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承諾書

教師承諾書

時間:2021-08-21 16:33:57 承諾書 我要投稿

【熱門】教師承諾書3篇

  在不斷進步的時代,越來越多人會去使用承諾書,承諾書由標題、啟語、正文、結(jié)語、署名、日期六部分組成。那么,怎么去寫承諾書呢?下面是小編幫大家整理的教師承諾書3篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】教師承諾書3篇

教師承諾書 篇1

  作為一名黨員教師,在今后的工作中,我決心嚴格要求自己,用實際行動體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先鋒模范作用:

  一、忠誠黨的教育事業(yè),熱愛教育工作,熱愛學校,熱愛學生。思想上和黨組織保持高度一致,積極了解國內(nèi)國際大事,與黨同呼吸。學習有關(guān)黨的知識。學習黨史,讀有關(guān)黨的領(lǐng)導人的傳記。認真完成讀書筆記。

  二、依法從教,遵守國家法律法規(guī)和方針政策,為人師表。堅守情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。學習教師法,職業(yè)道德等法律知識。

  三、熱愛音樂教學,為此把音樂教學當作一項事業(yè),而不僅僅是一種謀生的職業(yè)。以學生學有所得、長遠發(fā)展為教學核心。深入鉆研教材,針對學生學習情況,制定教學方法。合理科學訓練,提高學生的音樂素養(yǎng)。兢兢業(yè)業(yè),精益求精。對于口琴,葫蘆絲,電子琴的學習要進一點加強。對視譜學習要達到一個高度。多看專業(yè)書。對合唱藝術(shù)進行專研。對指揮藝術(shù)不斷提高素養(yǎng)。

  四、謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,主動溝通思想,虛心聽取各方面意見,關(guān)心集體,維護學校榮譽和形象,關(guān)心集體,有良好的團結(jié)協(xié)作精神。

  五、好學上進,嚴謹篤學,勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù),學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,不斷提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。決心在本學期對視唱教學達到新的臺階。

教師承諾書 篇2

  為了早出人才,快出人才,使我們的青年教師具有良好的師德修養(yǎng),獨特的教學風格,教育專長或管理特色,同時也為了提高青年的教育教學能力、科研能力,由學校領(lǐng)導牽線搭橋,進行新老教師結(jié)對活動,并提出以下要求:

  1.徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結(jié),師傅負責對徒弟的成才計劃、總結(jié)進行指導,監(jiān)督和考核評定,并根據(jù)徒弟各方面條件對其進行指導性修正。

  2.師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等起示范、指導作用。

  3.師徒每月互相聽課_______節(jié),徒弟一學期中開一節(jié)匯報課,并寫好書面小結(jié)。

  4.在帶教師培養(yǎng)期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章,力求獲得_____級以上獎勵。

  師傅簽名:__________

  徒弟簽名:__________

  學校領(lǐng)導簽名:______

  _____年_____月_____日

教師承諾書 篇3

  為加速培養(yǎng)青年教師,使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù),入格上路,老教師不斷更新教學理念和方法,形成“以老帶新,以新促老”的良好教學氛圍,學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動,為使本項活動開展的.扎實有效,特訂立本協(xié)議。

  一、老(指導)教師職責

  1、關(guān)心愛護新教師,熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。

  2、率先垂范,以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手,對新教師的教學要嚴格要求。

  3、經(jīng)常深入到新教師教學活動之中,毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。

  4、充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢,促進新教師的成長。

  5、每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課,每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。

  二、新教師職責

  1、尊重老教師。

  2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī),虛心、主動地向老教師學習。

  3、堅持理論聯(lián)系實際的原則,不斷改進課堂教學。

  4、勤于思考,敢于創(chuàng)新,抓住新課改這個契機,積極充當教學改革的排頭兵。

  5、每月至少要聽指導教師一節(jié)課,在指導老師指導下,每學期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。

  三、學習指導形式

  問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。

  四、新老教師簽字:

  新教師: 老(指導)教師:

  20xx年9月16日

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