學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)作文1
人的一生會(huì)遇到許多大大小小的挫折。有的人就此沒(méi)落，而有的人則吸取教訓(xùn)，重新振作了起來(lái)。
曾經(jīng)，我認(rèn)為我是個(gè)遇到挫折就會(huì)放棄的人，可我從沒(méi)想到我對(duì)挫折一笑而過(guò)，繼續(xù)努力前行。沒(méi)想到我如此樂(lè)觀！
猶記得那次，我遭遇了學(xué)習(xí)生涯中的一次滑鐵盧。語(yǔ)文向來(lái)是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次我總能考出好成績(jī)，得到老師的表?yè)P(yáng)，令同學(xué)們羨慕。可沒(méi)想到，連續(xù)兩次的考試我都接連失利。面對(duì)同學(xué)的嘲笑，父母的責(zé)罵和疑惑，我曾想過(guò)就此放棄，懷疑自己：為什么我最近語(yǔ)文這么差呢？在這么下去也不是辦法，與其否定自己，不如努力一把在證明自己的實(shí)力。在經(jīng)歷過(guò)一次又一次的嘲諷后，我決定站起來(lái)，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)眼前的挫折。
于是我在上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記、積極思考。下課后，我整理筆記，分析錯(cuò)題。兩周后，我們又進(jìn)行了單元考試。在考場(chǎng)上，我?jiàn)^筆疾書，對(duì)自己十分有信心，我仿佛又看到了當(dāng)初的自己，試卷被我填得滿滿的，這是我兩周以來(lái)努力的成果，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅無(wú)法言喻�？涩F(xiàn)實(shí)是殘酷的。它就像一盆冷水，澆在即將燃起的希望的火星上；它就像一片片烏云，遮蓋了陽(yáng)光；它就像一把利刃，結(jié)束你鮮活的生命……
這次的考試依舊如同前幾次那般不盡人意……
可我，并沒(méi)有像上次那般失落，只有不斷地努力，才能獲得最終的成功，怎能因?yàn)檫@點(diǎn)挫折就被打敗呢？從此，我更加努力，爆發(fā)出了讓我自己都不可置信的力量。同時(shí)，我也是第一次真切地感受到自己是如此樂(lè)觀！
“功夫不負(fù)有心人”，終于在接下來(lái)的一次考試中，我考出了理想的成績(jī)。我的臉上又揚(yáng)起了久違的笑容�？粗巴獾年�(yáng)光照耀，溫暖著每一個(gè)人，暖暖的，仿佛太陽(yáng)能給人一種積極，樂(lè)觀的正能量。
挫折，沒(méi)有讓我退卻，反而更激發(fā)了我的斗志，讓我用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)它，獲得成功。
學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)作文2
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”追求至善至美，那是幻想主義者的徑。造物者是公平的，人的十指也為長(zhǎng)短不一，更何況人呢?
有這樣一則故事：兩個(gè)旅行者途經(jīng)一片薔微花絲，一位旅者說(shuō)：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人�！绷硪晃宦谜哒f(shuō)：“花兒再美又如何，它的刺總是會(huì)刺傷人。”這就是樂(lè)觀者與悲觀者區(qū)別。同樣面對(duì)一樣帶有缺陷的事物，樂(lè)觀者會(huì)在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來(lái)的缺陷，忽視了其所有美好之物。
在面對(duì)自身缺陷的時(shí)候，你會(huì)選擇成為樂(lè)觀者還是悲觀者呢?
面對(duì)自身的缺陷，張海迪選擇樂(lè)觀。她致務(wù)于學(xué)習(xí)，精通六國(guó)語(yǔ)言，有人選擇悲觀，終日感到自卑，長(zhǎng)久的自我壓抑最終導(dǎo)致精神崩潰;海倫選擇樂(lè)觀，在其自身與老師的努力下，在學(xué)術(shù)上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀，在無(wú)止境的自我沉淪中，最終走向滅亡;霍金選擇樂(lè)觀，他克服疾病帶來(lái)的困擾與疼痛，致力科學(xué)研究，成為“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家”,而有的人卻選擇悲觀，終日在怨天尤人的報(bào)怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的`高塔中渡過(guò)余生……
正如蘇軾說(shuō)過(guò)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對(duì)待自身缺陷的時(shí)候，為何總要伴隨著自卑與逃避?用平和的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們?nèi)园阉暈槊赖幕�。從她的姿態(tài)上，我們所能見(jiàn)到的是美。而作為我們，何不以樂(lè)觀的精神面貌去對(duì)待那些我們所帶來(lái)的缺陷呢?縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結(jié)尾真正畫上美滿的句號(hào)?往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來(lái)引發(fā)讀者的感悟與深思。
其實(shí)，缺陷并非總是丑、自卑相連結(jié)，缺陷也有其美的一面。我們應(yīng)學(xué)會(huì)成為面對(duì)缺陷的樂(lè)觀者，去發(fā)掘缺陷中所隱含的美。以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽(yáng)都是新的，美寓于一切事物之中。
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