我們的當(dāng)年記事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我們的當(dāng)年記事作文，歡迎大家分享。
前天，我的至交秋語來我家，我們一邊玩耍一邊聊天，前一陣子秋語參加了廣東實驗中學(xué)的`招生考試，并成功考入這所名校。她跟我說省實的好與壞。聊得正好、正歡，我忽然迷惘了。
事到如今不得不接受了現(xiàn)實——各奔東西，我們。
我沒有赴考，選擇了華工附中，而秋語不是華工子弟，無法進入華工附中。以前的好友大多也有了名校的錄取通知書。這……我們說過要一起上同一個中學(xué)的。
現(xiàn)在不是了，當(dāng)初的承諾如今是戲言罷。
充斥進鼻腔的是無盡的涼意，咬緊嘴唇不動聲色，看起來沒心沒肺無所覺察，可是心知肚明。
我送秋語回家，兩人買了燒烤邊吃邊走邊聊。
等校車的時候，我對秋語說。
“記不記得三年級的時候，你和雨萱鬧矛盾，兩個人都沒有錯，可是我們都去袒護雨萱，卻把你關(guān)在教室外指著你鼻子罵你壞蛋。”
“當(dāng)然記得�！鼻镎Z說。
我笑了，說那個時候真是幼稚，明明大家都沒錯。卻偏愛乖巧成績又好的雨萱，把矛頭都指向不漂亮成績又一般的秋語。
秋語也笑，嘆年少輕狂。
我說，小時候，不應(yīng)該這樣小氣自私，還誤會別人的。本身那時候就不諳世事，什么都不懂裝大人去教訓(xùn)好人。真是殘缺的一段時光。
秋語停頓了半晌，什么都沒說。
幾分鐘后校車來了。她跑向校車�；仡^和沒動的我說——
“可是我覺得，很美好�！�
我呆了，旋即輕笑出聲。
“可是我覺得——”
“很美好。”
聲音滑進耳廓，然后在心里某個地方發(fā)酵，開始甜蜜起來。
那個聲音像投入湖心的一顆石子，激起的波紋一圈圈蕩漾開來。漾出回音。
沒錯。
的確很美好，所有幼稚輕浮的日子都很美好。
因為——
是我們的當(dāng)年。
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