絮絮的花讀后感
絮絮的花讀后感1
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的絮絮的花讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《絮絮的花》是一本有趣且神奇的書(shū)，它出自于著名的兒童文學(xué)作家曹文軒之手。
故事主人公皮卡，是一名小學(xué)生，他是一個(gè)善良、勇敢、樂(lè)于幫助別人的人。而且他還有一個(gè)哥哥被達(dá)，他們兩個(gè)每天四處游逛，到處幫忙，也惹出不少令人捧腹大笑的事。
皮卡有一個(gè)好朋友絮絮，一天皮卡偶遇絮絮，學(xué)校要求一個(gè)人要帶一盆花，皮卡見(jiàn)絮絮沒(méi)帶，所以將他的花借給了絮絮，結(jié)果到學(xué)校被老師批評(píng)了一頓。絮絮的爸爸一直在南方生活，但絮絮不愿在叔叔家住，因?yàn)槭迨逡患铱偸遣还降膶?duì)待絮絮，所以他念完一個(gè)學(xué)期后，便和他爸爸一起去了南方生活。
皮卡的朋友大軍，他家是個(gè)釘子戶，因?yàn)榇筌姷募抑挥袔灼椒矫椎男∥�，�?dāng)?shù)氐牟疬w隊(duì)一直在他們家的門(mén)口，于是大軍就在他家的屋頂上一直坐著，保衛(wèi)著他自己的家園，這是熱心的皮卡，也加入了保衛(wèi)大軍的家園，就這樣他們兩個(gè)頂著太陽(yáng)坐在屋頂上。
瞧，皮卡這個(gè)活潑天真的`平凡男孩，雖然會(huì)犯錯(cuò)，但也很善心。
絮絮的花讀后感2
今天我再次拿起曹文軒先生寫(xiě)的《絮絮的花》這本書(shū)，我如饑似渴的讀起來(lái)，重溫小皮卡帶給我一次次的溫暖。
這本書(shū)主要講述的在校慶日這一天，學(xué)校希望每一個(gè)孩子都能帶一盆花到學(xué)校去，小皮卡發(fā)現(xiàn)絮絮沒(méi)有帶花，絮絮情緒很低落，小皮卡把自己的花送給了絮絮，并說(shuō)自己帶來(lái)兩盆花，絮絮很高興的接受了，小皮卡也很開(kāi)心。
讀完這個(gè)小故事后，小皮卡的每一句話都讓我感同身受。特別是對(duì)絮絮說(shuō)“我?guī)Я藘膳杌亍保蟮艮D(zhuǎn)身就跑回教室。這讓我感觸很深，在生活中，仔細(xì)觀察周圍的小事，，無(wú)論任何人遇到困難，都要向小皮卡一樣第一時(shí)間伸出援手，不計(jì)得失，這樣別人高興，自己也快樂(lè)，就像一句諺語(yǔ)說(shuō)的“送人玫瑰，手有余香”。
記得上學(xué)期，在課間十分鐘的時(shí)候，大家都出去玩了，我發(fā)現(xiàn)我前排的一個(gè)同學(xué)眉頭緊鎖，神情黯然的伏在課桌上，我走過(guò)去問(wèn)她怎么了，她說(shuō)自己不舒服，我握住她的手，發(fā)現(xiàn)她的手很涼，我又仔細(xì)詢問(wèn)她得知，她的胃不舒服，應(yīng)該是著涼了，我趕緊給她接了一杯熱水讓她喝下去暖暖胃，同時(shí)我將我的外套給她披上，讓她好好休息一會(huì)，雖然這是小事，但我認(rèn)為通過(guò)我的行動(dòng)給她帶來(lái)一絲絲溫暖。讀后感·看著同學(xué)感激的目光，我感覺(jué)特別快樂(lè)，自己的心里也暖暖的，感覺(jué)自己就像助人為樂(lè)的小皮卡。
還有一次，我自己乘坐公交車回家，發(fā)現(xiàn)公交卡沒(méi)有了，翻遍身上的每一個(gè)角落，都沒(méi)有找到，正當(dāng)自己不知所措的時(shí)候，耳邊傳來(lái)一個(gè)高年級(jí)大姐姐的聲音：“小妹妹，你是不是沒(méi)有帶公交卡啊，姐姐幫你劃卡吧”。姐姐的一句話就像一股冬天的暖流傳遍我的全身，原來(lái)我們生活中都小皮卡的身影都無(wú)處不在啊。
祖國(guó)是一個(gè)大家庭，我們都是其中一員，如果我們都想小皮卡一樣，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一個(gè)人，讓我們?cè)谝粋�(gè)充滿愛(ài)和正能量的大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們都像小皮卡一樣引領(lǐng)我們走向美好的未來(lái)。
絮絮的花讀后感3
在這個(gè)寒假里，媽媽給我買了一本故事書(shū)，書(shū)名叫《絮絮的花》。這本書(shū)的作者是曹文軒，他是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，是著名兒童文學(xué)作家。我讀完這本書(shū)之后，非常喜歡里面的故事。
書(shū)中有一章講了，因?yàn)榘职殖鲩T(mén)而住在叔叔家的絮絮，因?yàn)槭懿涣嗣妹玫钠畚暌刈约杭遥墒翘焯谛跣醪桓�，她就�?lái)到了皮卡家門(mén)口。這時(shí)候皮卡出去買菜，碰見(jiàn)了絮絮，絮絮說(shuō)："你可以送我回家嗎？"然后皮卡把絮送回了家。因?yàn)樾跣醯募覜](méi)人，皮卡就一直陪著絮絮，直到家人來(lái)找。在后面的故事中，在皮卡一家人和叔叔一家人的商量下，絮絮決定在學(xué)校住，開(kāi)始了新的生活。
這本書(shū)中，作者用詞用句十分生動(dòng)，故事的主要人物有皮卡、絮絮，皮卡活潑可愛(ài)，絮絮美麗善良，都給我留下了深刻的印象。尤其是曹文軒筆下的皮卡，不僅古靈精怪，而且十分樂(lè)于幫助他人。
在生活中我也要向他學(xué)習(xí)，做好孩子好學(xué)生，讓身邊的人感受到幸福和溫暖。我知道曹文軒老師寫(xiě)了許多小皮卡的書(shū)，我已經(jīng)迫不及待地想要讀下一本了。
今天我再次拿起曹文軒先生寫(xiě)的《絮絮的花》這本書(shū)，我如饑似渴的讀起來(lái)，重溫小皮卡帶給我一次次的溫暖。
這本書(shū)主要講述的在校慶日這一天，學(xué)校希望每一個(gè)孩子都能帶一盆花到學(xué)校去，小皮卡發(fā)現(xiàn)絮絮沒(méi)有帶花，絮絮情緒很低落，小皮卡把自己的花送給了絮絮，并說(shuō)自己帶來(lái)兩盆花，絮絮很高興的接受了，小皮卡也很開(kāi)心。
讀完這個(gè)小故事后，小皮卡的每一句話都讓我感同身受。特別是對(duì)絮絮說(shuō)"我?guī)Я藘膳杌?quot;,之后掉轉(zhuǎn)身就跑回教室。這讓我感觸很深，在生活中，仔細(xì)觀察周圍的小事，無(wú)論任何人遇到困難，都要向小皮卡一樣第一時(shí)間伸出援手，不計(jì)得失，這樣別人高興，自己也快樂(lè)，就像一句諺語(yǔ)說(shuō)的"送人玫瑰，手有余香".
記得上學(xué)期，在課間十分鐘的時(shí)候，大家都出去玩了，我發(fā)現(xiàn)我前排的一個(gè)同學(xué)眉頭緊鎖，神情黯然的伏在課桌上，我走過(guò)去問(wèn)她怎么了，她說(shuō)自己不舒服，我握住她的手，發(fā)現(xiàn)她的手很涼，我又仔細(xì)詢問(wèn)她得知，她的胃不舒服，應(yīng)該是著涼了，我趕緊給她接了一杯熱水讓她喝下去暖暖胃，同時(shí)我將我的外套給她披上，讓她好好休息一會(huì)，雖然這是小事，但我認(rèn)為通過(guò)我的行動(dòng)給她帶來(lái)一絲絲溫暖�？粗瑢W(xué)感激的目光，我感覺(jué)特別快樂(lè)，自己的心里也暖暖的，感覺(jué)自己就像助人為樂(lè)的小皮卡。
還有一次，我自己乘坐公交車回家，發(fā)現(xiàn)公交卡沒(méi)有了，翻遍身上的每一個(gè)角落，都沒(méi)有找到，正當(dāng)自己不知所措的時(shí)候，耳邊傳來(lái)一個(gè)高年級(jí)大姐姐的聲音："小妹妹，你是不是沒(méi)有帶公交卡啊，姐姐幫你劃卡吧".姐姐的一句話就像一股冬天的暖流傳遍我的全身，原來(lái)我們生活中都小皮卡的身影都無(wú)處不在啊。
祖國(guó)是一個(gè)大家庭，我們都是其中一員，如果我們都想小皮卡一樣，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一個(gè)人，讓我們?cè)谝粋�(gè)充滿愛(ài)和正能量的大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們都像小皮卡一樣引領(lǐng)我們走向美好的未來(lái)。
【絮絮的花讀后感】相關(guān)文章：
夏花絮絮開(kāi)寫(xiě)景美文09-11
人生如絮絮飛如夢(mèng)經(jīng)典散文800字05-25
花的勇氣的讀后感09-02
花的勇氣讀后感12-09
《生命花》讀后感06-10
花婆婆讀后感06-24
花女讀后感05-05
變色花讀后感03-18
花指頭讀后感11-16