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《數(shù)軸》教學活動的意義及關(guān)聯(lián)

時間:2022-12-03 04:06:51 意義 我要投稿
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《數(shù)軸》教學活動的意義及關(guān)聯(lián)

  數(shù)軸滿足以下要求:

《數(shù)軸》教學活動的意義及關(guān)聯(lián)

  1) 在直線上任取一個點表示數(shù)0,這個點叫做原點。

  2) 規(guī)定直線上原點向右(或上)為正方向,通常以右為正方向。

  3) 選取適當?shù)拈L度為單位長度,直線上每隔一個單位長度取一個點。

  老師講解數(shù)軸的概念,說明畫數(shù)軸要滿足的條件,并提醒學生數(shù)軸的三要素,學生觀察、理解。

  意圖:初步認識數(shù)軸的概念及其所需要的條件。

  二、數(shù)軸的應用

  1)討論下列數(shù)軸畫得對錯?并思考你認為畫數(shù)軸最重要的三個因素是什么?

  學生組內(nèi)討論交流,派代表發(fā)言,老師進行總結(jié),并概括。

  意圖:通過學生討論交流和反思,使學生認識數(shù)軸的三要素。

  2)畫數(shù)軸

  畫數(shù)軸的步驟:

  1. 畫直線

  2. 在直線上取一點作為原點

  3. 用箭頭表示方向

  4. 根據(jù)需要選取適當單位長度。

  師生共同歸納畫數(shù)軸的步驟,要求學生獨立畫出數(shù)軸,并交流,老師巡視并參與交流。

  意圖:通過學生畫數(shù)軸,交流和反思,使學生真正掌握數(shù)軸的概念。

  3)在數(shù)軸上表示右邊各數(shù):0。5 2-0。3-3/2

  4)指出數(shù)軸上A、B、C、D各點分別表示什么數(shù)。

  觀察題目要求學生在自己所畫的數(shù)軸上完成,再由老師演示答案。

  意圖讓學生明白任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示。

  三、數(shù)軸概念的深化

  填空:數(shù)軸上表示-2的點在原點的___邊,距原點的距離是___,數(shù)軸上表示3的點在原點的___邊,距原點的距離是___。

  通過填空,老師引導學生歸納。

  意圖通過從特殊到一般的方法歸納出數(shù)軸的點的特征,逐步培養(yǎng)學生的概括能力。

  四、鞏固概念

  課堂練習,學生練習,老師巡堂指導。

  作業(yè),通過同步練習多訓練。

  這節(jié)課遵循了概念教學的規(guī)律,老師指導學生操作、觀察、引導概括獲取新知。在教學上讓學生動口、動手、動眼動腦為主的學習方法,使學生有興趣有收獲。

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