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有關(guān)教師節(jié)的作文600字（精選53篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)教師節(jié)的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文600字 1
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，由于那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的`路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你非常委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
教師節(jié)的作文600字 2
忘不了您那日日夜夜忙碌的身影，在即忘不了您那課堂清晰洪亮的聲音，忘不了您在我失利時(shí)鼓勵(lì)的目光，忘不了您在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的面容，忘不了……時(shí)間如流水，歲月不饒人，三載時(shí)光匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，對(duì)您卻仍舊依依不舍，對(duì)您那無(wú)私的恩情無(wú)以為報(bào)。
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我與您第一次相見(jiàn)，見(jiàn)到您那溫和的笑臉和帶有鼓勵(lì)的目光。我走上了文學(xué)這條不歸路。曾經(jīng)語(yǔ)文是我致命的弱項(xiàng)，而您，就是您的孜孜不倦，辛勤教誨，竟讓我的語(yǔ)文成績(jī)恍如隔世一般，踏著火箭扶搖直上。是您點(diǎn)亮了我文學(xué)的種子，是您挖掘出了就連我自己都不曾曉得的潛能，讓我在漫漫人生路上又多了一條生出之路。
我也清晰的記得在那個(gè)陰雨綿綿的上午。我懷著興高采烈的心情去找您詢(xún)問(wèn)我的考試成績(jī)。誰(shuí)曾想，那次是對(duì)我致命的打擊，望著卷子上慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著沒(méi)有讓它落出來(lái)。而您看到了我失魂落魄的樣子，很是傷心，于是，您不停地安慰我，還打趣道，“批卷子的老師沒(méi)細(xì)看，批錯(cuò)了�！备嬖V我失利在所難免，還對(duì)我說(shuō)“老師相信你”那一句句話(huà)就如同強(qiáng)心劑一般，讓我低落的心情又從新煥發(fā)生機(jī)。
是您讓我在失敗中奮起，勇敢地搏擊人生路上的大風(fēng)大浪，有了您的話(huà)語(yǔ)，我毫不退縮，無(wú)所畏懼。也曾想起那漆黑的夜晚里，我坐在燈火通明的教室里，由于我坐在后排，您就不得不總到后面去詢(xún)問(wèn)我是否有不會(huì)的，并且一道一道為我耐心的講解，讓我雖坐在后面卻聽(tīng)到的更多。
您是否知道，您那特殊的關(guān)照讓一個(gè)孤獨(dú)的`學(xué)生感到無(wú)限的溫暖，讓他在人生中奮勇向前。時(shí)間依舊是一分一秒的流逝，無(wú)論我怎么努力，都不能阻止它的分毫逝去。
老師，您對(duì)我的三年恩情怕是我無(wú)法報(bào)答，您那無(wú)私奉獻(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在時(shí)間的催化下匯成了愛(ài)的海洋，讓我即便有家財(cái)萬(wàn)貫都無(wú)法報(bào)答，但卻永生難忘。
教師節(jié)的作文600字 3
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無(wú)。就像詩(shī)中表達(dá)的一樣，老師是偉大的，更是無(wú)私奉獻(xiàn)的，老師您就像一顆晨星照亮著我們，今天是教師節(jié)，是您的節(jié)日。
早上，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的心語(yǔ)問(wèn)候，是我們對(duì)老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見(jiàn)證。同學(xué)們都很喜歡潘老師，不僅是因?yàn)樗巫尾痪氲貍魇谖覀冎R(shí)，而且她特別關(guān)愛(ài)我們，還記得上次競(jìng)選班長(zhǎng)，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過(guò)，于是就趴在桌子上哭了起來(lái)，潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著我的頭，和藹地說(shuō)：爍祎，沒(méi)關(guān)系，下次還有機(jī)會(huì)的'。我們繼續(xù)努力，老師相信你！
潘老師也有嚴(yán)厲的一面，昨天中午我的字沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō)：這么難看的字不像你寫(xiě)的，希望沒(méi)有下一次。還記得有一次輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)，結(jié)果中午忘記及時(shí)收書(shū)，潘老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，她說(shuō)這是值日班長(zhǎng)的職責(zé)。我雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴(yán)格要求自己，不認(rèn)真對(duì)待每一次的寫(xiě)字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能?chē)?yán)格完成老師交代的任務(wù)就會(huì)造成懶散沒(méi)有責(zé)任心的習(xí)慣當(dāng)我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，還記得老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：有愛(ài)心，跟同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓?zhuān)艜?huì)讓自己有更多的朋友，享更多的快樂(lè)。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路；老師，您是綠葉，緊托著我們的未來(lái)；老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識(shí)養(yǎng)分在這個(gè)特殊的日子里，一個(gè)屬于您的節(jié)日里，我們終于可以對(duì)您大聲說(shuō)：老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。
教師節(jié)的作文600字 4
老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，教我們知識(shí)，讓我們成為對(duì)國(guó)家有用的人。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。想起我們剛走進(jìn)校園，因?yàn)橄爰叶摁[時(shí)，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。
每當(dāng)想起您工作到深夜還沒(méi)睡下，我們都非常感動(dòng)，我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動(dòng)、有趣，聽(tīng)不完，也聽(tīng)不厭，您的課堂像一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，向我們打開(kāi)了另外一個(gè)世界。我上講臺(tái)講題時(shí)，站幾分鐘都覺(jué)得累，而您卻每天都要站著，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。
魯迅先生曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)他的老師：“我總還時(shí)時(shí)記起他，他的性格，在我眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏著。將作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上，書(shū)桌對(duì)面，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)�！笨磥�(lái)老師在學(xué)生心中有著很高的地位，老師是您把我們引向正確的出口。
如果知識(shí)是一條迷宮，那老師就是引路的.路標(biāo)。如果知識(shí)是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引著我們的目光。您實(shí)在讓我們難以忘懷，您被我們刻在了心里，您會(huì)永遠(yuǎn)記在我們的心中！但愿我的祝福能給老師帶來(lái)安慰：老師，您辛苦了，我們將永遠(yuǎn)感謝著你！”
老師啊，你幫助我們的事太多了，感謝你的事也太多了。作為你的學(xué)生，我在此衷心的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)的作文600字 5
感恩！這個(gè)看起來(lái)很平常的字眼，卻包含著我對(duì)長(zhǎng)輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我；我的奶奶照顧我；我的哥哥姐姐疼愛(ài)我，但是我最想感恩的是我的老師！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了，大家夸我正直善良、樂(lè)于助人、博覽群書(shū)、自強(qiáng)不息……這一切離不開(kāi)我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學(xué)們稱(chēng)為“幽默大師”，上起課來(lái)像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛(ài)上她的`課，當(dāng)然我也非常愛(ài)她。
記得有一天，老師突然對(duì)我說(shuō)：“明天叫你媽媽來(lái)聽(tīng)課�！蔽艺啥蜕忻恢^腦：為什么叫媽媽來(lái)聽(tīng)課，難道是我表現(xiàn)不好？或者要告訴媽媽什么秘密？我滿(mǎn)腦子都是一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)！
第二天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)教室后面有一排的人來(lái)聽(tīng)課。哦，原來(lái)是公開(kāi)課呀！我十分激動(dòng)。一開(kāi)始，我們隨著老師朗讀。今天學(xué)習(xí)的課文是《欲速則不達(dá)》。文中齊景公要見(jiàn)晏嬰最后一面，齊景公心急如焚，原本有“好車(chē)良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，索性自已徒步趕路。當(dāng)時(shí)那個(gè)急呀，急得連老師和我們也拉著“僵繩，”手腳并用，頓時(shí)整個(gè)教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解，大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而眉頭緊鎖……
那時(shí)，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿(mǎn)色彩，好像不光嘴在說(shuō)，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車(chē)徒步想趕回國(guó)都，卻沒(méi)想到反而更慢。在課堂上，老師也通過(guò)這篇課文教會(huì)了我們?nèi)绻约鼻罂欤炊_(dá)不到目的。隨著下課鐘聲響起，臺(tái)下也響起了一片掌聲！看，這就是我的語(yǔ)文老師——一位優(yōu)秀的老師！
我希望，教師節(jié)的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花！
教師節(jié)的作文600字 6
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！
對(duì)了，送老師幾多野菊花吧，對(duì)，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香�。∥艺藥锥湟熬栈ǎ⒓�(xì)心的整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔�，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮(zhèn)定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì)心的笑了。
老師看到了我的花，他的眼睛濕潤(rùn)了，飛快的.跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師把我報(bào)到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師��！”“不！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”老師含著眼淚啜泣著說(shuō)�！袄蠋熥Ｄ�(jié)日快樂(lè)！”我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節(jié)的作文600字 7
教師節(jié)在我們的期許中來(lái)臨了，在教師節(jié)的那一天，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都在心里歡呼，今天，是我們感恩老師的最佳節(jié)日。
一早，學(xué)校里的鈴聲一響，我們從被窩里爬了出來(lái)，晨跑的時(shí)候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學(xué)一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在主席臺(tái)上注視著我們。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我們晨跑上吶喊出的口號(hào)都充滿(mǎn)著氣勢(shì)，但不知道是誰(shuí)，突然喊出了一聲“教師節(jié)快樂(lè)！”這突兀的一聲帶來(lái)了片刻的'沉默，緊接著，鋪天蓋地的聲音都喊了出來(lái)。
剛開(kāi)始的聲音雜亂，但很快，所有的聲音就好像找到了組織一般，齊音而發(fā)，聲震如雷，氣勢(shì)磅礴，“教師節(jié)快樂(lè)！”同一句話(huà)，由全校的學(xué)子統(tǒng)一發(fā)出，喊聲的回音久久的蕩在校園的上空，而學(xué)校里的老師們都被這突如其來(lái)的一幕弄蒙了，不過(guò)很快，老師們的臉上就露出了笑容。
今天的晨跑，全校的學(xué)子都是懷著感恩，帶著激情在奔跑，今天的教師節(jié)，在我們每一位學(xué)子的口中震驚而來(lái)。吶喊之前，我們并沒(méi)有相串，但是，今天的節(jié)日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝福，喊出了我們對(duì)老師的祝福，喊出了我們對(duì)老師感恩。
今年的教師節(jié)就從我們晨跑的喊聲中，隨著我們奔跑的腳步跑進(jìn)了我們的回憶之中，讓我們有了一個(gè)難忘的教師節(jié)，我相信那嘹亮高亢的喊聲也將久久的回蕩在在場(chǎng)所有老師的耳畔。
這是今天教師節(jié)的開(kāi)始，有了如此振奮人心的開(kāi)始，一整天下來(lái)，學(xué)校里的氛圍都達(dá)到了前所未有的熱鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會(huì)表達(dá)對(duì)老師教師節(jié)的祝福。
這是一個(gè)難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)的作文600字 8
9月10日是教師節(jié)，那天我班的同學(xué)準(zhǔn)備給老師送一個(gè)驚喜的禮物，我們的班干部都組織起來(lái)讓同學(xué)們每人交幾元錢(qián)我們?nèi)ソo老師買(mǎi)禮物。在教師節(jié)那天晚上我班的班長(zhǎng)組織同學(xué)們唱“感恩的心”這首歌。
當(dāng)我們將歌練得能背唱會(huì)了之后我們準(zhǔn)備在老師進(jìn)教室給老師灑一些彩色的紙片，給老師送上鮮花給老師一個(gè)驚喜，可是我們的語(yǔ)文老師王老師不知道到那里去了，只有我們的數(shù)學(xué)老師席老師在等著我們的表演節(jié)目，看看給老師送什么禮物了來(lái)安慰老師的心。我們的王老師不知道去那里了，我就和一個(gè)同學(xué)去找王老師。
第一次我們打聽(tīng)到老師在大街的下方我們就去看了看，果然找到了王老師我們叫王老師來(lái)參加我的教師節(jié)的'慶祝，王老師說(shuō)：“我現(xiàn)在有事你們先準(zhǔn)備一下，我等會(huì)兒就來(lái)”我們就回去準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜，可是等了很久老師都沒(méi)來(lái)，我就去找了第二次我們把整個(gè)大儀大街都找便了都沒(méi)有看見(jiàn)王老師，我想了個(gè)辦法去辦公室找席老師讓席老師給王老師打電話(huà)，可是在辦公室打了兩次電話(huà)都王老師都沒(méi)有接電話(huà)，我們就只有給席老師慶祝教師節(jié)了，給席老師先發(fā)禮物。
可是席老師還是叫我們等王老師來(lái)一起參加教師節(jié)慶祝，我就再次的叫席老師給王老師打電話(huà)，可是王老師還是沒(méi)有接電話(huà)，我和那個(gè)同學(xué)就繼續(xù)的去找王老師可是，第三次把整個(gè)大儀的街都找完就是沒(méi)有找到王老師，我們就和席老師一起等王老師可是我們一直等到第二天第一節(jié)王老師才來(lái)到教室看到講臺(tái)上有著美麗的鮮花和同學(xué)每人給老師的禮物老師才心情好多了！可能王老師感到莫大的安慰！
這就是我班獻(xiàn)給老師的禮物……
教師節(jié)的作文600字 9
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái)，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話(huà)給我們講課。
有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。周一到來(lái)了，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意！”
從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。
李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的`簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我敬仰！
多年來(lái)，李老師最體諒我最了解我，他語(yǔ)言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，是我最敬愛(ài)的班主任！
教師節(jié)的作文600字 10
又一個(gè)教師節(jié)到了，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向你們致以熱烈的祝賀和親切的慰問(wèn)！
梅當(dāng)人們回顧自己的成長(zhǎng)道路，無(wú)不深情地感激教師的哺育。教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)，是神圣高尚的職業(yè)。教師們無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)出自己的全部知識(shí)和精力，如春蠶吐絲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用生命的金線(xiàn)編織祖國(guó)的明天！試問(wèn)，天底下有誰(shuí)還有比這更寬廣的胸懷？
敬愛(ài)的老師們，在你們當(dāng)中，有兩鬢如霜的老人，雖年事已高但仍堅(jiān)持執(zhí)教；也有剛走出校門(mén)的青年，像哥哥姐姐般和藹可親。你們和我們朝夕相處，從學(xué)習(xí)到生活都無(wú)微不至地關(guān)懷我們。一份份精心設(shè)計(jì)的教案，一本本認(rèn)真批閱的作業(yè)，無(wú)不凝聚著你們的心血和汗水。為了幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，發(fā)展智力，你們?yōu)槲覀冮_(kāi)辟了五彩繽紛的.課外生活天地，讓我們走向社會(huì)，投身大自然。你們更是學(xué)生思想上的益友，苦口婆心地教導(dǎo)學(xué)生怎樣待人處世、怎樣理解生活。你們用全部的愛(ài)心牽引我們?cè)谌松缆飞锨斑M(jìn)。
敬愛(ài)的老師們，你們的辛勤耕耘終于換來(lái)碩果滿(mǎn)園。學(xué)校各項(xiàng)工作出類(lèi)拔萃。一批學(xué)習(xí)尖子在全國(guó)或省市各學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)；學(xué)校社團(tuán)、樂(lè)隊(duì)、歌舞、美術(shù)等課外活動(dòng)組織開(kāi)展得虎虎有生氣。我校已成為社會(huì)上有口皆碑的名牌中學(xué)。
師愛(ài)永恒，師恩難忘。掌聲、鮮花、美譽(yù)都難以表達(dá)我們對(duì)園丁的愛(ài)戴，只有勤奮學(xué)習(xí)才是對(duì)老師最好的報(bào)答。相信吧，若干年后，在事業(yè)的航程上，我們將滿(mǎn)載而歸。到那時(shí)，你們定然會(huì)無(wú)限驕傲！
敬愛(ài)的老師們，在這屬于你們的光輝節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)俅谓邮芪覀冎孕牡淖８�，接受我們崇高的敬禮！
教師節(jié)的作文600字 11
老師，這個(gè)親切而又熟悉的稱(chēng)呼，讓我們的童年變得充滿(mǎn)回憶。
善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)給她帶來(lái)了公主般的氣質(zhì)。她沒(méi)有用老師嚴(yán)厲的外表包裝著自己，而是用11、12歲孩子的想法面對(duì)我們。雖然她是一位英語(yǔ)老師，但總像快樂(lè)的天使一樣為我們鏟除心靈上的陰影。
那還是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)期中成績(jī)考得很差，垂頭喪氣的我去上英語(yǔ)課。
當(dāng)時(shí)，老師正和同學(xué)們做游戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過(guò)來(lái)坐到我的前面，正視著我：“怎么了？遇到什么不開(kāi)心的事了？”
“沒(méi)什么，就是我考的太差了！”我低著頭念叨著。
“這就能讓你難過(guò)成這樣？這也就是一次普通的檢驗(yàn)，而到了中考、高考，還不得……”神態(tài)變得焦急起來(lái)。
“哦。”我抬起頭對(duì)老師說(shuō)，“可是我錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的�！�
老師拍了拍我的肩，笑著說(shuō)：“錯(cuò)了就錯(cuò)了，沒(méi)什么可惋惜的，反正這也是不可改變的事實(shí)，保證下次不錯(cuò)才是最關(guān)鍵的。如果你走不出這個(gè)小得不能在小的.‘陰影’，老是想著錯(cuò)的，這才是最可怕的�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次考的差也是一件好好事。因?yàn)樗屇懔私獾阶约旱穆┒矗芗皶r(shí)彌補(bǔ)。不要總是因?yàn)殄e(cuò)而傷心。也要為錯(cuò)誤而開(kāi)心。知道了嗎？”
我認(rèn)真地響了向老師的話(huà)，是啊，不能老鄉(xiāng)錯(cuò)的，錯(cuò)就證明了我在學(xué)習(xí)上的漏洞，現(xiàn)在的任務(wù)就是要報(bào)漏洞補(bǔ)上，下次不再錯(cuò)。我的心情一下子豁然開(kāi)朗。我知道，我不會(huì)再為錯(cuò)而傷心了。
老師深吸了一口氣。笑著說(shuō)：“你終于明白了�！�
這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著錯(cuò)了，而是要及時(shí)改正錯(cuò)誤。
教師節(jié)的作文600字 12
每年的9月10日是教師節(jié)，每個(gè)學(xué)生都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。而咱們也不例外，而且咱們班舉行的教師節(jié)很特別。
在教師節(jié)的前一天，班長(zhǎng)出了個(gè)計(jì)劃，讓同學(xué)們每人捐出2元，把捐起來(lái)的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)蛋糕，剩下的拿來(lái)買(mǎi)水果和飲料，大家都同意了。
下午，同學(xué)們都紛紛捐錢(qián)，錢(qián)越來(lái)越多，到了最后，我就捐了6元錢(qián)。錢(qián)收完了，學(xué)習(xí)委員數(shù)了數(shù)，一共才63元，咱們想：63元應(yīng)該夠買(mǎi)一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后，咱們來(lái)到蛋糕店，選好款式，勉勉強(qiáng)強(qiáng)定了個(gè)兩層的蛋糕。
在教師節(jié)的中午，兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買(mǎi)果，媽媽給了我贊助費(fèi)20元，而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置，我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了菜市場(chǎng)，買(mǎi)了蘋(píng)果和葡萄，咱們買(mǎi)好后來(lái)到學(xué)校，校門(mén)正好打開(kāi)了，咱們進(jìn)了學(xué)校，以最快的速度跑進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趲蜌馇虼驓猓乙瞾?lái)幫忙，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都差不多都來(lái)齊了，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，有的`同學(xué)在貼氣球，還有的同學(xué)在掛彩帶。
我也換了個(gè)任務(wù)，那就是“哨兵”，時(shí)刻觀察老師有沒(méi)有來(lái)。
不知不覺(jué)的上課了，這節(jié)課是體育課，大多數(shù)同學(xué)都下去上體育課了，就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、洗果，我就在教室里游手好閑，沒(méi)事瞎轉(zhuǎn)悠，不知過(guò)了多久，下課了，教室裝扮好了，蛋糕也送到了，回到教師，同學(xué)們都贊嘆不已。
第二節(jié)課已上課，羅老師和韋老師推開(kāi)了教室門(mén)，同學(xué)們異口同聲說(shuō)出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”這句話(huà)，然后扎破氣球，老師切了蛋糕，一人一塊，吃完后班長(zhǎng)還分發(fā)了飲料，最后班長(zhǎng)拿出了一袋薯片，同學(xué)們蜂擁而上，你爭(zhēng)我搶?zhuān)灰粫?huì)兒，薯片就被搶光了，就這樣，咱們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)的作文600字 13
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦！已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的咱們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮咱們，給了咱們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著咱們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)咱們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育咱們這些花園里的花朵，而在咱們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車(chē)臐M(mǎn)天星就是咱們，老師是咱們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的'，也是咱們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，咱們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁，咱們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”。
教師節(jié)的作文600字 14
9月10日星期一，太陽(yáng)公公也親自出馬迎接第28個(gè)教師節(jié)。在這特殊的日子里，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，個(gè)個(gè)都曬出自己的創(chuàng)意或禮物準(zhǔn)備送給各科老師。有的送賀卡，有的送鮮花，有的送自己親手制作的小手工藝品，而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專(zhuān)為我開(kāi)的'“小灶”——硬筆書(shū)法練習(xí)本。
由于我每次考試總是因?yàn)閷?xiě)字不好、錯(cuò)字多而被扣分，老師就想出了一個(gè)法子：讓我每天練字一行，要求寫(xiě)得認(rèn)真、整齊。當(dāng)初是練單字，其次是練詞語(yǔ)，最后練句子，周而復(fù)始的練。今天老師終于告訴大家：看到羅壹寫(xiě)的字老師心情特別好，他寫(xiě)的字像他本人一樣陽(yáng)光、帥氣。現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)一步了解了書(shū)法的基本知識(shí)，我的字寫(xiě)得更規(guī)范更好看了。為了增加我的閱讀量，老師還特意制作了一個(gè)閱讀表，讓我記錄每天所閱讀文章的序號(hào)、日期、篇目、內(nèi)容等，要求我每個(gè)月要讀5篇文章或2本書(shū)�，F(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣每天都講故事給爸爸媽媽聽(tīng)，有些名人故事還可以背下來(lái)，還用電腦記錄呢。比老師當(dāng)初更高更嚴(yán)的要求自己了。您的學(xué)生不賴(lài)吧？
老師，您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè)；在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑；在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法，您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師，您總是知道許許多多的知識(shí)，懂大大小小的道理，總是耐心的幫我們改正錯(cuò)誤的思想，更新學(xué)習(xí)的方法，總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開(kāi)“小灶”，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
感謝您，老師！
教師節(jié)的作文600字 15
十年前的一天，小朋友在建構(gòu)區(qū)中一邊拼搭雪花片一邊竊竊私語(yǔ)。Richard神秘地說(shuō)："你們知道嗎？Candy的名字叫史悅。"一個(gè)說(shuō)："啊，Candy也有中文名呀？"一個(gè)說(shuō)："唉，我早就知道Candy叫史悅了。"初次聽(tīng)到小朋友直呼我的大名，一時(shí)還真有些接受不了。
可是我冷靜地一想："我常說(shuō)和孩子們是朋友，憑什么只許我直呼他們的姓名，而不許他們叫我的名字呢！我們不是常說(shuō)要尊重孩子，對(duì)待他們要平等、民主嗎？"于是我特地在一天晨間談話(huà)中，對(duì)小朋友說(shuō)："平時(shí)都是小朋友介紹自已，今天Candy也來(lái)自我介紹。
我的名字叫史悅，My name is Candy……"小朋友一聽(tīng)都興奮極了，一下子變成了"記者會(huì)"，孩子們問(wèn)我的興趣愛(ài)好、生活……
在他們的.眼里：老師是多么神秘呀！我高興地對(duì)小朋友說(shuō)："以后你們可以叫我Candy、史老師，也可以叫我史悅。"有的說(shuō)："我媽媽說(shuō)叫大人的名字是不禮貌的，怎么辦？"有的說(shuō)："那我們還是就叫你Candy吧，Candy也是你的名字，就像我們叫好朋友一樣。"大家都笑了。那一天，我深深地感受到我和小朋友的心是貼得那樣的緊。
當(dāng)小朋友在叫我的Candy或是史悅時(shí)，我都感到十分幸福，這種幸福來(lái)自于孩子與我的相互平等與信任�，F(xiàn)在，他們都已走上工作崗位，只有美好的記憶永遠(yuǎn)留在我的心中。
教師節(jié)的作文600字 16
那時(shí)我總偷懶，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)我以前老師的話(huà)：“要好好寫(xiě)作業(yè)”。本文向您介紹有關(guān)《寫(xiě)在教師節(jié)》的內(nèi)容那時(shí)我總愛(ài)上課開(kāi)小差，和同桌說(shuō)閑話(huà)，課堂上沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)。那時(shí)我總拖拖拉拉，老師布置要交什么東西，我總是忘記，拖了好久才交。
因?yàn)檫@樣，我聽(tīng)到了我以前老師對(duì)我的抱怨。
老師，我的從前不是很光彩，但也不會(huì)很蒼白。我能寫(xiě)我以前老師喜歡的文章，我能拿學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比的二等獎(jiǎng)。但我只是一名中等生，沒(méi)人在意。
我第一次見(jiàn)到您，很意外。你把作文看得很重，很注重我們的寫(xiě)作，而以前的老師不會(huì)這么在意寫(xiě)作的，原來(lái)是因?yàn)槟阕约合矚g，愛(ài)屋及烏吧，我幸慶自己遇到了一個(gè)如此喜歡寫(xiě)作的老師。
聽(tīng)了您和那位初三姐姐的故事，我真得好羨慕，如果我也能寫(xiě)得這么好，哪該有多好……
還有，老師您讀書(shū)的那種情感也讓我很佩服，原本《秋天的懷念》我也讀過(guò)了，沒(méi)什么感覺(jué)，也沒(méi)有一絲的難過(guò)，但聽(tīng)了您在全班安靜的朗讀中，我感到了心酸。真是不可思議，明明是同一篇文章，為何我讀了沒(méi)感覺(jué)，您讀出來(lái)卻能牽動(dòng)人心呢？
我也許不會(huì)上課勇敢地舉手，但我至少能回答您的提問(wèn)。
我加您的.QQ時(shí)，我很想和你聊聊天。但我害怕您會(huì)問(wèn)我：“你是哪位？”雖然老師還不能那么快熟悉每一個(gè)同學(xué)，但我不想被忘記，我也想成為你口中的“咦，那個(gè)作文寫(xiě)得不錯(cuò)的羅昕�！�
老師，節(jié)日快樂(lè)。希望你能記住我，在教師節(jié)沒(méi)有寫(xiě)“我的老師怎樣棒怎樣好”，我只想寫(xiě)，在我印象中最真實(shí)的你而不是被夸大了的你。
我想要是那個(gè)，你能記住的“咦，那個(gè)作文寫(xiě)得不錯(cuò)的羅昕。”
教師節(jié)的作文600字 17
老師，這個(gè)詞語(yǔ)是多么的親切，多么的偉大，多么的可愛(ài)……老師就像一枝蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己！
生活中，每個(gè)人都會(huì)接觸不同的老師，是必然，也是偶然，因?yàn)槔蠋熓悄闳松斜夭豢缮俚娜耍転槟阒敢_的人生道路。
最令我難忘的是我的圍棋老師。他叫楊英山，四十多歲，一雙深邃的眼睛，高高的鼻梁上架了一副眼鏡。他是一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的老師。
楊老師平時(shí)還有些口吃，可是一上課就不會(huì)，他上課很有激情，說(shuō)話(huà)抑揚(yáng)頓挫，如果上課時(shí)有誰(shuí)不遵守紀(jì)律，他可是不會(huì)客氣的。但是一下課，他又顯得平易近人，和我們打成一片。像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他，怎么會(huì)不愿意和他親近呢？
楊老師對(duì)我的幫助有很多。記得我剛學(xué)棋時(shí)，我經(jīng)常把圍棋題目做錯(cuò)，別人都會(huì)嘲笑我，而老師卻是認(rèn)真地給我講解題目，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我。媽媽總是責(zé)罵我做錯(cuò)題目，而老師卻會(huì)說(shuō)：“小孩子嘛，有錯(cuò)誤是應(yīng)該的，要求不要過(guò)于嚴(yán)格，要不然會(huì)適得其反，打擊孩子學(xué)棋的興趣和信心。”在老師的鼓勵(lì)下，我越學(xué)越有信心，棋力也在不斷地進(jìn)步。
去年國(guó)慶，我打四段時(shí)。由于半年前剛打上三段，楊老師對(duì)我說(shuō)：“只要贏三盤(pán)就行了！”哼，老師太小瞧我了，我一定要爭(zhēng)口氣！比賽的時(shí)候，老師雖然不在我身邊，但是他天天打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的賽況。經(jīng)過(guò)好幾天的比拼，一共是九盤(pán)棋，我贏了七盤(pán)，順利打上四段。當(dāng)我得意地把喜訊告訴楊老師的時(shí)候，我原以為老師會(huì)大吃一驚，出乎意料的是老師哈哈大笑：“老師不是小瞧你，我這是使“激將”法��！”
在老師的`呵護(hù)下，我的棋力不斷增長(zhǎng)。如今，我已是一名業(yè)余五段的棋手，雖然不跟老師學(xué)棋了，但是我仍然深深地愛(ài)著老師，他的恩情我是永生難忘的！
教師節(jié)的作文600字 18
明天就是9月10日，也就是教師節(jié)了，該送些什么禮物給我懷念的張老師呢？
我想張老師所想要的禮物，不是鮮艷無(wú)比的花，不是高額昂貴的眼鏡，也不是一本精致漂亮的備課本，而是他的學(xué)生對(duì)他最真摯的祝福和希望學(xué)生們獲得一張張獎(jiǎng)狀！
在上學(xué)期的時(shí)候，我每天去晚自習(xí)的時(shí)候，張老師的燈都是亮著的，這時(shí)候，我便知道張老師又在備課了！張老師在我的心目中，就是我的第二個(gè)父親！他的話(huà)像終點(diǎn)前的雪糕激勵(lì)著我前進(jìn)，向終點(diǎn)沖刺；他的話(huà)像是在寒冬中的暖流，溫暖著我；他的話(huà)，像一股清泉，滋潤(rùn)了我那幼稚的心！
記得我上學(xué)期剛到學(xué)校的.時(shí)候，張老師非常的看重我，所以他對(duì)我做的思想工作是最多的！老師他對(duì)我說(shuō)過(guò)，吃得苦中苦，方為人上人，如果我從小不吃苦，我的成績(jī)?cè)俸茫瑢?lái)我去工作時(shí)，沒(méi)有人會(huì)叫我去工作的，因?yàn)槟銢](méi)有鍛煉過(guò)吃苦！自古哪個(gè)名人不是吃苦過(guò)來(lái)的，他們正是比別人更吃苦耐勞，所以才出名的！聽(tīng)了他的話(huà)之后，我終于想通了，我決定以后一定要多去鍛煉了！還有一次，老師晚自習(xí)沒(méi)來(lái)輔導(dǎo)我們，我們就講話(huà)！后來(lái)老師知道了，他沒(méi)說(shuō)什么，我從他的眼神中看得出他這時(shí)是很煩惱的！于是我就要大家都寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū)，保證下次不會(huì)這樣了！老師看了后，欣然的說(shuō)：
你們都是些好孩子！知錯(cuò)能改，善莫大焉，我不回怪你們的！聽(tīng)了他的話(huà)之后，我很佩服他，覺(jué)得他是一個(gè)大好人！
雖然我這一期，不在那讀書(shū)了，但是張老師對(duì)我的教誨，我都刻在心里！張老師，你辛苦了！我從心底里很感謝你！祝你教師節(jié)快樂(lè)，冬天來(lái)了，你要多加一點(diǎn)衣服！
教師節(jié)的作文600字 19
明天就是教師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復(fù)去的想：“明天教師節(jié)，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢？”
突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著，就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！
辦公室桌上，井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的`蓋還開(kāi)著，一本教科書(shū)還放著一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著；那親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是……
總之，您真是太偉大了！想著想著，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。老師，今天是9月10日教師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè)，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。！
教師節(jié)的作文600字 20
教師，您辛苦了
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每一天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一齊暢游知識(shí)的海洋。
時(shí)光流逝，新學(xué)期開(kāi)始了，我們的班主任王教師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的教師。但想到立刻就要畢業(yè)，心中著實(shí)有些失望。五年來(lái)，教師給了我們多少父親般的關(guān)愛(ài)，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們歡樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活。
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的`時(shí)間都沒(méi)有；每一天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一齊暢游知識(shí)的海洋。
作為全班的最高統(tǒng)帥，教師您不但平易近人，并且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。并且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng)，有一次，教師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去，我才長(zhǎng)舒了一口氣，您微笑著不斷鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了的，只要你能進(jìn)取舉手發(fā)言，即使答錯(cuò)了，也是一個(gè)好孩子�！痹谀墓膭�(lì)下，我變得愛(ài)舉手發(fā)言了。
當(dāng)然，您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是十分嚴(yán)厲的。有一次，我把教師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的批評(píng)了我，最終您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù)，你怎樣老是忘記，給我記住，以后不要再忘記了。”當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)窩火，可是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好教師感到自豪！
您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在那里，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“教師，您辛苦了！”
教師節(jié)的作文600字 21
是誰(shuí)，在夜深人靜時(shí)還在燈下辛勤的備課？是誰(shuí)，在我們懵懂無(wú)知的心靈里注入知識(shí)的源泉？是誰(shuí)，像一縷溫暖的陽(yáng)光照亮了我們的幼小心靈？是誰(shuí)，在我們迷茫的人生道路上點(diǎn)燃了一盞最亮的燈？是您，老師！您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。是您，老師！您用手中小小的'粉筆引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。是您，老師！您用溫馨的話(huà)語(yǔ)為我們講述做人的道理。是您，老師！您手中燃燒的火把永遠(yuǎn)為我們指路導(dǎo)航！春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)詩(shī)意！你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種愛(ài)的力量，您是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您用愛(ài)的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的，天下最偉大，潔！您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員，卻吸引我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，在這果香濃郁的九月，我們懷著崇敬的心情，迎來(lái)了您的節(jié)日。
在此我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向您表示節(jié)日的祝賀：你們辛苦了，育紅的老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文600字 22
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！
對(duì)了，送老師幾多野菊花吧，對(duì)，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香��！我摘了幾朵野菊花，并細(xì)心的整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的'向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔蠋熞苍诓�，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮(zhèn)定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì)心的笑了。
老師看到了我的花，他的眼睛濕潤(rùn)了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師把我報(bào)到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師啊！”“不！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”老師含著眼淚啜泣著說(shuō)。“老師祝您節(jié)日快樂(lè)！”我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節(jié)的作文600字 23
教師節(jié)到了，班里的同學(xué)都在忙著給老師準(zhǔn)備禮物。我也是，但是送老師什么禮物好呢？我很擔(dān)心。
9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)槲疫�沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物！“我怪爸爸。他說(shuō)在店里給老師買(mǎi)禮物沒(méi)有意義。我想想辦法給老師準(zhǔn)備禮物�！薄皦牡�，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣！”“怎么辦？”我苦苦思索�！翱梢�，給老師發(fā)短信�！薄翱梢裕o老師發(fā)個(gè)短信就行了。”“現(xiàn)在是早上五點(diǎn)，我等不及了�！庇谑�，我偷偷拿了我爸的手機(jī)躲在被窩里給班主任蘭老師發(fā)了一條短信：你辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)！然后，我給李老師發(fā)了英語(yǔ)短信，給曾老師老師發(fā)了數(shù)學(xué)短信，給雷老師發(fā)了科學(xué)短信，給梅老師發(fā)了信息短信，祝他們教師節(jié)快樂(lè)。
9月10日早上，我很早就到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹募倨�，所以我不能遲到。但是經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候，我看到辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮的學(xué)生，他們的'桌子上擺滿(mǎn)了大大小小的禮盒。我快步走過(guò)老師辦公室的走廊，來(lái)到教室，靜靜地坐在我的位置上。
第一節(jié)是班主任蘭老師，他在課堂上愉快地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)，謝謝大家的祝福，謝謝大家的禮物。今天，我真的很開(kāi)心，也很激動(dòng)。早上五點(diǎn)收到葉翔宇的禮物。這是我今天收到的第一份禮物，我會(huì)好好保存它。謝謝，葉翔宇，謝謝！”話(huà)音未落，同學(xué)們都把注意力集中到我身上。教室里有短暫的沉默，然后是熱烈的掌聲.
一條短信，只是我送給老師的教師節(jié)小禮物，卻贏得了如此熱烈的掌聲，因?yàn)樗磉_(dá)了我對(duì)老師深深的理解和深深的祝福：親愛(ài)的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文600字 24
9月10日是教師節(jié)，是教師們的節(jié)日，祝教師們歡樂(lè)，教師們我不會(huì)忘記你們，因?yàn)槟闶俏倚闹械暮媒處�，多苦多累你們都�?huì)為了我們撐下去。
還記得一開(kāi)學(xué)的第一天，我剛進(jìn)這陌生的學(xué)校，是陳教師給我的`笑容，我一進(jìn)學(xué)校就喜歡上了陳教師，我介紹完自我后，就這樣在陳教師的教導(dǎo)下在學(xué)校學(xué)習(xí)提高。很快就到了一年一度的教師節(jié)，我立刻送了陳教師一句話(huà)：“教師我永遠(yuǎn)愛(ài)你，請(qǐng)你不要離開(kāi)我�！�
慢慢的兩年過(guò)去了，三年級(jí)的開(kāi)學(xué)，是韓教師教我們的，韓教師說(shuō)：“因?yàn)殛惤處焷?lái)上班的路太遠(yuǎn)了，每一天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車(chē)來(lái)，很辛苦!”雖然陳教師不教我們了，但我們還是很愛(ài)陳教師，我心里想：這個(gè)韓教師必須是個(gè)漂亮的，會(huì)用心教我們語(yǔ)文的好教師。到了三年級(jí)的時(shí)候我用行動(dòng)先給教師禮物，再跟教師說(shuō)了同樣一句話(huà)：“教師我永遠(yuǎn)愛(ài)你，請(qǐng)你不要離開(kāi)我好嗎”這一天一天的日子過(guò)得也很快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了四年級(jí)。
我又想起了三年級(jí)的秋游，韓教師領(lǐng)我們?nèi)�，再路上我們�?jiàn)到了陳教師，很多人都叫“陳教師，陳教師……”可我卻問(wèn)：“教師你會(huì)回來(lái)嗎”陳教師沒(méi)有回答，我們就一向這樣走著，我心里想，為什么陳教師不回答我的話(huà)，是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是回答不出來(lái)。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我們是和文苑比的，那里好像是陳教師的班級(jí)，槍令一開(kāi)，我放慢了動(dòng)作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚好像要流下來(lái)了，我往天看，不讓眼淚流出來(lái)!
我雖然換了教師，但我只想說(shuō)一句“世上所有的教師我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！”
教師節(jié)的作文600字 25
早上一進(jìn)教室便察覺(jué)到了一股不太對(duì)勁的氣氛，朗朗的讀書(shū)聲中時(shí)不時(shí)地夾雜著竊竊私語(yǔ)，不安分的眼神卻并未盯著課本，而是在相互交換著什么意見(jiàn)。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”
同桌詭異地?fù)u了搖頭。中午，我收到了張?zhí)竦难?qǐng)——放學(xué)后去母�？赐蠋�。小學(xué)的我總是仗著自己預(yù)習(xí)得很充分、很徹底，而上課不聽(tīng)，趴在課桌上做著只屬于自己的美夢(mèng)，還時(shí)不時(shí)傳出一兩句奶聲奶氣的夢(mèng)話(huà)。那天，原來(lái)教我們的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了，換了陳老師，據(jù)說(shuō)她很?chē)?yán)厲。課上，我很不識(shí)相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來(lái)越旺，后來(lái)張?zhí)窀嬖V我，當(dāng)時(shí)講臺(tái)上方的天花板快要燒焦了�！耙ν瑢W(xué)！”老師大吼一聲，“請(qǐng)你回答一下黑板上的題目該如何解�！蔽胰嗔巳嗨垭鼥V的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫(xiě)地講著解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的.。
當(dāng)我回答完畢坐下，準(zhǔn)備繼續(xù)做我的美夢(mèng)時(shí)，陳老師甩給我一個(gè)“S”級(jí)重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上。“姚翀，快點(diǎn)！老師的辦公室就在前面啦！”張?zhí)袼齻儙讉�(gè)在前面加快了腳步�！芭叮瑏�(lái)了。”我木訥地回答著，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門(mén)口張望。陳老師已經(jīng)聽(tīng)到了我們幾個(gè)嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來(lái)。
她先把我們一個(gè)個(gè)打量了個(gè)遍：“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來(lái)到我跟前，用手比劃著：“個(gè)頭比我都高了�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身，拉著張?zhí)竦母觳玻骸爱?dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)啦！”……一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
教師節(jié)的作文600字 26
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無(wú)。就像詩(shī)中表達(dá)的一樣，老師是偉大的，更是無(wú)私奉獻(xiàn)的，老師您就像一顆晨星照亮著我們，今天是教師節(jié)，是您的節(jié)日。
早上，剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們各個(gè)拿著絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜里，這是給老師的心語(yǔ)問(wèn)候，是我們對(duì)老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見(jiàn)證。同學(xué)們都很喜歡潘老師，不僅是因?yàn)樗巫尾痪氲貍魇谖覀冎R(shí)，而且她特別關(guān)愛(ài)我們，還記得上次競(jìng)選班長(zhǎng)，我僅以幾票之差落選了，心里不甘心非常難過(guò)，于是就趴在桌子上哭了起來(lái)，潘老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸著我的頭，和藹地說(shuō)：爍祎，沒(méi)關(guān)系，下次還有機(jī)會(huì)的。我們繼續(xù)努力，老師相信你！
潘老師也有嚴(yán)厲的一面，昨天中午我的字沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，老師看著我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說(shuō)：這么難看的字不像你寫(xiě)的，希望沒(méi)有下一次。還記得有一次輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)，結(jié)果中午忘記及時(shí)收書(shū)，潘老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，她說(shuō)這是值日班長(zhǎng)的職責(zé)。我雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)難過(guò)，但是之后反省我明白了老師的一番用心，不嚴(yán)格要求自己，不認(rèn)真對(duì)待每一次的寫(xiě)字以后不可能有一手漂亮的好字，做為班干部不能?chē)?yán)格完成老師交代的'任務(wù)就會(huì)造成懶散沒(méi)有責(zé)任心的習(xí)慣當(dāng)我跟同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，還記得老師開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：有愛(ài)心，跟同學(xué)之間互相幫助，互相謙讓?zhuān)艜?huì)讓自己有更多的朋友，享更多的快樂(lè)。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路；老師，您是綠葉，緊托著我們的未來(lái)；老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識(shí)養(yǎng)分在這個(gè)特殊的日子里，一個(gè)屬于您的節(jié)日里，我們終于可以對(duì)您大聲說(shuō)：老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。
教師節(jié)的作文600字 27
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。
時(shí)光流逝，新學(xué)期開(kāi)始了，我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè)，心中著實(shí)有些失望。五年來(lái)，老師給了我們多少父親般的關(guān)愛(ài)，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活。
幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識(shí)的海洋。
作為全班的最高統(tǒng)帥，老師您不但平易近人，而且對(duì)全班所有同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要給予最嚴(yán)厲的批評(píng)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng)，有一次，老師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去，我才長(zhǎng)舒了一口氣，您微笑著不斷鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了的，只要你能積極舉手發(fā)言，即使答錯(cuò)了，也是一個(gè)好孩子。”在您的鼓勵(lì)下，我變得愛(ài)舉手發(fā)言了。
當(dāng)然，您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的批評(píng)也是非常嚴(yán)厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的批評(píng)了我，最后您語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō)：“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù)，你怎么老是忘記，給我記住，以后不要再忘記了�！碑�(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)窩火，但是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)心我們的好老師感到自豪！
您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)的作文600字 28
老師，是勤勞的園丁，精心地培養(yǎng)者我們這些祖國(guó)的花朵。老師，是一架飛機(jī)，帶著我們?cè)谥R(shí)的天空里翱游。這一次教師節(jié)，就讓我們回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)吧！
早在昨天，我們就想好了慶祝教師節(jié)，但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情，但看看有些同學(xué)神神秘秘的樣子，我就知道一定不是小事。
今天早晨，當(dāng)我跨進(jìn)四（5）班的一瞬間，就呆若木雞了：教室的窗花上掛著同學(xué)們自己做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上寫(xiě)著六個(gè)醒目的.大字：“老師，您辛苦了！”，旁邊貼著一些裝飾品。再看看同學(xué)們，早已亂成一團(tuán)：“哎，貼高點(diǎn)！”“快點(diǎn)把雙面膠拿一下！”“這樣不好看，重新來(lái)！”教室里像孫悟空大鬧天宮一樣，亂成一鍋粥。我哪還能猶豫，急忙放下書(shū)包，一起干了起來(lái)，把教室的地板拖得干干凈凈，好讓葉老師來(lái)的時(shí)候留下更美好的印象。
終于打扮好了，有幾位同學(xué)爭(zhēng)先恐后地去當(dāng)小哨兵，為大伙放哨。“葉老師來(lái)了！”一個(gè)響亮的聲音響起，我探出頭一看，葉老師正邁著步子向我們走來(lái)呢！“大家快做好準(zhǔn)備，葉老師馬上就來(lái)了！”
話(huà)音剛落，門(mén)就推開(kāi)了，葉老師還來(lái)不及驚嘆，就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了！”老師愣了一下，剛想開(kāi)口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)，我心里是多么自豪，我也為班級(jí)出了一份力。還沒(méi)等我想完，同學(xué)們的演出又開(kāi)始了，葉老師越來(lái)越感動(dòng)，我們也越來(lái)越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺(jué)是言語(yǔ)所不能描述的。
這一天，就因?yàn)檫@小小的教師節(jié)慶祝會(huì)，成為我永遠(yuǎn)難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧！
教師節(jié)的作文600字 29
九月十日這一天，天才剛剛亮，我就早早地起了床。我想：今天是教師節(jié)，我應(yīng)該送什么禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對(duì)了！我家后面的山上不是盛開(kāi)著美麗的野菊花嗎？我不如就到山上采一束，送給我最敬愛(ài)的老師吧！
說(shuō)采就采，我一溜煙地奔上山去。到了后山，哇！漫山遍野都是芳香的野菊花！好美啊！這里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，美得淡雅，美得純潔。我左挑挑，右挑挑，最后挑了一大把，扎成兩束，我興奮地想：老師一定很喜歡吧！
我一路上哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌，辦工桌上擺放著地球儀，墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到了“九月十日”，語(yǔ)文書(shū)上放著一副老花鏡。
看到了這些，我情不自禁地想：老師為了給我們批改作業(yè)，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長(zhǎng)期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績(jī)很差，老師知道后，為我查找原因，并為我免費(fèi)補(bǔ)課。要知道老師每天批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，但他仍然堅(jiān)持給我補(bǔ)課。聽(tīng)到老師那沙啞的聲音，我心中總有些內(nèi)疚。因此我發(fā)憤學(xué)習(xí)，不讓老師再為我操勞�，F(xiàn)在我已經(jīng)名列前茅了，這可多虧了老師對(duì)我的幫助。
我想到這兒，把那束散發(fā)出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在筆筒里。我送上了自己對(duì)老師的一份深深的敬意，這時(shí)，甜甜地笑了起來(lái)。
我剛把花插進(jìn)去，就聽(tīng)到老師的腳步聲，老師打水回來(lái)了。我悄悄躲起來(lái)，因?yàn)槲蚁肟纯蠢蠋熓盏竭@份意外的禮物會(huì)怎樣。老師回來(lái)了，一眼就看到了辦公桌上的`野菊花。他捧了起來(lái)，聞了聞?wù)f：“哇！好香��！”這時(shí)，老師的臉上浮現(xiàn)出高興的笑容。
教師節(jié)的作文600字 30
9月10日，是中國(guó)第29屆教師節(jié)，前段時(shí)間網(wǎng)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的教師節(jié)要改為9月28號(hào)孔子的生日了，那今天會(huì)不會(huì)是最后一個(gè)“9.10”的教師節(jié)？其實(shí)大家學(xué)生根本不關(guān)心教師節(jié)是哪一天，只須可以表達(dá)大家對(duì)老師們的感激和愛(ài)就可以啦！
老師，大家平時(shí)里朝夕相處，有時(shí)慈祥像媽媽?zhuān)挥袝r(shí)活潑像姐姐；有時(shí)偉岸像爸爸；有時(shí)強(qiáng)壯像哥哥！老師，把大家從懵懂無(wú)知的孩子一步一步引領(lǐng)到常識(shí)的海洋，傳道、授業(yè)、解惑這六個(gè)字凝聚了老師們的多少操心多少辛勞��？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
在這個(gè)特殊的日子里，同學(xué)們都心照不宣早早地來(lái)到學(xué)校，上課前送給老師別出心裁的小禮物，有美麗芳香的鮮花，還有肥皂片做的紅玫瑰，可以讓老師洗去滿(mǎn)手的粉筆灰，精美獨(dú)特的賀卡，有的打開(kāi)悠揚(yáng)的音樂(lè)聲就輕輕響起，有的層層立體折疊，有的還能散發(fā)出沁人心脾地花香！也有那一小學(xué)二年級(jí)的小同學(xué)用稚嫩的筆跡，童趣的'話(huà)語(yǔ)直白對(duì)老師的尊重或青睞。老師們臉上滿(mǎn)溢的幸福與驕傲是大家最想看到的。
下午，我早早地來(lái)到了班，開(kāi)始新學(xué)期第一節(jié)手工課，今天的主題當(dāng)然圍繞教師節(jié)，同學(xué)們紛紛整理好彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。懷著感激之情，盡心把最美的筆觸畫(huà)下來(lái)，將對(duì)老師的所有尊重愛(ài)慕、感激都一一傾訴在小小的賀卡之上�？墒沁@小小的賀卡又如何能承載得了大家對(duì)老師們的敬仰之情？所以自己的落筆就格外地小心！格外地認(rèn)真！格外地仔細(xì)！曹老師也露出認(rèn)可的笑容�；蛟S這是大家最讓曹老師省心的一節(jié)手工課了吧？
畫(huà)的差不多的時(shí)候，我抬頭瞧了瞧周?chē)瑢W(xué)們的杰作，無(wú)一不是用精美花俏的字體，字字句句都真摯地表達(dá)對(duì)老師們的祝福。深深地感覺(jué)到了同學(xué)們對(duì)老師的熱愛(ài)。
教師節(jié)的作文600字 31
今天是9月10日，我盼望已久的教師節(jié)終于來(lái)到了。天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我迫不及待地背起書(shū)包來(lái)到了我們溫暖漂亮的教室里，我從書(shū)包中拿出早已準(zhǔn)備好的嶄新的毛巾，把老師的桌子擦得油光發(fā)亮，然后把同學(xué)們的桌子擺得整整齊齊，接著又把語(yǔ)文書(shū)端端正正地放在書(shū)桌上。想到老師看到這一切后的開(kāi)心樣，我心里美滋滋的。這時(shí)，我又小心翼翼地從桌兜中取出自制的賀卡，眼前仿佛看到了慈祥、和藹、可親的王老師……
王老師是我們的班主任，她不僅課講得出色，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么平易近人。她從不打罵我們，總是無(wú)微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課，我因?yàn)榫o張而沒(méi)有回答出問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我急得小臉發(fā)燙，眼淚都快流出來(lái)了，但是王老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是深情地鼓勵(lì)我：“不要緊張，仔細(xì)想一想。”結(jié)果我在老師的鼓勵(lì)下很快答出了這道題。老師啊，正是你的'鼓勵(lì)，讓我擁有了自信。
還有一次，我和班里的一位同學(xué)發(fā)生矛盾爭(zhēng)吵起來(lái)。王老師知道后，把我們叫到辦公室，她沒(méi)有批評(píng)我們，而是用親切的話(huà)語(yǔ)告訴我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重，不要為一點(diǎn)小事而失去友誼。后來(lái)我和這位同學(xué)的友誼更加深厚了。老師啊，正是你的教導(dǎo)，讓我獲得了友誼。
叮鈴鈴，一陣鈴聲打斷了我的思緒，王老師微笑地走進(jìn)教室，“同學(xué)們?cè)纭崩蠋熓煜さ脑?huà)語(yǔ)又在耳邊響起，這時(shí)我緊握鋼筆端端正正地在賀卡上寫(xiě)下了：老師，您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)，請(qǐng)相信我們，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我雙手捧著賀卡走到老師面前，把它送給了我們可親可敬的王老師。
教師節(jié)的作文600字 32
“鞠躬盡瘁，死而后己�！薄}記
除過(guò)在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時(shí)懵懂的心道長(zhǎng)大后那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在為你默默付出，不求回收。他們那細(xì)滑的手被粉筆無(wú)情的侵蝕，變得粗糙。那堅(jiān)實(shí)的身板，為一次一次給同學(xué)們俯身解題而變得不再挺直，您偉大，而被我們所歌頌。
還記得，曾經(jīng)老師的那份關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)炎熱的夏季，同學(xué)與我像我往常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的題目打交道。教師中一片寂靜，只剩下老師的腳步聲和同學(xué)們的“刷刷”寫(xiě)字聲，索繞子啊我們的耳邊，頓時(shí)氣氛又擔(dān)心了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時(shí)題目像與我有意作對(duì)似的，沒(méi)有一點(diǎn)思緒。可這在那時(shí)，我可恨的太陽(yáng)不再搗亂，我頓時(shí)感到一陣清風(fēng)拂過(guò)面頰，賦予我百倍清爽之感。我乘著這股風(fēng)，一路過(guò)五關(guān)斬六將，將這些搗蛋的'數(shù)學(xué)題全部拿下�！白罱K做完了。”我舒緩了一口氣，抬起頭來(lái)，我發(fā)明老師像大樹(shù)一般在我的旁邊，您辛勞了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關(guān)愛(ài)無(wú)聲，卻不平庸。
還記得，曾經(jīng)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)。
他總是夾著一本書(shū)，戴著一副眼鏡。一臉嚴(yán)肅踏入我們的教室，為我們認(rèn)真的授予知識(shí)，日復(fù)一日，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有露出一點(diǎn)不耐煩的臉色，有的只是為我們每一部分的重難點(diǎn)，我們對(duì)他的一絲不茍而肅然起敬，每一次作業(yè)上總有那么幾段話(huà)的評(píng)語(yǔ)，讓人深思而改進(jìn)，每次放學(xué)您總是最后一位離開(kāi)敬師，我發(fā)明，你是這樣的敬業(yè)，幾十年是風(fēng)風(fēng)雨雨，你還是依舊一樣不失本色。我懂得，你對(duì)待工作的態(tài)度，是這般專(zhuān)注。
你還得，我的老師，我只想大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
教師節(jié)的作文600字 33
一日為師，終身為父母。這句話(huà)不知說(shuō)在了多少人的心坎上，沒(méi)有人會(huì)知道，老師付出的心血，那全是愛(ài)啊！
師恩難忘，難忘師恩。
從小學(xué)到現(xiàn)在，我不知受到過(guò)多少老師的教誨，其實(shí)我認(rèn)為小學(xué)的知識(shí)階層可以劃分為這么幾個(gè)階段：一年級(jí)到幼兒園是培養(yǎng)性格的時(shí)機(jī)，二年級(jí)到四年級(jí)是學(xué)會(huì)做人的階段，五年級(jí)到六年級(jí)是培養(yǎng)情操的'時(shí)刻，而初中則為填充智慧的階段。每一個(gè)階段，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，都需要老師來(lái)幫助我們來(lái)完成，老師付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所收獲的，正是這種看是不成正比的關(guān)系，才引發(fā)我們的深深的思考。師恩難忘，難忘師恩！
老師是什么？老師就是我們的母親，雖然我們不是她親生的，但她可以同媽媽一樣細(xì)心的照顧我們長(zhǎng)大！有人把老師看做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；有人把老師看做園丁，說(shuō)她辛勤勞作無(wú)怨無(wú)悔；有人把老師看做春蠶，說(shuō)她春蠶到死絲方盡。這種種看法，卻只是片面的。老師她不光奉獻(xiàn)，還勤勞，更無(wú)私。所以，世間萬(wàn)種人事物都不能準(zhǔn)確詮釋老師，這個(gè)名字，只有一個(gè)名稱(chēng)，那就是：母親！
教師節(jié)，這一天是屬于所有母親的，但卻不會(huì)像貪官污吏那樣是禮物豐厚的一天，大餐香濃得一天，更不是錢(qián)包鼓鼓的一天。其實(shí)老師們想要的絕不是這些，老師們想要的并不是你一百分的試卷，也不是非常貴重的禮物，而是一個(gè)能德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，是一個(gè)認(rèn)真勤奮、持之以恒、目標(biāo)遠(yuǎn)大的孩子。
這天，是教師節(jié)，請(qǐng)讓我僅用這些文字向我深?lèi)?ài)的老師——我偉大的母親表示祝賀吧！相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)我會(huì)用我的努力向你們表示更大的祝賀！
報(bào)恩如報(bào)海，我和你都永遠(yuǎn)報(bào)不完那汪洋般的師恩！
教師節(jié)的作文600字 34
教師是一個(gè)既辛苦又光榮的職業(yè)，應(yīng)該受到全國(guó)各族人民的尊敬和愛(ài)戴。自從9月10日設(shè)立教師節(jié)以來(lái)，全社會(huì)尊師愛(ài)教的覺(jué)悟越來(lái)越高，現(xiàn)在每年教師節(jié)，同學(xué)們都把精心準(zhǔn)備的禮物獻(xiàn)給老師，以表達(dá)對(duì)老師的敬意。
今天是9月8日，教師節(jié)馬上就要到了，班長(zhǎng)小麗把幾個(gè)同學(xué)叫到她家，她們準(zhǔn)備商量一下送什么樣的禮物才能表達(dá)對(duì)老師的一片心忌。
同學(xué)們圍著桌子討論起來(lái)。小軍首先發(fā)言了，他手里捧著一個(gè)精致的'輪船模型，激動(dòng)地說(shuō)：“我開(kāi)始做船模時(shí)，父母因?yàn)榕挛业⒄`學(xué)習(xí)，非常反對(duì)。多虧了張老師到我家去給我父母講了許多道理，才使我能繼續(xù)做船模。所以，我要把它送給老師，表達(dá)我的謝意。”小玲也舉起自己獲得的朗誦比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，高興地說(shuō)：“我原來(lái)非常內(nèi)向，上課從不發(fā)言，更不主動(dòng)參加課余活動(dòng)，細(xì)心的宋老師把這些看在眼里，記在心上，她就常提問(wèn)我，還多次鼓勵(lì)我，這次我能在朗誦比賽中獲獎(jiǎng)，這是與老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助分不開(kāi)的，我要把這張獎(jiǎng)狀送給宋老師，這榮譽(yù)應(yīng)歸功于我們敬愛(ài)的宋老師�！毙』⒃瓉�(lái)是個(gè)非常頑皮的孩子，他上課不好好聽(tīng)講，還要影響別的同學(xué)，連小虎的爸爸媽媽都對(duì)他非常失望。他們說(shuō)小虎這孩子是教不好了。但新來(lái)的朱老師可不這樣看。他在班里組織了學(xué)習(xí)小組，讓小虎多接近優(yōu)秀的同學(xué)激發(fā)小虎的自信心和上進(jìn)心。功夫不負(fù)有心人，在去年期末考試中，小虎的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。樂(lè)得小虎的父母見(jiàn)人就夸：“朱老師，真神了，我們家那么淘氣的小虎都能讓他教好，真不簡(jiǎn)單呀！”小虎說(shuō)：“我要送給老師的禮物，就是我的好成績(jī)�！�
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地訴說(shuō)著自己對(duì)老師的感激與敬意，他們都希望能把自己心目中最珍貴的禮物送給世界上最高尚的人——老師。
教師節(jié)的作文600字 35
老師，多么神圣的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想著怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一只春蠶，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，教我們知識(shí)，讓我們成為對(duì)國(guó)家有用的人。老師，您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。想起我們剛走進(jìn)校園，因?yàn)橄爰叶摁[時(shí)，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。
每當(dāng)想起您工作到深夜還沒(méi)睡下，我們都非常感動(dòng)，我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動(dòng)、有趣，聽(tīng)不完，也聽(tīng)不厭，您的課堂像一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，向我們打開(kāi)了另外一個(gè)世界。我上講臺(tái)講題時(shí)，站幾分鐘都覺(jué)得累，而您卻每天都要站著，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。
魯迅先生曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)他的老師：“我總還時(shí)時(shí)記起他，他的性格，在我眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏著。將作為永遠(yuǎn)的`紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的墻上，書(shū)桌對(duì)面，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)�！笨磥�(lái)老師在學(xué)生心中有著很高的地位，老師是您把我們引向正確的出口。
如果知識(shí)是一條迷宮，那老師就是引路的路標(biāo)。如果知識(shí)是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引著我們的目光。您實(shí)在讓我們難以忘懷，您被我們刻在了心里，您會(huì)永遠(yuǎn)記在我們的心中!但愿我的祝福能給老師帶來(lái)安慰：老師，您辛苦了，我們將永遠(yuǎn)感謝著你!”
老師啊，你幫助我們的事太多了，感謝你的事也太多了。作為你的學(xué)生，我在此衷心的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)的作文600字 36
今天是一年一度的教師節(jié)，我們想給老師過(guò)得與眾不同，便在昨天晚上精心準(zhǔn)備了一番。
早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，叫上幾個(gè)得力的同學(xué)布置教室。字寫(xiě)得一級(jí)棒的溫鏹越在黑板上工工整整地寫(xiě)下幾個(gè)大字：“老師節(jié)日快樂(lè)”，又用另一種顏色的粉筆鉤了邊，黑板裝飾完畢！
接下來(lái)就是擺好隊(duì)形，我叫了三個(gè)同學(xué)，分別拿上我們精心制作的賀卡，站在三條走廊上，隊(duì)形也擺好了。
現(xiàn)在就差我、哥哥和王皓軒這三個(gè)禮炮手站隊(duì)了，我找來(lái)石嘉俊幫我們?nèi)税才盼恢�，他想了想，讓我和哥哥站在門(mén)兩側(cè)，王皓軒站在自己的位置上。
突然負(fù)責(zé)放哨的王藝智匆匆忙忙地跑了回來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“趙老師來(lái)了！你們準(zhǔn)備好了嗎？”我比了個(gè)0K的.姿勢(shì)。不一會(huì)兒，高跟鞋咚咚咚聲傳來(lái)，我們的心都提到了嗓子眼，響聲越來(lái)越近，老師的影子出現(xiàn)了，趙老師邁著輕盈的步子推開(kāi)門(mén)的一剎那，我們幾個(gè)禮炮手便一起拉住了氣球，然后使勁放開(kāi)，彩色的紙條像翩翩起舞的蝴蝶在空中旋轉(zhuǎn)著，最后緩緩落地。趙老師被嚇了一跳，然后開(kāi)心地笑了。這時(shí)，劉曉璐喊起立，大家齊刷刷地站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”話(huà)音剛落，三個(gè)同學(xué)便捧著賀卡和一些感恩信送給老師，老師高興極了，讓我們讀自己寫(xiě)的信。在讀的時(shí)候，哥哥邊讀邊回憶起與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟然哭了起來(lái)，也有幾個(gè)同學(xué)低下頭悄悄地抺眼淚。
老師對(duì)我們給她的驚喜贊不絕口，看到老師開(kāi)心，我們也特別高興。在這特別的日子里，我祝老師身體健康，萬(wàn)事如意，開(kāi)心每一天！
教師節(jié)的作文600字 37
稅老師是我的幼兒園老師，每當(dāng)我回憶起幼兒園時(shí)期她對(duì)我的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，總使我感到無(wú)比溫暖。
回憶當(dāng)年，幼兒園開(kāi)放日，家長(zhǎng)來(lái)參觀，我總是膽小如鼠。班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我用眼睛的余光掃視坐在旁邊的媽媽和那么多家長(zhǎng)，緊張得坐立不安，心里像揣著一只小兔子。 稅老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，都是那么簡(jiǎn)單，我很想舉手，因?yàn)槟切﹩?wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌，可是旁邊的家長(zhǎng)會(huì)盯著我，多不好意思呀，那時(shí)我還不知道什么叫“光榮”。 我很猶豫不決，右手放在腿上，一個(gè)問(wèn)題一出來(lái)，我就把手握成拳頭，往上悄悄提一下，始終不敢高高地舉起來(lái)。 稅老師仿佛具有“讀心術(shù)”，看懂了我的心思，說(shuō)：“上官雯若請(qǐng)你來(lái)回答�！蔽乙粫r(shí)間感到很驚奇;幾秒后，又變成了緊張。我望了望媽媽?zhuān)霉膭?lì)的眼神望著我，于是我終于站起來(lái)，鼓起勇氣，說(shuō)出了答案。 稅老師表?yè)P(yáng)我：“很好，回答很正確�！蔽覜](méi)有心思繼續(xù)聽(tīng)課，我超級(jí)緊張，心里亂極了。 要知道，在平常沒(méi)有家長(zhǎng)聽(tīng)課的`課堂上，問(wèn)題一提出來(lái)，我是全班第一第二個(gè)舉手，可家長(zhǎng)開(kāi)放日上…… 正是因?yàn)槎惱蠋燑c(diǎn)了我，使我漸漸升起一絲勇氣。 在現(xiàn)在的家長(zhǎng)開(kāi)放日上，我使勁兒舉手，每堂課上，我都爭(zhēng)取到講臺(tái)上當(dāng)“小老師”。下課了，我聽(tīng)見(jiàn)一位家長(zhǎng)對(duì)媽媽說(shuō)：“你看你女兒，多大方，多活躍，太棒了!看我那兒子，上課斯文得……”一絲喜悅涌上我的心頭，同時(shí)帶著一絲感動(dòng)。
稅老師，謝謝您!這都是您在幼兒園時(shí)期培養(yǎng)我的變大膽了!沒(méi)有您，我就沒(méi)有這驕傲。 感謝您，稅老師，是您點(diǎn)我發(fā)言，使我在家長(zhǎng)面前多了一份自信與勇氣;是您讓以往在家長(zhǎng)會(huì)上膽小如鼠的我，如今自信滿(mǎn)滿(mǎn)，謝謝您!
教師節(jié)的作文600字 38
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的.天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買(mǎi)了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話(huà)，并時(shí)常詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃�；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。
她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖。在此，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：徐老師，我愛(ài)您！
教師節(jié)的作文600字 39
有人說(shuō)，老師是園丁，用自己的汗水流灌一草一木。有人說(shuō)，師恩如山，高山巍峨，使人崇敬。但我覺(jué)得師恩似海，大海浩瀚，無(wú)法估量人生旅途中，您豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了那希望的光。
我很幸運(yùn)地在初一認(rèn)識(shí)了一位十分優(yōu)秀的老師——?jiǎng)e老師。
開(kāi)學(xué)那天，我們乖巧地生在教室里，別老師站在講臺(tái)上，我仔細(xì)地打量著這位新老師：眼睛雖不大但卻炯炯有神，鼻染不算高但卻秀氣大方。頭上編著麻花辮，美麗又端莊。在我們學(xué)校，論顏值，我們別老師可是數(shù)一數(shù)一二的。
別老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)極其上心，每天風(fēng)雨無(wú)阻地帶領(lǐng)我們背單詞，讀課文，做習(xí)題。每天認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)，雖然是些微不足道的小事，但一日復(fù)一日的堅(jiān)持又談何容易呢？
上學(xué)早，我們抱怨，但老師也要早早地趕往學(xué)校啊！作業(yè)多，我們抱怨，可誰(shuí)想過(guò)老師批改作業(yè)也很辛苦��！
我最親愛(ài)的別老師，我想對(duì)您說(shuō)：“粉筆與圓珠筆的連接開(kāi)啟了我們的師生之路，對(duì)于這四年的學(xué)習(xí)之路我很期待。謝謝您對(duì)我的照顧和支持，成為我人生中最美的點(diǎn)綴。父母賦予了我看世界的眼，而您，豐富了我看世界的維度。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李�；蛟S，我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最崇敬的老師�！�
老師如海，寬容作舟，方知海之廣闊。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的`恩情比海深。
美貌與智慧并存，拼搏與自律共生。你是難得的好孩子，老師們都欣賞你的才華，佩服你的勤奮，加油，孩子，前路漫漫，為你獨(dú)尊！
無(wú)私地奉獻(xiàn)，細(xì)雨般滋潤(rùn)。老師的辛勤付出換來(lái)碩果累累，滿(mǎn)園飄香！
教師節(jié)的作文600字 40
星期天是教師節(jié)，星期五時(shí)，同學(xué)們依依獻(xiàn)上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達(dá)感情的文章。而我呢？卻沒(méi)有。
為什么呢？因?yàn)槲覍?xiě)的那位老師（曹亞峰老師）已經(jīng)隨著她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)成功送出，那開(kāi)心而又害羞的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：為什么呀？你這老天爺好像是存心與我作對(duì)一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來(lái)對(duì)我笑。
回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹，突然，一拍腦門(mén)！對(duì)呀！我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來(lái)給曹老師呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過(guò)手機(jī)，然后飛快地奔向書(shū)房。
我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復(fù)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧！忽然，發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒(méi)有變。我注意到了下面寫(xiě)著：“我看了孩子的習(xí)作，感覺(jué)幸福極了，馬上來(lái)留言”，過(guò)了10分鐘，上面寫(xiě)著：“其實(shí)，你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂(lè)觀、上進(jìn)的.好孩子。童話(huà)劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國(guó)作文大賽捧回的證書(shū)，都讓我們見(jiàn)證了你在成長(zhǎng)道路上的付出與收獲！‘書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！H愛(ài)的孩子，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無(wú)前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果！”
看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺(jué)了。不一會(huì)兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢！
教師節(jié)的作文600字 41
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。從幼兒園開(kāi)始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。
在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩！而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。
中午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞；晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本；早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)得更早。
令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課。在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心。人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快快長(zhǎng)大。
我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊……
終于，我們長(zhǎng)出了葉子，長(zhǎng)成了茁壯的綠竹！ 老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡�，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的`一把傘，是深山密林中的指南針。
老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師！ 啊！老師，在這教師節(jié)里，我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)！
教師節(jié)的作文600字 42
不知不覺(jué)中，滿(mǎn)心歡喜的暑假漸漸過(guò)去，新學(xué)期向我們走來(lái)，意味著教師節(jié)一步步向我們逼近。
老師是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師是靈魂的工程師；老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔！
老師，我印象深刻。陳老師，曾經(jīng)的班主任，讓我們念念不忘！只要提起陳先生，我們就會(huì)很開(kāi)心。甚至一些成績(jī)不好的學(xué)生也希望陳燦先生回來(lái)。陳老師和其他老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，陳先生不會(huì)批評(píng)你，而是用一顆心和一個(gè)微笑告訴你這有什么不對(duì)；上課分心時(shí)，陳先生不會(huì)讓你站起來(lái)，而是悄悄提醒你；當(dāng)你和老師打招呼的時(shí)候，陳先生不會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚鴧^(qū)別對(duì)待你。相反，你每次跟陳先生打招呼，陳先生都會(huì)微笑著向你點(diǎn)頭或者微笑著打招呼。陳老師的笑容一直縈繞在我的腦海里。陳老師的笑，如清風(fēng)，帶給你一絲涼意；陳老師的笑就像一杯熱茶，身體暖暖的，心卻暖暖的；陳老師的笑容就像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，會(huì)讓你難過(guò)的時(shí)候心情變好。陳老師走了，我卻哭了。
以前我的作文真的很不堪，被稱(chēng)為能力差。我被老師批評(píng)過(guò)幾次，不知道什么時(shí)候慢慢喜歡上了寫(xiě)作。在一個(gè)安靜的房間里，我慢慢地寫(xiě)我的.文章，我把這當(dāng)成一種享受。
失意的時(shí)候真的寫(xiě)不下去了。徐老師和王老師幫助了我。說(shuō)我是個(gè)好作家，說(shuō)我在他們眼里是個(gè)小作家！假裝不在乎，但是甜，但是心里甜。溫暖，這種心情真好。
如果可以，我真的想成為一名作家。我知道這應(yīng)該不會(huì)比上大學(xué)簡(jiǎn)單，但我相信只要我努力，我的夢(mèng)想就會(huì)真正實(shí)現(xiàn)！畢竟很多人都愿意支持我。我達(dá)不到他們對(duì)我的期望。我不想再看到他們眼中一絲失望！如果沒(méi)有人支持我，我會(huì)繼續(xù)努力。我寫(xiě)小說(shuō)是為了自己，不是別人說(shuō)什么！
感恩節(jié)教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文600字 43
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?
那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!若是沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，咋會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花??啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出很多的東西，班上出了什么事情都是你幫幫忙們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，實(shí)在你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的'眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛勞啊，老師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供便利。老師，您用您的一生教我們懂得為什么要有追哪里有，為什么要有理想，為什么要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
第二十五個(gè)教師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè)度過(guò)，你和我們度過(guò)了許多了吧!第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體健康!
請(qǐng)大師也要記住一句話(huà):教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!這句話(huà)記住了嗎??
教師節(jié)的作文600字 44
不知為什么，我非常喜歡雪花。雪花飄在寒冬，給大地披上了銀裝；雪花飄在初春，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)；而“雪花”如果飄在教室里，則會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)比的“溫暖”。
自然界只是嚴(yán)冬或初春才飄落雪花，而我們教室里，卻一年四季都飄著潔白的“雪花”。這“雪花”，飄到黑板下，地上匯成一條銀色的“長(zhǎng)河”；飄到課桌下，課桌變成白色的“雪川”；飄到老師的頭上，老師的黑絲染成了白發(fā)；飄到我們身上，就成了智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是天女撒落的，而是我們敬愛(ài)的老師所撒下的。
每當(dāng)上課鈴聲響起，便看見(jiàn)老師面帶慈祥的笑容，與我們對(duì)視幾秒鐘后，優(yōu)雅一轉(zhuǎn)身，揚(yáng)手，便流利地寫(xiě)出了我們陌生的公式與方法，伴隨著老師清晰的講解，字跡飄落著白白的“雪花”。眼看著這些純白的“小天使”，層層、層層地輕揚(yáng)在老師的肩頭，我們的陌生之感頓時(shí)煙消云散，開(kāi)始品嘗到了新知識(shí)的甘甜怡人。
每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難，老師就在黑板前撒下“雪花”，此時(shí)，“雪花”不是落在我們身上，而是變成了甘露，悄悄流入我們的心田，使我們尚未成熟的心靈燃燒起奮勇騰飛的火花。
三尺講臺(tái)，老師抑揚(yáng)頓挫的聲音，敘述著一個(gè)個(gè)科學(xué)故事，像流水潺潺滋潤(rùn)著株株幼苗。輕捷的`身姿手勢(shì)，勾繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程，像陣陣清風(fēng)拂去花兒的羞澀迷蒙。
老師的眼睛和表情，如片片幸福凝重的云朵，飄向我們心靈晴空。又似盞盞長(zhǎng)夜不眠的明燈，伴歲月悠悠，映桃李蔥蘢。
于是，我們?cè)谛念^，用純白的“雪花”鐫刻老師的笑容，它正在靜謐高遠(yuǎn)的天空，不倦撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
教師節(jié)的作文600字 45
難忘，教師節(jié)，難忘這個(gè)小學(xué)最后的一個(gè)教師節(jié)。節(jié)日快樂(lè)，辛勤的老師們！燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應(yīng)該太陽(yáng)，普照大地上的花草，將光明送給萬(wàn)物。
教師節(jié)，這個(gè)圣神的節(jié)日，“太陽(yáng)”的節(jié)日……
我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著如何制作一個(gè)表達(dá)祝福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計(jì)”，做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y 產(chǎn)”跑去姐妹水果店買(mǎi)了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充滿(mǎn)了期待，三雙小手里充滿(mǎn)了躍躍欲試的感覺(jué)，三顆心里充滿(mǎn)了無(wú)限的信心，三個(gè)人身上 充滿(mǎn)了力量。開(kāi)工！我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有力量怎么能思考呢？說(shuō)著，我把橘子兄弟扯 下來(lái)一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來(lái)。不一會(huì)兒，便商量出了一個(gè)大概。我們連忙將蘋(píng)果切成一條條 的，當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯(cuò)。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒—— 甜！我吃 了一個(gè)后還想吃呢，開(kāi)始老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢？?jī)蓚�(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙拉也做好了，問(wèn)著味兒就想吃呢。
期待第二天的教師節(jié)，當(dāng)我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊�？粗蠋煗M(mǎn)意的臉，我們也心滿(mǎn)意足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò)，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的.。老師也很高興。
太陽(yáng)，節(jié)日快樂(lè)，老師，節(jié)日快樂(lè)。教師節(jié)的祝福，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)節(jié)日快樂(lè)，里面還包含著我們的心，最誠(chéng)摯的祝福——老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文600字 46
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！對(duì)了，送老師幾多野菊花吧，對(duì)，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香�。∥艺藥锥湟熬栈�，并細(xì)心的整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔�，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好。可老師卻鎮(zhèn)定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì)心的'笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤(rùn)了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師把我報(bào)到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師�。 薄安�！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”老師含著眼淚啜泣著說(shuō)�！袄蠋熥Ｄ�(jié)日快樂(lè)！”
我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節(jié)的作文600字 47
今天，我走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的作文學(xué)習(xí)。走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)換老師了。
她是一位新老師，是一位戴著近視眼鏡，擁有多個(gè)下巴的胖老師，還是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。
她講課的語(yǔ)速緩慢，能給我們充分的時(shí)間進(jìn)行思考。她上課尊重同學(xué)，當(dāng)談及教學(xué)計(jì)劃時(shí)，她詢(xún)問(wèn)我們有沒(méi)有意見(jiàn)，或者有什么建議。這讓我很興奮，老師的教學(xué)計(jì)劃居然征求我們的意見(jiàn)，這可是件新鮮事。不過(guò)看到老師這樣尊重我們，我好像感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，于是我決定好好跟著這個(gè)新老師學(xué)作文。
她講課很吸引人，課已經(jīng)上了一個(gè)小時(shí)，我卻全然不知，還沉浸在老師的每一個(gè)詞每一句話(huà)中。如果你是她的學(xué)生，你一定會(huì)覺(jué)得她是女性“卓別林”，因?yàn)�，她常常手、嘴配合，邊說(shuō)邊用她的意思“描繪”出來(lái)，那么幽默風(fēng)趣。就像剛才，她為了讓我們明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子?jì)寢尅�，還讓一位女同學(xué)扮演“女兒”。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆，書(shū)本，“急性子?jì)寢尅比滩蛔×�，一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把推開(kāi)“女兒”，自己快速地收拾起了書(shū)本，鉛筆，嘴里還喊著：“我來(lái)我來(lái)！磨磨蹭蹭的”，老師扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同學(xué)捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。
這就是我的新老師，是個(gè)戴著近視眼鏡，擁有多個(gè)下巴的'胖老師，還是那個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。
我曾經(jīng)痛恨作文課，可她的作文課，已經(jīng)是我最?lèi)?ài)上他的課。
教師節(jié)的作文600字 48
在我的記憶中，有很多事情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我、指導(dǎo)我、呵護(hù)我，幫助我前進(jìn)的好老師，我的班主任數(shù)學(xué)老師––姜秀云老師，我人生的指路燈。
姜老師到現(xiàn)在只教了我二年，但她的一句警告，一個(gè)微笑都好像在我耳旁回蕩著。姜老師上課十分有趣，講課時(shí)她那和藹可親，時(shí)嚴(yán)肅時(shí)快樂(lè)的表情讓我“心驚膽戰(zhàn)！”老師一但看到某些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，東張西望的時(shí)候，老師頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，把那位同學(xué)嚇得立即坐好！
記得有一次，在做老師出的計(jì)算題時(shí)，我居然錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題，老師讓我回來(lái)重做，這時(shí)我的同桌偷偷的告訴了我正確的答案。我把答案寫(xiě)上了之后，老師問(wèn)我是怎么做的？我默默的不說(shuō)話(huà)了。老師到下課時(shí)，把我叫過(guò)去，說(shuō)了一頓，說(shuō)道：“知識(shí)到底是學(xué)在你的.腦子里，誰(shuí)也搶不走。”這句話(huà)我記憶猶新。
姜老師，別人把您比喻為辛勤的園丁，而我卻認(rèn)為，您如夜空中皎潔的圓月，而我們?nèi)缒車(chē)W閃發(fā)光的小星星，您指引我們前進(jìn)的方向，帶我們走向璀璨之地……雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我付出太多太多。
在此時(shí)，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的姜老師說(shuō)：老師，您辛苦了。希望您平安，健康。老師，您是美麗的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦！您是我們心中一顆燦爛明珠，您對(duì)我們的教育和培養(yǎng)，我們?nèi)懹浻谛摹?/p>
這是一個(gè)有感恩之心的學(xué)生，內(nèi)心充滿(mǎn)激情充滿(mǎn)陽(yáng)光充滿(mǎn)希望！
老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師！老師是學(xué)生心中的女神，有老師的地方，就有了方向！
教師節(jié)的作文600字 49
“教師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂！人們都說(shuō)孩子是幼苗，孩子是花朵，那么教師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自我的汗水澆開(kāi)了一朵朵期望之花，一棵棵棟梁之樹(shù)，教師教給我們知識(shí)，使我們脫去了那層懵懂無(wú)知的稚氣，教師教給我們?nèi)松芾恚刮覀兌昧松嬖诘囊饬x！
想多謝林教師！還清晰的記得那一次期末考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下子蕩到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我夢(mèng)想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)林教師叫我去她辦公室，我想她必須是要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑的心敲開(kāi)了辦公室的門(mén)，然而，出乎我的意料的'是，她對(duì)我說(shuō)了很多話(huà)，卻沒(méi)有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，我仔細(xì)的聽(tīng)著，把教師的每句話(huà)都記在心里，并暗暗下定決心以后必須要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)教師的期待！
所以每當(dāng)我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí)，林教師說(shuō)的那些話(huà)就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，我最終在期末考試中考出了令自我滿(mǎn)意的成績(jī)，我十分的開(kāi)心，李教師我感激你！因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說(shuō)的那一番鼓勵(lì)的話(huà)點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
其實(shí)每個(gè)教師都值得我們用最真誠(chéng)的心去感激，因?yàn)槊總�(gè)教師都對(duì)自我的學(xué)生付出了很多的心血，是教師教會(huì)了我們知識(shí)，是教師教會(huì)了我們做人，更是教師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩！我在此也想衷心的對(duì)每位教師說(shuō)一聲：“多謝您，教師！”
教師節(jié)的作文600字 50
今天是個(gè)秋高氣爽，天高云淡，陽(yáng)光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個(gè)小秘密，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要給老師過(guò)教師節(jié)啦！嘻嘻！你可不要告訴別人哦。
上午，同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待啦，大家心里都在默默地想，下午班級(jí)會(huì)被我們裝飾成什么樣呢？其實(shí)我也一直在想。
這個(gè)讓人急不可待的下午終于到來(lái)了，首先我們把桌子擺成圓形，然后又把教室弄成了氣球的海洋。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都返回教室了，但他們的目的可不是幫忙，而是想知道什么時(shí)候可以吃蛋糕�；顒�(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我們七個(gè)人便朗誦起來(lái)開(kāi)幕詞，當(dāng)輪到我朗誦時(shí)，心里又激動(dòng)又緊張。總是在想：“我會(huì)不會(huì)讀得不好？惹老師生氣呀？”我一直在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們?nèi)孔x完之后，老師們臉上都洋溢著滿(mǎn)意的笑容。
我們把蛋糕盒拆開(kāi)之后，映入我們眼簾的是兩個(gè)相同的蛋糕，頗像一對(duì)雙胞胎。上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”，有幾位同學(xué)已經(jīng)快流出口水來(lái)了，目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中，大家開(kāi)始分吃蛋糕了，男同學(xué)個(gè)個(gè)吃得狼吞虎咽，女同學(xué)卻是細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)地品味著奶油的`香甜，看著每一位同學(xué)津津有味地吃著蛋糕，我們這些“服務(wù)人員”心里那個(gè)開(kāi)心勁兒不言而喻。與此同時(shí)，有的同學(xué)在表演節(jié)目，每個(gè)節(jié)目各有各的風(fēng)采，為了節(jié)日的喜慶，他們所表演的節(jié)目大多數(shù)都是喜劇，總是使得老師和同學(xué)們哄堂大笑。最讓人喜歡的是張健明、李濤等人表演的《傻人自傳》，伴隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目的遠(yuǎn)去，歡樂(lè)的教師節(jié)漸漸地離開(kāi)了我們。
簡(jiǎn)單而短暫的慶�；顒�(dòng)就這樣結(jié)束了，但是我們想表達(dá)的卻意義非凡，我們想對(duì)老師說(shuō)：“您的教育之恩，我們會(huì)銘記在心的，老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您�！�
教師節(jié)的作文600字 51
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)您大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的.大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒！是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢？
老師，您是茂盛的葉子，您總是默默的奉獻(xiàn)您的一身，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)！
老師，教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文600字 52
秋天到了，天氣慢慢涼了下來(lái)，這是個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。9月10日，一年一度的教師節(jié)到了，這次的教師節(jié)活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì)給每人發(fā)3張夸夸卡，讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的話(huà)。9月10日那天，老師會(huì)穿白襯衫，同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng)，那就是快閃，由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“人墻”，揮小旗子。
早晨，媽媽叫醒我時(shí)，一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間，我格外興奮，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。我心想：會(huì)不會(huì)有老師全身上下貼滿(mǎn)夸夸卡，都貼不下了呢？到了學(xué)校，走進(jìn)教室我第一眼看見(jiàn)的就是語(yǔ)數(shù)老師站在講臺(tái)旁，同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡，兩位老師連說(shuō)謝謝都來(lái)不及。臺(tái)下的同學(xué)正哄堂大笑，看著熱鬧，這時(shí)徐老師滿(mǎn)臉歡喜地說(shuō)：“這件衣服我不打算洗了，留著做紀(jì)念！”高老師也說(shuō)：“我也是這么想的！”我很不解，徐老師的夸夸卡倒是挺多的，可高老師身上夸夸卡寥若晨星，怎么紀(jì)念？正納悶時(shí)，高老師還扭著身子，歡快地說(shuō)：“多不多？多不多？”我一看驚呆了，高老師背后滿(mǎn)滿(mǎn)的'夸夸卡。我拿起一張夸夸卡，擠進(jìn)擁擠的人群，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人群準(zhǔn)備給高老師貼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。
中午，就是閃電活動(dòng)，還有攝影師來(lái)錄像呢？汪王吳昊在中間唱著，她的歌聲甜甜的，很是好聽(tīng)。接著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，啦啦隊(duì)的女生也上來(lái)了，他們表演著一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作，分外精彩，令我目不暇接。
真是一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀！
教師節(jié)的作文600字 53
為了體驗(yàn)老師上課的辛苦，這個(gè)教師節(jié)，我們班決定和老師一起過(guò)個(gè)特別有意義的節(jié)日。那就是挑選一些同學(xué)當(dāng)老師，自己教一天的課程。
真是太興奮了，數(shù)學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準(zhǔn)備好了課件。第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課，只有一個(gè)下課十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間了，我緊張地想著。就在這時(shí)，上課鈴響了，我邁著忐忑的腳步走上了講臺(tái)。尹一打開(kāi)了課件，我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的四十分鐘的講課。當(dāng)課講到一半的時(shí)侯，下面的紀(jì)律亂起來(lái)了。我拼命地喊著“安靜，安靜！”可我越喊，下面越亂。我心里生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家似乎害怕了我的厲害。我心里好像放下了一塊大石頭，繼續(xù)開(kāi)始了上課。
下課鈴聲終于響了，我感覺(jué)這四十分鐘就象一天的時(shí)間那么長(zhǎng)。今天真是興奮，我體驗(yàn)到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)心老師，多協(xié)助老師管理班級(jí)秩序。老師上課很不容易，既要上課，又要管紀(jì)律，有的`時(shí)侯備課還要到深夜呢！課后，有同學(xué)問(wèn)我上課累不累，我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”
我以后上課更要認(rèn)真了，要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。因?yàn)槲抑览蠋煖?zhǔn)備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì)再開(kāi)小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授知識(shí)。
我敬佩老師，因?yàn)樗媚敲炊嗟男难獊?lái)教誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰明，讓我們將來(lái)能有足夠的知識(shí)建設(shè)祖國(guó)。我珍惜老師的這一份辛勞，這一份愛(ài)！
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