關(guān)于心靈的作文：心靈的手帕

　　茫茫的黑幕籠罩著寂靜的教學(xué)樓，寂靜的教學(xué)樓中是緊張備考的我們。悶熱的天氣使空氣凝聚，令人窒息，滿教室的氣團(tuán)被無形的力作用，直壓我們。這靜得煩悶的教室偶爾傳來一聲嘆息或是兩個(gè)人竊竊私語。

　　我無心看書，于是決定去走廊呼吸新鮮空氣。

　　走出教室才知道這走廊不比教室明朗多少，墻上的燈像被包了一層紗一樣，從紗細(xì)小的暇隙間透出微弱的光，漂漂蕩蕩地射地昏昏噩噩的走廊上。

　　在一樓的角落看見了那個(gè)小孩兒。做老師的`孩子也蠻可憐的，這么晚了也不能回家。她拿著一根粉筆在地上津津有味的畫著什么。突然她似乎發(fā)現(xiàn)了什么東西，向樓梯口跑去，輕快地蹲下揀一樣?xùn)|西，手指剛一觸地又縮了回來，回頭瞅我一眼，不好意思地伸了伸舌頭，跑掉了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一塊薄白之物，像一個(gè)手帕，我走近看，這不是手帕，而是一小片月光攤在樓梯上。在這昏黃的走廊里，彌足可貴。

　　我猛然有些感觸。在她發(fā)現(xiàn)這塊“月光手帕”前，我是經(jīng)過了這里的，可對(duì)周遭的一切除了抱怨沒有其它感情可言。正是因?yàn)樗�一彎腰，才話使我把這一小片月色看成是手帕，或者像手帕，但我感傷于我沒有她那樣的空靈，走過來也不會(huì)彎下腰走。因?yàn)樵谖业难劾镉械闹皇窃飦y的數(shù)字，蜘蛛網(wǎng)般的知識(shí)，雜亂的筆記，沉悶的教室，昏暗的走廊。這雙磨煉得很俗的眼睛極易發(fā)現(xiàn)月光的破綻，也就失去了一次美的愉悅。

　　這塊“月光手帕”擦亮的我昏花的眼睛，安撫了我煩躁的心靈，罩著墻上燈的沙漫搖曳地飛舞落下，走廊似乎明亮的許多，我歡快的走回教室，繼續(xù)我快樂的復(fù)習(xí)工作。

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