被切開的生活作文
碎片化的生活？哦，那家伙我認(rèn)識(shí)，我倆天天都見面呢，不過我和他的關(guān)系可不太好。
怎么，不信？那我還是用老套路——講日常好了。
對(duì)，我要講我上學(xué)時(shí)度過的一整天！
從我在早上醒來的一剎那，他就開始嘮叨了，內(nèi)容大致為讓我起床、打掃衛(wèi)生、上學(xué)云云，他總是這么煩，有時(shí)還叫老師、同學(xué)之類的人來提醒我，叫我執(zhí)行他向?qū)W校提出的那個(gè)被采納的計(jì)劃。瞧他那樣，渾身上下沒有一點(diǎn)幽默細(xì)胞，見到時(shí)間就盤算著把它剁成小塊，從來就沒和我商量過，也從來沒有人知道這苦瓜臉的來歷，可能他只是在某個(gè)時(shí)間里毫無征兆地突然出現(xiàn)的吧。
接下來分別是早操，早自習(xí)和吃飯，就是他將這三件事分開的明智想法公之于眾的，他有和我講過這件事，我猜想他在那時(shí)可能叫“塊塊化的生活”。可在這件事之后，他就開始過分了，他開始把時(shí)間切得越來越細(xì)，甚至還剁碎一些時(shí)間，把它們?nèi)M(jìn)被切成細(xì)條的時(shí)間里！有人問他為什么這么做，他竟美其名曰：“讓你們好好利用時(shí)間”！
上課了，他才消停了點(diǎn)，可是下課時(shí)就全然不同了。下課時(shí)間才叫碎片化呢，本來就只有十分鐘，他還讓我擠出兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，我本認(rèn)為這是較人道的，誰知他還會(huì)時(shí)不時(shí)地勸說老師再辛苦幾分鐘。到這兒還沒完呢，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)接受他的委托，拍拍試圖好好利用這點(diǎn)碎屑時(shí)間的我并充當(dāng)班級(jí)里的UC震驚部，告訴我一大堆“有趣”的新聞，如“十三男一女在一座島上發(fā)生的`事”或“十三女一男在一座島上發(fā)生的事”，其內(nèi)容冗長度不亞于初二的語文課文，能從中得到的啟示卻不多于一年級(jí)的語文課文，剩下的時(shí)間往往還不夠我去趟廁所�？赡苣切┍凰槠钏竞Φ拇笕藗兛葱侣劦母惺芤埠瓦@大同小異吧。
排隊(duì)吃中飯了，他就又鉆出來了，我也常常不等他說話就掏出課本，開始背下課時(shí)沒背完的書，每當(dāng)這時(shí)，他的臉上總是露出平日里極少見的欣慰。說來諷刺，排隊(duì)時(shí)用來背書的時(shí)間比下課時(shí)用來背書的時(shí)間都長。
上了幾節(jié)課，吃完晚飯，就到了寫作業(yè)的時(shí)間，此時(shí)他仍常來煩我，我也常因受不了而罵他幾句或和他聊上幾句，這下有意思了，寫作業(yè)的時(shí)間都被他切開了，不過辛虧我可以隔絕各種電子產(chǎn)品的侵?jǐn)_，作為碎片出現(xiàn)的才得以是我和他說話的時(shí)間而不是寫作業(yè)的時(shí)間。
不管時(shí)間被切成什么形狀，我的睡覺時(shí)間至少是完整且大塊的，但愿這塊大金剛石以后不會(huì)也變得脆弱易碎。
【被切開的生活作文】相關(guān)文章：
切開夢(mèng)境學(xué)會(huì)放棄作文04-14
將“蛋糕”切開吃_作文04-05
切開的西瓜簡筆畫介紹04-15
切開的水果的注意事項(xiàng)05-28
因?yàn)楹ε陆Y(jié)束你避免了一切開始散文隨筆09-05
生活作文悠閑的生活02-05
生活完善生活作文06-01
為了生活而生活作文05-23
《生活》作文精選05-23