解讀兒童敏感期注意事項
【導(dǎo)讀】什么是兒童敏感期？如何捕捉兒童敏感期？兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接短暫的時間里，會有某種強烈的自然行為。在這期間內(nèi)，對某一種知識或技巧有著非常感覺。敏感期的出現(xiàn)使孩子對環(huán)境中的某個層面有強烈的興趣，幾乎掩蓋了其它層面，并且在這期間的孩子會出現(xiàn)大量的、有意識性的活動。在敏感期內(nèi)施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的發(fā)展！ 什么是敏感期
所謂敏感期，是指寶寶在成長過程中，受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時間段內(nèi)，只對環(huán)境中的某一個事物特別專心，并拒絕接受其他事物；他還會不需要特定的理由而對某種行為產(chǎn)生強烈的興趣，并不厭其煩地重復(fù)實踐的過程。順利通過一個敏感期后，寶寶的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。
敏感期在兒童學(xué)習說話和走路時體現(xiàn)得最明顯
“敏感期”一詞最早由荷蘭生物學(xué)家德弗里在研究動物生長的時候提出。后來，著名的意大利女教育家蒙臺梭利在長期與兒童的相處中，發(fā)現(xiàn)兒童的成長中也有同樣的現(xiàn)象，因而繼續(xù)加以使用。
蒙臺梭利認為兒童在早期發(fā)展階段有幾個所謂“敏感期”或稱“關(guān)鍵期”。在敏感期階段，孩子的內(nèi)心會有一股無法遏止的動力，驅(qū)使他對他所感興趣的特定事物，產(chǎn)生嘗試或?qū)W習的狂熱，直到滿足內(nèi)在需求或敏感力減弱，這個時期兒童接受某種刺激的能力是異乎尋常的。敏感期在兒童學(xué)習說話和走路時體現(xiàn)得最明顯。如果父母意識到這種敏感期的存在，他們就能適時地從各方面促進兒童的成長。
敏感期是寶寶獲得某種能力的最佳階段，抓住敏感期進行教育，孩子在順利通過一個敏感期后，他們的心智水平便會從一個層面上升到另一個層面，反之，過了敏感期，兒童對特定事物的學(xué)習熱情便不再出現(xiàn)。因此，家長們要多多了解孩子敏感期的相關(guān)知識。 ...
寶寶有哪些敏感期
寶寶出生后，要學(xué)習說話、吃飯、走路，這些本領(lǐng)大部分都是在敏感期學(xué)習完成的。在某些階段，寶寶會重點學(xué)習某一些本領(lǐng)，父母們準確把握寶寶敏感期就能夠幫助寶寶更好的完成敏感期的學(xué)習。
語言敏感期
范圍：0至6歲。嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語聲時，就開始了他的語言敏感期。學(xué)習語言對成人來說是件困難的工程，但幼兒能容易的學(xué)會母語，正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時，應(yīng)帶孩子至醫(yī)院檢查是否有先天障礙。
語言能力影響孩子的表達能力，因此，父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。
秩序敏感期
范圍：2至4歲。孩子需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認識事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會令他無所適從。蒙特梭利在觀察中，發(fā)現(xiàn)孩子會因無法適應(yīng)環(huán)境而害怕、哭泣，甚至大發(fā)脾氣。因而確定“對秩序的要求”是幼兒極為明顯的一種敏感力。
幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，蒙特梭利認為如果成人未能提供一個有序的環(huán)境，孩子便“沒有一個基礎(chǔ)以建立起對各種關(guān)系的知覺�！碑敽⒆訌沫h(huán)境里逐步建立起內(nèi)在秩序時，智能也因而逐步建構(gòu)。 ...
寶寶敏感期的重要性
6歲之前的孩子，幾乎將他全部的熱情和注意力全部集中在了自我建構(gòu)中。當嬰幼兒暢通無阻地度過一個敏感期時，他就走過了一個發(fā)展的臺階，這給孩子帶來了愉悅和持續(xù)性的滿足，這也是孩子了解、認識這個世界的過程。圓滿地完成這個過程，兒童會充滿活力和激情。
但是，如果破壞了這個過程，就會導(dǎo)致兒童的麻木、遲鈍、懶惰、好動、混亂。
在愛和自由中長大的.孩子，吸收性心智和敏感期肯定得到了全面、充分的發(fā)展，他不會停止成長，長大成人后，他也不會像父輩一樣歷經(jīng)坎坷尋找自我，他將擁有巨大的潛力和創(chuàng)造力，有無人能撼動的尊嚴和自信，他能在這個世界上找到自己的位置并因此有幸福感。了解生命的成長過程，給孩子愛和自由，你就會擁有這樣一個孩子。
敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，如果敏感期的內(nèi)在需求受到妨礙而無法發(fā)展，就會喪失學(xué)習的最佳時機，日后若想再學(xué)習此項事物，不僅要付出更大的心力和時間，成果亦不彰顯。而如何運用這股動力，幫助孩子更完美地成長，正是父母的職責。
怎樣幫寶寶度過敏感期
孩子的很多行為都讓成年人感到費解，為什么孩子總愛大喊大叫？為什么要不停的摔東西？為什么要把東西搬來搬去？其實這些都是自然賦予孩子的生命力，是寶寶學(xué)習的一個過程。那么家長們應(yīng)該怎么做才能幫寶寶好好度過敏感期呢？
應(yīng)對語言的敏感期的方法
學(xué)習語言對成人來說是件困難的工程， 但幼兒能容易學(xué)會母語，因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。
1、在寶寶1歲到1歲半左右可進一步學(xué)習“你”、“他”和你的”、“他的”“大家的”，“我們”“你們”“他們”等詞，使寶寶的語言更加豐富。寶寶不會，只因缺乏大人示范，沒有人教導(dǎo)所以還不會，平時同寶寶說話時注意多用代詞，很快寶寶會理解并且學(xué)會用。
2、如果21-22個月寶寶還不會說多個字，在吃水果之前要讓寶寶說出名稱才讓吃。多次用游戲去強化，就能使寶寶不但說出水果名稱，還能說“吃香蕉”“吃蘋果”，變成三個字的話。
3、31-33個月寶寶已能理解反義詞，能口頭對答。父母經(jīng)常與寶寶玩對答，寶寶會越學(xué)積累越多，通過對答反義詞，對詞的理解更深入，而且不會用錯，如對高矮和長短，大小和多少不會混淆。
1歲～3歲的幼兒由向內(nèi)的秩序感逐漸轉(zhuǎn)向向外的秩序感
應(yīng)對秩序敏感期的方法
1歲～3歲的幼兒由向內(nèi)的秩序感逐漸轉(zhuǎn)向向外的秩序感，有強烈的追求外在事物秩序化的欲望，對物品擺設(shè)的位置、動作發(fā)生的順序、人物的呈現(xiàn)、物品的所有權(quán)等有著近乎苛刻的要求，如若遭到挑戰(zhàn)就會感到不安、焦慮，甚至會表現(xiàn)出極端的激烈反應(yīng)。由于幼兒在這一時期的難以變通甚至不可理喻，也可稱之為執(zhí)拗敏感期。
家長如何應(yīng)對寶寶敏感期
敏感期不僅是幼兒學(xué)習的關(guān)鍵期，也是影響其心靈、人格發(fā)展的關(guān)鍵期。如果他們的內(nèi)在需求得不到滿足，或者家長教師沒有提供必要的環(huán)境和條件，兒童的心里就會紊亂，容易亂發(fā)脾氣，甚至變得乖戾。因此，成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動作，并提供必要的幫助。以免錯失一生僅有一次的特別生命力。應(yīng)對寶寶敏感期，家長們應(yīng)做到以下幾點。
家長應(yīng)該保護孩子的敏感時期
1、尊重孩子為有能力的個體。孩子是天生具有學(xué)習能力，他們會循著自然的成長法則，不斷使自己成長為“更有能力”的個體。
2、細心觀察敏感期的出現(xiàn)。每個孩子的敏感期出現(xiàn)的時間并不相同，因此父母必須細心觀察孩子的內(nèi)在需求和個別特質(zhì)。
3、布置豐富的學(xué)習環(huán)境。當觀察到孩子的某項敏感期出現(xiàn)時，應(yīng)盡力為孩子準備一個滿足他成長需求的環(huán)境。
4、鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試。當孩子獲得了尊重與信賴后，就會在環(huán)境中自由探索、嘗試。
5、適時協(xié)助而不干預(yù)。當孩子熱衷于有興趣的事物時，大人應(yīng)放手讓孩子自已做，避免干預(yù)。不過，并非要丟下孩子完全不管，而是適時予以協(xié)助、指導(dǎo)。
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