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小學(xué)生改寫(xiě)去年的樹(shù)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生改寫(xiě)去年的樹(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生改寫(xiě)去年的樹(shù)作文1
一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。
日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)�！�
鳥(niǎo)兒說(shuō)： “好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我吧！”
鳥(niǎo)兒說(shuō)完，就向南方飛去了。
春天又來(lái)了。原野上、森林里的.雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。
可是，發(fā)生了什么事情呢？樹(shù)，不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。
“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根說(shuō)。
樹(shù)根回答： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。
山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音，“沙~沙~”地響著。
鳥(niǎo)兒落在工廠的大門上。
她問(wèn)大門說(shuō)：“門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”
門回答說(shuō)： “樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了�！�
鳥(niǎo)兒向村子里飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩兒。
鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵海?“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在那兒?jiǎn)�？�?/p>
小女孩兒回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了�？墒�，火柴點(diǎn)燃的火，還在這個(gè)燈里亮著�！�
鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。
接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌兒，給燈火聽(tīng)。
唱完了歌兒，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。
小學(xué)生改寫(xiě)去年的樹(shù)作文2
鳥(niǎo)兒，今天我們學(xué)習(xí)了《去年的樹(shù)》這一課，認(rèn)識(shí)了你，你遵守諾言，看重友情，我們的很喜歡你！
冬天快到了，你對(duì)好朋友樹(shù)許下承諾，明年春天回來(lái)給鳥(niǎo)兒唱歌。第二年春天，你回來(lái)了，卻不見(jiàn)了樹(shù)的蹤影，你只看到留下的樹(shù)根。你著急地問(wèn)樹(shù)根樹(shù)去了哪里。從樹(shù)根的嘴里你知道了你的`好朋友樹(shù)被伐木工人砍倒，拉到山谷里去了。于是，你便向山谷里飛去。
暴雨打濕了你的翅膀，你擦擦雨水，繼續(xù)向前飛去，獵人的槍打傷了你，你忍著劇痛，繼續(xù)向前飛行。老鷹想把你當(dāng)做事物，你敏捷地躲開(kāi)了，繼續(xù)向前飛行。不知你翻過(guò)了多少座大山，越過(guò)了多少條江河，終于來(lái)到了山谷里。在工廠的門外，你聽(tīng)到了"沙--沙--"的響聲。你以為馬上就要見(jiàn)到好朋友樹(shù)了，非常高興。你問(wèn)了問(wèn)門先生，從門先生的嘴里你知道了好朋友被做成火柴，運(yùn)到了村里賣了。
聽(tīng)完這句話，你一下子傷心到了極點(diǎn)。此時(shí)，你又冷又餓，但是你顧不上吃一口飯，喝一口水，就向村子飛去。在一盞煤油燈里，你見(jiàn)到了已經(jīng)變成燈火的樹(shù)，于是，你就對(duì)著燈火唱起了約定時(shí)的歌。那樣凄涼，那樣悲傷。
小鳥(niǎo)，你不要傷心，你遵守諾言，重視友情，我相信你會(huì)有更多的朋友的。
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