成長的傷痛作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的成長的傷痛作文 ，希望能夠幫助到大家。
成長的傷痛作文 1
航，8點整，晚上。我坐在偌大的教室里寫作文。很多的人，讓我悶得喘不過氣來。突然有一種丟下筆好好出去走一走的沖動�？墒俏乙煤脤懽魑�。沒有靈感，怎么辦？
航，今天終于收到你的信�？吹侥隳蔷洹拔覀円黄鹑チ骼恕睍r拚命地合上信，想阻止眼淚流下來�？墒菧I水還是一點點滑過臉頰，隱隱的潮濕。用你形容過我的一個比喻：“我哭得像只脫水的王八”。你看，你總是讓我哭。
你說怎樣才能不想我，教室前的欄桿寂寞了太久；
你說你穿了一件很典雅的裙子，就是我一看就會說裝的那種，很多人說它漂亮，可是你只想聽我說，即使我說不喜歡；
你說自己一向看清離別，因為生命中有太多的進進出出，對你而言，離開即退場，可我，例外……
航，你為什么總是寫這些？明知道我會哭，會傷痛，還總是讓我難過？
航，MP3里固執(zhí)地裝著只屬于我們的歌：《親愛的你怎么不在我身邊》。
短信再貼心，電話再安慰，可是親愛的你怎么不在我身邊？
很多人叫你年，所以我固執(zhí)地叫你航，你是她們所有人的年我的航。原諒我的自私與霸道，你總是有那么多的好朋友。而我，僅僅希望你在空閑時偶然想起我。我夸張地跟每一個人強調(diào)你是只屬于我的航，我害怕有一天連你也離開。
航，前幾天在街上看見一個跟你穿著一樣休閑鞋的女孩，我跟著她走了很久，一直低著頭，直到撞上一根電線桿。好糗！
航，那天你蹦蹦跳跳地從我家離開，我躲在拐角處，一直偷偷地看你，直到再也看不清你遠去的背影。轉(zhuǎn)身一剎那，淚水奪眶而出。你看，這么久，我仍改不了愛哭的習(xí)慣。
航，那天打電話你哭著說數(shù)學(xué)為何還不及格。我好想跑到你身邊，哪怕什么都不說，僅給你一個肩膀去依靠。
航，不白的白天，不黑的黑夜，我左眼凝望著無盡的陰晦，右眼注視著依稀的陽光，如果我不能很好地輪回，有誰來陪你走這一段憂傷？
航，我們是兩個太過相像的孩子，我究竟該如何稱呼你：姐妹、好友、知已？
我的`航
右耳，聽不清的諾言
左耳，依稀的傷痛
我該用哪只耳來聆聽你，我明媚而纖細的憂傷？
右側(cè)，大串大串的淚珠
左側(cè)，早已干涸的淚痕
我該用哪側(cè)臉來審視你，我孤獨而落寞的青春？
航，這個夏天，爺爺病逝，你離開，我一個人站在原地固執(zhí)地等待，我以為我的堅決會讓一切回頭，然而四季的輪轉(zhuǎn)告訴我：經(jīng)歷過，才會懂，要試著忘記。在我試著忘記，在我沒有忘記之前，我也終于相信：我們并非上帝，即使用再虔誠的雙手也無法改變生活的軌跡。
因為夏天終究過去了。
因為初秋還是來了。
而我，還是不可抗拒的長大了。
成長的傷痛作文 2
孩子們參加完班內(nèi)競選和學(xué)校競選后，我覺得這些學(xué)生親身經(jīng)歷的事情以及在競選過程中自己的感受、想法應(yīng)該讓孩子記錄下來，就讓孩子在晚上完成一篇日記。別說，孩子們寫得還真精彩！我看著笑著，為孩子們的真情流露而開心！但當(dāng)我看到其中然然（就是參加了班內(nèi)競選卻沒有參加學(xué)校競選的小女孩）的文章后，心情卻沉重起來！不知道該怎樣勸慰這個心思敏感卻又受傷的心靈！在然然的文章中，前面的內(nèi)容寫得明媚燦爛，對其他表現(xiàn)好的同學(xué)贊美有加！但最后一段卻筆鋒陡轉(zhuǎn)，流露出無盡的傷心和失落，最后一段是這樣寫的：
苗老師最終讓寧寧、葉子、碩碩、小鵬去參加學(xué)校大隊委的競選！我傷心欲絕！失落，還有那種說不出的痛！我不明白我為何會落選，大方我做到了，自信我做到了，連聲音洪亮我也做到了！可到底為什么？為什么？我知道，這次的機會失去就不會再有了！我太傷心了！
孩子的真情流露令我陷入了深深的思索中：我認為我是絕對公平、公正，沒有任何偏私的，而且競選結(jié)果也是在同學(xué)們的推選、舉薦下產(chǎn)生的。但我卻對這個小姑娘充滿了無窮的內(nèi)疚和抱歉！我不能告訴孩子：你就是第五名，你和第四名就差那么一點點，但這一點點就是距離，就是你和其他同學(xué)的差別。那樣太殘忍了！但我同時又在思索，在整個競選的過程中，我怎樣做才會避免讓孩子產(chǎn)生這種委屈而又痛苦的情緒呢？怎樣做才能讓自己不對孩子產(chǎn)生抱歉這種情緒呢？
在聽了其他老師介紹自己班里競選的妙招后，我知道了自己所犯的錯誤！雖然我自以為自己是公正的：我給每位同學(xué)打了分，并公之于眾。但這個分數(shù)來自于我一個人，缺乏了監(jiān)督，也忽視了全班同學(xué)的主人翁意識！我并沒有把選舉權(quán)和自主權(quán)交給孩子，出了力卻又落了埋怨，在這場競選中，我扮演了一個剝奪了孩子權(quán)利的角色！如果我當(dāng)時能夠這樣做：
1、讓全班同學(xué)共同投票，選出最優(yōu)秀的四名同學(xué)參加學(xué)校的競選；
2、讓參加競選的四位同學(xué)互相品評，指出對方的不足以及努力的方向；
這樣做，不僅體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁意識，更重要的是讓落選的學(xué)生認識到自己和別人的差距，從而找到前行的動力，而我也能從抱歉與愧疚的泥沼中解脫出來！但世界上沒有如果，我，只能對可愛的然然說抱歉，抱歉給她的心靈帶來了傷痛！但我想，傷痛也是一種成長！現(xiàn)在，我也在痛苦的反思中成長著！
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