教師個(gè)人工作總結(jié)范文合集九篇
時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，為此要做好工作總結(jié)。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇1
時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：
在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對(duì)審美意味的理解力，遵照審美活動(dòng)的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評(píng)價(jià)過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉(xiāng)風(fēng)光、民俗風(fēng)情、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好，但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的.形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還通過教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇2
小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
本學(xué)年，我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的.主體作用。
二、豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書，讀好書
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇3
作為今年剛剛走上語文教學(xué)崗位的新教師，在即將過去的一個(gè)學(xué)期中，不僅面臨著由一個(gè)體育教師到一個(gè)語文教師身份的轉(zhuǎn)變。這個(gè)過程是復(fù)雜的、艱巨的，但同時(shí)也是充滿了希望、令人奮進(jìn)的�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
站到講臺(tái)上并不難，但要想站穩(wěn)、站好，卻不容易。積極聽課，開闊思路，博采眾長(zhǎng)；認(rèn)真?zhèn)湔n，點(diǎn)滴之處，不容忽略；善于反思，所到之處，必有收獲。
開學(xué)伊始，我便在我校青年教師拜師大會(huì)上，拜王衛(wèi)琴老師為導(dǎo)師，工作中更是主動(dòng)向王老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。為了上好每一堂課，我主動(dòng)放慢一課時(shí)。一個(gè)教案往往要修改兩三遍。其他老師的課，不管是哪位老師的課，只要有時(shí)間，就主動(dòng)去聽。每一位老師都以其自身獨(dú)特的魅力影響著我，啟發(fā)著我。聽課，成了我的一大樂事。每學(xué)期20節(jié)課時(shí)的聽課任務(wù)不僅按時(shí)、并能超額完成。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)政治課枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺(tái)，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。
二、積極參加教研活動(dòng)
對(duì)教材的深入理解和挖掘，對(duì)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)問題的預(yù)測(cè)和處理，都使得一周的教學(xué)工作有條不紊，有張有弛。在王老師的耐心指導(dǎo)下，學(xué)到了很多有用的東西，這無形中對(duì)自己的教學(xué)工作提出了更高的要求。顯示出來的問題，最容易得到解決。
本學(xué)期我在11月底，開了一堂新新教師匯報(bào)課，運(yùn)用了許多自己聽課得來的、書本上看到的教學(xué)方法。得到了聽課老師的一致好評(píng)。
三、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的`更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。功夫不負(fù)有心人，
四、培養(yǎng)多種興趣愛好。
到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式。
五、"進(jìn)無足赤，人無完人"，
在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生少了一份壓力，使這些學(xué)生有點(diǎn)驕傲，成績(jī)也有起伏。
當(dāng)然，萬里長(zhǎng)征只是邁出了第一步，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不論在理論上還是在實(shí)踐上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，盡快成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備。我堅(jiān)信每一滴汗水，每一份付出，都將無愧于己、無愧于人、無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇4
20xx年x月，我受聘進(jìn)入尚春校園工作，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入校園已有一年，作為一名新教師，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足，今后的工作中，我會(huì)全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。
本年度，我擔(dān)任八年級(jí)物理以及九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
一、多聽課，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)。
作為新教師，剛開始對(duì)教學(xué)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
三、多思考，多總結(jié)。每上完一堂課，立即進(jìn)行總結(jié)反思，并寫下教學(xué)反思，在教學(xué)中提高自己。
用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
四、及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
作為理科教師，給學(xué)生適量的練習(xí)是必不可少的`，在努力講清楚理論知識(shí)外，課堂內(nèi)外為學(xué)生安排適宜的練習(xí)，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑，查漏補(bǔ)缺，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
五、在此基礎(chǔ)上，我用心參加校園組織的各種教學(xué)及其他活動(dòng)。
認(rèn)真上號(hào)每一節(jié)公開課，并在20xx年春期公開課中獲得一致好評(píng)。在20xx年x月的名師儲(chǔ)備工程活動(dòng)中，教具制作比賽獲一等獎(jiǎng)，獲綜合獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。獲瀘縣教師教具制作比賽二等獎(jiǎng)。撰寫的論文《淺談農(nóng)村初中物理有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑》論文獲瀘縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，
今后，為了更好扮演教師的主角，使自己成長(zhǎng)更多，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度；
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要用心參與課題探究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié)，將自己的教育心得同其他老師分享，為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。
在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力思考探索，掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會(huì)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以使自己變得更加強(qiáng)大。用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用職責(zé)保護(hù)學(xué)生，用行動(dòng)回饋家長(zhǎng)，用收獲回報(bào)社會(huì)。成為一名讓學(xué)生貼心，讓家長(zhǎng)舒心，讓社會(huì)放心的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇5
光陰似箭，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，從面試的第一天到現(xiàn)在成為辦公室的一員，我快樂并收獲著。
從進(jìn)辦公室的第一天，張老師和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們就告訴我們，一定要團(tuán)結(jié)。一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，我們十一雙筷子組成的團(tuán)體，始終一條心，踏踏實(shí)實(shí)的做好學(xué)生干部的工作。有困難時(shí)相互幫助，讓我記憶最深刻的是統(tǒng)一換屆時(shí)由我負(fù)責(zé)向老師發(fā)邀請(qǐng)函，當(dāng)時(shí)時(shí)間很緊，但是要發(fā)二十多份邀請(qǐng)函，如果我一個(gè)人是絕對(duì)完成不了任務(wù)的，但是在大家的共同協(xié)作下，只用了一個(gè)下午的時(shí)間，邀請(qǐng)函就送到老師的手中了，讓我真的很欣慰。
作為團(tuán)委辦公室的一員，我覺得我當(dāng)初的選擇是明智的，我沒有白來，這里，是我夢(mèng)想起航的地方。
細(xì)節(jié)決定成敗，這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，作為學(xué)生干部，就要注意各方面的小細(xì)節(jié)，或許你不經(jīng)意間說的一句話，一個(gè)動(dòng)作，老師都會(huì)對(duì)你留下深刻的印象。做個(gè)生活的有心人，從點(diǎn)滴的平凡小事做起，那樣才是不平凡。
話可以少說，但一定要會(huì)說，這句話是學(xué)長(zhǎng)教我的，我始終記得這句話。在辦公室，可能與老師打交道的時(shí)間比較多，所以，說話一定要注意場(chǎng)合。平時(shí)在辦公室，禮貌待人。
遇事沉著，冷靜，也是非常重要的，記得在統(tǒng)一換屆的那天晚上，報(bào)告廳的電腦突然出現(xiàn)故障，但是大家并沒有慌，按張老師教的，出色的完成了任務(wù)。
欲速則不達(dá)，在辦事的時(shí)候一定要細(xì)心，這是我在團(tuán)委所學(xué)到的最實(shí)在的一點(diǎn)。在統(tǒng)一換屆時(shí)有我寫邀請(qǐng)函，結(jié)果由于我的粗心把一個(gè)老師的名字寫錯(cuò)了，讓丁香學(xué)姐挨了罵，真的很對(duì)不起她。但從那以后，不管是班級(jí)工作中，還是比如像做團(tuán)情月訊，我都會(huì)非常細(xì)心的檢查，看有無錯(cuò)誤的地方。
我相信只有在不斷的`發(fā)現(xiàn)問題，解決好問題，那樣我們才會(huì)不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步，那樣，我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更加的強(qiáng)大。
雖然這學(xué)期取得了一些可喜的成績(jī)，但是還有很多不理想的地方。比如辦公室的考核制度還不是很完善，我們可以在沒課的時(shí)候在辦公室一起商討，還可以明確我們的工作宗旨。
以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)了，雖沒有華麗的詞藻，但句句都是我想說的，希望在明年的工作中我可以做得更好
教師個(gè)人工作總結(jié)篇6
兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒有信心，因?yàn)槲仪啡钡臇|西還很多，要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此，我將工作上最大的不足總結(jié)如下：
（一）辦公方面：
1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí)，在開展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時(shí)還覺得不知所措；
2、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進(jìn)行；
3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量；
4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏；
5、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。
（二）教學(xué)方面：
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。
如：由于舞蹈動(dòng)作教授太快，沒有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間；由于講課不熟練，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，沒能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作的程度。
針對(duì)自己出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的`很多細(xì)節(jié)問題，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
回顧自己的實(shí)習(xí)生活，與學(xué)生時(shí)代相比，很多感受是截然不同的：
感受一：充實(shí)
學(xué)校中三點(diǎn)一線的生活簡(jiǎn)單而忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往，認(rèn)識(shí)更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去，這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn)，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。
大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí)，老師怎么講，我們?cè)趺绰�，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。
感受二：壓力
壓力是自然而然的。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活。但是到了工作單位，很多時(shí)間就要以工作為重，似乎自己的時(shí)間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題，需要盡快地了解和學(xué)習(xí)，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位的固定生活，也是對(duì)于自己組織性和紀(jì)律性的一個(gè)考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之余，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng)。
感受三：新天地
學(xué)校是一座象牙塔，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存的壓力。但是生活總在前進(jìn)，人總要長(zhǎng)大，告別象牙塔是遲早的。工作單位和社會(huì)卻更像一個(gè)大熔爐，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成精英。
總之，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。遵守組我的織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
青春的歲月，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí)；成長(zhǎng)的歲月，我們?cè)诠ぷ鲘徫簧细佩憻�。在每個(gè)人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇7
通過上課，我深深地感到作為一位小學(xué)教師，思想上要牢固樹立起熱愛教育熱愛學(xué)生、學(xué)校的觀念，要認(rèn)真理解“十年樹木，百年樹人”的深刻內(nèi)涵。雖然小學(xué)教師工作較瑣碎，但每一滴都能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響，通過學(xué)習(xí)，我端正了教學(xué)思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激勵(lì)自己干好本職工作。在教學(xué)上，從剛開始對(duì)學(xué)前教學(xué)的陌生和對(duì)授課方法的不熟練，通過認(rèn)真?zhèn)湔n，向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，逐漸增強(qiáng)了工作信心，也積累了一定的授課基礎(chǔ)，現(xiàn)能按照學(xué)前課程的目標(biāo)和要求，完成好教學(xué)任務(wù)。
作為一名教師，根據(jù)課改的要求，首先，我認(rèn)為熟悉課文的內(nèi)容是基礎(chǔ)功。因此我利用課余時(shí)間抓好學(xué)前教材的學(xué)習(xí)理解，研究對(duì)比學(xué)前課程的內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)，在備課時(shí)劃出重點(diǎn)，力爭(zhēng)在全面講解的.基礎(chǔ)上抓好重點(diǎn)內(nèi)容講解，方便學(xué)生把握知識(shí)和學(xué)習(xí)理解思維，達(dá)到充分利用有限的課堂時(shí)間完成好教學(xué)任務(wù)；其次，我非常注重抓好培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。再次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上我常常引用各種故事和傳統(tǒng)傳說，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和對(duì)比，鼓勵(lì)學(xué)生多思考多討論，有意識(shí)的提高他們的閱讀理解能力，在班級(jí)組織讀古詩、《弟子規(guī)》比賽和開展“詩意童年”的相關(guān)活動(dòng)，從多方面吸取和培養(yǎng)愛學(xué)生喜歡古詩，愛讀古詩，樂讀古詩和熱愛我國(guó)經(jīng)典詩文的情感。
雖然說是作為一名副班主任，但是我通常要按照班主任專業(yè)化的發(fā)展要求，不斷完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取做好每一項(xiàng)工作。我主要通過加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)和刻苦學(xué)習(xí)。在工作中我做好以下幾點(diǎn)：一是要有孜孜不倦的耐心，小學(xué)生由于年齡小，性格變化快，組織開展活動(dòng)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，需要重復(fù)幾遍才能說清事情，不能因此遷怒學(xué)生，而是要注重加強(qiáng)培養(yǎng)耐心，只有這樣才能把工作做好：二是要有高尚的精神和愛心，老師要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活熱愛祖國(guó)和關(guān)心幫助他人的思想、認(rèn)識(shí)；三是要注重培養(yǎng)多方面的興趣愛好。作為老師，要有因人施教的慧眼，要能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)引導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，因此，我認(rèn)為自身不能僅限于自己的愛好興趣教育學(xué)生。要從多方面不斷汲取知識(shí)，只有這樣才能更好地履行老師這一職責(zé)。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇8
教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的。在過去的一年里，我從一個(gè)只有理論而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，慢慢地轉(zhuǎn)變成了一個(gè)教育前線工作者，擔(dān)任一年一班班主任并任教該班語文，從此邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學(xué)習(xí)從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的�；仡^看自己緩慢成長(zhǎng)的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動(dòng)，而且更感任重。以下是本人對(duì)過去工作的淺薄反思、總結(jié)：
政治思想上，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法。而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為我對(duì)教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對(duì)學(xué)生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對(duì)現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹，對(duì)待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的`人，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離�！耙陨碜鲃t，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠?jì)劃，和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時(shí)會(huì)有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對(duì)出路，又繞了一個(gè)大彎了。雖說沿路會(huì)有風(fēng)光無限，但未免走得太慢。
即便對(duì)工作有過熱情，有過沖動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對(duì)困難、勇敢地邁步前進(jìn)，這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱�？梢哉f我在工作中的動(dòng)力有很大部分并不是來自自己對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無私的愛，而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。
教師個(gè)人工作總結(jié)篇9
本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的`學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
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