恰同學(xué)作文
恰同學(xué)作文1
也許，一些人的故事竟會很神秘，甩袖，轉(zhuǎn)身，就此隱匿形跡。這些，就好比一本本舊書抖去所有的塵埃，泛黃的紙上，黑色的文字，頓成排山倒海而來的欲語淚先流。
走出學(xué)校的大門時(shí)，我忽然覺的好狼狽，好失意。象是走在當(dāng)年曹操倉皇逃進(jìn)的華容道上，回想檣櫓灰飛煙滅，跪在云長赤兔馬下，是多么難堪！多么難堪！
狼狽，呵，畢竟是在心里。大步跨過校門前的淮河，是淮河路，道句：哼，曹操沒敗！
半年前，準(zhǔn)確的說是8月下旬，來了幾天軍訓(xùn)。報(bào)到的那天認(rèn)班級，竟然認(rèn)到了12班，在里面傻坐很舒服，舒服了一會，就被老師名單上的空白擠了出去。下午才呆呆的轉(zhuǎn)到了自己的班級。接下來是軍訓(xùn)。怎么說呢，想學(xué)習(xí)京劇里的黑臉，就去軍訓(xùn)吧，開個(gè)玩笑。感覺們兩個(gè)，梁鍛煉了不少。說實(shí)話，如果將來有時(shí)間，一定去當(dāng)2年的兵。我們的教官，真的要感謝他教官，張教官。
開學(xué)。
住校，第一次住校。雖然家里學(xué)校并不太遠(yuǎn)。住宿樓：慎獨(dú)居。君子，慎其獨(dú)也！一個(gè)好文雅的名字。剛進(jìn)寢室，也忘了怎么弄的，我就成了寢室長。兄弟們不喊我姓名，一見皆呼寢室長，一學(xué)期下來，我的名字似乎就是寢室長了。兄弟們都很和氣的。但是，由于本寢室長嚴(yán)重失責(zé)，全寢室在期末的時(shí)候被學(xué)校取消住校資格。嗚嗚，下學(xué)期還要去找學(xué)校共商居是。
上課，比較平淡。
記的那時(shí)候晚上，寢室熄燈后，就要去樓道里借光，讀史記。那史記是在老區(qū)買的，盜版。厚厚的一本，20塊錢。買回來之后才發(fā)現(xiàn)還少14篇列傳�？耧L(fēng)忽起，風(fēng)沙漫天，彼可取而代也的霸王，隱忍就功名的子胥，大丈夫當(dāng)如是的劉季，故國破謀臣亡的韓信，畫策臣帝王師的張良，刎頸交的張耳陳馀，全都出來了，在那烽火四起的亂世里。用太史公的話說，叫：雖不能及，當(dāng)心向往之。這個(gè)寒假又去北方書城買了本正版史記。不貴，25塊。經(jīng)過買史記這件事，才曉得，以后買名著不能買盜版的。寒假計(jì)劃還讀史記，現(xiàn)在已快過完了，才游過幾處�，F(xiàn)在看史記，就要用現(xiàn)代人的眼光去看古人了，與時(shí)俱進(jìn)呀。
記得在初三的時(shí)候，聽說高中怎么怎么好，高一有怎么輕松�，F(xiàn)在看來，高一卻不是怎么輕松了，感覺比初三還緊張。第一學(xué)期的第一個(gè)月，還好。都拼了，到頭來，物理化學(xué)才剛剛及格。從那以后，物理化學(xué)課都成了我的自習(xí)課，閱讀課了。人家在認(rèn)真聽什么曲線運(yùn)動，什么元素分子，我正躲進(jìn)小說里逍遙呢。以后的物理化學(xué)可就全照了紅燈了，兩個(gè)合一起，還不及格。
分?jǐn)?shù)。多乎哉？不多矣。
天天的上課，吃飯，睡覺。這學(xué)校生活，還挺豐富呢！這不，這天給你弄個(gè)運(yùn)動會，改天給你弄個(gè)歌唱比賽，恩，考前，還有個(gè)什么動員大會呢，假大空的話一堆，慢慢聽吧。
元旦，可真夠瘋狂的。滿樓的那個(gè)什么味，一瓶瓶那個(gè)什么。好像學(xué)生的郁悶都要拿這天，都拿那個(gè)什么消消。那天晚上，我和少亮跑出校園，在那空闊空闊有空闊的大街上溜達(dá)，抬頭望天，長嘆沒有，長嘯更沒有;這樣的一代人。在這樣的天空下。就這樣過了。黑夜給我黑色的眼睛/我卻用他來尋找光明。
一直盼著分科呢！可當(dāng)石頭老師說已經(jīng)確定了分科的時(shí)候，心里，似乎總有大片的不愿意。為什么這么早分科呢！為什么這么早分科呢��！才和同學(xué)認(rèn)識呀，才熟悉了這個(gè)班啊。分把分把，科把科把。
走出校門的時(shí)候，有點(diǎn)落寞，有點(diǎn)失意，有點(diǎn)惶遽，這三個(gè)點(diǎn)，就成狼狽。
寒假也夠懸乎的，雪雪雪，我最愛的雪，竟來了個(gè)猛烈的，是悲雪了。朱門沉沉按歌舞，車站都是凍死骨。
寒假過的雖說無聊，還好，看了幾本小說，還好，找到了朋友。里面的寂寞孤獨(dú)，全叫喧囂殺的片甲不留，但到了夜晚，所有的片甲都又流到一起來了。城市就在東邊，淇河在西邊，我該去那邊？
飲盡你的千古情愁，去月下，楊柳岸，看那長衫，揮袖，轉(zhuǎn)身，去了何方。
恰同學(xué)作文2
一種傲世的姿態(tài)不是一個(gè)視角的轉(zhuǎn)換，更不是肢體演繹的表面浮華，而是隨遇而安、大浪淘沙后所保留的那種從容不迫、坦然淡定的心態(tài)。一次次捫心叩問，大學(xué)生，一個(gè)轉(zhuǎn)型，承前啟后，我們能否經(jīng)受得起“后浪推前浪，前浪躍千丈”的天塹……
“只顧低頭拉車，不知抬頭望路”這就是我的高中生涯。做一個(gè)盲目者最大的悲哀不是看不到路，而是明明心中有路，卻不敢越雷池半步。于是，還是做“循規(guī)蹈矩”的服從者吧，至少那路的盡頭存在使人所謂的“瑰寶”，那“瑰寶”像巫師般催動著巫術(shù)讓我們頂禮膜拜，我們被吸引著，僵硬著走到了這路的盡頭……
擺脫了昨日的夢魘，走到了今日的門前，邁進(jìn)大學(xué)的門檻，一股靈動的氣息讓我欲罷不能，我沉浸在這種微妙的氛圍里，久久未能釋懷……
新的開始，新的征程，我滿懷信心的擁抱我的大學(xué)�？芍饾u發(fā)現(xiàn)壁壘盡顯，感到無所是從：從未參加過的辯論賽、不盡了解的社團(tuán)組織、社聯(lián)、學(xué)生會……心有余而力不足，每次躍躍欲試，卻回回半途而廢，我困惑了，大學(xué)誠然很精彩，我竟無法駕馭，雖身在其中，卻難以與之相融相凝，相知相印。夜晚，我遙望夜空，大學(xué)卻如夜空般深邃了，不覺陷入沉思。( )
“喂，別發(fā)呆了，明天一起報(bào)社團(tuán)去。”舍友的叫聲讓我倏然驚醒，看著他興高采烈的樣子，我笑了：是啊，誰也沒有經(jīng)歷過，又不是什么洪水猛獸，何不轟轟烈烈來一次！很多時(shí)候，總是覺得眼前的世界模糊不定，其實(shí)是自己的雙眸中多了一層霧靄，抹去了，就澄明了……
再也不是考卷滿天飛的世界了，環(huán)境改變了，我也該應(yīng)運(yùn)而變，轉(zhuǎn)換角色，以最佳姿態(tài)迎接接踵而來的大學(xué)生活。不會再茫然無措，不會再悵然若失，不會在虛度年華，一切都是新的，不加入進(jìn)去，它永遠(yuǎn)都是新的、陌生的，永遠(yuǎn)都離你很遙遠(yuǎn)，并且漸行漸遠(yuǎn)。大學(xué)生活于我而言是新的，我對于大學(xué)來說也是新的，新鮮的血液注入鮮活的身體里，便成就了一個(gè)人的新生！
越來越精彩的大學(xué)生活讓我體味到了人生的色彩，這是高中到大學(xué)的蛻變，是一次升華，過去匆匆一別，而今邁步從頭越，這樣一個(gè)可以盡展風(fēng)采的舞臺，它毫不吝嗇，給予每個(gè)人機(jī)會，更有莫大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，就是看你肯不肯，敢不敢？！
一年的時(shí)光悄然而過，不禁拿起了古人的腔調(diào)感嘆著：舉杯而醉，飲罷了飛雪，不覺又一年歲……
再也不是那初出茅廬的小生，如今我有了新的目標(biāo)�，F(xiàn)實(shí)如此，我依舊是個(gè)學(xué)生，是個(gè)校園人，在不久的將來，勢必會成為一個(gè)社會人，那是極致后的又一次升華，是生命過程中的又一次綻放。大學(xué)不僅是一個(gè)成長的平臺，更是步入社會的跳板，我相信，守得云開見月明，義無反顧地接受大學(xué)生活的洗禮！
恰同學(xué)少年，我以我行正我名，天塹變通途！
恰同學(xué)作文3
匆匆地，我們來了，為了今天美麗的約定，為了此刻的難得的相聚，我們積攢了20年的激情，我們收藏了20年的記憶！
我們來了，不約而同地來了，邁著歡快的腳步，揣著喜悅的心情，裝著美好的期盼，背著重逢的驚喜，我們從千里之外趕回來團(tuán)聚！
一張張塵封了20年的準(zhǔn)考證，母校的老師啊，您給了漂泊的游子最最溫馨的見面禮，那些稚嫩的面孔，那些青澀的過去，忘卻的是厭倦考試的嘆息，收獲的是承受生活的堅(jiān)毅！
老校長的諄諄教誨耳邊猶存，年逾古稀還為盛會賦詞一曲，班主任的瀟灑淵博我們曾經(jīng)佩服得五體投地，酒會上的致辭依舊讓我們心癡神迷，教室里科任老師口若懸河地講解依舊是那么地歷歷在目、生動清晰……
“志存高遠(yuǎn)”的文化石啊，別出心裁的創(chuàng)意凝聚著我們對母校期許，那是咱班同學(xué)的一片心意，那是咱回報(bào)母校的厚禮，用心良苦的我們就是為了激勵(lì)母校的學(xué)友們奮發(fā)努力！
那一首首精心收集的當(dāng)年的校園流行歌曲更是跨越了時(shí)空的距離，增添了濃濃的懷舊思緒，那熟悉的旋律記錄了我們的喜怒哀樂、歡聲笑語，見證了我們一步一步成長的足跡……
20年的別離，磨損了我們的青春容顏卻無法修改真實(shí)的記憶，因?yàn)槲覀円煌鲞^星星裝飾的夢，一同走過鮮花鋪成的路。
跋涉了20年，我們終于聚在一起，一聲夸張的問候，一個(gè)忘情地?fù)肀�，難于表達(dá)有朋至遠(yuǎn)方來的驚喜，我們用觥籌交錯(cuò)來燃燒激情，我們用強(qiáng)勁的旋律渲染紛繁的思緒。
秀女俊郎即興表演的雙人舞啊，傳遞著心有靈犀的默契！酒酣耳熱之際，我們忘了今夕何夕，那份淋漓的率真，那份久違的無拘無束，仿佛重又回到那時(shí)花開的單純美麗。
情到此時(shí)才覺真，似薄酒一杯，似柔風(fēng)一縷，許多善意開心的玩笑，許多彼此心照不宣的啞謎，許多似曾相識的際遇，涌上心頭，幾多溫馨幾多飄逸。
“天鵝抱蛋”把我們這個(gè)集體緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，親愛的學(xué)友們，一路上有你，旅途不孤寂，人生充滿欣喜，未來的日子我們還要攜手相依……
時(shí)光讓我們學(xué)會了堅(jiān)守，歲月讓我們懂得了珍惜，生活也教會我們必須慢慢去包容似水流年中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不盡人意……
我們約定：青春不老咱不老，歲月年輕咱年輕。
匆匆地，我們走了，滿載著感激。
我們走了，帶著疲憊，帶著約定，帶著不舍。
我們走了，帶著友情啟程，帶著祝福上路，帶著歲月饋贈的淡定，帶著人到中年的優(yōu)雅，帶著一顆年輕的心，還原生活，回到原地，奔波職場，打理家務(wù)，呵護(hù)婚姻，經(jīng)營家庭，既為孩子的學(xué)業(yè)糾結(jié)，也替父母的健康憂慮。
柔柔清江水岸，我們相聚……
巍巍天柱山下，我們別離……
恰同學(xué)作文4
月考過后，同學(xué)們緊張的神經(jīng)得到暫時(shí)放松。自習(xí)課上，大家趁機(jī)瘋狂一下，于是悄悄話漸說漸大。
月考可慘了，回家交不了差��！
你比我還好一點(diǎn)兒，我呀，有竹筍炒肉吃啦。
還說考試干嘛，沒考夠��？有沒有帶MP3來，借我聽聽。
漸漸地從考試談到UFO，NBA，耐克，東方神起，科比。在那個(gè)精彩世界里，盡情的抒發(fā)自己的感受，盡情的散發(fā)自己年輕的思想的光彩。
這，就是我的同學(xué)們一群風(fēng)華正茂的少年。
老師，別走！一下課，幾個(gè)同學(xué)立即困住了正要溜走的老師，老師一臉的無奈：我下節(jié)還有課，你們讓我回去喝一口水，有問題中午再說。然而，老師終于抵不過一連乞求色的同學(xué)，開始講題。教室里很安靜，同學(xué)們都在對著上課筆記冥思苦想。寫字聲、翻書聲、講題聲，聲聲入耳，匯成一去積極向上的歌。
這，就是我的同學(xué)們一群風(fēng)華正茂的少年。
砰！隨著一聲槍響，起點(diǎn)的5名同學(xué)如離弦的箭，飛了出去，這是運(yùn)動會上最激動人心的項(xiàng)目400米接力賽。我們班的同學(xué)，正奮力向前沖，風(fēng)把他們的頭發(fā)拂到腦后，我們班離終點(diǎn)近了，近了。跑道邊的同學(xué)跳著，揮著顯眼的衣服、帽子在終點(diǎn)扯著嗓子為運(yùn)動員加油。當(dāng)運(yùn)動員沖過終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，會然不顧踩著了別人的腳，才找了剛才揮過的衣服、帽子。
這，就是我的同學(xué)們一群風(fēng)華正茂的少年。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。我們是繼往開來的新一代，我們肩負(fù)著民族的希望。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？為了今天，為了明天，我們要不斷地去拼搏！
恰同學(xué)作文5
“北來南去幾時(shí)休，人在光陰似箭流。直待江山盡無路，始因拋得別離愁�！毖嘧尤チ耍性賮淼臅r(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。時(shí)間老人請你告訴我，“我們的時(shí)間都去哪了？”
時(shí)間如同是黃河之水，長江之流，浩浩蕩蕩的向東海流去，永世不會復(fù)回。時(shí)間就像是一個(gè)來無影，去無蹤的陌生人。無時(shí)無刻不在挪動他的腳步。當(dāng)我還是一年級的小孩子時(shí)，我小小的心靈中就幻想著六年級，幻想著那“校園老大”的“寶座”，如今，假期再過去我就是一名六年級的學(xué)生了，心中卻倍加想念那一年級的歡樂與笑聲……“畢業(yè)”這兩個(gè)字現(xiàn)在對我是那么接近，那么熟悉，又劃過了幾分凄涼。在母校懷抱中停留的時(shí)間漸漸短了，與可親可敬的老師相處的時(shí)間漸漸少了，和情同手足的同學(xué)們在一起的時(shí)間也所剩無幾了。我在母校的草坪上默默的徘徊著，但時(shí)間仍就無情的匆匆著，徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤獨(dú)……
敬愛的老師，您那慈祥的面龐，在我的夢中回蕩，敬愛的老師，您那諄諄的教導(dǎo)，在我的耳畔作響。腦海中無數(shù)次的假想與您分別的時(shí)刻，每一次的假想過后，我都會淚眼婆娑。還記得，一年級，是您牽著我的小手走進(jìn)美麗的校園，開始六年的小學(xué)生活。您手的溫暖，我記憶猶新，您的關(guān)懷使我們成長，在辛苦中架起一座又一座橋梁，辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻讓一批批孩子的靈魂閃閃發(fā)光！老師�。∥以跄馨涯z忘？您用火一般的熱情溫暖每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)的心被您牽引激蕩。您的思想，您的話語，充滿著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇。還有一年，您即將在期盼中將我們送走，我為您送上一句虔誠的`祝福：“三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁！”謝謝您，在我記憶中流轉(zhuǎn)的啟蒙老師——吳老師。
同學(xué)們，還有一年，我們即將分離，不必惋惜，也不必流淚，誰的心中都銘記著：游戲時(shí)的歡聲笑語，考砸時(shí)的默默嘆息，受傷時(shí)的聲聲問候，比賽時(shí)的決勝千里�？v使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。一聲汽笛，跌落在谷底，無限的惆悵與孤獨(dú)，在離別時(shí)一齊涌上心頭。親愛的同學(xué)們，看那風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，思是痛苦的，天是永恒的，你是難忘的！柳蔭下握別千百惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望前程萬種思緒，愿友情化作前進(jìn)的力量！
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯�！痹诩磳⒎蛛x之際，我們應(yīng)該收起眼淚，憶過去，其樂無窮，看將來，前程似錦。時(shí)間都去哪了？沒人知道，但我相信我們的我們的情誼，地久天長！
恰同學(xué)作文6
今年暑假，與往年相比，是有很大不同的。
時(shí)間一下子吝嗇起來，扣緊閑暇時(shí)間，只一睜眼一閉眼，一天就過去，來去如飛也不過如此。天氣有些糊涂，蟬鳴時(shí)候，又下去暴雨，跟著人，也后知后覺。早晚的冷暖置人于水深火熱之中。江城就這么漂泊在風(fēng)雨里，在兩點(diǎn)一線徘徊的我們，內(nèi)心也緊張起來，只等心跳被拉直的一天，乘鶴西去!往常幾個(gè)常見的朋友，悄然無聲，在茫茫人海散開，也不知去哪?這一年的暑假，有太多不尋常!
也許，我們高三了!
高三，我們通往何處?押上十二年的美好時(shí)光，最絢麗的青春年少。這一站我們等了太久，以至于它的到來，讓人有點(diǎn)驚慌失措，無所適從。有些人早交票上車了，她總是明白此時(shí)該做什么，不該做什么，理性的人是可怕的，同樣也是可憐的!我死命攥住車票，以為這樣就可以多停留一會，其實(shí)該來的總會來的，因?yàn)�，我們高三�?我們選擇在這樣的夏季飛速成長，用汗水與時(shí)間作交換。
高三的暑假，每一天都是相同的!
如出一撤的疲于奔命。公交車演繹這沙丁魚罐頭的角色，我們是非情愿的咸魚，整日在罐頭里頭上演至死不渝的情感大戲。在罐頭里，吊著，掙扎著，被迫前后顛伏，遇冷液化，不禁在死皮泛起密密的水珠來。一股腐朽的氣息蔓延在這樣的夏季，一刻不停的催人前進(jìn)。
是吧，我們高三了。
高三就這樣，當(dāng)先生大談先秦諸子，用專政宣揚(yáng)仁義，無為假設(shè)非攻，所有人一下子比圣人還迂腐，比阿拉伯人還糊涂，以為數(shù)字是最美的符號，不料加減乘除比妖魔還可怕，你必須要支持英國人對印度的壓榨了，該死的竟然發(fā)明數(shù)字，這樣一來，英國人開始張牙舞爪，獨(dú)裁的可怕，我們一步步退后，天書一樣的語言比政治也不逞多讓。哲學(xué)一出口便知有沒有!眾生萬般姿態(tài)，嗚呼一聲，不知所云!先生，能停停嗎?商鞅都開始變法了，我們也要咸魚翻身，一翻滾，去了紐芬蘭漁場，寒暖流洗滌我們的身心，地球成了鍋，我們是魚，魚湯的命，盤中餐。
我站在高三暑假的邊上，前面是匆匆洪流，身后是無法回頭的深淵，周圍也都安靜!月光追逐星夜，連僅剩的微光也終要隱去!我以為縱然時(shí)光飛逝，可以硬下心腸，什么也不去想，什么也不留情，只因?yàn)橐环N聲音在我心頭。
“加油，親愛的高三!”
恰同學(xué)作文7
今天的太陽和昨天的不一樣。陽光沐浴下的我們卻也敢說:太陽也有黑子！…
我珍藏著一疊“信集”。它雖不象郵集那樣能給人無窮的樂趣，也不同影集一般能帶給人美好的回憶。但，我卻把它們視為一筆取之不竭的財(cái)富!
那些信是我在江蘇省振業(yè)杯中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)后，省內(nèi)外的同齡朋友寫來的，而且還在增多。;每夭我都準(zhǔn)時(shí)去迎接發(fā)行員，每次都懷著異常興奮的心情剪開潔白的信封——這其中也有少數(shù)無非是寫“才華出眾，未來作家……”之類的溢美之詞，對于這些，我都失望地一掃而過。然而，更多的信則是讓我走進(jìn)那思索的天地……
“你的《吵架》和生活真實(shí)不符，是你想象的產(chǎn)物，太賦于理想，會使個(gè)性越發(fā)脆弱。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)敢于直視現(xiàn)實(shí)!”
說這句話的是一位很普通的中學(xué)生，他是江蘇省邢江蔣王中學(xué)高二(2)班的丁勝明。他的話，讓我臉紅了，心沉沉的。
我們，在象牙塔的世界里。在我眼里，月亮是玫瑰色的清澄，星星是水晶般的瑩潔，太陽是七色夢……然而現(xiàn)在，他的話驚醒我以前的省略陰影是多么的毫無意義!于是，我不愿再做七色夢了。
“你文中寫的那個(gè)困難戶，據(jù)我所知，已達(dá)到那兒的‘小康水平’。”好尖銳！
以前，我和我的同學(xué)們每天聽新聞，論時(shí)事，對于用核武器之類的新戰(zhàn)術(shù)更是津津樂道，認(rèn)為這就是關(guān)心祖國。當(dāng)談及“初級階段”、談及貧窮，除了抽象的概念以外，還真說不上一詞半句的。因?yàn)槲覀兊靥幨薪迹行遗c貧窮無緣。
丁勝明，你說得對，我們應(yīng)當(dāng)敢于直視現(xiàn)實(shí)。生活中有真善美，也有不足與缺陷。我們國家在走向富強(qiáng)，但不等子很富裕，甚至有貧窮的角落。我們應(yīng)當(dāng)敢于直視它，更要敢說敢為。愿我的同齡人亦持此種想法。
如果說丁勝明的信給了我對貧窮的意識的話，另一封信則讓我對它看得更清楚、更形象了。
恰同學(xué)作文8
1986年9月，來自城鎮(zhèn)山村慒懂學(xué)子相聚！從此，朝夕相伴，同甘共苦，情同手足，尋夢校園。
初來乍到，天壤之別：灰容土貌，憨態(tài)可掬，威武神勇，文質(zhì)彬彬，風(fēng)度翩翩；小家碧玉，秀外慧中，溫雅含蓄，天生麗質(zhì)，亦不乏仙姿佚貌，玉樹臨風(fēng)者，可謂十步芳草，鐘靈毓秀，濟(jì)濟(jì)一堂。
傍晚時(shí)分，便三五成群的去校外田間小路溜達(dá)，說說笑笑，漫無目標(biāo)，信“腳”由韁，情趣盎然。有時(shí)便去爬山，滿洼粉紅的杏花開了，一片芬芳，如紅云朵朵，嬌妍清爽，素潔淡雅。站在山巔，眼眸明澈，神清氣爽，心兒遼遠(yuǎn)。
若同學(xué)生病或胳膊弄傷，全班同學(xué)立即前來，端茶倒水，噓痛問疼，小心呵護(hù)，寸步不離。
四年時(shí)光，和女生接觸有限。無非捎個(gè)信兒，取送個(gè)物件，從不敢正眼去瞧，有的甚或超不過10句話。即便身后女生，瓜葛也少之又少，用鋼筆搗一下肩背討教問題，側(cè)身點(diǎn)撥一二。當(dāng)然，那些溫婉清新，娟秀玲瓏，大方質(zhì)樸，脈脈含情的女生，因著借閱筆記、研討問題、糾正錯(cuò)題、參加活動、縫洗被褥、掃地灑水，開玩笑，也曾一起打過撲克，吃水果、糖塊、葵花籽啥的，晚自習(xí)后還悄悄收獲一份飯票，另當(dāng)別論。于是，以為知己，心中牽掛，假期惦念。
有位女生，水靈俏麗，清澈澄碧，楚楚動人，笑靨如花。無論課堂、操場、打飯乃至所有活動場所，不經(jīng)意間總喜歡看她的言行舉止或一個(gè)明媚眼神。若，她在，天地一片燦爛，陽光明媚，風(fēng)和日麗，旖旎芬芳；不在，則日月無光，天昏地暗，身心慵懶，了無生趣！至今疑惑一個(gè)周六夜晚黑板上題名書寫：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云！”啥意思，寫給誰看？
實(shí)習(xí)期，同學(xué)間互相看望。記憶中，兩位女同學(xué)竟步行十多里前來探視，備受感動，相伴送回。男同學(xué)來過的事，就不費(fèi)筆墨了。
7月10日，坐車離校。短短四年，風(fēng)雨同行，不敢說肝膽相照，榮辱與共，卻也情投意合，心心相��！轉(zhuǎn)身即天涯，從此是路人，只把一份不染纖塵的優(yōu)雅：打包，裝訂，存放，塵封------
撫今追昔，紅塵紛擾，錦瑟年華，遠(yuǎn)望山是水，抬頭情是岸。穿過風(fēng)，趟過雨，千帆過盡，又繞個(gè)灣，心還戀著------那所學(xué)校，那間教室，那個(gè)宿舍，那些事兒，那群人兒------想起彼此，會心一笑。慶幸，你在，他（或她）在，我在，那段兒清澈優(yōu)雅的相遇也在。他日若逢，不要老去，莞爾一笑，翩若驚鴻，光亮如初。
時(shí)光滺滺，情誼依舊。那些遇見來不及思考，就這樣自然發(fā)生了。好想打個(gè)電話，把這些意思說說，怕人笑話，更怕沒空兒聽。要問他（或她）是誰？任爾夢里想象，花開娉婷。有些故事還沒講完，那就算了吧。
謹(jǐn)以此文感念全體同學(xué)。
恰同學(xué)作文9
當(dāng)高考跟我們這群瘋癲不羈的少年不期而遇,其實(shí),在故作鎮(zhèn)定的面孔下,我們早就已經(jīng)慌了神。
有人在昏天黑地的復(fù)習(xí),就當(dāng)然也有人在扇陰風(fēng)點(diǎn)鬼火的鼓動別人一起出去瘋。
除了經(jīng)常站在窗前的程龍。
他慣常如昔的淺笑模樣，雖然安靜，卻不會摻雜一絲絲憂郁。從沒見他為高考那不確定的未來而懷疑或恐慌，也從不肯因?yàn)楦呖级炎约焊愕镁︺俱病２⒉皇菗碛羞^人的天分,也并沒有過硬的后臺,他只是對于自己的未來和追求，有著極度的理智，這樣的程龍，甚至是有些讓我嫉妒的。
他的自信一直都在他輕松地笑意間，不經(jīng)意卻無處不在，明朗中又潤物無聲。我經(jīng)�？吹竭@樣的他閑閑的立在窗前，目光穿過窗外擁擠的樹葉，落在遙遠(yuǎn)的云端，與其說他在思考，卻更像是在欣賞生命在盛夏的一場狂歡。那樣一雙眼睛仿佛看得透一切，或者說看淡了一切般，明的發(fā)亮。這種內(nèi)在的意氣風(fēng)發(fā)的俊朗是別人如何也模仿不來的。
若干年后，再次見他，他已經(jīng)開始在一家汽車公司實(shí)習(xí)了，社會的風(fēng)霜依然沒有冷卻他潛藏的熱血，即便是從最繁瑣零碎的工作開始，也依舊保有他不卑不亢的態(tài)度，并理所當(dāng)然的博得了師傅們的喜愛和照顧。工作中的一切都得心應(yīng)手，他揚(yáng)唇而笑，視線橫掃一輛輛線條華麗的車身，好像美好的未來已經(jīng)在車身的反光中上映了一般。那種運(yùn)籌帷幄的大氣,幾乎已經(jīng)勾勒出在不久之后的將來,這樣一個(gè)人會實(shí)現(xiàn)怎樣一種驚心動魄。
還好還有這樣一個(gè)人，一直都是他。而且這般不俗。
恰同學(xué)作文10
時(shí)值五月，序?qū)冫惔�。正�?dāng)春草萌動之時(shí)，雛鳥待翔之日。臨潁州學(xué)府學(xué)姐兄長業(yè)成之際，執(zhí)此拙筆， 作文以記之。意在抒與學(xué)姐長兄惜別之情，又欲以之自律，誡之后來之人，奮發(fā)向上，正我校之風(fēng)，揚(yáng)中華之博學(xué)！
潁州學(xué)府，雖無滕王高閣之地，亦無京師學(xué)堂歷史之久。然臨于鐘靈毓秀之所，道學(xué)淵源之鄉(xiāng)，以“厚德，博學(xué)，自勝，勤行”之訓(xùn)勉于眾生，通古博今之才，層出不窮，名揚(yáng)中外，學(xué)術(shù)自然之風(fēng)未落于他人之下。
憶往昔崢嶸歲月稠，絲線縫韶華。恰同學(xué)少年，適值風(fēng)華正茂，齊聚潁州學(xué)府。知此非煙柳繁華之地，溫柔富貴之鄉(xiāng)，故眾生皆胸懷躊躇之志，抱定宗旨，意在習(xí)大學(xué)之道，學(xué)功成之理。棄昔日蜩與學(xué)鳩之心，抱今朝鵬飛萬里之念。誦古今真經(jīng)，讀中外法理。有術(shù)業(yè)專攻者，不辭辛苦，終日苦讀，以求養(yǎng)學(xué)著術(shù)，自成一派。亦有四書五經(jīng)皆修，天文地理皆通者，廢寢忘食，飽精神之腹，以求閱萬卷書，行未來于萬里。再有者，借以潁州學(xué)府清凈，自然之風(fēng)，修身養(yǎng)性，避俗世繁華浮躁之氣，以求自然恬淡。言而總之，皆為造就猛虎之雙翼，游魚永生之水，待大風(fēng)之日，摶扶搖而上九萬里，遂寒窗十年凌云之志。學(xué)姐兄長學(xué)習(xí)態(tài)度之認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法之新穎，亦著實(shí)值得后來之人學(xué)習(xí)，繼承，發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新。
養(yǎng)學(xué)，意在樹人。大學(xué)，尊師重學(xué)，自不必細(xì)說，初入學(xué)之時(shí)既已養(yǎng)成。同學(xué)共處一堂，友愛互助，學(xué)術(shù)疑難，相互切磋，道義相勵(lì)。同室好友，夜深之時(shí)，大聲暢談，各抒己見。書生義氣，揮弛方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，何等暢快淋漓！昔日似水流年，似離弦之箭，又若白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。往日歡聲笑語，歷歷在目，猶待多年之后，細(xì)細(xì)品味。
業(yè)已即成，如待飛雛鷹，出水蛟龍。自當(dāng)有高翔之意，亦必有起飛之懸?guī)r峭壁。彼時(shí)，海闊憑魚跳，天高任鳥飛。當(dāng)有于萬馬中，羽毛扇搖指千軍陣之魄力。不學(xué)無術(shù)者另當(dāng)別論。然當(dāng)今之日，大學(xué)者甚多，業(yè)成者誓必多如牛毛，值此之時(shí)，尋出路定若汪洋大海之中撈取一針，難之又難！今后之使命，飄忽不定，思未來之路該往何方？望未來途上艱難之多，同學(xué)朋友者分散于四海之之外，同行者少之又少。將來之日，還需以一人之力，于茫茫人海之中尋一席之地。由此看來，未來必將任重而道遠(yuǎn)。
然在校之時(shí)，能愛惜分陰，孜孜求學(xué)，蕓蕓攻苦。時(shí)以校訓(xùn)為勉，以奮發(fā)有為者為樣，身懷堅(jiān)忍不拔之志，他日必能乘風(fēng)破浪，斬荊破棘，一展宏圖！
若能如此，他日功成歸來講學(xué)于眾人,必將意氣風(fēng)發(fā),得眾人之捧,揚(yáng)我校學(xué)風(fēng)!
愿諸君皆能有所成!
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