六一兒童節(jié)發(fā)言稿模板錦集五篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的六一兒童節(jié)發(fā)言稿8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六一兒童節(jié)發(fā)言稿 篇1
在這陽(yáng)光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來(lái)了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節(jié)”。為了展示我園小朋友的風(fēng)采，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng)。現(xiàn)在，我們祝所有的孩子們節(jié)日快樂(lè)！
當(dāng)您把生命中極其珍貴的一部分送入幼兒園，當(dāng)您把心頭肉掌中寶放到我的眼前，您一定對(duì)孩子有著無(wú)盡的牽掛和囑咐，也一定對(duì)老師有著無(wú)數(shù)的期望和疑慮。作為您孩子的老師，我感受到肩上沉甸甸的責(zé)任，除了牢記我�！耙詯�(ài)育愛(ài)、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力工作，熱愛(ài)您的孩子，還能怎樣報(bào)答您的這份凝重的信任呢？
首先、我們感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。
作為我們星星班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的'幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。
其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；
努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力，通過(guò)數(shù)譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力；
領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。
今天，我們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷.同時(shí)，我園的硬件建設(shè)是市里一流的，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.
家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名.及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng).有對(duì)您教育孩子提出的建議.有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與大家共享.等等.
大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái).以便我們更好的開(kāi)展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力.
六一兒童節(jié)發(fā)言稿 篇2
敬愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好！
“六月里花兒香，六月里好陽(yáng)光”，今天是六一兒童節(jié)。我真是太高興了，因?yàn)橐荒暌欢鹊膬和?jié)又來(lái)了。大家知道嗎？?jī)和?jié)的來(lái)歷是這樣的：1949年11月，國(guó)際婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行會(huì)議，中國(guó)和各國(guó)代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺，毒害兒童的罪行。為了保障世界各國(guó)兒童生存權(quán)，為了改善兒童生活，會(huì)議定以每年的`六月一日。
我作為一名兒童，我真是太慚愧了，以前的古人既然會(huì)干出這樣壞的事。
我也希望大家會(huì)珍惜六月份的第一天，那可是屬于我們自己的一天。謝謝大家！
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)上升！
祝老師們工作順利！
六一兒童節(jié)發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的老師小朋友們：
大家節(jié)日好！
我叫xx，是xx班的小朋友。今天是六一兒童節(jié)，這是我在幼兒園度過(guò)的第二個(gè)兒童節(jié)，我想代表小朋友們向老師媽媽說(shuō)上幾句心里話！
兩年前，我剛剛走進(jìn)幼兒園的大門，拉著老師的衣角不停地哭著說(shuō)：我要回家，我要媽媽！……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師媽媽把我摟在懷里，輕聲的告訴我：老師喜歡你，老師愛(ài)你。在幼兒園里我學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫、識(shí)字、做手工，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師媽媽的愛(ài)陪伴著我從小班到中班，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的.日子！我們非常喜歡竇老師生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，不知不覺(jué)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了數(shù)字寶寶會(huì)算一些加減法，我們也非常喜歡梁老師聲情并茂的語(yǔ)文課，我們學(xué)會(huì)了許多漢字和兒歌；藝術(shù)課上我們學(xué)會(huì)了唱歌跳舞，縣直幼兒園是我溫暖的家，不管我長(zhǎng)大走到哪里，我都會(huì)記得我親愛(ài)的老師媽媽！老師媽媽你們辛苦了！
六一兒童節(jié)發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師，情愛(ài)的同學(xué)們,
大家好！
同學(xué)們，一年四季有多節(jié)日，有節(jié)日是的，真正的；一年四季有三百六十五天，有是的——這六月——兒童節(jié)。
在天，盡情的歡唱，盡情的`狂歡;在天，在草留下腳印，在池塘中留下歡笑；在天，天空蔚藍(lán)，花團(tuán)錦促！美好的日子里，了往日的拘束，享受夏天的美好！
小伙伴們都說(shuō)，在天，器材的陽(yáng)光灑在大，鮮花分外美麗，小鳥(niǎo)唱的歌動(dòng)聽(tīng)，陽(yáng)光。
小伙伴們都說(shuō)，在天，是黑孩子、白孩子，黃孩子，都手捧鮮花，頭戴花環(huán)，享受陽(yáng)關(guān)的，享受鮮花的芬芳。
小伙伴們都說(shuō)，在天，榮譽(yù)只畫筆，把童年點(diǎn)催得璀璨。
朵彩云在，片綠葉在——在一九四九年的十一月，在星光閃耀下的莫斯科的一間辦公室內(nèi)，聯(lián)合國(guó)的叔叔阿姨們也要有權(quán)利，，懷著慈愛(ài)的心，大聲呼喊出的權(quán)利——生存！保��！教育!
��！“六一”的花瓣飛灑在蔚藍(lán)的云天，讓迎著金色的陽(yáng)光。集結(jié)在隊(duì)旗下，聽(tīng)著祖國(guó)的呼喚——奮勇向前��！
六一兒童節(jié)發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友，大家好！非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家一起交流，這是我的光榮，更是一份沉甸甸的責(zé)任。
借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤工作的各位老師、家長(zhǎng)朋友們道一聲：您辛苦了。向活潑可愛(ài)的小朋友們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)。
孩子是我們的希望和寄托，作為爸爸媽媽，我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。我們也欣喜地看到自己的孩子從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望。這些成績(jī)的取得，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。其實(shí)，我今天坐在這兒作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，心里一直忐忑不安，每一位做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，我不知道兒子將來(lái)會(huì)給我一個(gè)怎樣的答案。相信每一位和我同齡的家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的感慨：歲月匆匆，我們挽不住自己青春的腳步，可我們的孩子卻在我們的面前一天天長(zhǎng)高，一天天變大。做個(gè)好爸爸、好媽媽，是我們心底里最強(qiáng)烈的呼聲。
每當(dāng)面對(duì)孩子，就象面對(duì)著一面能映照真善美的鏡子，孩子的健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)做人的縮影，我們的一言一行，正在潛移默化地影響著孩子。
為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)善意的偽裝，不在他們面前爭(zhēng)吵，讓他感覺(jué)自己是幸福的；不在他們面前流淚，讓他感覺(jué)自己是堅(jiān)強(qiáng)的；不在他們面前畏縮，讓他感覺(jué)自己是勇敢的。為了孩子，我們要學(xué)會(huì)自我的約束，約束自己沖動(dòng)時(shí)的粗魯，約束自己放縱時(shí)的貪欲，約束自己失意時(shí)的萎靡。
為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪他一起觀摩螞蟻搬家，和他一起分享喜洋洋與灰太狼。為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，甚至必要時(shí)接受他的指點(diǎn)。
為了孩子，我們要和孩子一起去做一個(gè)文明的`、不斷努力的人！為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑紘?yán)格要求自己，以身作則，給孩子以榜樣的力量。只要對(duì)孩子多一些尊重，多一些平等，多一些寬容，多一些關(guān)愛(ài)，我們的孩子就會(huì)回報(bào)我們意想不到的驚喜。童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開(kāi)始，步步走上健康、積極、快樂(lè)、成功的人生之路，是一個(gè)值得為人父母永恒思考的命題。作為我們年輕的家長(zhǎng)，知識(shí)面有限，社會(huì)閱歷不夠，面對(duì)下一代的教育感到非常頭痛！看到他們一天天成長(zhǎng)，我們常常感到莫名的欣慰，同時(shí)也深感肩上的責(zé)任重大，現(xiàn)代教育是一種永無(wú)止境的探索，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間。最后，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)，祝全體老師工作愉快，身體健康，祝全體家長(zhǎng)幸福安康，家庭和睦。謝謝大家！
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