造。成就了今天許多中國(guó)造品牌。我們從跟隨者到并跑者，再到如今某些領(lǐng)域上的領(lǐng)跑者。這一切都發(fā)生了一個(gè)質(zhì)的變化，相互合作，相互競(jìng)爭(zhēng)。提升自身本事的同時(shí)，也需要學(xué)習(xí)別人，接受別人。
合作是共同進(jìn)步的體現(xiàn)，小到人與人之間的學(xué)習(xí)，大到國(guó)與國(guó)的交流，都需要合作學(xué)習(xí)上一道費(fèi)腦的數(shù)學(xué)題，一個(gè)人想破腦袋也搞不懂，多人討論會(huì)讓答案更加好的浮現(xiàn)出來(lái)。面對(duì)地球上的是生態(tài)問(wèn)題，每個(gè)人都應(yīng)負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。這也不僅僅是保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的簡(jiǎn)單標(biāo)語(yǔ)，而是呼吁各國(guó)對(duì)于地球所面臨的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)共同面對(duì)，共同解決，以保護(hù)地球，保護(hù)家園。
而競(jìng)爭(zhēng)則是在合作中最能體現(xiàn)自己的辦法，看是一個(gè)整體，其實(shí)也是一個(gè)個(gè)體。共同討論數(shù)學(xué)題，也可以讓自己從中獲利。學(xué)習(xí)更多的方法，國(guó)家之間的相互合作，也能促進(jìn)本國(guó)的發(fā)展。
正因?yàn)槊绹?guó)有世界強(qiáng)國(guó)稱(chēng)號(hào)在，才會(huì)有祖國(guó)不斷的追逐，不斷奔跑，以激發(fā)自己最深沉的潛能。
也許最后的結(jié)果并不重要，更重要的是這段路上的沿途風(fēng)景比想象中還要美。
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