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那一天,我錯(cuò)怪他了作文
那天，我錯(cuò)怪他了。直到現(xiàn)在，這事還被我銘記在心。
正值中午，猛烈的陽(yáng)光照得人有些昏沉。抱幾本作業(yè)，還有脫下的外套，我跑進(jìn)教室。
放下東西，準(zhǔn)備湊進(jìn)一旁人群開(kāi)始閑聊。肩膀似乎被人輕拍了一下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是陳選鼎。他帶著略有玩味的笑容問(wèn)道：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)你丟了什么東西嗎？”“��？”我被這無(wú)厘頭的一問(wèn)給弄愣了，但隨即突然恍然大悟，回到自己的課桌，清點(diǎn)著東西。
沒(méi)等我點(diǎn)好，似乎陳已經(jīng)等得不耐煩了，提醒我道：“作業(yè)本�。�(shù)學(xué)作業(yè)本！”
數(shù)學(xué)作業(yè)本中午我?guī)Щ丶伊�，回�?lái)時(shí)就放在桌上。我起身翻找本子。書本下，衣服下，甚至桌底，所有地方都找了，卻一無(wú)所獲。
扭頭面向陳，伸手，說(shuō)道：“在哪兒？快交出來(lái)�！标愲p手一攤，嘴巴一撇，一副事不關(guān)己的樣子，回了句：“我不知道�！弊旖菂s帶一絲笑意�！翱禳c(diǎn)兒，別鬧了！本子今天要交的！”我已有些沉不住氣了，不想再陪他玩這種愚弄人的游戲。他似乎也是有點(diǎn)煩了，大聲叫道：“真的不在我這，你煩不煩��！”
我有些憤怒，捉弄人也應(yīng)該適可而止了吧！作業(yè)本是要上交的，可陳卻遲遲不給我作業(yè)本，再玩下去，交不上作業(yè)本，可是要挨批的��！
我索性一屁股坐在陳的座位上，在他的位置上找找。從抽屜中找出一疊書，一本一本地找過(guò)去。找遍整個(gè)抽屜，卻依舊沒(méi)有作業(yè)本的蹤影。憤怒與疑惑在我腦海里不斷交織、重疊。兩種負(fù)面情緒的結(jié)合下，怒火中燒的我把書高舉，再用力放下、拍在地下，以宣泄心中不滿的情緒。
一旁的陳看我如此亂動(dòng)他的東西，也跟著憤怒起來(lái)，嘶聲吼著：“是你自己沒(méi)帶，關(guān)我什么事�。「陕镆┩魑野。 标愐徽Z(yǔ)點(diǎn)醒了我，向同學(xué)借來(lái)手機(jī)，給媽媽打了個(gè)電話，才知道真的是自己忘帶了。
跑到校門口，拿到媽媽送來(lái)的本子后，回到了教室。
再看陳時(shí)，心中滋生歉意。這可能只是陳的一個(gè)玩笑，或是以玩笑形式的一個(gè)提醒，我卻因此對(duì)他大發(fā)雷霆。是我錯(cuò)怪了陳，才導(dǎo)致有了一場(chǎng)鬧劇。
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