故事中成長(zhǎng)作文
故事中成長(zhǎng)作文1
細(xì)看王安憶教授與眾教育家們的觀點(diǎn)，中心詞無(wú)不落在“在故事中成長(zhǎng)”，區(qū)別僅在于或“溫存”或“殘酷”。不由得腹誹一陣：為什么咱們的孩子就非得在故事里成長(zhǎng)啊？
教育家們鐘情溫存。一個(gè)微笑著的故事固然怡人，散發(fā)母親手掌的溫度，但當(dāng)母親的手無(wú)意中或是不得不放開時(shí)，整個(gè)人生都會(huì)摔得很痛。
之前滿城風(fēng)雨的性教育讀本風(fēng)波便是個(gè)例子。教育者與被教育者在性教育這塊，一直處于他們心中的舒適區(qū)，實(shí)際上的無(wú)知區(qū)。當(dāng)一幅揭示現(xiàn)實(shí)案例、教導(dǎo)防范措施的插畫如同騎士一般殺入舒適區(qū)，孩子們要么倍感尷尬、臉紅心跳，要么拿分叉的手指半掩住眼睛，偷著笑；而家長(zhǎng)們感到自己的被教育史和教育史都受到了挑釁，梁山起義拳打官府。我們認(rèn)為閉口不提是種溫存，真實(shí)而殘酷的案例必將會(huì)被學(xué)習(xí)模仿，我們的孩子自此將走上猥瑣道路，終將做出荒淫之事。
更為諷刺的是，我們用溫存呵護(hù)自以為的孩子的一塵不染，卻用最殘酷極端的例子破壞孩子對(duì)純潔的信仰，例如愛(ài)情。教育家們?nèi)粲X(jué)得自己在理，不妨倡議在語(yǔ)文課本里多放一些忽略現(xiàn)實(shí)、歌頌偉大愛(ài)情的、happy ending的言情故事，告誡社會(huì)、媒體不要總宣傳“十七少女意外懷孕，人流葬送花季青春”，還應(yīng)該把電視上、大街小巷的無(wú)痛人流廣告通通斃掉。
殘酷，很有必要，它同溫存一起，為孩子勾勒出相對(duì)客觀的世界，讓孩子在一路成長(zhǎng)中深深淺淺地觀察、體會(huì)世界，思考自己的存在方式、如何在這個(gè)世界生存。我們不止關(guān)注到世界的美好，也看到有許多殘酷亟待解決，我們將懂得平衡美好與殘酷，世界與自我；更進(jìn)一步，讓這個(gè)世界少一些殘酷。
相反，倘若一路不食人間煙火地走來(lái)，到了某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，譬如走入社會(huì)，會(huì)發(fā)生什么？家長(zhǎng)們將開始為孩子“補(bǔ)課”，將他們幾十年來(lái)嘗過(guò)的苦頭連同三代祖先的教訓(xùn)向你傾囊相授，匯編成冊(cè)可稱“社會(huì)游戲手冊(cè)”。十幾年來(lái)舒適的棉花床被抽掉，你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走入水中，越走越覺(jué)水深而心慌，于是對(duì)世故法則點(diǎn)頭稱道，并將其視若珍寶，傳給你的下一代。不成文的律令在社會(huì)中代代相傳、生生不息。
少數(shù)孩子醒了是沒(méi)有用的，只會(huì)淪為大多數(shù)人的笑柄；只有當(dāng)所有孩子理解“社會(huì)”的時(shí)候，社會(huì)才能擺脫這些所謂法則。
再看中外青少年對(duì)比。我們不時(shí)捧著雜志驚嘆于某國(guó)少年在做如此這般的宏偉事業(yè)，而對(duì)比圖里的中國(guó)少年和自己大眼瞪小眼，相映成趣。社會(huì)實(shí)踐在西方國(guó)家是教育的重要部分，其概念完全不同于我們所謂的社會(huì)實(shí)踐。他們從真實(shí)的社會(huì)中觀察樣本，親自體察世界；而我們的孩子從故事中美滋滋地享用烹調(diào)了的溫存大餐，有時(shí)候味精嚴(yán)重超標(biāo)，兒時(shí)的我們也還趨之若鶩。
因而，王安憶和教授的看法有其合理性，但同時(shí)也存在本質(zhì)上的誤區(qū)。
愚以為，溫存是最大的殘酷，它意味著蒙蔽，是夏天的空調(diào)，讓你不知道教室外面有多熱。而故事本身就是一種被加工美化的溫存。
下一代，可別在故事里成長(zhǎng)了。
故事中成長(zhǎng)作文2
沒(méi)生病的時(shí)候我想生病請(qǐng)假那該多好��！可是......
我記得有一次，我生病啦！我想可以請(qǐng)假了，于是媽媽給我請(qǐng)啦三天假。首先媽媽帶我去醫(yī)院，大夫說(shuō)：“得打針�！蔽壹泵φf(shuō)：“不打針，我不打針�！贬t(yī)生說(shuō)：“打針不疼的�！蔽艺f(shuō)：“不打針！”媽媽說(shuō)：“醫(yī)生，先包幾幅藥吧�！蔽艺f(shuō)：“行！”吃藥吃啦幾天，媽媽說(shuō)：“兒子我?guī)闳ゴ蜥��！蔽艺f(shuō)：“不去，我怕疼。”媽媽說(shuō)：“打了針我?guī)闳ベI香腸�！蔽艺f(shuō)：“真的嗎，我去�！钡搅酸t(yī)院我就想打就打誰(shuí)怕誰(shuí)。我一忍就過(guò)去了。
生病真是太痛了，雖然很痛但是治好了我的病還是很值得的。大家一定要保持身體健康。
故事中成長(zhǎng)作文3
當(dāng)我被抱出產(chǎn)房時(shí)，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的'烙印。在父母與老師的熏陶下，我長(zhǎng)大了，成熟了。成長(zhǎng)中的故事猶如沙灘上數(shù)不清的美麗貝殼，又猶如天上燦爛的星星，還猶如樹上有滋有味的蘋果……在學(xué)校的六講六習(xí)中，使我更為深刻的是：同學(xué)講友愛(ài)、質(zhì)疑與反思。
前不久，由于個(gè)別女同學(xué)經(jīng)常打小報(bào)告，讓我和其她女生與她們產(chǎn)生了矛盾。也許，她們并不是特意想讓我們受罰，所以，她們那幾天好像什么事都沒(méi)發(fā)生似的。但我們可不是，那幾天我們確實(shí)也很浮躁，可是我們以為她們是在害我們，經(jīng)常與她們針鋒相對(duì)。當(dāng)然，這一連貫的事情被班主任發(fā)現(xiàn)了。程老師批評(píng)了我們但同時(shí)又教育了我們，同學(xué)講友愛(ài)，做人要大度。聽了老師的話，使我們受益匪淺。
這件事讓我不得不不斷地反思自己。語(yǔ)文老師常教導(dǎo)我們，要時(shí)刻反思自己，這樣才可以改正錯(cuò)誤，而且還要有堅(jiān)持真理的毅力，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，質(zhì)疑錯(cuò)誤時(shí)，我們又可以加深對(duì)事物的理解。
同學(xué)講友愛(ài)，做人要大度；質(zhì)疑與反思，進(jìn)步與成長(zhǎng)。
今后的成長(zhǎng)道路還很長(zhǎng)，我們要領(lǐng)略的道理也會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越深刻。但我們要知道：成長(zhǎng)如果是夢(mèng)，就要做一個(gè)好夢(mèng)；成長(zhǎng)如果是戲，就要演一場(chǎng)好戲。成長(zhǎng)的樹根部分是苦澀的，但是它所結(jié)出來(lái)的果實(shí)卻是甜蜜的。同學(xué)們，讓我們珍惜成長(zhǎng)道路中的喜怒哀樂(lè)，做好眼前的每一步吧！
故事中成長(zhǎng)作文4
每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺(jué)，回想起來(lái)，仍然記憶猶新。
記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會(huì)把我送到哥哥家，可今天，卻說(shuō)我長(zhǎng)大了，可以自己睡覺(jué)了，硬要把我一個(gè)人留在家里。
晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見(jiàn)。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“龍，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的�！薄安粫�(huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了�！薄皩幙尚牌溆�，不可信其無(wú)，大伙兒可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不能出去�！薄斑@事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門�！薄@兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說(shuō)：“龍，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了�！蔽衣牶�，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開頭難”啊！
故事中成長(zhǎng)作文5
每一次成長(zhǎng)都是一次挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)都是一次鍛煉，在一次次成長(zhǎng)中，我們成熟了，我們長(zhǎng)大了！
那天我不知什么時(shí)候，萌發(fā)出一個(gè)“狂妄”的想法：以前去公園都是乘車去，這次步行吧！媽媽知道我的想法后思考了一會(huì)兒便欣然同意了，她笑著說(shuō)：“這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，不過(guò)你可不能半途而廢呀，”我不屑一顧地回答：“怎么會(huì)呢？我一定堅(jiān)持下來(lái)！”第二天，我早早起床，飛快地吃完早飯，便迫不及待地催促媽媽快點(diǎn)出發(fā)。
剛開始，我信心百倍，神氣十足像只快樂(lè)的小白兔，一蹦一跳還哼著歌兒，可路還沒(méi)走了半，我就累了，已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁的我現(xiàn)在真后悔當(dāng)初的突發(fā)奇想。這時(shí)，我又想：我可不能放棄呀！遇到困難要克服。就這樣，我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。我一邊為自己加油一邊走著，可不一會(huì)兒，疲勞精靈又回來(lái)了，它一直纏著我，現(xiàn)在我的雙腿好像灌了鉛似的抬不起來(lái)，早知如此何必當(dāng)初，為什么要在媽媽面前逞能呢？我的兩個(gè)精靈在腦子里打架，到底是放棄還是堅(jiān)持？最終還是堅(jiān)持的精靈勝利了，我邁著沉重的步子向公園走去，近了近了更近了，勝利就在前方，加油吧！我終于到了，這時(shí)天更藍(lán)了，草更綠了，水更清了，我的心情也更好了！我終于成功了！雖然累了點(diǎn)，但這次旅行值得我努力。
在記憶的銀河中，它是最閃亮的一顆星星，我長(zhǎng)大了！
故事中成長(zhǎng)作文6
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多故事，每一次的發(fā)生都令我難以忘懷。他們每一個(gè)歷程都有我精心“編織”出來(lái)，令我最難以忘懷，直到現(xiàn)在還記憶猶新的一件事現(xiàn)在就請(qǐng)我為你們講述一下吧！
小的時(shí)候我說(shuō)調(diào)皮也不調(diào)皮，說(shuō)淘氣也不淘氣。就是好奇，什么都想試一下，連刷牙洗臉這些平常小事都不放過(guò)。一次給小雞“接生”讓爸爸媽媽嘲笑了我好久。
在我六歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在鄉(xiāng)下玩。一次，偶然間的看到了一只母雞正在孵蛋，那時(shí)候安靜得很。突然聽到蛋殼破碎的聲音，雖然聲音很小但依然聽得很清楚。這時(shí)候母雞開始下地吃喝了。這時(shí)候，我就走進(jìn)圍欄來(lái)到雞窩面前，要看小雞出生�！芭九尽焙枚嗦�，在小雞的不懈努力下，蛋殼開始破了一個(gè)小洞，小雞費(fèi)了很大的力氣，就臥在蛋殼里歇息歇息。我一只眼閉著一只眼睜著，看小雞。小雞好可愛(ài)呀！就是身上還濕漉漉的。我等著小雞再次啄蛋殼，果然小雞又開始啄了起來(lái)�？蓮U了大半天的力氣蛋殼完好無(wú)損，我開始心疼起小雞來(lái)了，因?yàn)樗鼈冇蒙矒糁鴮?duì)于他們來(lái)說(shuō)堅(jiān)如磐石的蛋殼。我真感到心痛無(wú)比，就伸出手把蛋殼一點(diǎn)一點(diǎn)的剝開，漸漸地小雞露出來(lái)了。“嘰嘰”的叫著好像在感謝我。我還想再去剝第二個(gè)的時(shí)候，這時(shí)候老母雞來(lái)了，它撲扇著翅膀趕我走，“咕咕咕咕”的叫著威脅我。我只好走了。到爸爸媽媽跟前，把心中的委屈給爸爸媽媽說(shuō)了一遍，爸爸媽媽只是笑、不停的笑，我莫名其妙，小雞那么可憐我?guī)土诵‰u，而母雞卻去不讓我實(shí)行。終于密媽媽不笑了，就告訴了我：“孩子，小雞是不能‘接生’的。因?yàn)樗@是人生的第一份考驗(yàn)，你把它的考驗(yàn)毀了。它就不能生存了，懂嗎？就像人，有各種磨練的�！眿寢屗f(shuō)的一席話，讓我恍然大悟。然后我搔搔后腦，也不好意思的笑了。
這就是我成長(zhǎng)的故事，你有嗎？經(jīng)歷過(guò)嗎？？拿出來(lái)聽聽？
故事中成長(zhǎng)作文7
人的生命是短暫的，但在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有許多精彩的故事。
我成長(zhǎng)的道路上就有很多小故事。原先我非常討厭寫作文，對(duì)寫作也一無(wú)所知，就是個(gè)門外漢。老師經(jīng)常會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我，因?yàn)槲覍懽魑臅r(shí)總是像丈二和尚一樣摸不著頭腦，隨便亂寫。別說(shuō)情景合理了，連自己在說(shuō)什么也不清楚。被批評(píng)后的我，不敢看老師，不敢看同學(xué)，我低著頭，希望可以像地鼠一樣挖個(gè)深深的大坑鉆進(jìn)去。因此只要老師一提起關(guān)于作文的事，我就會(huì)急得慌了手腳，心里怦怦直跳�？捎幸患陆o了我很大的改變，它使我開了竅，激發(fā)了我的寫作潛力，也激發(fā)了我對(duì)作文的興趣。
一天語(yǔ)文課上，我突然文思泉涌，妙筆生花地寫出了非常出色的作文，讓我的語(yǔ)文老師意想不到。正好，有個(gè)全國(guó)性的作文比賽，我想拿這篇作文去試試，就把作文打印下來(lái)，把作文和表格一起寄了過(guò)去。
過(guò)了幾個(gè)月，我驚喜地收到了獲獎(jiǎng)證書信件。我飛快地撕開信封一看，我的作文竟然得了全國(guó)銅獎(jiǎng)，這讓我驚喜不已。我還獲得了去北京領(lǐng)獎(jiǎng)的大好機(jī)會(huì)。很快到了暑假，媽媽和我興致勃勃地來(lái)到北京，領(lǐng)取了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌。拿著獎(jiǎng)狀，我愛(ài)不釋手，這次獲獎(jiǎng)令我很自豪。
從此，我愛(ài)上了寫作，甚至癡迷于寫作，寫出了不少引人入勝的好作文，在以后的比賽中屢屢得獎(jiǎng)。爸爸媽媽也都夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我是個(gè)善于寫作的孩子，老師也對(duì)我刮目相看。
故事中成長(zhǎng)作文8
我們班同學(xué)最喜歡上數(shù)學(xué)課了，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)課可不同尋常哦！記得有一節(jié)課上，我們是學(xué)習(xí)球的知識(shí)。老師提前一天就通知我們第二天要帶一些球狀的物體回來(lái)，如籃球、乒乓球、鐵珠等，其中全班同學(xué)都要帶的是——橙子，還讓我們帶一把水果刀來(lái)！同學(xué)們都驚訝壞了，帶刀做什么呢？大家都猜不透老師葫蘆里賣的什么藥，盼著數(shù)學(xué)課早點(diǎn)到來(lái)。
第二天，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課了，大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀還有球狀類的物品。上課了，同學(xué)們今天特別不同，個(gè)個(gè)都神采奕奕的，很認(rèn)真地聽課，回答問(wèn)題。終于等到切橙子的時(shí)候了，老師首先叫我們將橙子平均切成兩等份，瞧，同學(xué)們眼睛瞪得大大的，拿著刀的手顫顫悠悠，生怕切得不平均。啊，濃濃的香味隨著汁水流出來(lái)了。但現(xiàn)在還不能吃，要觀察其特點(diǎn)，但我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)已經(jīng)等不及了，趁老師不注意，偷偷把舌頭往橙子上舔呢！然后老師又要求我們?cè)侔殉茸悠骄殖伤牡确�，這時(shí)再觀察其特點(diǎn)。這時(shí)，有的同學(xué)早已等不及了，已經(jīng)是又舔又吃了，狼吞虎咽，好像餓了幾天似的。我也不甘示弱，舔了一舔，味道好極了，酸酸甜甜！到了老師下命令吃的時(shí)候，場(chǎng)面更是壯觀不已，有的同學(xué)都顧不得自己一向在別人眼里斯文的形象，原形畢露，竟然還去搶吃同學(xué)的橙子。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像小饞貓一樣，吃得嘴巴都臟了。老師看到我們“丑態(tài)”百出，忍不住笑個(gè)不停，教室成了歡樂(lè)的海洋。
數(shù)學(xué)課上切橙子，不但明白了課本上的道理，記我們記憶深刻，同時(shí)那甜甜的味道、那美好的感覺(jué)讓人久久回味不已，真令人永生難忘！
故事中成長(zhǎng)作文9
發(fā)生在我成長(zhǎng)中的故事多得像天空中的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中有一件事情非常深刻，那就是騎自行車。
在我六歲的時(shí)候，爺爺給我買了一輛自行車，由于這輛自行車左右都有輪子，所以不會(huì)倒下。小時(shí)候經(jīng)常騎，后來(lái)不怎么愛(ài)騎了，一直放在車庫(kù)里，已經(jīng)積起了一層厚厚的灰。
有一天我回家看見(jiàn)一個(gè)個(gè)子和我差不多高的男孩熟練地騎著自行車在小區(qū)里飛馳，真威風(fēng)啊！我回家后就吵鬧著要媽媽把自行車上的兩個(gè)小輪子拆了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“把小輪子拆了你會(huì)摔得很疼的。”我說(shuō)：“我不怕疼。”最后，媽媽拗不過(guò)我，只好把兩個(gè)小輪子拆了。
第二天正好是星期天，天氣特別晴朗，媽媽也在家休息。她一大清早就把我叫起來(lái)，我疑惑地問(wèn)媽媽什么事情，媽媽說(shuō)：“今天教你騎自行車�！蔽倚老踩艨�，急忙換下睡衣。把自行車從車庫(kù)里推出來(lái)，一開始媽媽扶著我騎自行車，可媽媽手一松，我就摔得四腳朝天。終于我堅(jiān)持不住了，大喊一聲：“我不練了�！本蜌鉀_沖地準(zhǔn)備回家。這時(shí)媽媽大聲地說(shuō)我：“膽小鬼，這點(diǎn)痛都受不了，做事一定要不怕苦，不可以半途而廢�！比缓笏譁睾偷卣f(shuō)：“我相信你一定會(huì)成功的！”
媽媽的話鼓勵(lì)著我，我忍著痛又騎了起來(lái)，摔了一次又一次。終于，媽媽松開了手，但我還是騎在自行車上，沒(méi)有倒下�！拔页晒α��！蔽掖蠼械�。
這不過(guò)是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小插曲。但是通過(guò)這件事卻讓我明白了無(wú)論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心。
故事中成長(zhǎng)作文10
我們的成長(zhǎng)是五彩繽紛的，就像海邊閃耀的貝殼；我們的成長(zhǎng)是無(wú)憂無(wú)慮的，就像水中嬉戲的魚兒；我們的成長(zhǎng)是純真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我們的成長(zhǎng)就似路邊的野花每一朵都包含著我們的天真和歡樂(lè)，當(dāng)然也難免會(huì)有辛酸和痛苦。你看，讓我把我最難以忘懷的那一朵摘給你們分享。
我哭了，我傷心的哭了……故事發(fā)生在我那悲傷的五年級(jí)。有一天，我我忽然發(fā)現(xiàn)圍繞在繆雨欣身邊的人，不再是我，而變成黃思怡了。那時(shí)候，我感覺(jué)到前所未有的孤單，感覺(jué)到我的心有些碎了，四年的友誼，就在這短短的一年半之間被磨損得所剩無(wú)幾，那時(shí)候，真的感覺(jué)到好孤單，似乎我的世界已經(jīng)沒(méi)有了一個(gè)真正地談的開來(lái)的，相互間沒(méi)有一點(diǎn)隱私的好朋友。我是一個(gè)心思比較密的女孩子，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)令我產(chǎn)生許多想法。當(dāng)我看到繆雨欣和黃思怡成了無(wú)所不談的好朋友，整天形影不離，我向她借書她不借，而黃思怡向她借，她就爽快的答應(yīng)了，我感覺(jué)繆雨欣被黃思怡“搶”走了似的，我想搶也搶不過(guò)來(lái)了，我的心靈似乎變得空虛了。我又覺(jué)得，我和繆雨欣處在一個(gè)虛度空間，我努力地追著繆雨欣，可是我越追，我就發(fā)現(xiàn)她離我更遠(yuǎn)了，我真的好害怕，她會(huì)離開我的視線。很多時(shí)候，我也會(huì)像跟屁蟲一樣地跟在她的身后，但是我發(fā)現(xiàn)這樣做，這段友誼似乎變得更加透明了，似乎要消失了似的……我忍受不了這種感覺(jué)，只好自己偷偷地躲在一邊默默地哭，我…真的好傷心。
這就是我最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，它深深地觸動(dòng)著我的心靈。
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