【必備】學(xué)校工作總結(jié)集合6篇
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫(xiě)一份工作總結(jié)記錄一下呢?但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家收集的學(xué)校工作總結(jié)6篇,歡迎大家分享。
學(xué)校工作總結(jié) 篇1
(一)、總體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)還是非常成功的,活動(dòng)取得的成果十分喜人,捐書(shū)1800多冊(cè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了去年的捐書(shū)量。但本次活動(dòng)還是存在著很多不足:
1、活動(dòng)構(gòu)思準(zhǔn)備時(shí)間過(guò)長(zhǎng),由于青協(xié)沒(méi)有跟校級(jí)社團(tuán)有過(guò)導(dǎo)致本次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間過(guò)長(zhǎng),投入精力過(guò)多。這也進(jìn)一步說(shuō)明我們進(jìn)行類(lèi)似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)還不夠充足。
2、事先沒(méi)有調(diào)查好三餐情況,結(jié)果多印了一張板,這也反映出了我們的構(gòu)思還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
3、宣傳還是不夠到位,有的捐書(shū)同學(xué)反映事先并沒(méi)有看到宣傳單,只是在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)才注意到活動(dòng)的存在。
4、書(shū)籍整理時(shí)有些之前沒(méi)放好的書(shū)籍,這些書(shū)籍已經(jīng)分不清捐書(shū)者,無(wú)法分類(lèi),不便于圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)管理。這反映出我們對(duì)活動(dòng)的駕馭能力還略有欠缺。
(二)、瑕不掩瑜,本次活動(dòng)還是有很多優(yōu)點(diǎn)的:
1、電子系青協(xié)打破先例主動(dòng)聯(lián)系校級(jí)社團(tuán)舉辦了此次活動(dòng),僅在成功舉辦此次活動(dòng)上,青協(xié)就已經(jīng)取得了很大的成功。
2、本次活動(dòng)中有很多阻礙,但還是被我們克服,這說(shuō)明青協(xié)是十分團(tuán)結(jié)的,青協(xié)完全有能力舉辦較大活動(dòng)。
3、青年志愿者充分發(fā)揮“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神,為畢業(yè)生的書(shū)籍找到很好的歸宿,達(dá)到資源再利用的目的。
4、志愿者們堅(jiān)守崗位,分工合作,在短時(shí)間內(nèi)完成的很好,充分的體現(xiàn)了青協(xié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
5、與校讀者協(xié)會(huì)合作默契,有問(wèn)題能及時(shí)聯(lián)系并快速高效地解決,這反映出青協(xié)是一個(gè)十分成熟的社團(tuán)。
(三)、活動(dòng)意義
1、本次活動(dòng)鍛煉了青協(xié)的每一個(gè)人,使我們充分發(fā)揮了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,教育了我們要奉獻(xiàn)青春,承擔(dān)使命,使我們更好的理解“青春、使命”這一青年志愿者永恒的主題。
2、本次活動(dòng)提高了電子系青協(xié)在華北電力大學(xué)的影響力,本次活動(dòng)也是青協(xié)為電子系的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)出的一份力量。
3、本次活動(dòng)是對(duì)捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的一種號(hào)召,是對(duì)圖書(shū)館工作的一種支持,也是對(duì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的一種真誠(chéng)幫助。
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,我校在鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,以質(zhì)量為中心”的原則,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫,F(xiàn)在就本學(xué)期具體工作總結(jié)如下:
一、抓師德工作,建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì),組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),開(kāi)展了一次師德教育。要求教師愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)校要求,每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。
這學(xué)期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,學(xué)校的每一個(gè)老師,包括校長(zhǎng)主任都擔(dān)任了主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。每位老師都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè),經(jīng)常早來(lái)晚走。領(lǐng)導(dǎo)干部除了教學(xué)以外,還要處理很多學(xué)校事務(wù)和組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
另外,為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí),營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍,我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情,我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序,在教師例會(huì)上公開(kāi)討論,讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái)。
二、抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期,在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
2、堅(jiān)持高效課堂創(chuàng)建,提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們?nèi)匀蛔プ「咝дn堂建設(shè)這一有利契機(jī),要求每一位教師都要按照中心學(xué)校的要求,大體按照八步教學(xué)法來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)。1)把好預(yù)習(xí)檢查關(guān)。2)重視新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)。3)準(zhǔn)確揭示目標(biāo)。4)提綱的呈現(xiàn)要科學(xué)。5)組織高效率的自學(xué)自練。6)做好答疑解惑和知識(shí)歸納。7)對(duì)本節(jié)知識(shí)的歸納。8)合理布置預(yù)習(xí)任務(wù)。八步教學(xué)法重視預(yù)習(xí),突出學(xué)生的活動(dòng),最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,挖掘?qū)W生的潛力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良性循環(huán),特別有助于落實(shí)“面向全體,分層推進(jìn)”的方針,實(shí)現(xiàn)教好每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。
3、開(kāi)展教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中,教師們開(kāi)誠(chéng)布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。此外,我校認(rèn)真組織“備好課”專(zhuān)題校本培訓(xùn),引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路。
4、抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo),重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原則,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
由于措施得力,我校在這次期末統(tǒng)考中總體成績(jī)穩(wěn)中有升。
三、抓班級(jí)管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生
班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求,我們從這學(xué)期開(kāi)始,以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強(qiáng)化班級(jí)管理。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。
班主任從進(jìn)校、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級(jí)小主人,學(xué)校的小主人。
3.利用班會(huì)、晨會(huì),強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。
四、抓活動(dòng)開(kāi)展,豐富校園文化
這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng):
1、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作方案,我們學(xué)校制訂了讀書(shū)方案,并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導(dǎo)工作,為學(xué)生提高閱讀水平打下良好的基礎(chǔ)。
2、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,因地制宜地開(kāi)展慶;蚪逃顒(dòng),例如,各班都進(jìn)行了“清明節(jié)”“端午節(jié)”活動(dòng)小報(bào)制作,學(xué)校統(tǒng)一舉行了六一兒童節(jié)慶;顒(dòng)、少先隊(duì)入隊(duì)儀式和安全生產(chǎn)月教育活動(dòng),向?qū)W生宣講安全知識(shí)。
3、堅(jiān)持開(kāi)展做一個(gè)有道德的人系列活動(dòng)、我的中國(guó)夢(mèng)系列教育活動(dòng)、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、心理健康教育、組織開(kāi)展愛(ài)幼志愿服務(wù)活動(dòng)、堅(jiān)持升國(guó)旗、主題班隊(duì)會(huì)、道德講堂活動(dòng)、學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合教育等。
五、存在的主要問(wèn)題
1、從學(xué)校辦學(xué)水平上看,我們學(xué)校地處農(nóng)村,辦學(xué)條件相對(duì)十分落后,學(xué)校校舍不足,學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備陳舊老化不足,成為制約學(xué)校近一步發(fā)展的瓶頸。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化,老教師身體素質(zhì)較差,精力不足;新教師都是XX年以后新分教師,有工作熱情但缺少經(jīng)驗(yàn),遇挫折遇消沉,教學(xué)能力有待提高。
六、下一步工作思路和工作重點(diǎn)
1.在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,加快校園環(huán)境建設(shè),解決校舍不足等問(wèn)題,改善辦學(xué)條件。
2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位,著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍,扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路,,以研促教,以研興校。
本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,展望未來(lái),我們滿懷信心。相信有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),xx小學(xué)的明天一定會(huì)更好!
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
此次,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們組有到“文昌社區(qū)”,進(jìn)行低碳生活的宣傳活動(dòng)。在此次活動(dòng)中,我收獲甚大。
低碳生活是指把生活作息時(shí)間中所耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度,同時(shí)也是一種迎合潮流的新方式,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活。
在活動(dòng)中,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下每位同學(xué)認(rèn)真的做好各種準(zhǔn)備工作,熱情、細(xì)心地向社區(qū)的居民講解宣傳低碳生活的一些生活細(xì)節(jié),網(wǎng)上付賬單、掛根晾衣繩、自備購(gòu)物袋、減少使用塑料物品、隨手關(guān)掉電源等,號(hào)召人們都養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣。路過(guò)的人們都紛紛上前傾聽(tīng)我們宣傳人員的講解,各種各樣的宣傳海報(bào)和展覽板吸引了很多居民認(rèn)真、嚴(yán)肅的思考。
這次活動(dòng),不僅使我了解了當(dāng)今環(huán)境污染的嚴(yán)重性,而且還讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。因此,我們組的每一位成員,都懷著一顆為美好的生活環(huán)境而努力的心,積極的參與此項(xiàng)社區(qū)低碳生活的宣傳服務(wù)活動(dòng). 在我們有組織有計(jì)劃的準(zhǔn)備下,此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利,也很成功.
在這次活動(dòng)中,我看到的不僅是每位同學(xué)擦不完的汗水、不曾停歇的腳步和熱情禮貌的宣傳聲,更多的是我們相互團(tuán)結(jié)、相互幫助、堅(jiān)持不懈的精神.這次活動(dòng),不僅培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力,同時(shí)也鍛煉了我們的社交能力 .我們?cè)谛麄鞯倪^(guò)程中,打著“過(guò)低碳生活,做綠色公民”的口號(hào),向人們宣傳著,讓人們了解低碳生活方式對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心,培養(yǎng)人們愛(ài)護(hù)環(huán)境并自覺(jué)美化環(huán)境的意識(shí)。
本次舉辦的宣傳活動(dòng),不僅提高了各位同學(xué)對(duì)低碳生活理念的認(rèn)識(shí),而且我們號(hào)召和提倡的低碳生活的一些日常生活習(xí)慣已在逐漸深入到人們的日常行動(dòng)中。低碳理念重在行動(dòng),此次的宣傳活動(dòng)最終將促進(jìn)低碳生活真正的走進(jìn)我們的生活。
活動(dòng)雖然結(jié)束了,但我們宣傳的口號(hào)不會(huì)停止,因?yàn)槲覀円屓澜绲娜硕寄鼙Wo(hù)環(huán)境,共創(chuàng)美好世界!
讓我們共同攜手,唱響“低碳生活”之聲,并且讓此聲彌漫整個(gè)世界,找回曾經(jīng)那個(gè)美麗、自然、清新的世界,讓我們共同期待綠色地球回歸的那一刻吧!
學(xué)校工作總結(jié) 篇4
我校的競(jìng)聘上崗工作始于20xx年,其初衷是為了進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本的精神,尊重教師在管理中的主體地位,激發(fā)教師工作積極性,創(chuàng)設(shè)更為和諧的有凝聚力的團(tuán)隊(duì),進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高辦學(xué)質(zhì)量。至今已實(shí)行三次,現(xiàn)將競(jìng)聘上崗工作情況做一個(gè)初步的小結(jié)。
一、操作過(guò)程
我校將競(jìng)聘上崗分為兩個(gè)類(lèi)別,一類(lèi)是普通教師的崗位競(jìng)聘,另一類(lèi)是工勤管理崗位競(jìng)聘。我校根據(jù)《中山區(qū)中小學(xué)競(jìng)聘上崗試行辦法》指導(dǎo)意見(jiàn),組成競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和吸收了教師代表參加的工作小組,在充分聽(tīng)取了廣大教師的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制訂了《三十五中學(xué)教師及工勤崗位競(jìng)聘試行方案》。
1、教師崗位競(jìng)聘
教師崗位競(jìng)聘我們分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:每學(xué)年開(kāi)始前,根據(jù)《任課教師雙向選擇制度》實(shí)施方案,首先由應(yīng)參與"摘牌"的教師填寫(xiě)《工作意向表》,之后,學(xué)校根據(jù)分班數(shù)由領(lǐng)導(dǎo)班子挑選出能力和責(zé)任心強(qiáng)的教師,初步確定班主任人選,然后在全校公示,最終確定班主任名單。
第二階段:通過(guò)抓鬮方式確定班主任"摘牌"順序。抓鬮的學(xué)科分:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息、綜合(初一班主任共抓十二次鬮、初二班主任共抓十三次鬮、初三班主任共抓十二次鬮)。在分學(xué)科抓鬮時(shí),如果遇到班主任任教這一學(xué)科,就去掉該班主任抓到的次序,由排在后面的班主任遞補(bǔ)上去。
第三階段:學(xué)校公布科任教師名單,確定學(xué)科教師的工作量,即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科任教2個(gè)班為滿工作量,物理、化學(xué)學(xué)科任教3個(gè)班為滿工作量,也就是說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教師每人最多可被選擇兩次,物理、化學(xué)教師最多可被選擇三次。
第四階段:舉行"任課教師雙向選擇大會(huì)".首先,將備選的教師名單公布在黑板上,由校長(zhǎng)向全體教師公布當(dāng)次雙向選擇的有關(guān)事項(xiàng)和要求,以及班主任"摘牌"順序。然后,由班主任根據(jù)抽簽順序,分年級(jí)、學(xué)科依次選擇本班的任課教師。在班主任選擇的同時(shí),被選擇的`科任教師對(duì)被選結(jié)果進(jìn)行表態(tài),若達(dá)不成共識(shí),班主任將進(jìn)行二次或更多次選擇,最后由班主任、任課教師簽訂合作協(xié)議。
2、工勤管理崗位競(jìng)聘
工勤管理崗位競(jìng)聘分六個(gè)步驟。
(1)根據(jù)區(qū)指導(dǎo)意見(jiàn)按指數(shù)設(shè)置競(jìng)聘崗位,確定該崗位工作量或參考工作量。
(2)公布競(jìng)聘崗位(崗位數(shù)量、資格條件及程序)。
(3)公開(kāi)報(bào)名(書(shū)面形式)。
(4)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)者進(jìn)行資格審查后向全校公示候選人名單。
(5)公開(kāi)競(jìng)聘并進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。
(6)領(lǐng)導(dǎo)小組在民意基礎(chǔ)上作出選擇并公示結(jié)果。
二、教師競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)與局限
1、優(yōu)勢(shì)
(1)擴(kuò)大了教師自主選擇的視野,給了教師更大的自主空間。
(2)達(dá)到了教師自我激勵(lì)的目的,增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)間的信任,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,由領(lǐng)導(dǎo)相馬進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熼g的賽馬,起到了一定的鞭策作用,產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。
(3)由于規(guī)則和過(guò)程相對(duì)公開(kāi)、公平、公正,教師的認(rèn)可度高。
2、局限
(1)由于一所學(xué)校的教師資源有限,其選擇的余地還是有限的。
(2)優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺,無(wú)論是抓鬮還是按班序摘牌均難以體現(xiàn)完全公平的原則。
(3)不管摘牌還是競(jìng)聘,都不可避免的會(huì)造成教師之間的矛盾。
(4)部分教師在摘牌過(guò)程中存在提前拉關(guān)系打招呼的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。
三、應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)
根據(jù)我校在教師競(jìng)聘工作中的具體實(shí)踐來(lái)看,我們認(rèn)為以下幾方面需值得關(guān)注。
首先,要做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作,要在工作伊始便獲得絕大多數(shù)教師的認(rèn)可和支持。
其次,要有過(guò)程監(jiān)控。要有預(yù)判,做好前期的摸底工作;要有溝通,了解每一個(gè)人的真實(shí)意愿和想法;要有調(diào)控,在合情合理的情況下,盡量不要發(fā)生落聘現(xiàn)象,爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性和工作熱情,一旦有落聘現(xiàn)象發(fā)生,要做好教師思想工作,幫助這部分教師查找原因,幫助他們提高能力,給他們創(chuàng)設(shè)再上崗的機(jī)會(huì);要有跟蹤,指導(dǎo)并幫助每一位教師不斷進(jìn)步和提高。
此外,最大限度發(fā)揮競(jìng)聘上崗這項(xiàng)機(jī)制的關(guān)鍵還在于,要讓全體老師都了解和認(rèn)同"游戲"的規(guī)則,鼓勵(lì)教師參與競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的人多了,激勵(lì)作用才會(huì)更明顯,賽馬的效果才會(huì)更突出。一定要保證競(jìng)聘過(guò)程的透明度,確保公平、公正、公開(kāi)的原則,真正做到由領(lǐng)導(dǎo)相馬向群眾集體相馬進(jìn)而到賽馬的轉(zhuǎn)變。
最后還要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,崗位的競(jìng)聘不應(yīng)該是靜態(tài)的,應(yīng)該是靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結(jié)合,不是一錘子買(mǎi)賣(mài)。我校的教師競(jìng)聘上崗有效期1至3年不等,但在這期間如出現(xiàn)教育教學(xué)成效差,學(xué)生、家長(zhǎng)反響大的教師,由班主任提出申請(qǐng),學(xué)校將適當(dāng)安排 "二次摘牌",即經(jīng)學(xué)校同意,班主任可終止與課任教師的協(xié)議,在一定的范圍內(nèi)再次選擇。工勤人員也如此,原則上一聘兩年,如出現(xiàn)重大工作失誤或教師不滿意率過(guò)高的現(xiàn)象,同樣領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)重新對(duì)其崗位公開(kāi)招聘(范圍局限在有此意向的在職教師)。
以上是我校在教師競(jìng)聘上崗工作中的一些不成熟的做法,歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)。
學(xué)校工作總結(jié) 篇5
開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)生活動(dòng)處緊緊圍繞本期學(xué)校工作計(jì)劃,扎實(shí)有效的開(kāi)展了以下主要工作,在工作的進(jìn)展過(guò)程中,也帶給我們一些反思,近期活動(dòng)處幾項(xiàng)工作的總結(jié)和反思。
第一,及時(shí)啟動(dòng)了參加漯河市首屆學(xué)生合唱節(jié)工作。此項(xiàng)活動(dòng)方案確定以后,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也得到了七年級(jí)全體師生尤其是年級(jí)主任和班主任的鼎力支持,他們以學(xué)校整體工作的大局為重,積極為學(xué)校合唱隊(duì)推薦隊(duì)員。從開(kāi)始訓(xùn)練至今,所推薦的隊(duì)員的綜合素質(zhì)較高,她們不僅喜愛(ài)合唱、具備一定的合唱能力,而且有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性和時(shí)間觀念以及大局意識(shí),抽調(diào)的64名女生參加活動(dòng)的積極性很高,能夠按時(shí)參加排練,無(wú)遲到早退現(xiàn)象,認(rèn)真完成老師布置的訓(xùn)練內(nèi)容,排練效率比較高,保證了排練工作的有條不紊地順利進(jìn)行。隊(duì)員們良好的表現(xiàn)和演唱能力,得到了兩位輔導(dǎo)老師胡主任和楊藝?yán)蠋煹某浞挚隙ê秃迷u(píng)。由于分聲部訓(xùn)練,許多學(xué)生都比較陌生,因而排練時(shí)難度很大。但是,兩位老師以高度負(fù)責(zé)的精神,知難而進(jìn),沒(méi)有退縮,對(duì)每一位學(xué)生都從最基本的知識(shí)教起,做到有計(jì)劃性和針對(duì)性,因此效果良好。目前第一首歌《閑聊波爾卡》的排練基本結(jié)束,兩個(gè)聲部已經(jīng)開(kāi)始合練。第二首歌《家鄉(xiāng)》正在緊張排練中。此項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展,不管最后成績(jī)?nèi)绾,它給我們的信心遠(yuǎn)比成績(jī)重要得多。反思:
1、要充分相信我們的老師和學(xué)生,他們有能力出色完成學(xué)校交給的工作。
2、只要各部門(mén)密切配合,樹(shù)立學(xué)校整體工作一盤(pán)棋的思想,沒(méi)有辦不好的事情,沒(méi)有克服不了的困難。
第二,校園種植活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)是我校進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育并因地制宜拓寬素質(zhì)教育渠道的重要舉措。在謝校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,活動(dòng)處領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真反思了去年活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并為本年度的種植活動(dòng)制訂了周密的切實(shí)可行的計(jì)劃;顒(dòng)開(kāi)展以來(lái),七八年級(jí)絕大多數(shù)班主任對(duì)此項(xiàng)工作的意義認(rèn)識(shí)到位,對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作到位,對(duì)地塊整理的指導(dǎo)工作到位,目前,第一階段的工作即地塊的劃分和整理工作基本結(jié)束。從地塊的劃分來(lái)看,雖然有大小之分,但抽到地塊較大的班級(jí),班主任沒(méi)有怨言,積極接受。在整理地塊過(guò)程中,各班主任充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為活動(dòng)的主角,并在勞動(dòng)工具的使用和地塊的有效整理上給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和示范,越俎代庖的現(xiàn)象較之去年有明顯減少,達(dá)到了讓學(xué)生參與、讓學(xué)生受益的宗旨。對(duì)第一階段的工作,3月10下午第四節(jié)活動(dòng)處組織七八年級(jí)班長(zhǎng)進(jìn)行了評(píng)比,完成比較好的班級(jí)有七(7)、七(2)、七(6)、八(2)、八(6)、八(1)、八(3)、八(7),從評(píng)比結(jié)果看,八年級(jí)好于七年級(jí),工作總結(jié)《近期活動(dòng)處幾項(xiàng)工作的總結(jié)和反思》。存在的主要問(wèn)題是,不少班級(jí)在地塊整理結(jié)束后,沒(méi)有考慮到今后澆水和除草的方便,而對(duì)地塊的形狀和布局進(jìn)行合理的條塊分割,也未能從欣賞的角度對(duì)地塊進(jìn)行必要的美化。之所以存在這樣的問(wèn)題,一方面是班主任指導(dǎo)不到位,一方面是思想認(rèn)識(shí)不到位,有應(yīng)付差事之嫌。對(duì)于地塊整理不符合要求的班級(jí),學(xué)生活動(dòng)處將組織班長(zhǎng)參觀學(xué)習(xí)做得較好的班級(jí),對(duì)檢查的結(jié)果予以通報(bào),對(duì)問(wèn)題較大的班級(jí)提出整改要求。第二階段的工作,也就是花苗的種植工作將從本周三開(kāi)始以來(lái),有關(guān)班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)出了更高的興趣和積極性,班主任根據(jù)活動(dòng)出的要求,組織學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái)開(kāi)始移栽花苗,由于對(duì)學(xué)生種植要求如間距、澆水等要求指導(dǎo)及時(shí)到位,種植的進(jìn)度和效果令人滿意。今天上午又組織了補(bǔ)栽,因此,第二階段工作已經(jīng)結(jié)束。后續(xù)工作就是管理,包括及時(shí)除草,澆水等。第二階段工作有成績(jī),但存在的問(wèn)題也是比較明顯的。首先,從種植的效果看,有的班級(jí)未按要求的間距栽種,有的行列不整齊,有的未按實(shí)際面積栽種,留有較大的空地。其次從教師參與的情況看,除了班主任和楊曦主任、陳國(guó)慶主任、宋文洲、杜光譜老師到場(chǎng)給學(xué)生指導(dǎo)外,其余教師參與的很少。
反思:
1、對(duì)學(xué)校開(kāi)展此此項(xiàng)活動(dòng)的宗旨,不是每一位班主任都能認(rèn)識(shí)到位。德育工作在有些班主任看來(lái)確實(shí)是智育工作的累贅和絆腳石,因此才會(huì)有自行其事、自以為是的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象其實(shí)就是對(duì)此項(xiàng)工作的消極抵抗。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,不光是班主任的事,應(yīng)該是每一位教師的職責(zé)。只有全體教師形成合力,常抓不懈,德育工作才能行之有效。
第三,學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練情況體育是展示學(xué)校師生精神風(fēng)貌的重要窗口,學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)訓(xùn)練水平的高低以及在各級(jí)各類(lèi)比賽中能否取得好的成績(jī),從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校辦學(xué)水平和綜合實(shí)力的高低。近年來(lái),我校體訓(xùn)隊(duì)在全市乃至全省比賽中均取得了優(yōu)異的成績(jī),尤其是我校田徑隊(duì)和排球隊(duì),在全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、省市晨光體育活動(dòng)中,為我校爭(zhēng)得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù),因此,田徑隊(duì)和排球隊(duì)也順理成章地被認(rèn)為是我校的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注,并寄予厚望。但是,目前兩隊(duì)的現(xiàn)狀令人堪憂。先說(shuō)田徑隊(duì)。本學(xué)期田徑隊(duì)集訓(xùn)隊(duì)員近70名,從上學(xué)期開(kāi)始,崔老師和顧老師就對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了篩選和嚴(yán)格訓(xùn)練,力爭(zhēng)在今年全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上總成績(jī)超過(guò)五中,爭(zhēng)取市直學(xué)校第一名的成績(jī)。但是,從目前的訓(xùn)練情況來(lái)看,要實(shí)現(xiàn)趕超五中的目標(biāo)難上加難。一來(lái),目前只有崔懷民老師一人組織訓(xùn)練,與去年2—3名教師參與訓(xùn)練相比,教練員嚴(yán)重不足,崔老師也是心有余而力不足,一些單項(xiàng)訓(xùn)練如接力、田賽、徑賽、投擲項(xiàng)目等根本無(wú)法分開(kāi)訓(xùn)練,訓(xùn)練的效果和質(zhì)量大打折扣。二來(lái),訓(xùn)練場(chǎng)地嚴(yán)重不足。由于九年級(jí)重點(diǎn)班的體育課基本上都安排在下午第四節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,而且每天下午至少有兩個(gè)班在操場(chǎng)訓(xùn)練,因此,本來(lái)就狹小的操場(chǎng)就顯得格外擁擠,爭(zhēng)奪場(chǎng)地,相互干擾的現(xiàn)象十分突出,雙方正常的訓(xùn)練也得不到有效保證。再說(shuō)排球隊(duì)。經(jīng)過(guò)體育教師耐心細(xì)致的工作,在七年級(jí)年級(jí)主任和班主任的大力支持下,目前參加排球隊(duì)訓(xùn)練的男女隊(duì)員增加到35名左右,雖然人數(shù)與期望值還有一定差距,但與上期相比人數(shù)翻了一倍,增加的人數(shù)主要集中在七年級(jí),共有17名。與田徑隊(duì)面臨的困難相似,主要是教練員嚴(yán)重不足,30多名隊(duì)員只有萬(wàn)鴻臣老師一人負(fù)責(zé)訓(xùn)練,面對(duì)排球基本功參差不齊的男女隊(duì)員,一名教練員即使使出渾身解數(shù),恐怕也無(wú)能為力。同時(shí),由于訓(xùn)練場(chǎng)地所限,三十多名隊(duì)員都集中在一個(gè)狹小的籃球場(chǎng)訓(xùn)練,訓(xùn)練的內(nèi)容和質(zhì)量都無(wú)法得到保證。盡管如此,萬(wàn)老師還是克服困難,采取以老帶新的辦法,堅(jiān)持訓(xùn)練。曾幾何時(shí),排球隊(duì)出現(xiàn)了“巧婦難為無(wú)米之炊”的困境,如今卻又陷入了有“米”但無(wú)“巧婦”的尷尬。
反思:學(xué)校組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)并積極參加訓(xùn)練,遇到來(lái)自各方面的阻力和困難也是正常的現(xiàn)象,但似乎今年的阻力更大,困難更多。如果我們的一些部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)在安排本部門(mén)工作時(shí),牢固樹(shù)立學(xué)校整體工作一盤(pán)棋的大局思想,與其他部門(mén)主動(dòng)溝通,科學(xué)安排部門(mén)工作,而不是本位主義、目中無(wú)人、我行我素、以我為中心,上述困難是完全可以克服和解決的。學(xué)校各體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間安排在下午課外活動(dòng)時(shí)間,這是多年的做法,如果安排在其他時(shí)間會(huì)對(duì)隊(duì)員的文化課學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。這樣的情況,九年的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不是不知道,為何偏偏將畢業(yè)班重點(diǎn)班的體育課都安排在下午課外活動(dòng)時(shí)間,而且從未和其他人進(jìn)行過(guò)溝通?恐怕也只有當(dāng)事人心里最清楚。不僅如此,而且將全校僅有的六位體育老師中的四位調(diào)到九年級(jí),而組織體育訓(xùn)練的只有兩位體育教師。因?yàn)檫@是他們一貫的做法,學(xué)校整體工作對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是無(wú)關(guān)緊要的,只有自己的才是最重要的。學(xué)校畢業(yè)班工作需要加強(qiáng),這是無(wú)可非議的,但是如果置學(xué)校整體工作于不顧甚至以損害或犧牲學(xué)校其他工作的正常開(kāi)展為代價(jià)去強(qiáng)化畢業(yè)班工作,就是典型的缺乏大局觀念和本位主義的行為,對(duì)學(xué)校整體工作的健康穩(wěn)定推進(jìn),對(duì)學(xué)校的健康發(fā)展是百害而無(wú)一利的。
學(xué)校工作總結(jié) 篇6
××年到××學(xué)年度,在市教委、鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心下,在全體教職工的支持下,自己忠于職守,務(wù)實(shí)工作,為把學(xué)校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學(xué)水平較高的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)而竭盡全力。超額完成市教委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校被評(píng)為(……榮譽(yù))。
一、辦學(xué)方向
1、全面貫徹黨的教育方針。
以提高同學(xué)的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面貫徹全教會(huì)關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神,面向全體同學(xué),正確處置全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系,以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,同學(xué)的過(guò)重負(fù)擔(dān)得到有效控制,使同學(xué)在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
學(xué)校有明確的三風(fēng)建設(shè)目標(biāo),經(jīng)過(guò)多年的努力,目前已形成了“認(rèn)真、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng),“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),“修身、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。學(xué)校以“面向新世紀(jì),培養(yǎng)現(xiàn)代人”為目標(biāo),以勞技、科技教育為載體,全面實(shí)施素質(zhì)教育,先后制訂了××××、××××、……等,做到學(xué)期有工作計(jì)劃、每周有工作布置、學(xué)校有大事記載,每學(xué)期均有工作總結(jié)。
2、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)
在推進(jìn)區(qū)域性素質(zhì)教育過(guò)程中,本校十分注重面向全體同學(xué)、面向同學(xué)的全面發(fā)展,以提高人的素質(zhì)為目標(biāo),做到“減負(fù)增效”。嚴(yán)格依照課程計(jì)劃,開(kāi)足上好各門(mén)課程,有計(jì)劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)設(shè)的興趣小組××多個(gè),還充沛利用雙休日對(duì)××多名同學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn),同學(xué)參與面廣,人數(shù)多,效果好。在參與市、省、全國(guó)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中取得令人矚目的成果。(……)。
二、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子
3、管理體制
學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的探索,已形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情,均要通過(guò)黨支部討論、校行政商量,教代會(huì)審議后由校長(zhǎng)執(zhí)行,確保了校長(zhǎng)決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過(guò)程中,使決策形成全員共識(shí),確保貫徹的效率,如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、基建、教師獎(jiǎng)罰、職務(wù)評(píng)聘、考核方案等。本學(xué)年根據(jù)上級(jí)用人制度改革政策,學(xué)校與教職工簽訂了合同,變國(guó)家用工為單位用工并清退了局部臨時(shí)工。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子
經(jīng)過(guò)多年的努力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體,帶領(lǐng)全體教職員工克服困難,使學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高,在群眾中有較高的威信,班子成員,敬業(yè)勤政,團(tuán)結(jié)協(xié)作,表示出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;作風(fēng)踏實(shí),模范遵紀(jì)守法,廉潔從教,為人師表,辦事公正。班子人員除××人中師外,其余全部達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷,××人達(dá)到本科學(xué)歷,有××人參與本科進(jìn)修,校長(zhǎng)參與全國(guó)骨干校長(zhǎng)研修班培訓(xùn),副校長(zhǎng)等幾名干部參與市教委組織的校長(zhǎng)提高班學(xué)習(xí),不時(shí)“充電”,提高教育教學(xué)管理水平。
校長(zhǎng)堅(jiān)持上課,副校長(zhǎng)以下的干部堅(jiān)持上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課,帶頭上掛牌課、公開(kāi)課,經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,組織參與校級(jí)教研活動(dòng),班子中有××學(xué)科帶頭人1名,昆山市學(xué)科帶頭人2名,昆山市學(xué)術(shù)帶頭人3名
5、依法辦學(xué)
沒(méi)有規(guī)矩,不成方園。制訂和貫徹執(zhí)行學(xué)校章程,是認(rèn)真貫徹落實(shí)全省教育法制工作會(huì)議精神,進(jìn)一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學(xué)校章程是規(guī)范學(xué)校管理的重要依據(jù)。因此本校在學(xué)習(xí)國(guó)家、教育行政部門(mén)制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校以前制訂的各類(lèi)規(guī)章制度進(jìn)行不時(shí)完善,經(jīng)過(guò)廣泛的討論、修改,再討論,再修改,最后交教代會(huì)通過(guò),形成學(xué)校第一部章程。使各項(xiàng)管理有章可循,走出了一條依靠群眾辦學(xué)、民主管理、依法治校的路子,勝利地實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由常規(guī)管理向法規(guī)管理的轉(zhuǎn)變。學(xué)校的一些重大事情。如素質(zhì)教育十條基本要求,減負(fù)工作,行風(fēng)建設(shè),重大基建項(xiàng)目、發(fā)展規(guī)劃等貫徹落實(shí),就是校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校章程,依法管理,得到有效落實(shí)的最好說(shuō)明。
三、教師管理和提高
6、教師管理
經(jīng)過(guò)創(chuàng)立省實(shí)小和多年的培訓(xùn)教育,本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍;煨詽M足教育教學(xué)工作的要求,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率××%。大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)××%,學(xué)校通過(guò)實(shí)施師表工程,加強(qiáng)師德教育、法制教育,通過(guò)采取樹(shù)身邊的先進(jìn)人物,實(shí)施名教師工程,結(jié)合行風(fēng)建設(shè),采用不定期座談會(huì),師生、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,嚴(yán)格依法考核獎(jiǎng)罰力度,堅(jiān)持表彰和查處相結(jié)合等措施,收到良好的效果,未發(fā)現(xiàn)有教師體罰和變相體罰同學(xué),有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
7、教師素質(zhì)提高。
每學(xué)期,學(xué)校認(rèn)真制訂了教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到時(shí)間、內(nèi)容、組織和臺(tái)帳四落實(shí)。期末進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃,鼓勵(lì)教師參與繼續(xù)教育,教師形成了“兩熱”:一是進(jìn)修熱:如計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)雙考100%的青年教師通過(guò)考核,100%的青年教師取得普通話培訓(xùn)合格證書(shū),100%的青年教師參與××市計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn),100%的青年教師通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)考試,××%以上的教師取得大專(zhuān)學(xué)歷,有××人參與本科學(xué)習(xí)。二是教研熱:學(xué)校廣泛組織教師磨課活動(dòng),以課堂教學(xué)六優(yōu)化,以“新精活實(shí)”為目標(biāo),堅(jiān)持上掛牌課、板書(shū)課,錢(qián)四芳等老師在省、市級(jí)上公開(kāi)課受到好評(píng),學(xué)校定期組織對(duì)外進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng),好課和較好率達(dá)××%以上。并有一支數(shù)量較多的校級(jí)骨干教師。
四、教育教學(xué)工作
8、德育工作
學(xué)校將德育置于首位,組織網(wǎng)絡(luò)健全,制度落實(shí),基地有特色,計(jì)劃、措施到位,課題研究注重實(shí)效,德育效果好。學(xué)校是××市德育先進(jìn)學(xué)校,被評(píng)為××市文明單位。建立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了家長(zhǎng)學(xué)校,做到有計(jì)劃地開(kāi)展法制、心理輔導(dǎo)等宣傳教育,家長(zhǎng)學(xué)校是××市合格家長(zhǎng)學(xué)校。建立了社區(qū)教育組織,還建立了十多個(gè)校內(nèi)外教育基地。學(xué);20萬(wàn)元建成的生物園是一個(gè)融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地,發(fā)揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度,檔案齊全。德育工作做到網(wǎng)絡(luò)健全,制度落實(shí),資源豐實(shí),效果良好。
9、教學(xué)工作
教學(xué)常規(guī)健全,“六認(rèn)真”工作扎實(shí),同學(xué)作業(yè)量符合減負(fù)要求,嚴(yán)格控制考試次數(shù),一學(xué)期只進(jìn)行××次語(yǔ)數(shù)期終考試,課外興趣小組××多個(gè),同學(xué)參與面達(dá)××%以上。
教科研活動(dòng)深入開(kāi)展,資料規(guī)范。(……成果)。
10、體育衛(wèi)生工作
本校是××市貫徹體育衛(wèi)生兩個(gè)條例先進(jìn)學(xué)校,被評(píng)為××市優(yōu)秀衛(wèi)生室。本學(xué)期接受××市體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例的復(fù)查,獲得優(yōu)秀等級(jí)并作為省先進(jìn)集體推薦到省。學(xué)校嚴(yán)格按兩個(gè)條例要求,上好兩操兩課兩活動(dòng),每年舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類(lèi)體育單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),如田徑、航模、乒乓球、女籃、跳繩、廣播操等競(jìng)賽。還積極組隊(duì)參與省市各類(lèi)競(jìng)賽。平時(shí)帶好校級(jí)田徑隊(duì),女子籃球隊(duì)和航模隊(duì),堅(jiān)持終年訓(xùn)練。上好健康教育課,開(kāi)展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作,定期為同學(xué)進(jìn)行體格檢查,認(rèn)真開(kāi)展六病防治工作,加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,無(wú)食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會(huì),結(jié)合科普宣傳周、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等活動(dòng),用黑板報(bào)、小報(bào)、演講、上街宣傳等形式向社會(huì)宣傳,深獲群眾歡迎,干部的好評(píng)。
11、美育工作。
堅(jiān)持課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合的原則,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的課外藝術(shù)教育活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)欣賞美和發(fā)明美的能力。嚴(yán)格按要求進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)教學(xué),平時(shí)建立了舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)等藝術(shù)興趣小組,還組織雙休日活動(dòng),深受家長(zhǎng)的歡迎。
12、勞技教育
勞技教育是本校的特色教育,學(xué)校除以按大綱要求進(jìn)行勞動(dòng)教育外,充沛利用生物園勞動(dòng)基地,根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際,自編教材,如無(wú)土栽培、生活插花、烹飪、縫紉、金工、木工等,積極開(kāi)展種養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)每天按班級(jí)輪流到基地參與勞動(dòng)實(shí)踐,作觀察記錄,還努力探索勞動(dòng)課內(nèi)外教學(xué)模式。小河岸完小結(jié)合中德合作勞技教育試點(diǎn),在烹飪、縫紉、保守工藝等方面進(jìn)行勞技教育的研究,為同學(xué)發(fā)明了勞動(dòng)實(shí)踐、培養(yǎng)勞動(dòng)態(tài)度、學(xué)習(xí)生活知識(shí)、培養(yǎng)動(dòng)手能力的有利環(huán)境。
五、行政工作的常規(guī)管理
13、機(jī)構(gòu)和制度
學(xué)校行政機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全。各職能部門(mén)均明確崗位職責(zé)和考核方法,各個(gè)職能部門(mén)和條線部門(mén)期初有計(jì)劃,期末有總結(jié),措施扎實(shí),工作到位,本校教導(dǎo)處、教科室均是昆山市優(yōu)秀科室。
14、管理和服務(wù)
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,管理資料由一名副教導(dǎo)專(zhuān)人負(fù)責(zé)搜集整理、歸檔,資料規(guī)范、齊全。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律,實(shí)行校務(wù)公開(kāi),建好校務(wù)公開(kāi)欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費(fèi),無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。本學(xué)期進(jìn)入鎮(zhèn)財(cái)務(wù)結(jié)算中心、嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。學(xué)校基建工程項(xiàng)目、兩個(gè)校辦廠停業(yè)所有資產(chǎn)全部進(jìn)行審計(jì)。在昆山市規(guī)范收費(fèi)檢查和××市校務(wù)公開(kāi)檢查中,本校的資料和做法得到檢查組的褒揚(yáng)。
學(xué)校十分重視學(xué)校管理,建立一整套學(xué)校管理制度,如門(mén)衛(wèi)管理制度,護(hù)導(dǎo)值日制度,平安捍衛(wèi)制度,食堂管理制度。學(xué)校環(huán)境整潔,環(huán)境教育氛圍濃。食堂人員樹(shù)立服務(wù)育人思想,保證××名師生的中餐供應(yīng)和××余名同學(xué)的飲水,師生較滿意,一年中無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。
六、辦學(xué)條件
15、教育經(jīng)費(fèi)
學(xué)校預(yù)算外收入××%以上用于改善辦學(xué)條件,學(xué)校出售店面房收入××萬(wàn)元、校辦廠拆遷彌補(bǔ)還××萬(wàn)元,自籌××萬(wàn)元,共計(jì)××萬(wàn)元。經(jīng)決算主體工程××萬(wàn)元,局部甲供項(xiàng)目、另星工程、裝修工程、綠化工程、各類(lèi)規(guī)費(fèi)、等造價(jià)××萬(wàn)元。全部為教職員工辦理了醫(yī)療安全,教職工的福利待遇都得到了落實(shí),全年教職工人均收入在××萬(wàn)元以上,貨幣分房資料全部送到鎮(zhèn)政府待批。
16、學(xué)校設(shè)施
一年中,中心校由于同學(xué)人數(shù)驟增,教學(xué)用房緊缺,校舍陳腐,與省實(shí)小不相稱(chēng),嚴(yán)重制約學(xué)校發(fā)展,經(jīng)努力,得到了黨委、政府的支持學(xué)校綜合樓新建,但由于政府受集資款困擾,在政府不投資資金的前提下,學(xué)校充沛利用現(xiàn)有資源自費(fèi)開(kāi)發(fā),多渠道籌措資金,克服困難重重,確保了工程按期完成,并于××年××月××日正式交付使用。同時(shí),學(xué)校還結(jié)合新校舍的重建加大了教育設(shè)施的改造力度。(……設(shè)施改進(jìn)與增加)。
七、教育質(zhì)量
17、德育
學(xué)校始終突出德育工作,組織開(kāi)展慶!敖h八十周年”系列活動(dòng),深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感,其中,(……獎(jiǎng)項(xiàng)與捐款)。
18、智育
(……成果)。
19、體育衛(wèi)生
同學(xué)具有一定的體育衛(wèi)生知識(shí),養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,體育達(dá)標(biāo)率達(dá)××%,優(yōu)秀率××%,近視新發(fā)病率控制在××%以下。(……成果)。
20、美育
同學(xué)能掌握大綱規(guī)定的初步的識(shí)譜、視唱、素描、作品欣賞知識(shí),(……成果)。
21、勞動(dòng)教育
勞動(dòng)教育是本校的特色教育。同學(xué)除了掌握大綱規(guī)定的勞動(dòng)知識(shí)和基本技能外,學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)經(jīng)常參與生物園的勞動(dòng)實(shí)踐,同學(xué)對(duì)種養(yǎng)殖方面的知識(shí)掌握較好,對(duì)生物知識(shí)了解較多,動(dòng)手能力逐步提高。同學(xué)的勞動(dòng)效果,無(wú)土栽培、發(fā)明發(fā)明,參與省市競(jìng)賽獲得好成果。
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