佛山學習心得體會

　　在某些事情我們會有所體會，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的佛山學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　佛山學習心得體會篇1

　　為了我縣今年高考再創(chuàng)輝煌，為使我縣高三教師學到豐富的教學經(jīng)驗，3月28日，我縣教育局教研室林主任帶領瓊中中學、陽江農(nóng)場中學的高三教師一行60人赴廣東省佛山市參觀學習，這是一次難得的外出參觀學習的機會，我也有幸參加了。29日上午，我跟隨著隊伍在林主任的帶領下，約40人（20位英語老師和班主任到二中聽課了）來到佛山市南海區(qū)桂城中學，得到該校的熱情接待。

　　首先我們來到學校多媒體會議廳聽取該校校長介紹學校的辦學基本情況、獨特的辦學宗旨、雄厚的師資力量和合理的教學管理方法等，我們的老師贊嘆不已。然后在該校領導的陪同下，我們教師參觀了桂城中學的校容校貌，對該校進行了多方面實地考察。整個校園寬闊，規(guī)劃有序。最后，我?guī)熞钥平M為單位與該校的高三備課組進行了深入的交流學習。我們的參觀學習活動還安排到30號的上午，也是到桂城中學聽取高考心里備考講座。本次講座是來自北京師范大學的郭召良教授的演講。參加的人員約幾百人，有汕頭大學校長、院長、南海教育局吳局長、南海區(qū)各中學老師和我們的老師。主要講在校學生的備考和如何做好心里調(diào)整。郭召良教授講得符合實際又生動，贏來一次次的掌聲。最后留下10分鐘給我們提問互動，我們有兩位老師也提出心里的問題，都得到滿意的答復。這次的參觀學習，我有以下幾點體會：

　　一、學校抓升學率的同時，也抓素質(zhì)教育

　　實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助長劑，教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的主力軍。聽了桂城中學校長為我們介紹辦學情況、辦學宗旨，都體現(xiàn)了學校的特色辦學。集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，著眼于學生的德、智、體、美等，特別是才藝教育——開展各種各樣的“學習節(jié)”施展學生的各種才藝。都體現(xiàn)了學校的特色-1-

　　辦學。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：各種功能室的利用、用系統(tǒng)化的教育教學管理使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的`軌道，取得了很好的教育教學成績。學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。相比之下，當然我們的辦學條件遠遠跟不上，但他們的辦學宗旨、教育方向，系統(tǒng)化的教育教學管理，是值得我們學習和借鑒的。

　　二、學校注重校園環(huán)境的合理規(guī)劃，創(chuàng)造濃厚校園文化氛圍

　　學校是教書育人的場所，佛山市桂城中學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。在該校領導的陪同下，我們教師參觀了桂城中學的校容校貌，對該校進行了多方面實地考察。校園里名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。一排排的知識長廊展示學生的繪畫、書法小制作、工藝等作品，在細微之處體現(xiàn)了學校對學生才藝的展現(xiàn)做出的努力。同時可以看出學校重視對各類人才的培養(yǎng)。也體現(xiàn)課該校的辦學特色。這些校園的合理布局對我們都是一種啟發(fā)和提醒，我們可以向該校學習，這對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑有促進作用。

　　三、不斷提高自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，

　　有句話說得好，要給別人一杯是水，自己要有一桶水。我們在和備課組交流的過程中了解到高三的老師自己編寫一輪和二輪的復習資料，而且還在課本知識的基礎上拓展。當然，他們學校也訂購一兩套復習資料，是復習完成后才用教師編寫的。我們的學生跟不上。但我們同樣也務必要提高自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，務必向他們的教師學習。因為教師不僅要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。

　　四、高考備考在重視學生的學習成績的同時，別忽視學生的心里調(diào)整

　　對高三學生來說，成績雖然重要，但心里備考也不能忽視郭召良教授的演講的高考心里備考講座符合實際又生動，給了我很大的啟發(fā)。使我在今后的教學中注意學生的心里動態(tài)，及時調(diào)整學生心里狀態(tài)，避免他們有太大的心里壓力，而影響學習效果。

　　總之，此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不做井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，認真學習借鑒該校的經(jīng)驗，博采眾長，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育，，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

　　佛山學習心得體會篇2

　　這學期，我們開了《生產(chǎn)與運營管理》這門課。由于曾教授的獨特教學方式，讓我?guī)е鴷�本上的理論，走入了現(xiàn)實的企業(yè)中，深深的了解到制造業(yè)企業(yè)要發(fā)展，關鍵在于做好企業(yè)的生產(chǎn)與運營管理。在朋友的幫助下，我有幸來到了佛山潔達紙業(yè)有限公司參觀實習。由于時間的短促，沒能深入透徹的了解到該公司的整個運作，所以我這里只針對造紙生產(chǎn)流程和紙的影響進行簡單分析。

　　一造紙的生產(chǎn)流程

　　一般印刷紙的生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿——用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙——把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁和生活用紙。

　　牐犜熘匠話閾柚存足夠用4～6個月的原料，使原料在貯存中經(jīng)過自然發(fā)酵，以利于制漿，同時保證紙廠的連續(xù)生產(chǎn)。經(jīng)備料工段把蘆葦、麥草和木材等原料切削成料片（供生產(chǎn)化學漿）或木斷（供生產(chǎn)磨木漿），再把小片原料放到蒸煮器內(nèi)加化學藥液，用蒸汽進行蒸煮，把原料煮成紙漿，或或把木斷送到磨木機上磨成紙漿，也可經(jīng)過一定程度的蒸煮再磨成紙漿。然后用大量清水對紙漿進行洗滌，并通過篩選和凈化把漿中的粗片、節(jié)子、石塊及沙子等除去。再根據(jù)紙種的要求，用漂白劑把紙漿漂到所要求的白度，接著利用打漿設備進行打漿。然后在紙漿中加入改善紙張性能的填料、膠料、施膠劑等各種輔料，并再次進行凈化和篩選，最后送上造紙機經(jīng)過網(wǎng)部濾水、壓榨脫水、烘缸干燥、壓光卷取，并進行分切復卷或裁切生產(chǎn)出卷筒紙和平板紙。如果生產(chǎn)要生產(chǎn)涂布印刷紙，則需要干燥中部或生產(chǎn)成卷筒紙后經(jīng)涂布加工而實現(xiàn)。

　　原材料：蘆葦、麥草和木材等

　　基本流程：

　　基本流程：

　　除以上基本過程外，還包括一些輔助過程，如蒸煮液的制備、漂液的制備、膠料的熬制及蒸煮廢液和廢氣中的化學藥品與熱能的回收等。

　　看上去簡簡單單的一張紙，卻包含你想象不到的許多流程處理，所以做管理的就要找出最為簡單而又適合企業(yè)發(fā)展的方案，不但可以節(jié)省成本，還可以提高生產(chǎn)效益。正如曾教授說過的“簡單的方法、方案，才能容易被采納，并廣泛運用”，所以好的點子應該是簡單卻又實用的。

　　以上是介紹了造紙的流程，下面是我在實習中，自己查找資料了解到的，關于紙的一些信息，我覺得這些信息使我更了解造紙行業(yè)的發(fā)展，有利于我對該企業(yè)生產(chǎn)運營的理解和存在問題的分析。

　　二紙的發(fā)展

　　紙是人類社會生活中的一種重要資源。從古到今，造紙所用主要原料都是植物纖維，諸如木材、蘆葦、竹子、麥秸、稻草、蔗渣、樹皮、面、麻等。然而，隨著社會的發(fā)展進步，造紙所用纖維原料的種類和造紙產(chǎn)品的應用范圍都在不斷擴大，造紙技術的發(fā)展使其對紙張加工的深度和廣度也發(fā)生了深刻的變化。

　　如果把以植物纖維為主構成的紙，叫做“第一代”紙的話，那么用合成纖維制成的紙和以塑料薄膜為紙?zhí)ブ瞥傻募�，則叫做“第二代”紙，又被稱為合成紙。掛歷薄膜所用即為此種紙。近幾年來，國內(nèi)外又有了“功能紙”。所謂功能紙，就是采用某些特殊原料，抄造出具有某些特殊功能的.新紙種。報紙上報道國外的紙手表所用的紙，大概就屬于這類功能紙。有人把這類功能紙稱為“第三代紙”。

　　一般稱為紙或原紙。為了提供紙的表面性質(zhì)和裝飾效果，或者為了賦予紙面一種特別性能，對原紙進行了再加工，所得到的成品便稱為加工紙(如涂布印刷紙、復寫紙等)。然而，僅僅按照加工還不能滿足某些特殊用途的需要，于是，采用新的纖維原料和加工措施，獲得了具有某種功能的紙。耐火紙、夜光紙、電磁波屏蔽紙以及被譽為“東方魔紙”的車用保潔紙等，均可視為功能紙。

　　三紙張的特點

　　紙張是一種非勻質(zhì)材料，結構復雜，其結構特點可歸納為如下幾方面：

　　（1）具有多種元素：纖維、填料、膠料和色料等，其中纖維是紙張結構最基本的元素，纖維原料的種類和加工方法不同，紙張的結構和性質(zhì)也各不相同。填料、膠料等也因品種不同而有性能差異。

　�。�2）纖維、填料、膠料和色料在紙頁X-Y-Z3個方向上的分布具有各向異性，表現(xiàn)在纖維的排列方向不同，不同尺寸的纖維分布不同，以及填料、膠料、色料和空氣含量等的分布不同。這種結構的各向異性，主要決定于抄紙的方法和使用的設備。

　�。�3）大多數(shù)紙張具有兩面性，即紙張兩面的性質(zhì)不同。

　�。�4）紙張具有孔隙結構，紙張的多孔結構（孔隙率）決定了紙張具有透氣性、吸濕性、吸收性和可壓縮性，這是紙張能吸收水、油墨等液體物質(zhì)的基礎。

　�。�5）纖維、填料、膠料和色料之間的結合決定著紙張的機械強度和與其他物質(zhì)的結合力。

　　四傳統(tǒng)造紙對環(huán)境的影響

　　以草漿為主的傳統(tǒng)造紙工業(yè)讓中國的環(huán)境付出了慘重的代價。目前中國紙業(yè)的主要污染源是草類制漿和漂白工程排放的廢液，特別是草漿黑液，由于其含硅量大、粘度高、濾水性差，造成草漿黑液提取率低，堿回收率低，用水量大，因而草漿廠中段廢水排放的污染物含量高。草漿污染，是國際造紙界至今尚未解決的難題。

　　傳統(tǒng)造紙工業(yè)對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的壓力與破壞，逼迫中國造紙工業(yè)轉變發(fā)展模式，從以草漿為原料走向以木漿為原料，走可持續(xù)發(fā)展道路。

　　以可持續(xù)的分類森林經(jīng)營理念為指導，用一小部分林地營造人工速生漿紙林，實施林漿紙一體化項目，是中國造紙業(yè)轉型的可行途徑。同時，技術的不斷進步使制漿造紙工藝的治污取得長足進步，傳統(tǒng)工業(yè)正漸漸蛻變升級為新型環(huán)保工業(yè)。

　　林漿紙一體化是指打破林、漿、紙分離的傳統(tǒng)管理模式，以市場需求為導向，以造紙企業(yè)為主體，用資本紐帶和經(jīng)濟利益將制漿造紙企業(yè)與營造漿紙林基地有機結合起來，建設造紙企業(yè)和原料林基地，形成以紙養(yǎng)林、以林促紙、林紙結合的產(chǎn)業(yè)化新格局，實現(xiàn)社會效益、生態(tài)效益與經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。

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