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勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的勤奮學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我發(fā)言的主題是——“勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取”。同學(xué)們，我國(guó)西漢文學(xué)家，偉大的學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如月中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明�！笔前�，我們必須活到老，學(xué)到老，下苦工夫?qū)W習(xí)！可是，有不少同學(xué)總是不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母罵，老師說(shuō)，同學(xué)勸，都無(wú)濟(jì)于事，依然和原來(lái)一樣，不勤奮學(xué)習(xí)。你可曾想過(guò)，你不努力學(xué)習(xí)，不僅白白浪費(fèi)了父母用血汗換來(lái)的金錢(qián)與你們的`寶貴時(shí)間，還使你變得愚蠢如呆。好好的知識(shí)不學(xué)，而用這些時(shí)間，這些精力去做一些無(wú)聊的事，祖國(guó)將來(lái)還要靠我們來(lái)建設(shè)耶！人就像是一塊玉，你不去雕琢它，它就跟普通的石頭一般，人呢？如果人不好好學(xué)習(xí)，就像面對(duì)墻壁站著，什么東西也看不見(jiàn)，甚至到死也不知人生的意義。
說(shuō)到這里，我想大家應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的好處了，學(xué)習(xí)會(huì)使你終生受益的！俄國(guó)和國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師列寧在《寧肯少些，但要好些》一文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，是勤奮學(xué)習(xí)；第二，也是勤奮學(xué)習(xí)；第三，還是勤奮學(xué)習(xí)�！绷袑幍囊簧�，是為革命而勤奮學(xué)習(xí)的一生。不論在流放和僑居國(guó)外的動(dòng)蕩期間，還是在革命取得勝利后的社會(huì)主義革命和建設(shè)的繁忙期間，列寧都把學(xué)習(xí)看作是至高無(wú)上的命令，即使在工作空前緊張的時(shí)候，他對(duì)于學(xué)習(xí)和研究也沒(méi)有絲毫的放松。他還規(guī)定每天學(xué)習(xí)演算時(shí)間為12小時(shí)，遇到難題寧可自己憋幾天，也決不問(wèn)人。有時(shí)憋上一兩個(gè)星期也不退縮，直到最后解決問(wèn)題為止。這樣苦干了半年，他就換著做了好幾千題，扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面�！彼Ｕf(shuō)：“學(xué)習(xí)就要爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)，要勤奮，步步主動(dòng)，步步勤奮�！边B俄國(guó)的列寧先生都如此勤奮，何況我們小學(xué)生呢？同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，成為智慧如海的人吧！我的講話到此結(jié)束。謝謝大家！
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 2
我們?cè)谧雒恳患碌臅r(shí)候，都要做到兩個(gè)字——勤奮。
明白了。一只蜜蜂要蜜釀1千克的蜜，必須采集100萬(wàn)朵花的花蜜。假設(shè)蜜蜂從蜂房飛到采蜜的花叢之間的平均距離為15千米，那它們就需要飛行45萬(wàn)千米，相當(dāng)于走過(guò)11個(gè)地球赤道的長(zhǎng)度。蜜蜂的精神可以說(shuō)就是體現(xiàn)在“勤奮”二字上了。
蜜蜂這么勤奮，難道我們?nèi)俗霾坏絾?/p>
你明白美國(guó)盲人作家海倫凱勒嗎她從小就又聾又盲，生活在沒(méi)有聲音，沒(méi)有光明的世界里�？墒撬慕處煻鲙煛材萆蛭膩�(lái)到了她身邊，給了她生命的期望，并且教她如何說(shuō)話。海倫又聾又盲，如何說(shuō)話呢答案就是——觸覺(jué)，她是靠觸覺(jué)來(lái)了解別人的意思;是靠觸覺(jué)來(lái)了解如何發(fā)音;是靠觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動(dòng)。她每一天都十分勤奮地練幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)每一天竟十幾個(gè)小時(shí)在練。最終她完成了常人認(rèn)為不可能的事。
其實(shí)，自古以來(lái)，人們就明白要勤奮，“勤能補(bǔ)拙”這一成語(yǔ)就是一些人的寫(xiě)照。
司馬光在睡覺(jué)時(shí)圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒后就又開(kāi)始學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，就在這種情景下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時(shí)還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不是激勵(lì)我們后人勤勉的好例子嗎
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。
雖然細(xì)小的沙粒給人的.印象不深刻，但它們卻可以鋪就一條千里之路；平凡的努力雖不惹人注目，卻能攀登高峰。勤奮是成功的基石。然而，勤奮意味著無(wú)怨無(wú)悔地付出，毫不畏懼困難。真正的勤奮需要持之以恒，不可以三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。這種做法只是一時(shí)頭腦發(fā)熱，并不能稱為勤奮。真正的勤奮意味著能夠忍受寂寞，在孤獨(dú)中苦心鉆研。
每一個(gè)人只要在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，鍥而不舍，就必須能成為有用的人才。我相信，我也能做到。
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 3
我給你們介紹一位刻苦學(xué)習(xí)的人，他就是北流市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班的班長(zhǎng)黃嘉輝同學(xué)，黃嘉輝的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦，所以他學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。
同學(xué)們都覺(jué)得奇怪，為什么黃嘉輝的學(xué)習(xí)總是那么優(yōu)秀呢？考試每次都是名列前茅，寫(xiě)作文也不例外，黃嘉輝每次寫(xiě)的作文都在全班范讀。張老師說(shuō)：“黃嘉輝作文寫(xiě)得好，是因?yàn)樗膽B(tài)度好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯看肯想。”我想：“我寫(xiě)作文的時(shí)候態(tài)度也比較好，為什么我就寫(xiě)不出一篇像黃嘉輝一樣的'作文呢？”
一次，第一節(jié)課下課，我問(wèn)黃嘉輝：“黃嘉輝，你的作文為什么寫(xiě)得那么好？”他回答：“自己看一些作文書(shū)，把作文書(shū)上面的好詞好句抄在筆記本上，然后記在腦子里，用在文章里�！蔽艺f(shuō)：“老師沒(méi)叫抄好詞好句�！彼f(shuō)：“我自己想看，想抄�！边@會(huì)兒我才知道黃嘉輝不光態(tài)度好，還想了一些好辦法，所以他的作文才寫(xiě)得好。
通過(guò)這件事，我才知道黃嘉輝作文寫(xiě)得好的原因，我一定好好向黃嘉輝同學(xué)學(xué)習(xí)。
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 4
“只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成功!”這句好句把握深深的感動(dòng)了。在我美麗的的“家園中”—指校園，也有許多這樣的人。例如：知識(shí)淵博的老師也還勤奮學(xué)習(xí)，最終得到了獎(jiǎng)杯。還有勤奮學(xué)習(xí)的我們，最后考試終于得了一百分……
我舉一個(gè)例子，記得有一次，我的哥哥快要中學(xué)畢業(yè)了，即將要考大學(xué)了。我哥哥每天一回到家里就拿出書(shū)本復(fù)習(xí)起來(lái)，一直復(fù)習(xí)到晚上10點(diǎn)才回房間里去睡覺(jué)。有一次，我的`媽媽煮好菜，叫哥哥吃飯，哥哥好像是一個(gè)聾子沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我正準(zhǔn)備叫哥哥吃飯，媽媽叫我先去吃飯。
就這樣，哥哥在學(xué)校里已是第四名的好成績(jī)考上了溫州第三好的學(xué)校，那就是八中。
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 5
我的姐姐在家中排老四，學(xué)習(xí)卻是第一的，上小學(xué)的時(shí)候，姐姐就發(fā)誓說(shuō)：“從今以后，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考第一!”她是這樣說(shuō)的也是這樣做的`，從此以后，姐姐的學(xué)習(xí)更是認(rèn)真、刻苦、努力。上初中時(shí)，晚上十點(diǎn)鐘放學(xué)，第二天一早五點(diǎn)就要到校，有時(shí)晚上還要幫大姨炒茶葉、揀茶葉、寫(xiě)作業(yè)，但她從不叫苦叫累。一個(gè)月過(guò)去了，老師給她的評(píng)價(jià)居然是一個(gè)金光閃閃的“優(yōu)”字，姐姐看著這個(gè)“優(yōu)”字，喜笑顏開(kāi)了。學(xué)習(xí)更加刻苦了。大姨媽看著這個(gè)“優(yōu)”字，更是喜上眉梢。
正是姐姐的這種認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)精神，所以姐姐不論什么時(shí)候，都是全班，全年級(jí)，全校的第一，在我們那里她閃光的名字可謂家喻戶曉，人人皆知了。
有一次，那是夏天周末的晚上，我和我的朋友雪兒，來(lái)到我家看電視，那時(shí)姐姐正在看書(shū)，大姨媽叫我把聲音開(kāi)的小一點(diǎn)，我不聽(tīng)，仍然把聲音開(kāi)大，我原以為，姐姐會(huì)被電視的聲音所影響，沒(méi)想到姐姐連頭也不抬，仍然聚精會(huì)神、專心致志的看書(shū)。根本不被我們精彩電視劇所影響，好像沒(méi)有這么回事，仍然在書(shū)海中遨游。
姐姐就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我敬佩她的學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真、專心致志的精神。
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 6
勤者，不惰也；惰者則萬(wàn)事無(wú)成。翻開(kāi)成功者的成長(zhǎng)歷史，哪一頁(yè)沒(méi)有寫(xiě)下“勤奮”二字？回顧成功者走過(guò)的歷程，哪一步?jīng)]有留下辛勤的汗水？古今中外，概莫能外。
司馬遷的《史記》之所以成為史家之“絕唱”，不就是因?yàn)檎憬硌ㄇ傲粲兴淖阚E，萬(wàn)里長(zhǎng)城有過(guò)他的身影，汨羅江畔響起過(guò)他的沉吟？
我國(guó)京劇大師蓋叫天，為了更好地表現(xiàn)武松的英姿，把削尖的竹筷子綁在腿的關(guān)節(jié)處，練習(xí)直腿走；用火柴桿撐著眼皮練睜圓眼睛，一遍、十遍、百遍……人們終于在舞臺(tái)上看到了“活武松”。
魯迅先生一生勤奮，水不息戰(zhàn)，成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手。他嬉笑怒罵，皆成文章；他博覽群書(shū)，多識(shí)善思。當(dāng)別人稱他為“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的`工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的時(shí)間，以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟，像春蠶那樣生命不息。吐絲不止，故能成為20世紀(jì)偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。
大物理學(xué)家牛頓，從小就對(duì)生活中的許多物理問(wèn)題感興趣。在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他更刻苦勤奮，一絲不茍。一次，他在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，忽然覺(jué)得肚子有些餓，便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一段時(shí)間，他猛然想起煮著的雞蛋，當(dāng)掀開(kāi)鍋蓋時(shí)，嚇了一跳。原來(lái)鍋里竟“躺”著他的懷表，而手里握的卻是雞蛋！正是由于他的勤奮精神，牛頓才成為經(jīng)典物理學(xué)的奠基人。
司馬遷的寫(xiě)作“天才”，蓋叫天的表演“天才”，各迅的文學(xué)“天才”，牛頓的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在證明：沒(méi)有勤奮這個(gè)偉大的母親，成功這個(gè)驕子是絕不會(huì)出世的。
當(dāng)代的許多青年是有理想的，這一點(diǎn)固然很好。但成功往往起于勤奮的探索與實(shí)踐。有些人在實(shí)踐時(shí)常這樣想：“算了吧！明天再做，何必珍惜這點(diǎn)時(shí)間呢！”這些人忘了，明天的后面還是明天！“朝看東流水，暮看日西墜”必然是要“萬(wàn)事成蹼蹌”，老大徒傷悲的！
只想成功，而不愿奮斗，盼望收成，而又不舍得耕耘。這樣的理想只能是海市U樓、空中樓閣。沒(méi)有勤奮的人生只能是一條從零到零的虛線！對(duì)于成功的金字塔，他們只能望洋興嘆！
勤奮是通向成功金字塔的階梯，是走向事業(yè)王國(guó)的成功之路！
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 7
小學(xué)時(shí)期的我是一個(gè)聰明，陽(yáng)光的孩子。
每當(dāng)小學(xué)考試臨近的前一天，我總是努力復(fù)習(xí)要考的知識(shí)，因此每次考試的成績(jī)都非常出色。這樣的學(xué)習(xí)方法一直貫穿了我六年的小學(xué)生涯。我自信地認(rèn)為，按照這種方法，我也能在中學(xué)考試前一天努力復(fù)習(xí)，并取得令人夢(mèng)寐以求的成績(jī)。然而，事與愿違，每次考試前我都會(huì)拼命復(fù)習(xí)，但成績(jī)卻不盡如人意。于是我上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)中學(xué)的知識(shí)并非一蹴而就，而是需要日積月累。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要重新制定我的學(xué)習(xí)方法。
1、每一天都要專心聽(tīng)課，認(rèn)真記錄每堂課的重要筆記，并牢記所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。俗話說(shuō)得好：“用爛筆頭勝過(guò)好腦袋�！敝挥袑⑺鶎W(xué)的知識(shí)記錄在筆記本上，才能避免遺忘，并更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、每天都要復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的筆記，思考所掌握的知識(shí)，正如一句諺語(yǔ)所說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。只有通過(guò)復(fù)習(xí)和思考已學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，我們才能清楚地了解自己哪些知識(shí)不夠扎實(shí)、哪些概念不夠理解。這樣，我們就可以在明天上學(xué)時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教，弄懂那些困擾我們的.知識(shí)點(diǎn)。
3、認(rèn)真履行教師布置的任務(wù)，獨(dú)立進(jìn)行作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲他人作品的行為。完成作業(yè)后，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)檢查，確保自己沒(méi)有疏漏或錯(cuò)誤。在確認(rèn)無(wú)誤后，可以參考答案，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，并仔細(xì)閱讀答案解析。
4、每一天認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天所要講的資料，了解重點(diǎn)資料，找出不懂得知識(shí)點(diǎn)，第二天才會(huì)更好的，更有效率的聽(tīng)教師講課。
5、每一天都需要有足夠的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，保持經(jīng)常、持續(xù)地閱讀。通過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)和廣泛的閱讀，我們才能積累豐富的知識(shí)，拓寬思維，讓頭腦變得靈活。正是因?yàn)殚喿x了成千上萬(wàn)的書(shū)籍，才能在寫(xiě)作時(shí)如有神助般地流暢自如。知識(shí)的海洋浩如煙海，發(fā)展變化無(wú)窮，因此我們要珍惜時(shí)間，堅(jiān)持勤奮多讀，才能取得成就。
勤奮學(xué)習(xí)就表此刻學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復(fù)習(xí)，勤于獨(dú)立作業(yè)，勤于課前預(yù)習(xí)，等等都是勤奮學(xué)習(xí)的要求，僅有這樣，才能做一個(gè)勤奮、好學(xué)的人。
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 8
俞越峰是我小學(xué)同學(xué)，他那勤奮學(xué)習(xí)的勁兒，是沒(méi)人能比的。
我們兩家是鄰居，我跟他每一天一起上學(xué)、一同回家。今日，與往常一樣，當(dāng)我還是睡眼惺忪的時(shí)候，俞越峰已早早起來(lái)在朗讀語(yǔ)文課文。之后又聽(tīng)到他在跟讀英語(yǔ)，我明白那是他在觀看早些年在新華書(shū)店買(mǎi)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。我媽也給我買(mǎi)過(guò)英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，但沒(méi)人提醒時(shí)我常常會(huì)忘記打開(kāi)它。課堂上，俞越峰思路敏捷好問(wèn)。我坐在教室最終面，教師提問(wèn)的話音剛落，總是看到俞越峰的手已高高舉起。課講完了，教師把作業(yè)布置下來(lái)了，他就勁頭十足地跟我比賽誰(shuí)做得快、誰(shuí)做得好，想要在放學(xué)前做完它。
吃完晚飯，我抓緊時(shí)間玩兒一把電腦游戲，噼里啪啦，一個(gè)勁兒按鍵盤(pán)。俞越峰一個(gè)電話過(guò)來(lái)，說(shuō)是要來(lái)我家還書(shū)、再借幾本書(shū)讀讀。他經(jīng)常光顧我那小小“圖書(shū)館”，在我書(shū)柜前“博覽群書(shū)”，我怕挑起媽媽不高興，趕緊關(guān)掉電腦等他。
父親為我添置了不少書(shū)籍，讀大學(xué)的表哥也時(shí)常留些他收藏的.書(shū)放在我書(shū)柜里，期望我能在課外讀。可是我常常被花樣百出的電腦游戲迷住，被擠得沒(méi)時(shí)間讀課外書(shū)。媽媽所以經(jīng)常數(shù)落我，拿俞越峰與我作比較。俞越峰在我面前樹(shù)起了孜孜不倦、刻苦讀書(shū)的榜樣。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。幾千年來(lái)，千百萬(wàn)人都把它作為座右銘，我也不能例外。
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 9
勤奮是我們從小就懂得的美德。小學(xué)時(shí)，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。上了中學(xué)，老師督促我們要勤奮，要我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)我們成人后，我們會(huì)自覺(jué)的去勤奮，去親手描繪出我們未來(lái)美好的藍(lán)圖。
勤奮，它做起來(lái)似乎很難，因?yàn)樗闳諒?fù)一日，年復(fù)一年的努力。而要勤奮又是十分的（地）容易，因?yàn)槟阒灰湎哪闵磉吜鬟^(guò)的美一秒。
在美國(guó)，有一個(gè)人在一年之中的每一天里幾乎都做著同一件事情：天剛剛亮，他就伏在打字機(jī)前，開(kāi)始這一天的寫(xiě)作。這個(gè)男人就是世界上著名的恐怖小說(shuō)大師――斯蒂芬·金。
斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷，曾經(jīng)潦倒得連電話費(fèi)都交不起。后來(lái)，他成了世界上著名的恐怖小說(shuō)大師，整天約稿不斷，常常是一部小說(shuō)還在他的大腦中儲(chǔ)存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級(jí)的大富翁了�？墒�，他的每一天，仍然是在勤奮的創(chuàng)作之中度過(guò)的。
斯蒂芬·金成功的秘訣很簡(jiǎn)單，只是兩個(gè)字：勤奮。一年之中他只有三天的休息時(shí)間。這三天是生日、圣誕節(jié)、國(guó)慶節(jié)。勤奮給（他）帶來(lái)的好處是永不枯竭的靈感。
學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾說(shuō)過(guò)：“勤奮出靈感�！笨娝古駥�(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷的給這些人送去靈感。
斯蒂芬·金說(shuō)，我從沒(méi)過(guò)沒(méi)有靈感的恐慌。
做一個(gè)勤奮的人，讓陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻觸，都能首先落在我們的臉頰上。
在我的書(shū)櫥中，有許多書(shū)，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書(shū)，使我受益最深的是書(shū)中《天才在于勤奮》這篇文章。
其中的內(nèi)容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功！
“終生努力，便成天才。”
此話出自俄國(guó)偉大的科學(xué)家門(mén)捷列夫之口。它對(duì)天才作了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。難道人一生下來(lái)就是天才嗎？不，不是的。蒲豐說(shuō)過(guò)：“天才就是毅力�！�；歌德說(shuō)：“天才就是勤奮�！�；叔本華說(shuō)：“天才就是忘我。”
我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當(dāng)人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“那里有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”這就說(shuō)明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì)得那么大的成就的。
那么，難道他們小時(shí)侯的成績(jī)很好嗎？不，牛頓小時(shí)也被老師和同學(xué)稱為“笨蛋”，他的.成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一，15歲時(shí)，他的母親曾為他的成績(jī)不佳而絕望，一度準(zhǔn)備讓他退學(xué)去從事農(nóng)業(yè)。
由此可見(jiàn)，這些天才們?cè)谛５某煽?jī)并不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛(ài)迪生的一句至理名言來(lái)告訴你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。
我覺(jué)得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來(lái)的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人！
所以，我們現(xiàn)在就要從小抓起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大之后為國(guó)家添磚加瓦，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才！
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 10
古往今來(lái)，凡成大事者，皆出于勤奮。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“成功=一分天才+九十九分的血汗。這足以看出一個(gè)人的成功與他的努力是息息相關(guān)的。
明代著名藥學(xué)家李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，拜訪了無(wú)數(shù)的名醫(yī)，品嘗了上千種草藥，經(jīng)過(guò)二十多年的不懈努力，最終寫(xiě)成了醫(yī)藥學(xué)方面的巨著《本草綱目》。
清初史學(xué)家淡遷，自由刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，異常喜歡歷史，立志要寫(xiě)出一部真實(shí)可信的明史，但由于他家境平寒，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好四處借書(shū)抄寫(xiě)，經(jīng)過(guò)二十多年的奮斗，最終寫(xiě)成了一部五百多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》�？墒窃跁�(shū)稿即將出版前發(fā)生了一件意想不到的`事，書(shū)稿被小偷偷走了，眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有，他毫不氣餒，重新振作精神，又開(kāi)始編寫(xiě)《國(guó)榷》的行程，他又經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，寫(xiě)出了一步更加精確的明史巨著。
古人尚且如此，何況現(xiàn)代的人呢？我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，從未停止過(guò)畫(huà)畫(huà)。在他的畫(huà)室里，掛著一條橫幅“不教一日閑過(guò)”。他堅(jiān)持每一天作三幅畫(huà)，正是這種鍥而不舍的勤奮精神，使他的畫(huà)技到達(dá)爐火純青的境界。
我們說(shuō)勤奮出天才，但有的人天資聰明，后期卻不努力，一樣是成不了才的。古代有個(gè)很有名的故事，一個(gè)叫仲永的小孩，他5歲時(shí)就會(huì)作詩(shī)，并且寫(xiě)得很有文采，他的父親以此作為盈利的手段，帶他四處游玩，不讓他學(xué)習(xí)，等他到20歲時(shí)已經(jīng)和一般人一樣了。
由此看出，許多有成就的人，無(wú)不是靠自我的勤奮努力得來(lái)的，相反，懶惰的人終究會(huì)成為一個(gè)忙碌無(wú)為的人。
勤奮的力量是無(wú)窮的，只要愿意付出，就必須能夠到達(dá)成功的彼岸，讓我們一起加油吧！
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 11
勤奮實(shí)際上是發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力。沒(méi)有勤奮，就不可能取得好成績(jī)，成為天才。
勤奮學(xué)習(xí)意味著從不滿足于自己的成績(jī)，不斷追求更高的指導(dǎo)，擴(kuò)大課外積累，不斷為自己提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。勤奮學(xué)習(xí)就是處理學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠認(rèn)真完成學(xué)習(xí)中的困難，有進(jìn)取心，找出困難的原因，有克服困難的勇氣，不解決困難不罷休�？ㄈR爾是對(duì)的。天才是無(wú)止境的努力。是的.，如果你想成為一個(gè)有用的人，你必須設(shè)定自己的人生目標(biāo)，一生的目標(biāo)，一段時(shí)間的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)和一周的目標(biāo)。只有當(dāng)你心中有了目標(biāo)，你才能朝著這個(gè)方向努力，最終成功。
有些人并不真正理解勤奮是什么。例如，在學(xué)習(xí)中，他們總是想走捷徑，期望一些秘密或欺騙能幫助他們。他們自吹自擂，滔滔不絕，但他們無(wú)法冷靜下來(lái)讀一些書(shū)。他們總是幻想成功，等待明天，期待有一天餡餅從天而降。這怎么可能？他們不學(xué)開(kāi)車(chē)就不會(huì)開(kāi)車(chē)，不勤奮就不會(huì)開(kāi)好車(chē)。這是最好理解的真理。只要你盡力而為，不管你的整體結(jié)果如何。你們都是贏家。因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己。
海倫和米德·凱勒有一本書(shū)叫《勤奮的故事》。這本書(shū)記錄了許多名人努力學(xué)習(xí)的故事，包括美國(guó)著名女作家海倫·凱特。當(dāng)她年輕時(shí)，她患了一場(chǎng)重病，這使她又聾又瞎。海倫七歲時(shí)，她的父母邀請(qǐng)了一位老師幫助她學(xué)習(xí)。然而，海倫看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。如何學(xué)習(xí)？于是老師想出了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手掌上寫(xiě)上“洋娃娃”這個(gè)詞，這樣海倫就能明白什么是洋娃娃。所以海倫很快就喜歡上了這種學(xué)習(xí)方式。從那時(shí)起，海倫就這樣學(xué)習(xí)。她一個(gè)接一個(gè)地記得。隨著時(shí)間的推移，她學(xué)會(huì)了很多單詞。在困難面前，她以驚人的毅力學(xué)習(xí)和生活，最終成為一名世界著名的作家。目前，人們的生活和學(xué)習(xí)條件要好得多。沒(méi)有必要“偷墻光”，模仿“刺木掛梁”的做法，但古人勤奮好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí)。我們都是健康的人，比海倫和米德·凱勒要好得多。只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，努力學(xué)習(xí)，立志成為人才，我們就必須成功。
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 12
《天道酬勤》這篇文章讓我想起了一個(gè)人，他和曾國(guó)藩一樣，沒(méi)有天賦，但是努力了，最后成績(jī)很好。那個(gè)人是我的表弟。
表弟每天早上4點(diǎn)起床學(xué)習(xí)，媽媽在廚房給表弟做飯�？吹奖淼苓@么早起床學(xué)習(xí)，就對(duì)表弟說(shuō)：“再去睡一覺(jué)，然后6點(diǎn)起床學(xué)習(xí)�！睕](méi)關(guān)系。如果你現(xiàn)在起床，你可以讀很長(zhǎng)時(shí)間。他的母親別無(wú)選擇，只能讓她的'表弟去上學(xué)。
表哥在學(xué)校下課后認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課后坐在座位上認(rèn)真回憶老師剛剛教的東西。
有一次晚上11點(diǎn)，表哥還在看書(shū)，他媽媽給他端了一杯咖啡和糖。表哥看書(shū)有點(diǎn)累，就拿著咖啡想加點(diǎn)糖。沒(méi)想到，咖啡里倒了一瓶墨水。表哥正在仔細(xì)看，沒(méi)注意到就拿起來(lái)喝了一口。突然表哥覺(jué)得茶不甜，是苦，所以第一眼看的時(shí)候是墨。他覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的時(shí)候幽默地說(shuō)：“有個(gè)廣告說(shuō)：多喝水沒(méi)問(wèn)題，多喝墨水沒(méi)問(wèn)題�！�
“給予是有回報(bào)的�！彪y道不是真的嗎？
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 13
8月16日早上，學(xué)院路理想假期小組在父母高校輔導(dǎo)員的領(lǐng)著下，進(jìn)行了一次主題風(fēng)格為放飛理想，勤奮好學(xué)暑假假日活動(dòng)。此次活動(dòng)主題主要是探尋翠苑二區(qū)的小區(qū)工作員，掌握探尋角色的介紹、理想的內(nèi)容及其工作中日常生活等狀況。早上9點(diǎn)，小組的七名組員：我、黃可嘉、鄭冀然、黃晨、李偉祎、葉奕成、沈仁杰就在翠苑二區(qū)南門(mén)結(jié)合結(jié)束。
大家高舉著小組隊(duì)旗，排著齊整的序列走入了翠苑二區(qū)的小區(qū)寫(xiě)字樓，開(kāi)始了探尋主題活動(dòng)。小區(qū)招待大家的是一位平易近人的大姐，我做為小組大隊(duì)長(zhǎng)先向大姐干了簡(jiǎn)略的簡(jiǎn)單自我介紹，并向大姐表明了訪談內(nèi)容和規(guī)定。大姐意味著小區(qū)工作員開(kāi)心地接納了大家的訪談。根據(jù)話題討論方式的訪談，大家掌握到這名大姐叫黃媚，2020年才二十六歲，關(guān)鍵承擔(dān)翠苑二區(qū)小區(qū)青少年兒童文化藝術(shù)體育文化主題教育工作中。她告知大家，她是以上年2月份才逐漸承擔(dān)此項(xiàng)工作中的，平常會(huì)常常機(jī)構(gòu)小區(qū)內(nèi)的青少年兒童進(jìn)行主題教育、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)和體育競(jìng)賽等主題活動(dòng)。由于黃媚大姐很喜歡青少年兒童，因此她很喜愛(ài)這一份工作中，見(jiàn)到小區(qū)里的青少年兒童可以快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福生活學(xué)習(xí)培訓(xùn)，她便會(huì)有工作中滿足感，另外自身也會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)、很開(kāi)心。
她的夢(mèng)想是：一步一腳印，安穩(wěn)向前走！她告知大家，期待自身的.工作中可以帶來(lái)青少年兒童開(kāi)心，另外也帶來(lái)自身開(kāi)心，并期待自身在工作上持續(xù)完善和發(fā)展。在訪談黃媚大姐的工作中、日常生活和理想的另外，因?yàn)槲疑钍芙逃�，感受很深：黃媚大姐努力安穩(wěn)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作中，在努力創(chuàng)造自身理想的全過(guò)程中，帶來(lái)小區(qū)青少年兒童很多開(kāi)心，另外也帶來(lái)自身開(kāi)心！在將來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活，我想勤奮向黃媚大姐學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更為努力地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更為團(tuán)結(jié)一致同學(xué)們，更為安穩(wěn)地進(jìn)行教師布局的既定目標(biāo)，根據(jù)自身的勤奮努力，完成自身的理想，長(zhǎng)大以后可以為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)作出貢獻(xiàn)！
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 14
小A是我的好朋友，她很愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗粋�(gè)有著一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)執(zhí)著的心。
記得上次，她上完數(shù)學(xué)課，有一道數(shù)學(xué)題還沒(méi)有弄明白，他就馬上跑去辦公室去找宋老師，但可惜宋老師她不在，這下她可著急了，沒(méi)弄明白這道數(shù)學(xué)題，這可讓她怎么安心的去上下一節(jié)課呢?這時(shí)她坐在座位上開(kāi)始想這道題了，只見(jiàn)她一會(huì)兒在紙上打起草稿來(lái)，一會(huì)兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說(shuō)道：“就那么一道題嘛，何必要那么認(rèn)真呢?”她看了看我，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“今天一題，明天一題，到以后你會(huì)有許許多多的題都弄不明白的，還不趁現(xiàn)在抓緊起來(lái)!”這么一聽(tīng)，我還真覺(jué)得有些道理。我一轉(zhuǎn)身要問(wèn)她這題時(shí)，只見(jiàn)她已經(jīng)跑去問(wèn)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)了，看著她一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)來(lái)，心里覺(jué)得她就是我學(xué)習(xí)的`榜樣。
小A不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習(xí)，在校外還是那么的用功學(xué)習(xí)。去年冬天的那一天，我和小A一起去看電影，由于電影還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng)，我和她只好是去外面坐一會(huì)兒。當(dāng)我們找到座位坐下時(shí)，小A從包里面拿出來(lái)一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。我見(jiàn)了，問(wèn)她：“看電影也帶書(shū)來(lái)，你可真行啊!”她對(duì)我說(shuō)：“書(shū)是我的好朋友，我每天都有固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，一天不讀，我心里就難受�！闭f(shuō)完就讀了起來(lái)，直到電影開(kāi)場(chǎng)，她才肯放手。
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在談?wù)搶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們常常會(huì)覺(jué)得自己的成績(jī)和悟性平平，不知從何處入手。然而，多年來(lái)我們閱讀了大量的書(shū)籍，受到了圣賢偉人和師長(zhǎng)們的教育，這使我們對(duì)學(xué)習(xí)有了一些結(jié)論和個(gè)人感悟�，F(xiàn)在我想分享一下這些內(nèi)容。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我一直在思考自己的目標(biāo)：我為了什么？你呢？是不是有明確的目標(biāo)？我覺(jué)得如果沒(méi)有明確的目標(biāo)，或者盲目地去讀書(shū)，就會(huì)感到乏味和累，學(xué)習(xí)也變成了負(fù)擔(dān)。所以，在追求學(xué)習(xí)動(dòng)力之前，我們應(yīng)該先理解“學(xué)習(xí)”的真正含義，不要整天高喊“學(xué)習(xí)無(wú)用”主義。那么，學(xué)習(xí)的目的是什么呢？很明顯，學(xué)習(xí)最終歸結(jié)為提升自己的未來(lái)。雖然學(xué)習(xí)并不是唯一的出路，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)就是力量，實(shí)力就是魅力。要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和抱負(fù)，內(nèi)涵、修養(yǎng)和科學(xué)文化知識(shí)是必不可少的。我不明白是否有人沒(méi)有抱負(fù)和夢(mèng)想，我認(rèn)為這是最可怕的頹廢狀態(tài)，因?yàn)槿藨?yīng)該有夢(mèng)想！
從此刻起，給自我一個(gè)未來(lái)：我要成為一個(gè)具有極高修養(yǎng)的人，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，過(guò)有意義的人生！是的，你期望未來(lái)是什么樣的，別空想，別怠慢，從學(xué)習(xí)開(kāi)始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)離成功越來(lái)越近。
不必我說(shuō)類似“課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)”等這些老舊的方法，相信大家比我聽(tīng)得多，也明白不是聽(tīng)了后想做到便能夠做到的。簡(jiǎn)而言之，先認(rèn)清目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)的重要性，別付諸了少年時(shí)光后，像那些徘徊在夢(mèng)想門(mén)外的'人一樣感嘆著：真后悔當(dāng)初沒(méi)認(rèn)真讀書(shū)……
如果你當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不要擔(dān)心，現(xiàn)在還來(lái)得及改變。記住，我們學(xué)習(xí)的目的是為了充實(shí)自己的人生，而不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)太晚，也不會(huì)白費(fèi)努力。有人曾說(shuō)過(guò)：有夢(mèng)想的人永遠(yuǎn)不會(huì)被命運(yùn)所拋棄！你應(yīng)該明白，人生還有很長(zhǎng)的道路需要去探索，所以要努力奮斗！但同時(shí)也不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，因?yàn)槟阋裁靼�，青春很短暫——稍縱即逝。
給自我一個(gè)更好的未來(lái)，所以，從此刻開(kāi)始努力，無(wú)論你的起點(diǎn)如何！
學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！努力學(xué)習(xí)！
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 16
我們班的數(shù)學(xué)課代表倪朱梅。她是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。她上課從不小動(dòng)作，大膽舉手發(fā)言。只要你打開(kāi)她的作業(yè)本，“優(yōu)秀”就會(huì)讓你眼花繚亂。倪朱梅有很多問(wèn)題，她總是在放棄之前問(wèn)一個(gè)明確的問(wèn)題。
有一次，下課后，倪朱梅拿著作業(yè)問(wèn)我。她說(shuō)，“胡，怎么寫(xiě)‘嶄新’呢？”我皺著眉頭說(shuō)：“在山腳加個(gè)砍子很簡(jiǎn)單�！蔽乙詾樗粫�(huì)再來(lái)煩我了，就埋頭寫(xiě)作業(yè)。但不到半分鐘，她的呻吟聲又響了起來(lái)：“那個(gè)“全新”是什么意思？”“天啊，你不是要話嗎？怎么問(wèn)的意思？”我心想。如果沒(méi)辦法，她愛(ài)“問(wèn)下一步怎么辦”。她遇到不懂的問(wèn)題，就會(huì)纏著你，一定不要求任何人懂。我拿出《新華字典》，她說(shuō)“我自己查，記著！”
還有一次，中午，吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室，透過(guò)窗戶，看到空蕩蕩的教室里有兩三個(gè)女學(xué)生，最引人注目的是倪。她薄薄的.嘴唇開(kāi)合著，明亮的大眼睛對(duì)著書(shū)——眨著。哦，她正在讀英語(yǔ)！我看著她堅(jiān)毅的表情和殷勤的態(tài)度，忍不住致敬。
倪朱梅，我要向你的勤奮學(xué)習(xí)，我要向你的勤奮和求知欲學(xué)習(xí)！
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 17
伴隨著秋姑娘的腳步，我們邁入了新的校園，結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學(xué)的他――小龍。
認(rèn)識(shí)小龍是在開(kāi)學(xué)第二天，他就坐在我身后，第一次見(jiàn)他，他的外貌就給我留下了深刻的印象――他有一雙小小的眼睛，雖小卻有神，眼睛下有一個(gè)挺挺鼻梁，和一張小嘴巴，這都沒(méi)什么，最難忘的是他牙齒上的一圈“鋼牙”，其實(shí)是銀色的牙套，他一笑，便會(huì)顯露出來(lái)。你還別說(shuō)，他長(zhǎng)得還真有點(diǎn)對(duì)不起抗日英雄們，因?yàn)榈谝淮慰匆?jiàn)他，我誤認(rèn)為他是一個(gè)日本人呢！
小龍這個(gè)人，我早有耳聞，聽(tīng)說(shuō)他成績(jī)特別好，今日一見(jiàn)，也不過(guò)如此。成績(jī)好不是靠嘴說(shuō)，口說(shuō)無(wú)憑，那有什么用啊！可是他的勤奮，慢慢改變了我對(duì)他的看法。
記得在一個(gè)大課間，我剛上樓，心想：去會(huì)會(huì)那個(gè)小龍，看他考了多少分吧！剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一片嘈雜的聲音，像菜市場(chǎng)里的高峰期一樣，人聲鼎沸，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)們?cè)诳裰婺�！我擠到了小龍旁邊，看見(jiàn)他正低著頭寫(xiě)作業(yè)呢。“哎！小日本！你考了幾分？”我嚷嚷到，他當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到似的，一直寫(xiě)啊寫(xiě)，“寫(xiě)什么呢”我邊說(shuō)邊看，哇！他考了九十九分哎！還在把那個(gè)錯(cuò)了的題反復(fù)抄，一、二、三、……十五遍啊！這個(gè)人真是太能寫(xiě)了，真是令我刮目相看哪！平時(shí)我考九十分都不想改一遍，他競(jìng)?cè)贿@么有耐心�。∥覇�(wèn)他：“你不累��？”
他抬頭看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，就又低頭寫(xiě)起來(lái)。哦！毛主席上學(xué)時(shí)不也專門(mén)在嘈雜喧鬧的地方學(xué)習(xí)嗎？原來(lái)他在練自己的定力呀！怪不得他聽(tīng)不到了。而我總是不能專心，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)去湊熱鬧。我正在沉思的時(shí)候，他又拿起數(shù)學(xué)本走出教室，“干什么去？”我立刻跟上他，原來(lái)他去找數(shù)學(xué)老師了。這個(gè)人真是愛(ài)學(xué)啊，抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。
小龍好似辛勤的蜜蜂，去用心釀造甘甜的`蜜。我問(wèn)他：“你怎么有那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)呢？”他卻說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，是擠出來(lái)的�！�
這就是我的一位新同學(xué)――勤奮好學(xué)的小龍。
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 18
在過(guò)去的五年小學(xué)生活中，我結(jié)識(shí)了很多不同類型的人：內(nèi)向的、外向的、愛(ài)玩的、好學(xué)的……在這些眾多的同學(xué)和朋友中，有一個(gè)讓我特別喜歡也難以忘懷的人，她就是我的同班同學(xué)李丹蕾。
李丹蕾擁有一頭亮黑的短發(fā)，她的眉毛微微彎曲，下方鑲嵌著一雙大而明亮的眼睛。她的頭顱相當(dāng)寬大，里面裝滿了智慧。
李丹蕾是我們班的學(xué)習(xí)尖子，每次測(cè)試她都名列前茅。她的好成績(jī)?nèi)珣{“勤奮”二字。
記得在上學(xué)期期末的前兩周。一天晚上，我早早的.寫(xiě)完作業(yè)，想找?guī)讉�(gè)小伙伴一起做游戲。就給她一個(gè)電話，她說(shuō):“快要考試了，我要在家復(fù)習(xí)功課，今日不去玩了�！甭�(tīng)到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學(xué)習(xí)看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒(méi)有學(xué)會(huì)她刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神
還有一次，星期六我邀請(qǐng)她一起去打羽毛球，可她婉拒道：“我還沒(méi)背完作文，你可以找別人一起玩��！”我回答說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)有背完，明天再背也不遲�。 彼龍�(jiān)持道：“不行，明天我還有課，必須今天背完，我要爭(zhēng)取時(shí)間，你也快回家背書(shū)吧。再見(jiàn)！”她的話讓我心動(dòng)了。是啊，“明日復(fù)明日，明日何其多�！边@句話不就是教育像我這樣沒(méi)有時(shí)間觀念的人嗎？我立刻跑回家去背書(shū)了。
這，就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復(fù)習(xí)功課;羽毛球不打要背書(shū)的“傻瓜”!可是，如果不這樣“傻”的話，也不會(huì)成為我們班的學(xué)習(xí)尖子。
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愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這句話告訴我們一個(gè)真理，一個(gè)人的成功，不在于他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于他是否勤奮。
在剛剛考過(guò)的試卷里面也有居里夫人，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳這種放射性元素，一生曾獲兩次若貝爾獎(jiǎng)，這都與她的勤奮離不開(kāi)。她為自我的夢(mèng)想去與生命搏斗，放棄了多少完美的時(shí)光，獨(dú)自在實(shí)驗(yàn)室里搞研究。
進(jìn)入了四年級(jí)，學(xué)習(xí)明顯比三年級(jí)要緊張了，這學(xué)期每次的調(diào)研考試，我的考試結(jié)果都令人不如意，認(rèn)真分析了自我成績(jī)下降的.主要原因在于我不夠勤奮，有點(diǎn)懶和貪玩，在三年級(jí)的時(shí)候就學(xué)過(guò)：勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛的成語(yǔ)。我反思過(guò)后，先從容易攻克的開(kāi)始學(xué)習(xí)，我先從數(shù)學(xué)開(kāi)始補(bǔ)充，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，它就像一只小鳥(niǎo)在啄我的頭，直到我沒(méi)有懶意為止；當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，它就像一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡直叫，直到我不發(fā)呆為止；當(dāng)我早晨懶在被窩里不想起床的時(shí)候，它就像一只定時(shí)鬧鐘一向在我耳邊鬧響，直到我沒(méi)有睡意起床為止。就這樣，我經(jīng)過(guò)兩周的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了必須的提升，可是還要繼續(xù)努力。在期末考試前，我還要用同樣的方法在語(yǔ)文上，在最終的時(shí)間沖刺中好好女里一下，爭(zhēng)取考出個(gè)好的成績(jī)。
勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取小學(xué)生作文 20
暑假期間，我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊(duì)》的書(shū)，令我激動(dòng)不已。每當(dāng)我看到日本侵略者對(duì)我們中國(guó)人民進(jìn)行燒、殺、搶、掠時(shí)就會(huì)義憤填膺；每當(dāng)看到我們英勇的戰(zhàn)士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時(shí)就會(huì)揚(yáng)眉吐氣。
故事主要講述了在1938年6月，山東棗莊淪落日寇之手后，一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天，洪振海，王志勝等三人襲擊了日本洋行，還扒火車(chē)搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久，工人們紛紛響應(yīng)，組成了一支鐵道游擊隊(duì)。鐵路工人出身的游擊隊(duì)員們，憑著熟悉礦井和鐵路的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，與敵人展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與八路軍一起浴血奮戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)可歌可泣的`英勇事跡，最終迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅(jiān)決勇敢，王強(qiáng)的機(jī)智靈活，芳林嫂的臨危不亂。最讓我感到悲痛的是在戰(zhàn)斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭，還有王虎、張?zhí)m……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍，靠出賣(mài)同胞來(lái)?yè)Q取自己的利益。
我被戰(zhàn)士們那種英勇奮戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不怕?tīng)奚木裆钌畹卮騽?dòng)了。我在心里自豪地想：現(xiàn)在，我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家敢小看、欺負(fù)我們了�，F(xiàn)在，我們每天吃得飽，穿得暖，住得好，坐在窗明幾凈的教室里讀書(shū)，可大家想過(guò)沒(méi)有，我們今天的幸福生活是多么的來(lái)之不易�。∪绻皇歉锩沂坑悯r血和生命換來(lái)今天的和平，我們能過(guò)上幸福的生活嗎？
于是一個(gè)念頭在我內(nèi)心深處緩緩升起，那就是——牢記歷史，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)祖國(guó)未來(lái)的接班人！
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