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學生社會實踐作文
學生社會實踐作文1
我們用掌聲取暖，更鼓出了同學情誼的一段浪漫。
——題記
在勞動基地這些天，最習慣于鼓掌。聽，掌聲在耳邊響起！這是一絲不茍的配合，還是彼此間的關懷與尊重。掌聲，生命的最強聲。
午后，我們帶著困意坐在二號演播廳內，等待那位主講人。
這時，從臺下緩緩走上一位年近七旬的長者，他的步履略有蹣跚，面容卻無絲毫老人家的倦怠。他淡定的目光在觀眾席中拂過一遍，然后彎下那本就佝僂的背，深深地鞠了一個躬。場內零零星星的幾聲掌聲，也僅是出于基本的禮貌。但當我們得知手中這份條理清晰的提綱是由這位古稀之年的翁老師親自整理并復印時，全場掌聲雷動。我們不得不為長者的良善與專注所震撼。如若薄薄的.一張紙還無法說明什么，那長者從頭到尾都站著講演，總足以表明他對我們的尊重。
此刻，除了鼓掌，已經不懂得如何表達我們這些晚輩的尊敬與感謝。
這個午后，我們學會了“尊重”，掌聲便是最好的證明。
這里的夜，是朦朧的安謐。只是無聲的寒風直扎入身體的每一寸細胞，讓人坐立不安。我們圍坐在操場上，蜷縮著，彼此依偎。聽那個“有幸”接到瓶子的同學羞澀地哼唱幾句，我們也隨聲附和。刺骨的風讓我們的聲音發(fā)顫，忘了詞，跑了調，那位“幸運兒”撓撓后腦勺，吐吐舌頭，慌忙逃回人堆里。幾聲無意的嬉笑后，同學們不約而同地鼓起了掌。
當五十幾雙手拍擊的聲音匯在一起，便有一股強有力的暖流在內心滌蕩，而溫暖的又何止是一個人的心。略帶生怯的淺唱繼續(xù)，我們的心也在同步高歌；風吹得愈加猛烈，掌聲卻一浪高過一浪。我們用掌聲取暖，更鼓出了同學情誼的一響浪漫。
聯歡晚會正逐步推向高潮，此時，舞臺上出現了一個熟悉的身影，是那個聲音有著飛翔力量的女孩，只是她看不見舞臺上絢爛的燈光，看不見舞臺下因她的出現而驚訝的我們。
她還在這里。依舊是簡潔的馬尾辮，樸素的衣著，從容的笑。她用極其完美的嗓音唱著“他走了帶不走你的天堂，風干后會留下彩虹淚光……”不幸一樣未帶走她的堅強，眼盲心未盲，才能將生活唱得如昂揚。
同學們的手沒有一刻歇過，我們不停地跟著旋律鼓掌，心中也是止不住的感動。愿我們的掌聲能成為她的眼眸，至少能看見有許多人支持她，為她驅散黑暗。
曲終人散，明天我們就將返校。短短四天，總歸在掌聲中結束，大家因掌聲而倍感欣慰，也因掌聲而信心百倍。映射至以后每個愛與被愛的日子，也會因為掌聲而使生活其中的我們都有被相信的幸福。
掌聲，生命的最強聲。我們用掌聲取暖，更鼓出了同學情誼的一段浪漫。
學生社會實踐作文2
今年是我大學的第一個暑假，為了鍛煉自己的能力，減輕家庭的負擔，我決定在家鄉(xiāng)找一個兼職，離家近，可以順便幫助父母干點家務，經過同學的介紹，我來到了肯德基當起了服務員。第一天上班，心情非常激動。但是也免不了一些擔憂。畢竟是第一天，有好多地方都不太熟悉。老板給我的.第一個任務就是端盤子，我剛開始覺得不就是端盤子嘛，有什么難的，心里還偷偷暗喜。但是實際上我想錯了，端盤子也是一種技術活，不僅需要體力好，更重要的是與顧客之間的交流！我必須面帶微笑，臨走時還不忘了有禮貌的說聲："您請慢用！"
老板看見我的表現，連連稱贊！她說我第一次當服務員就這么懂得與人的交流的重要性，覺得我將來必成大器！我聽了，心里美滋滋的，她的夸贊也給我工作增加了不少動力！
時間過得好快啊，一天就這樣過去了！雖然自己的手和胳膊已經是累的不行，腳也一直走來走去，但是看見顧客滿意的笑容，老板會心的微笑，我覺得我的付出都是值得的。有付出就有回報，我也因為端正的服務態(tài)度，交了幾個好朋友！
學校雖然像個大社會，但是有些東西你不親身實踐，你就永遠體會不到它的艱辛！我們現在要做的不僅是要在學校努力學習，更重要的是走出學校，走入社會去親身實踐，我相信大家都會有不同的感受，加油！
學生社會實踐作文3
今天是我最開心的一天了！因為今天我們學校組織去星期8小鎮(zhèn)旅游，這是我們渴望已久的機會了。
我們準時在早上7時50分上車，在車里我們掩飾不住興奮的心情，一路上歡歌笑語，8時30分就來到了目的地——星期8小鎮(zhèn)。在導游姐姐和三個帶班老師作了詳細的安全意識和注意事項講話后就讓同學們盡情游玩。同學們都迫不及待地沖向游玩區(qū)，我們小組很快就找到了那家公司攢錢。通過賺取E幣就可以換取好吃的和游玩小鎮(zhèn)內的游樂設施，經過努力，我很快就賺到了30E幣，這樣我就可以買爆米花和游玩3M科技館。時間過得真快，一眨眼就到了10時，我意外發(fā)現一處好玩的小店——小眼睛店。這里既可以戴著一個神奇的眼鏡看到很多立體效果逼真的'事物，還可以保護我們的眼睛，真是一舉兩得。這星期八小鎮(zhèn)內真是應有盡有，有考古館、消防局、電力公司、警察局、洗衣店、郵局——在這里就像一個小社會，讓我們盡情玩的同時也體驗了各種社會角色的實踐。看著同學們個個都玩得很開心，每個同學的臉上都露出甜甜的笑容！
時間過得真快，在不知不覺中就到了下午14點30分了！是時候要回家了！大家都依依不舍地踏上返校的汽車離開這有趣的小社會，明天就要重新投入學習，努力學習知識，將來更好地投入這個大社會，為國家出一份力！
學生社會實踐作文4
水是生命的源泉，萬物生長都離不開水。今天我們大洋小學生態(tài)委員會會員和毛毛蟲中隊，要去參加一個名為走進水世界的實踐活動。
下午我們穿著統一的校服，戴著小黃帽，系著紅領巾，踏著整齊的`步伐，帶著迫不及待的心情來到靈湖。
烈日下，徐校長在靈湖正大門的湖里打了一瓶水樣，我們爭先恐后上去看到水是透明的，有點發(fā)綠。徐校長又在靈湖西大門的湖里打了一瓶水樣，可是這樣本就不同前面的了，它非常綠，還有點臭。為什么同一湖的水會不一樣呢？這時徐校長大聲地說：我們去污水處理廠看看吧！我?guī)е闷嫘南蛭鬯幚韽S出發(fā)。
我們馬不停蹄，終于趕到小兩山下的污水處理廠——遠遠望去，綠樹掩映，紅瓦白墻，這和我想像中的污水處理廠很不一樣。我想像這里應該是臭氣沖天，沒有一絲綠意，結果和我想的恰好相反。
我們興致勃勃地參觀中控室，通過模擬屏初步了解了污水處理工藝流程。廠長還帶我們參觀了粗格柵和細格柵等工作方式，告訴我們粗格柵是把大垃圾如垃圾袋、包裝紙、香煙盒等處理掉，細格柵是把一些漏網之魚如瓜子殼、短塑料條、香煙頭等細小的垃圾處理掉。還介紹了水泵、四個生化處理池等工作原理。
通過這次實踐活動，我知道了被我們污染的水是怎樣處理變成清澈的湖水，它們是污水處理廠叔叔阿姨的功勞。也讓我懂得了為什么徐校長打的兩份水樣的不同。污水處理真是一件又費時又費力的事，所以我們要節(jié)約用水，保護環(huán)境，保護水資源。
學生社會實踐作文5
今天是我們學校三年級去星期8小鎮(zhèn)的社會實踐活動，吃完早餐，收拾好背包，我們班的王老師、高班和46位同學跟導游一起出發(fā)了，我們懷著期待的與喜悅的心情出發(fā)了。
一路上陽光明媚、萬里無云。車上有同學們說說笑笑的聲音，如同小鳥集會一樣——嘰嘰喳喳，還有同學們吃零售的聲音，馬路上汽笛聲等聲音，湊成一部歡快的交響進行曲。
不一會，我們的車要上高速公路了。我說：哇，我們要上高速路了！我們上了課文中的《信息高速路》！后排的李梓滔歡快地說。引來了許多同學的'一片歡呼的笑聲
在歡快聲中，不知不覺就到了星期8小鎮(zhèn)。導游姐姐同我們說好集合時間后，我們就分組活動了。馮澤南帶我們去考古館，并大聲說：走，我們去贏E幣！。可是由于考古館太多，排起長龍，我們只好放棄。
突然，我眼前一亮，看見前面有織布館，正好沒有人，我?guī)Т蠹胰タ棽拣^贏E幣。不是吧，只能進6人？是的店長堅定地說。但是我們小組有7人，我謙虛地讓其他組員進去，我在門外等他們。過一會，兩名同學出來了，說：太難了。讓我進去幫忙。進去后，店長教我先纏線后織線。我心想，雖然織布不是男人干的活，但我也要證明給女的看，男的不比女差！我鼓足勇氣，開始裁，裁啊裁，總算裁完了，又開始織，織啊織；不一會，出問題了了，女子不容易織好的一條，織第二條時不小心就把第一條給裁了，我只好重新織。時間又過了幾分鐘，終于我織完了，最后，我從店長那里贏到5個E幣，雖然過程是辛辛苦苦，但是想到為了我們的小組贏到5個E幣，心里也樂滋滋的。
下午，我們還玩了建設工地、地震避險屋等項目。我們從玩中得到不少啟示與教育，也讓我們體會到做事要細心、耐心、專心、恒心，不要粗心、貪心。
今天的旅游過得真愉快，我們戀戀不舍地離開，也把美好的旅程收于記憶之中，給予珍藏。
學生社會實踐作文6
“鈴鈴鈴”隨著一聲上課鈴響，同學們紛紛走進教室，在自己的座位坐下來，平常十分調皮的學生也安靜了，教室里靜得出奇，可等了好久也不見有什么變化。突然，一陣腳步聲，打破了方才的寂靜。教室里突然充滿了活力與激情。“起立老師好”“大家開始步入正題，進行這次語文實踐活動—鑄劍為犁”。老師面帶笑容聲音洪亮地說：“
現在請兩位主持人閃亮登場!”
我就是其中一位主持人，我拿起事先準備好的稿子，準備走向講臺，但心里有多發(fā)慌。因為時間比較緊，又準備地不充分，難免會害怕。我想：就這樣吧，我皺一下眉，咬一下牙，就走了了講臺上�？粗_下幾十雙眼睛緊緊盯著我，我害羞了，臉有點紅，心跳得特別快，都快從嗓子眼里蹦出來了�！按蠹覠釔酆推剑粲鹾推�，愿大地少一處硝煙彌漫的地方……”一字字，一句句振奮人心的話飄散在整個教室里，融在每個人的心里。同學們聽得很入神，很快，臺詞講完了，是進行活動的時候了。
活動進行得很有意思，其中有唱歌的，有講笑話的，還有背古詩的.，每個節(jié)目都很精彩。但最讓我忍俊不禁的還是馬金旺同學的古詩背誦。
當活動進行了馬金旺的節(jié)目時，他顯然有些緊張。許久，才聽了他的腳步聲。他走的很慢，仿佛后面還拉了一頭幾百斤的牛。終于，他站在講臺上，偷偷瞄了一眼臺下的觀眾，深深地吸了一口氣，背道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同……”他背的是陸游的《示兒》，可才背了兩句，就惹得臺下的同學捧腹大笑起來。因為他的聲音很尖，而且，背的很快,就像被狼追似的�？伤稽c也不介意，反倒跟同學們一起笑起來，連老師也不例外。終于，不知怎的，馬金旺停了下來，為了讓他繼續(xù)背下去，大家為他鼓掌。他卻不知所措，東張西望，誤會了大家的用意，竟慢慢走下了講臺，向他的座位走去。他的這次行為又把大家惹得哈哈大笑。他羞紅了臉，遠遠望去，蘋果似的，連脖子也紅了，兩個眉頭緊緊地擰在一起，嘴還撅起來。好像不服氣似的：“有什么可笑的!”
節(jié)目一個接一個進行，氣氛很活躍。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了。老師對這次活動作了評價，同學們還沉醉在活動的樂趣里，戀戀不舍地走出了教室。
這次語文實踐活動，我雖然準備地不充分，但是很有趣，充滿了歡笑。既鍛煉了膽量，又拓寬了知識面，也調動了同學們的學習興趣。真希望下次活動快點了來!
學生社會實踐作文7
今天，我們懷著激動的心情，迎來了一年一度的社會實踐。這次，我們只去一個地方——番禺永樂農莊。
半小時的車程，我們來到了永樂農莊。一下車，我們就按事先分好的小組去野炊了。我在我們小組負責炒菜。我準備為我們組炒第一道菜了，名字叫青瓜炒火腿。
我接過組織員送來的淺綠色的青瓜以及肉色的火腿，等鍋冒煙了，下了點油，便下鍋了。下鍋好了之后，青瓜和火腿在鍋上發(fā)出“吱吱”的.聲音。一會兒，火腿彎得沒了腰瓜，青瓜換上深綠色的衣裳后，香氣已經出來了，但麻煩也來了：灰灰的油煙直沖我的眼睛，熏得我眼淚都掉下來了。我在想：“下崗吧！”可轉念一想：“我怎么就放棄了呢？想個法子，繼續(xù)干。對了，用黃澤龍同學帶來的墨鏡吧！”我向黃澤龍借來了墨鏡后，又順利地炒了起來。炒了10多分鐘，菜的香氣撲鼻，可以上菜了。我們小組分工合作，不一會兒，五道菜都上齊了。望著五道菜，我們心里美滋滋的，因為是我們勞動的成果��！
飯后，我們又玩了三個小游戲，挺開心的。
這次社會實踐活動雖然有些累，但我們收獲了友誼，收獲了團結，再累也是值得的。
學生社會實踐作文8
同學們，你們猜猜我們今天去哪了？你保證三天三夜都想不到，我們今天去了青少年活動中心了。
近了大門，首先映入眼簾的是一棟紅色的樓房，上面豎著少科院三個大字，我們先來到了彩蝶賀卡制作教室，老師先教我們如何粘貼標本，辨認蝴蝶標本的正反面，打孔穿線。做完后，我們又來到了環(huán)保教室，我們在里面認識了兩個新朋友，那就是活性炭和硅藻泥，活性炭也叫活性炭黑，形狀是一塊塊黑色硬狀物，別看它和煤炭的顏色差不多，但是它們的功用卻各不相同。老師把所有材料都介紹完，我們就開始做空氣凈化盒了，我們井然有序地去拿材料，材料袋里有兩個塑料盒，老師額外又給我們發(fā)了一個小紙杯，是用來調硅藻泥用的，還有一包活性炭、一包硅藻粉和攪拌棒，我把硅藻粉調到適當的濃稠度，倒入在盒中，又把活性炭倒入在盒中，就大功告成了。看著我親手做的小小空氣凈化，我的`心中油然而生一股成就感。哈哈！
快樂的時光總是如流星飛逝，我們在歡聲笑語之中回到了學校，這真是一次有意義的科技實踐活動呀！
學生社會實踐作文9
國慶長假的一個下午，我們一行十多人結伴去我們班余津佳家在安昌古鎮(zhèn)的養(yǎng)殖場參觀，在這里，我們意外獲得了許多未曾想到的快樂！
那天，天氣已經有一種秋高氣爽的感覺，我們驅車來到農場，遠遠望去，幾只大灰鵝在遠處踱著方步，引吭大叫，迎接我們的到來。迎面是一個廠房，廠房左右就是幾個大魚塘了。我們首先來到了魚塘邊，余津佳爸爸熟練地拋出漁網，漁網在水中慢慢地舒展開來，再慢慢地沉了下去，直到不見了蹤影，只留下一根細繩浮在了水面上。突然，漁網動了一下，余津佳爸爸眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢將漁網收了起來。我們都瞪大眼睛，希望看見肥魚滿缽的`景象，可是，有點失望，我們只發(fā)現一條可憐的小魚在漁網里掙扎。連撒了幾次，都沒有大魚入網，我們逐漸有點失望了，顧自紛紛跑開去了。正在這時，不知誰大聲地驚叫起來，所有人都又奔了過去，發(fā)現三條大魚出現在漁網中。這一網的驚喜讓我們興奮不已，我立即提議：搭個灶臺把魚烤了吃吧！這個提議立即得到了大家的響應，我們開始搭灶臺。
也許是我們搭灶臺的技術比較差，俞津佳爸爸也沒什么經驗，所以，我們灶臺的火一直是忽明忽暗的，魚也烤的半生不熟，好不容易勉強烤完也沒人敢吃。這時又有人提議：我們烤紅薯吧！這個提議又得到了大家的響應。
這次吸取了剛才烤魚的經驗，大家都想自己打個灶臺試試。一開始，大家都各顧各的，很不團結，只知道向已經燒起來的主灶臺借火，主灶臺在大家的糟蹋下不一會就滅了，小灶也沒一個燒起來。后來，尤哲凱指出來：所有人不能太自私了，只有把主灶臺點著燒旺了，小灶也就能燃燒了。就這樣，大家齊心協力，一部分人去撿干柴，一部分人往灶臺添柴，而我就負責煽風點火了。在大家的努力下，我們的紅薯終于發(fā)出了陣陣誘人的香味。
吃著半生不熟但感覺特別香的紅薯，望著同伴們臉上小丑似的一塊塊烏黑，我們捧腹大笑著！
游養(yǎng)殖場讓我突然發(fā)覺：原來快樂特別簡單，就是在大自然中產生，在生活的點滴中產生。
學生社會實踐作文10
寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙�，F在的亂涂亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了�？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的.能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發(fā)現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養(yǎng)我們做事要認真的能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成
長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。
在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護環(huán)境，愛護環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。
通過做社會實踐，可以培養(yǎng)我們的動手能力，讓我們從實踐中發(fā)現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養(yǎng)我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。
現在我們的學習科目——物理、化學、生物，都要通過很多的實驗來得出最終的結果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎?
我們現在已經是高中生了，我們應該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐。希望學校以后多做一些實踐活動，以便增強我們的能力。
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