中學教師代表國旗下講話稿
中學教師代表國旗下講話稿1
老師們、同學們：
第十周我校順利舉行了期中考試，同學們遵守考紀，考出了自己的真實成績。老師們認真監(jiān)考，認真閱卷，認真分析講評同學們的考試成績。
通過期中考試，同學們檢驗了自己學習的學習效果。不管考好考壞都是對自己能力的一種鍛煉。通過考試，我相信絕大部分同學都在思考一個問題，那就是自己在學習目的、學習態(tài)度、學習方法、刻苦精神等方面還存在哪些不足，都會暗下決心，把期中考試做為學習的新起點，今后一定會把青春旺盛的精力更多地投入到學習中去。每個同學都會取得與自己刻苦努力成正比的學習成績。功到自然成，希望同學們都能默默的耕耘、認真的耕耘、刻苦的耕耘，只要耕耘就會有豐碩的成果。
通過期中考試，教師們要認真思考總結(jié)前一段教學的效果，把好的教學思想、教學觀念，教學方法，教學技巧、教學思路發(fā)揚光大。要熱愛學生，會欣賞學生，能及時、準確地發(fā)現(xiàn)學生頭腦中和行為中的閃光點，給星星之火再加點油。
希望老師們能轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師精神，將“紅燭精神”升華為“火箭精神”。
首先，“火箭精神”不僅包含了“紅燭精神”中最可貴的部分——奉獻精神，而且“有的放矢”。其產(chǎn)生的巨大推力把一批又一批學生送入“預(yù)定軌道”的同時，自己也一級比一級飛得更高，從而使學生成才與教師成才實現(xiàn)最審美和諧的統(tǒng)一。
其次，“火箭精神”崇尚“奉獻”，更強調(diào)“服務(wù)”與“責任”。有了服務(wù)意識，才能從根本上改進教師的工作方法;有了責任，教師才能更好地從學生的需要出發(fā)去設(shè)計教學，讓學生人人成才。
再次，“火箭精神”的核心是倡導(dǎo)合作意識和團隊精神。教師之間應(yīng)加強交流和學習，取長補短，共同提高。而“團隊作戰(zhàn)”是當代科學發(fā)展的重要特征。作為培養(yǎng)和造就未來具有綜合知識結(jié)構(gòu)，善于合作，勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才的教師，就更要提倡團隊精神。
老師們、同學們，讓我們師生攜起手來，為保定二中能培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀人才而努力。
中學教師代表國旗下講話稿2
老師們、同學們：
本周三至周六將進行我校的期中考試。為保證考試工作的順利進行，嚴肅我�？硷L考紀，向全校師生提出以下幾點要求：
1.監(jiān)考老師要嚴格執(zhí)行保定二中監(jiān)考規(guī)則，做到嚴肅認真地維護考場紀律。按考場規(guī)則做好監(jiān)督檢查工作。嚴禁在考場內(nèi)吸煙、閱讀書報、抄題、做題、閱卷等。嚴禁擅離職守，以保證監(jiān)考工作的嚴肅性。對考生違犯考場規(guī)則和作弊情節(jié)，要如實填寫在《考場記錄報告單》上，考試結(jié)束后，連同試卷、草稿紙交教務(wù)處。
2.各班班主任要利用今天班會時間，組織學生認真學習《二中學生必讀》中關(guān)于“二中考場規(guī)則及違犯考場規(guī)則的處理規(guī)定”。進行考風考紀教育。
3.周二晚自習停上，下午二節(jié)課后各班班主任組織學生清掃衛(wèi)生，布置考場�？紙鰞�(nèi)要做到“四凈”即：地面凈、桌面凈、黑板凈。待教務(wù)處檢查驗收合格后方可離校。
4.考試期間，將 繼續(xù)開展“三無”班級評比活動。即考場內(nèi)外無字紙、雜物，考試無違紀作弊，自行車無亂擺放。各班要采取有效措施，責任到人，檢查落實到位。周六上午考試結(jié)束后必須徹底清掃衛(wèi)生。為周一上課做好準備。
學校德育處、團委會、保衛(wèi)處、醫(yī)務(wù)室在本周加強聯(lián)查力度，并將其檢查結(jié)果做為班級重點考核內(nèi)容。
老師們、同學們，考風考紀教育已成為我校常抓不懈的常規(guī)工作。在師生的共同努力下，已初見成效。我相信，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師高度負責，師生形成共識，共同抵制社會不良風氣的影響。我們就一定能以實事求是的態(tài)度，良好的心態(tài)對待這次期中考試，愿同學們用自己的真實成績向老師和家長匯報。
祝同學們?nèi)〉脙?yōu)異成績!
中學教師代表國旗下講話稿3
老師們、同學們：
按照我校德育工作系列化安排，十一月份工作的重點是：在全校范圍內(nèi)進行法制宣傳和校規(guī)校紀教育�；厥组_學來的基本情況，經(jīng)過全體師生的努力，我校整體局面是很好的，教學秩序穩(wěn)定，衛(wèi)生狀況良好，從面上看，沒有死角，令人滿意。
但是，從嚴深入分析考查起來，真的沒有死角了嗎?不是，還有一個最大的死角，它存在于咱們部分同學心中，就是一些文明習慣的養(yǎng)成，在咱們部分同學心中還沒有達到高度自覺的程度，一些觸及法律邊沿的行為還偶有發(fā)生。比如，有的同學之間發(fā)生矛盾，不是奔著互相關(guān)愛協(xié)調(diào)解決，而是勾人報復(fù)，當老師或領(lǐng)導(dǎo)找他談話時，還鐵嘴鋼牙，死不承認，說幫助報復(fù)的人一個也不認識，是他花錢雇來的。他哪里知道，花錢雇人鬧事，問題更嚴重，是犯法行為，真是法盲一位。
還有一些看似小事一樁，但發(fā)生在高中學生身上卻很令人費解，比如，有的極個別高三學生還因?qū)曳刚n堂紀律讓班主任停課請家長，當問到他們知道錯了嗎?知道。知道了怎么不改呢?他會很難為情的回答：“真是，怎么就改不了呢?”。同學們，上課違紀，這本來是小學初中應(yīng)該糾正的行為，但在個別同學身上又延伸到了高中。如再不改，難道還延伸到而立之年嗎?
還有一次，我們一位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，幾位同學正在樓下認真清掃衛(wèi)生，卻不時有幾片碎紙紛紛揚揚從空中落下，經(jīng)我們領(lǐng)導(dǎo)一查，卻是摟上的兩位女同學所為。同學們，這種小事看似出自天真爛漫的念頭，但品味起來，實在顯得無知而令人生厭。這種同學既不知如何善待他人，又不知如何善待自己。
另外，現(xiàn)在天氣漸冷，有的感冒的.同學嗓子一發(fā)癢，隨地“啪”的一聲就是一口，在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼，令清掃衛(wèi)生的同學都感到作嘔。道理很簡單，你這種行為很不文明。反之，你完全可以吐在自備的手紙上，丟在垃圾箱內(nèi)，這樣你的行為就文明了。
凡此種種，還有其它，諸如公物保管，不應(yīng)亂寫亂畫等，不再一一枚舉和剖析。
同學們，這些不規(guī)范不文明的行為或習慣，不正說明在我們部分同學心中還存在著很不文明的死角嗎?這不正說明我們還是很有必要深入進行法制教育、行為規(guī)范教育和道德品質(zhì)教育嗎?
為此，在十一月份，學校要求各班要利用班會時間，認真溫習一下學校下發(fā)的“保定二中學生必讀”，那上面既有二中的校規(guī)校紀，也有“預(yù)防未成年人犯罪法”等法律條文。在學習的基礎(chǔ)上，人人進行一下自查自糾。對具有以上所列不良習慣的同學更要痛下決心，深挖思想根源。學校在教育你的時候，總是既要從嚴，又允許反復(fù)。但你可不能自我原諒，一個新時代的有為青年應(yīng)該有骨氣，有恒心，克服自己的弱點，因為這看似小的事情，是一個人道德品質(zhì)好壞的再現(xiàn)，它關(guān)系著環(huán)境，關(guān)系著他人，關(guān)系著校容，甚至也關(guān)系著一個民族的文明程度和文化素養(yǎng)。同學們爭取通過本次自查自糾，使我校的教學秩序更加規(guī)范有序，使我們二中學生的行為舉止更加文明高尚。
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