2020小學(xué)生上課玩手機(jī)檢討書(shū)

尊敬的老師：

　　您好！

　　上課玩手機(jī)的行為對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成不好的習(xí)慣，畢竟敢于在課堂上做出這種事并且不尊重老師的教學(xué)成果很容易影響到自身的成長(zhǎng)，而且因?yàn)樗枷敕矫娴膲櫬湓斐蓪W(xué)習(xí)成績(jī)的下降本就是得不償失的事情，面對(duì)這種情形既讓我感到慚愧也因?yàn)樯险n玩手機(jī)的做法感到懊惱，實(shí)際上我也應(yīng)該檢討玩手機(jī)的過(guò)失且不應(yīng)該因?yàn)檫@種舉動(dòng)影響到自身的學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我很處于課堂上的時(shí)候應(yīng)該考慮到老師的教學(xué)是十分重要的，無(wú)論是講解的題型還是劃分的知識(shí)點(diǎn)都需要自己認(rèn)真對(duì)待才能夠在成績(jī)方面有所提升，然而這次玩手機(jī)的行為意味著自己在課堂上的學(xué)習(xí)根本就沒(méi)有獲得任何進(jìn)步，畢竟在其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候自己卻在一旁玩手機(jī)又怎能跟上大家的進(jìn)度，而且站在老師的角度也應(yīng)當(dāng)明白學(xué)生上課玩手機(jī)是違反課堂紀(jì)律的表現(xiàn)，回想以往的時(shí)光自然明白父母給自己買(mǎi)手機(jī)其實(shí)是為了在學(xué)習(xí)方面起到激勵(lì)的效果，然而這次在課堂上玩手機(jī)的行為在我看來(lái)也是糟蹋父母心血的表現(xiàn)。

　　通過(guò)老師的批評(píng)不難明白上課玩手機(jī)的做法不可能為自己的成長(zhǎng)帶來(lái)益處，尤其是與同學(xué)進(jìn)行對(duì)比都能夠意識(shí)到玩物喪志只會(huì)讓自己在成績(jī)方便落后于人，再加上上課玩手機(jī)本就不符合課堂規(guī)定自然需要意識(shí)到這種做法的危害性，明知學(xué)生的職責(zé)是以學(xué)習(xí)為主卻將手機(jī)帶進(jìn)課堂又怎能獲得老師的認(rèn)可，以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)告訴自己不認(rèn)真對(duì)待老師的教學(xué)很容易導(dǎo)致成績(jī)的下降。

　　既然沉迷玩手機(jī)不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升自然想辦法進(jìn)行抵制才行，尤其是前不久自己因?yàn)橥媸謾C(jī)被老師批評(píng)以后更要體會(huì)到這種做法的危害性，若是明知課堂紀(jì)律的重要性卻故意去違反的話則意味著自己是個(gè)品行不端的人，若是不通過(guò)檢討意識(shí)到自身的問(wèn)題則會(huì)在將來(lái)的生活中因?yàn)橥媸謾C(jī)的行為感到后悔，畢竟身處于年少階段的應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)才能夠鞏固好自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，若是不打牢小學(xué)階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又怎能在自身能力方面獲得綜合性的提升，畢竟學(xué)習(xí)是為了自己的發(fā)展著想自然不能夠在這種關(guān)鍵階段沉迷于玩手機(jī)的行為之中。

　　須知幼時(shí)不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)將會(huì)在年老以后因?yàn)樵��?jīng)的無(wú)知感到后悔，在我看來(lái)上課玩手機(jī)這種無(wú)知的做法本就是不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，只不過(guò)當(dāng)初我沉浸其中的時(shí)候沒(méi)有理解老師在課堂教學(xué)中付出的諸多心血，而且隨著年齡的增長(zhǎng)自己也應(yīng)該要懂事些才能明白沉浸于玩手機(jī)的行為之中是極其愚蠢的做法。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

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