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地震演習(xí)小學(xué)作文（精選26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的地震演習(xí)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
地震演習(xí)小學(xué)作文 1
下午第一節(jié)課，我們學(xué)校開(kāi)展了一學(xué)期一度的防震演練。我為此感到十分高興。
“噓——”第一聲哨響響起，我的神經(jīng)立馬緊繃起來(lái)，特別緊張。這一聲哨響來(lái)得太突然了，我毫無(wú)準(zhǔn)備，看著大家都鉆下了桌子下，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我以最快的速度鉆到桌子下。我感覺(jué)的很清楚，半個(gè)身子都露在桌外，哎呀，如果真地震了，石塊能砸到我嗎？
“噓——”第二聲哨響響起，我的汗毛都豎起來(lái)了，這一生哨響更洪亮些，好像催促著大家趕快下樓逃生。我以“光速”般速度爬出桌子，抱頭奔跑，可大家的速度實(shí)在太慢了，沒(méi)跑幾步，就被堵在教室里。如果發(fā)生6.9級(jí)的地震，那我的眼前早就漆黑一片了，出教室就3分鐘。
站在樓梯上，我們無(wú)聊的聊起天來(lái)：“唉！早死了。”“這樣堵下去，還不如跳下樓，來(lái)個(gè)痛快！”“就是，跳下去說(shuō)不定摔不死呢？”“真是地震了，誰(shuí)還管得了這么多，‘嗖嗖’地就跑了�！�
這已“死”長(zhǎng)龍終于動(dòng)彈了。下了一層又一層，就要快“死里逃生”了！不知是誰(shuí)說(shuō)“如果每層都有老師，他們不就是送死嘛”
來(lái)到操場(chǎng)，雨水似針的擊打著我，使我不得不戴上帽子。我們站在操場(chǎng)上，站著，聽(tīng)著校長(zhǎng)講著一些地震的知識(shí)，讓我們的'防震知識(shí)更加豐富。
這次的防震演練不僅有趣，而且又讓我的防震知識(shí)更加豐富，更是令我難忘！
地震演習(xí)小學(xué)作文 2
自從汶川大震后，每學(xué)期，我們學(xué)校都要組織一次防震演習(xí)。這學(xué)期也不例外。下面我就給大家講一講這學(xué)期我們進(jìn)行地震演習(xí)時(shí)的情景。
演習(xí)前，李老師先給我們講演習(xí)時(shí)該怎樣避震、怎樣撤離。然后就讓我們背誦古詩(shī)。
三點(diǎn)整，教室外響起一陣鑼聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)像聽(tīng)到命令一樣，都立刻鉆到課桌下，用手扶著桌子腿。因?yàn)橹朗茄萘?xí)，并不是真的地震，所以我們一點(diǎn)兒也不感到緊張，相反大家都很興奮，在桌子下還悄悄地說(shuō)個(gè)不停。
等鑼聲再一次響起，我們立刻兩豎排兩豎排地撤出教室，在樓道里站成兩排，然后在李老師的指揮下有秩序地下了樓，像兩條長(zhǎng)龍一樣奔向操場(chǎng)。等全校師生都在操場(chǎng)集合完畢，校長(zhǎng)開(kāi)始講話。他講了一些關(guān)于地震的注意事項(xiàng)，還夸我們?cè)谶@次演習(xí)中表現(xiàn)得很好。校長(zhǎng)講完后，操場(chǎng)上響起了雷鳴般的'掌聲。
那天的地震演習(xí)給我們好好地上了一次防震課，使我們的防震能力更強(qiáng)了。
地震演習(xí)小學(xué)作文 3
2008年5月12日，四川省，汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)強(qiáng)烈的大地震恰好同學(xué)們都在上課使老師和學(xué)生造成大量人員傷亡。因此我們學(xué)校組織我們?nèi)w師生來(lái)一次地震演習(xí)，提高防御地震災(zāi)害的能力。
這次演習(xí)，老師告訴我們，在演習(xí)的時(shí)候，會(huì)有警笛響起，警笛響著的.時(shí)候我們拿著幾本書(shū)抱在頭上，然后迅速地爬到桌子底下，等警笛聲停止的時(shí)候，我們就從桌底下爬出來(lái)迅速地向樓下跑去，竄過(guò)草坪，然后到靠近大門(mén)口的地方集合。
當(dāng)演習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我們已經(jīng)掌握了許多有關(guān)地震方面的知識(shí)。例如；有地震的時(shí)候不要慌張，不要到處亂跑，要躲在空間比較狹小的地方，在逃跑的時(shí)候不要擁擠，要用書(shū)保護(hù)著自己的頭，要向空曠的地方跑去，跑到空曠的地方時(shí)一定要蹲下，用書(shū)擋著頭和臉，以免沙塵進(jìn)入眼內(nèi)。
通過(guò)這次演習(xí)，我感覺(jué)到我們學(xué)校的校長(zhǎng)和老師非常重視我們的生命安全。這次演習(xí)提高了我們防御地震災(zāi)害的能力，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
地震演習(xí)小學(xué)作文 4
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，最重要的就是逃生。所以，今天早一大課間要進(jìn)行演練。
第二節(jié)課下，做完眼保健操后就要演練了，我便將水倒好、面紙放入口袋，還將鞋帶也給系好了，現(xiàn)在就欠“東風(fēng)”了，只要老師一聲令下，我就可以“逃生”了。
當(dāng)校長(zhǎng)在廣播里進(jìn)行了一番長(zhǎng)篇大論后，演練終于開(kāi)始了。在校長(zhǎng)的一聲令下，我將水一飲而盡、出門(mén)排除了。在出教學(xué)樓時(shí)，樓道里全是學(xué)生，前面的.同學(xué)跑得比兔子還要快幾倍，我都趕不上了。喂！這又不是真的地震，等等我呀！
跑到操場(chǎng)后，我們便按照要求，雙手抱頭、蹲了下來(lái)。隨著校長(zhǎng)一聲結(jié)束的指令，我們的“逃生”演練結(jié)束了。
這次演練，讓我們知道了，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，我們?cè)撛趺醋霾拍芨玫乇Ｗo(hù)自己。
地震演習(xí)小學(xué)作文 5
鮮花盛開(kāi)，秋葉飄零，多少個(gè)春秋來(lái)了又去了，在這漫長(zhǎng)的十一年里，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有的已經(jīng)忘記了，有的已經(jīng)記不清了。但有一件事，它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石，無(wú)論時(shí)間的鋒刀怎樣磨，但是它還是如此美麗……
星期四秋高氣爽的一天，同學(xué)們都早早的來(lái)到了教室，調(diào)皮搗蛋的“乖孩子”們，在繁華明亮的'教室里早讀，嚷嚷的讀書(shū)聲清脆干凈，把下課鈴都覆蓋了……
“嘀、嘀”《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》開(kāi)響了，氣質(zhì)高昂、威風(fēng)凜凜的五年三班正準(zhǔn)備往操場(chǎng)上出發(fā)，在隔壁的五年二班已排好了早操隊(duì)形，回頭望去，我已掉隊(duì)，在人山人海的操場(chǎng)上傻愣愣的站著，咋辦捏？我望眼看去，哦！我已在隊(duì)伍里……早操過(guò)后，學(xué)校的安全負(fù)責(zé)人開(kāi)話了：“聽(tīng)到第一次哨聲蹲在桌子下，聽(tīng)到第二次哨聲下來(lái)，一下來(lái)按隊(duì)伍排，坐在位子上讓后進(jìn)行報(bào)數(shù)……”一大堆的說(shuō)話聲過(guò)后，我們回到了活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行大課間……
上課了，同學(xué)們津津有味的讀起書(shū)來(lái)，就在這時(shí)——“吁——”口哨的轟鳴噴涌而出，一開(kāi)始同學(xué)們只是思想了一會(huì)兒，但是樓上的跺腳聲使同學(xué)們覺(jué)得好像真的地震了。個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，以閃電之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺(jué)得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒(méi)有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點(diǎn)沒(méi)把自己卷成一個(gè)肉球。好不容易擺好了姿勢(shì)，腳不會(huì)酸了，我的“同桌冤家”——鄭浩又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬(wàn)苦擺好地完美姿勢(shì)給破壞了。我咬了咬牙，瞪著我的同桌，越看越不爽，我想站起來(lái)和他評(píng)理，沒(méi)想到……也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則------把我的頭頂了回來(lái)差點(diǎn)沒(méi)出來(lái)個(gè)“小包子”。
“吁！”口哨聲再次響過(guò)，同學(xué)們?nèi)绯扇旱奈浵仯泄?jié)奏的下樓梯，操場(chǎng)上，坐如鐘的我們?cè)僖灰粓?bào)數(shù)。就在這緊要關(guān)頭，我們五年三班表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、友誼，只是我終身難忘！
這件事雖然過(guò)去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使我以后在做任何事情的時(shí)候時(shí)，我都感到記憶猶新。
地震演習(xí)小學(xué)作文 6
今天，我們河濱小學(xué)舉行了一次地震演習(xí)。
我們聽(tīng)見(jiàn)廣播里凄厲的警笛聲響起了，警笛聲一落，只聽(tīng)校長(zhǎng)的.一聲令下，我們一窩蜂似的跑出了門(mén)外，然后，飛快地排成了一列縱隊(duì)，之后，就趕快往下面跑，在樓梯拐角處，我聽(tīng)到了很多的腳步聲，我們不應(yīng)該把，我覺(jué)得，我們不應(yīng)該把腳跺得那么重，不然會(huì)首先共震。
演習(xí)完了，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)“我們到達(dá)指定地點(diǎn)用了1分30秒。”
我覺(jué)得這次演習(xí)給我們很大的幫助，讓我們以后在遇到這種情況時(shí)能從容面對(duì)。
地震演習(xí)小學(xué)作文 7
2008年5月12日，汶川8.0級(jí)的大地震讓我們記住了這個(gè)不平凡的日子。地震中有太多的悲傷，太多的沉重，也帶給我們太多的感動(dòng)與震撼。在地震中，我們國(guó)家體現(xiàn)了前所未有的團(tuán)結(jié)，響應(yīng)了一方有難、八方支援的號(hào)召，眾志成城、抗震救災(zāi)。
然而，面對(duì)那么多血淋淋的生命，卻令我們不得不深思安全教育的重要性。為此，我們學(xué)校舉行了一次全校性的地震演習(xí)活動(dòng)，一方面提高大家對(duì)這種災(zāi)難的安全認(rèn)識(shí)，另一方面也讓大家感受到生命的可貴。(其實(shí)也不是地震演習(xí)，因?yàn)槔蠋煵シ帕薔多次說(shuō)是消防演習(xí)的廣播。但是到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)的卻不是消防知識(shí)，而是地震應(yīng)急逃生的知識(shí)。)
天災(zāi)是可怕的，生離死別僅僅發(fā)生在一瞬間，生命是如此的脆弱。當(dāng)演習(xí)開(kāi)始時(shí)，大家在班委的組織下，有秩序地從教學(xué)樓逃到空曠而寬敞的操場(chǎng)上。大家似乎都在很投入地參與進(jìn)這種活動(dòng)中。畢竟，這種災(zāi)難的降臨是瞬息萬(wàn)變的.，死與生的距離是那么靠近又是如此的遙遠(yuǎn)�；蛟S在下一秒你就將被廢墟壓倒，無(wú)情的天災(zāi)，令我們感受到命運(yùn)的殘酷。在逃生的過(guò)程中，我們似乎在與生命賽跑，在與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)。想想汶川的大地震，事先沒(méi)有一絲征兆，僅僅是在那一剎那間，上萬(wàn)條鮮活的生命就被無(wú)情地帶走了。在這無(wú)比的沉痛背后，在這種災(zāi)難的教訓(xùn)下，讓我們更加沉思，更加懂得生命的可貴。
通過(guò)這次的地震演習(xí)，讓我們更深刻地體驗(yàn)到了，我們應(yīng)該更加珍惜這無(wú)助和渺小的生命。在災(zāi)難面前不要低頭，要頑強(qiáng)地走到最后，與災(zāi)難抗?fàn)幍降祝?/p>
地震演習(xí)小學(xué)作文 8
地震無(wú)情，要當(dāng)心。馬上就要放暑假了，對(duì)于我，暑假自己一個(gè)人在家是早已是常事，可是現(xiàn)在冷不丁就會(huì)有地震發(fā)生。雖說(shuō)我住在杭州，傳說(shuō)百年不震，但萬(wàn)一哪一天，我出去玩了，在另外地方發(fā)生地震了，那么，我就要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
今年的“5.12”那天學(xué)校組織了防震演習(xí)，我們都很重視。雖說(shuō)不是真的地震，但我還是早早地就打起了十二萬(wàn)分的精神。
“叮——”早上九點(diǎn)四十二分，警報(bào)拉響了，隨之而來(lái)的是老師的提醒：“地震來(lái)了，請(qǐng)大家躲好!”我們班的同學(xué)都意識(shí)到了，有的.躲桌子底下，有的躲在“黃金三角區(qū)”，我躲在桌子下，蜷縮成一團(tuán)，整個(gè)身體都藏在了桌子底下，稍微低一點(diǎn)頭，用手抱住頭，靜等老師發(fā)的下一條命令。一分鐘過(guò)去，空了30秒后，第二次警報(bào)聲再次拉響，“大家不要驚慌，請(qǐng)有次序的逃生!”我們以最快的速度跑向走廊，以出來(lái)的先后順序排成兩列，一時(shí)都不等了，馬上下樓，逃生的人如潮水般涌來(lái)，我們每一個(gè)人都貓著腰，手抱住頭，盡量向墻角靠，迅速下樓，在遇到兩班交匯時(shí)，年級(jí)高的要讓年級(jí)低的，我們只好讓路，使雙方都可以更快通過(guò)。
我們終于“死里逃生”來(lái)到了操場(chǎng)，有一些班級(jí)在老師引導(dǎo)下有序的到了操場(chǎng)，有一些班還不斷從左右樓梯上下來(lái)，到了的人都會(huì)長(zhǎng)舒一口氣，老師則在隊(duì)伍中穿行，清點(diǎn)人數(shù)。當(dāng)學(xué)校27個(gè)班全部到位時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)老師班級(jí)人數(shù)，之后站在操場(chǎng)最前頭，做了一次簡(jiǎn)單評(píng)論，說(shuō)我們?nèi)^(guò)程用了3分27秒，算快的，各樓層值日老師匯報(bào)，在逃生過(guò)程中無(wú)一人講話，沒(méi)有一人嬉皮笑臉，有條不紊，做的很好，希望在以后的安全演練中保持。
回到了教室，我們的班主任老師卻有一絲不滿，說(shuō)：“逃生時(shí)不需要擺凳子。逃生時(shí)命最要緊，凳子什么的是平常離開(kāi)教室才擺的�！蔽野蛋岛蠡�，因?yàn)槲沂前训首臃胚M(jìn)去的其中一個(gè)人，如果在真正的地震中，我就會(huì)失去逃生的最佳時(shí)機(jī)。地震演習(xí)不是完成一項(xiàng)任務(wù)，而是使自己增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自己的防震意識(shí)，讓自己得到性命，做到自我保護(hù)。所有的演習(xí)都是如此，不可以把演習(xí)當(dāng)作兒戲，玩過(guò)就算過(guò)，而是要把它牢牢地記住，在實(shí)際生活中要用的上，別到時(shí)候遇到了災(zāi)難手足無(wú)措，一時(shí)間亂了手腳，到時(shí)候你的性命就與你擦肩而過(guò)了。
暑假將至，讓我們先學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自己各方面的保護(hù)意識(shí)，讓自己安心，快樂(lè)的去度過(guò)這個(gè)美好的假期吧!
地震演習(xí)小學(xué)作文 9
為了讓我們知道在地震發(fā)生時(shí)該怎么脫離危險(xiǎn)，學(xué)校在今天組織了一場(chǎng)地震演習(xí)。
校長(zhǎng)宣布，地震演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始。&ldqu;轟隆�。∞Z隆�。�&rdqu;啊，地震了，我們迅速的把頭和身子縮在桌子下，伴隨著一聲長(zhǎng)鳴，我們班同學(xué)像瘋了似的沖向樓梯，樓梯上推推擠擠，好多同學(xué)都差點(diǎn)被擠倒了。我手抱著頭向操場(chǎng)跑去，同學(xué)們也一樣，手忙腳亂，不知道東西南北，唉！這么亂，真的發(fā)生地震可怎么辦呀？正想著，已到了操場(chǎng)，趕緊找個(gè)位子蹲下來(lái)。
演習(xí)后，我一直在想：地震真的發(fā)生了該怎么辦？發(fā)生時(shí)我在家里該怎么辦？在街上怎么辦？在海灘上怎么辦？在叢林里怎么辦？地震時(shí)剛好在下雨怎么辦？……這一連串的問(wèn)題在我腦海中一一浮現(xiàn)，同時(shí)在腦海中一一演習(xí)了一遍。
經(jīng)過(guò)這次的.地震演習(xí)，我知道了地震時(shí)該如何逃生，感謝學(xué)校組織這樣的演習(xí)。
地震演習(xí)小學(xué)作文 10
今天，我們穿著齊刷刷的校服，精神抖擻的做了幾次逃生演習(xí)，雖然說(shuō)是要給領(lǐng)導(dǎo)看，沒(méi)有看成，但是我感覺(jué)這不給領(lǐng)導(dǎo)看也行，好歹能安全逃生啊。
“逃生演習(xí)，開(kāi)始！”伴隨著聶校長(zhǎng)的一句話，第一次演習(xí)開(kāi)始了：我們班亂哄哄的，看他、她，激動(dòng)得那樣，萬(wàn)一真有地震，他們?cè)缇途蜎](méi)命了。第一次演習(xí)不成功，又開(kāi)始了第二次演習(xí)，嗯，這次好歹比第一次強(qiáng)些，不是那么鬧了，伴隨著“開(kāi)始！”上午一共演習(xí)了4、5場(chǎng)，我們一次比一次好，一次比一次好，到第五場(chǎng)，我們已經(jīng)背過(guò)隊(duì)形怎樣站，怎樣出去了，接下來(lái)就是迎接市里的領(lǐng)導(dǎo)了。
下午，老師竟然弄上了專門(mén)的“警笛”，“嘀嘀嘀”的響個(gè)不停，我是在后門(mén)的第二個(gè)，所以警笛一響，我便抱頭飛快地跑了出去，這時(shí)，我們班井然有序的場(chǎng)面讓我不僅再次贊嘆道：“原來(lái)我們班不是本來(lái)就很亂，大家還知道團(tuán)結(jié)��！”站好了，我們飛快的抱著頭跑到我們的指定位置，這時(shí)，大家一個(gè)個(gè)都很緊張，非常進(jìn)入情緒，“稍息，立正，向前看齊，向前看�！斌w育委員用洪亮的'聲音喊著，便趕緊去報(bào)告聶校長(zhǎng)了，中間，我們班快、靜、齊三點(diǎn)都做到了，并且做得非常棒，這次只不過(guò)是“真正的演習(xí)”。正上著第二節(jié)課，突然話筒里響起了聲音：“這就是鳳鳴小學(xué)�！甭�(tīng)口氣似乎是在介紹，還略帶方言，接著，校長(zhǎng)又說(shuō)了一大堆，只聽(tīng)正在給我們上課的楊老師說(shuō)：“注意了，準(zhǔn)備了！”我便抱好頭，聚精會(huì)神地聽(tīng)著他們講話，可是，過(guò)了一會(huì)，我從后門(mén)一看，“我的（此字念di）天哪！人全都走了，還演個(gè)什么！”這時(shí)，我心里激動(dòng)的心情變成了沮喪，嘆著氣，在這時(shí)，楊老師正好進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“算了，不演了，領(lǐng)導(dǎo)走了，繼續(xù)上課吧！”
聽(tīng)到這里，我們?nèi)喽肌鞍 绷艘宦�，聲音非常大，但我一直疑惑：為什么取消了呢？校長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)嗎？還是他們不想看了？唉！這問(wèn)題100年也弄不清！
地震演習(xí)小學(xué)作文 11
2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，永遠(yuǎn)定格在我心中。今年的5月12日下午2點(diǎn)28分，我們進(jìn)行了一次地震演習(xí)。
這一天的任務(wù)我都準(zhǔn)備好了，我們用鬧鐘來(lái)當(dāng)?shù)卣疴�。“叮鈴鈴”，地震鈴響，我叫他們都趕快躲到木桌底下。
媽媽、爸爸、姐姐都迅速躲到了桌子底下，我開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，一、二、三、四，咦？怎么少了一人？我又仔仔細(xì)細(xì)數(shù)了一遍，對(duì)呀，我剛才沒(méi)數(shù)錯(cuò)，的的確確少了一人，就是我那既活潑又可愛(ài)的小表弟了。
小表弟躲在玻璃桌子底下，還在玩我心愛(ài)的平板電腦。我氣極了，對(duì)他說(shuō)：“生命不是一種游戲，快躲到木桌子底下。”
小表弟躲到木桌子底下，我又對(duì)他說(shuō)了一句話：“這小小的'一次地震演習(xí)，萬(wàn)一真正的地震來(lái)臨，有可能用到它就可以救活你的生命�！�
說(shuō)著說(shuō)著，小表弟難為情地低下了頭。
地震演習(xí)小學(xué)作文 12
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。為了讓同學(xué)們掌握地震來(lái)臨時(shí)的逃生技能，我們學(xué)校特地組織了這次地震逃生演習(xí)活動(dòng)。
星期五的下午，我和同學(xué)們正在教室寫(xiě)作業(yè)，突然傳來(lái)了刺耳的警報(bào)聲，大家都不知道怎么了。正在同學(xué)們面面相覷、不知所措的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)老師鎮(zhèn)定地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要驚慌，下面聽(tīng)我的指揮。大家趕快把椅子挪開(kāi)，雙手抱頭，鉆到課桌底下�！甭�(tīng)到老師的話，同學(xué)們趕緊按照老師說(shuō)的去做。此時(shí)，我的頭和膝蓋緊緊的挨在一起，就像刺猬遇到攻擊時(shí)蜷縮起身體一樣。我的心里害怕極了，害怕教室會(huì)突然倒掉，把我埋在廢墟下面。
正當(dāng)我驚恐不安時(shí)，又傳來(lái)了老師悅耳的聲音：“同學(xué)們，不要驚慌，現(xiàn)在我們有序離開(kāi)教室，到操場(chǎng)的空地上，那里空間大，更安全。大家不要在意自己的物品，先保護(hù)好自己。距離門(mén)口近的同學(xué)先離開(kāi)，其他同學(xué)依次有序地離開(kāi)。大家不要擁擠，注意安全�！痹诶蠋煹闹笓]下，我們?nèi)堪踩貋?lái)到了指定的地方。此時(shí)，我的心中依然是非常的害怕，不知道是怎么了。
這個(gè)時(shí)候，校長(zhǎng)出現(xiàn)了，他微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這是學(xué)校組織的地震演習(xí)，目的'是讓大家掌握地震來(lái)臨時(shí)逃生的方法�！卑�，原來(lái)是這樣呀，讓我們虛驚一場(chǎng)！到了這個(gè)時(shí)候，我懸著的心才放松了下來(lái)。
學(xué)校組織的地震演習(xí)活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去好幾天了，老師的話語(yǔ)，校長(zhǎng)的叮嚀，始終縈繞在我的耳邊，讓我久久難以忘懷。這次地震演習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅讓我掌握了地震中逃生的技能，也讓我懂得了保護(hù)自己的方法，感謝學(xué)校給我們上了生動(dòng)的一課！
地震演習(xí)小學(xué)作文 13
在5月12日的時(shí)候，在我們的祖國(guó)汶川發(fā)生一次大地震，在那一次地震中有著許許多多的人悲痛欲絕，無(wú)數(shù)的人都留下了眼淚。在為了災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候能減免損失，我們的學(xué)校發(fā)起了一次地震逃生的'演習(xí)活動(dòng)。
在這個(gè)星期一的升旗儀式上，我們學(xué)校的校長(zhǎng)在旗臺(tái)上說(shuō)今天要演習(xí)地震時(shí)逃生，一聽(tīng)到這句話同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“好啊，這可是真好玩�！保挥械耐瑢W(xué)也高興的說(shuō)著：“又可以少上一節(jié)課了�！倍几饔懈鞯南敕āＩ靸x式完了以后在第二節(jié)課時(shí)警報(bào)聲拉響了……
在第二節(jié)課的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正準(zhǔn)備講下一道題，突然那警報(bào)聲就響了，同學(xué)們就都紛紛蹲到了桌子底下去了，警報(bào)過(guò)了一會(huì)進(jìn)關(guān)閉了，在第二次警報(bào)拉響的時(shí)候，同學(xué)們都驚慌的跑到了過(guò)道排隊(duì)準(zhǔn)備到操場(chǎng)，在下樓的時(shí)候同學(xué)們聽(tīng)著老師的命令都井然有序的走了下來(lái)，終于走到了操場(chǎng)。我們找了一個(gè)空地坐了下來(lái)雙手抱著頭，在地上坐了一會(huì)校長(zhǎng)笑容滿面的給我們說(shuō)：“這次演習(xí)我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學(xué)的抱下來(lái)背的背下來(lái)這點(diǎn)做的非常好……”回到了教室老師給我們說(shuō)：“不管發(fā)生什么事都要保持冷靜的頭腦，只有這樣才能用腦思考，爭(zhēng)取最大的逃生機(jī)會(huì)�！�
通過(guò)今天的這一次地震逃生演習(xí)，我從中知道了許多不能在課本上面的知識(shí)，還知道了在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，一定要保持冷靜，千萬(wàn)不能慌張，有著許多的同學(xué)把這一次地震逃生演習(xí)當(dāng)成一場(chǎng)游戲，但是我卻覺(jué)得在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候要與同學(xué)相互幫助，以及保護(hù)自己，我們學(xué)校的這一次地震逃生演習(xí)是非常有意義的。
地震演習(xí)小學(xué)作文 14
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有獲得成功的喜悅，有遭受挫折的煩惱，也有讓你遇到問(wèn)題時(shí)的.困惑不解。有一件讓我印象深刻的事就是地震演習(xí)。
那是在我們學(xué)校發(fā)生的，時(shí)間是在上周四晚上九點(diǎn)。老師說(shuō)我們學(xué)校要讓住校生，也就是五六年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣防止地震、怎樣掌控地震發(fā)生時(shí)的逃生方法。說(shuō)一定要讓我們做好足夠、充分的準(zhǔn)備。
下了晚自習(xí)，我們上了床，準(zhǔn)備等到九點(diǎn)。20分鐘過(guò)去了，當(dāng)馬上就要打鈴時(shí)，我們非常激動(dòng)。打鈴了我們下了床，穿上鞋向外跑去。我們用手捂住了頭，下樓了。目的地是食堂對(duì)面的那個(gè)地方，我們排好了隊(duì)站在了那里。
校長(zhǎng)站在了臺(tái)上，給我們講話，首先問(wèn)了我們說(shuō)地震時(shí)要注意幾點(diǎn)？“四點(diǎn)”有的同學(xué)回答了。又問(wèn)哪四點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一些話，我們知道了四點(diǎn)，是要站齊、要安靜、速度要快、要迅速，主要就是這個(gè)。講完后我知道了怎樣在地震中逃生。
這件事讓我記憶深刻，很有意義。這讓我明白了，要想不受傷，就要多了解一些知識(shí)，知道防震、防火的知識(shí)，既能保護(hù)自己，還能保護(hù)家人。
地震演習(xí)小學(xué)作文 15
早上陽(yáng)光明媚，校園一片寧?kù)o祥和�！皢琛獑琛�！”這是什么情況？原來(lái)今天是5月12日——汶川大地震12周年紀(jì)念日。2008年5月12日那天，無(wú)數(shù)幢房屋如洪水般，咆哮著“傾泄而出”，無(wú)數(shù)汶川同胞失去了生命，這個(gè)刻骨銘心的傷痛永遠(yuǎn)留在人們心中。為了讓同學(xué)們?cè)陬愃频耐话l(fā)事件中，能夠掌握足夠的自救知識(shí)，我們學(xué)校每年的5月12日都會(huì)開(kāi)展防震演習(xí)。
演習(xí)開(kāi)始了，一開(kāi)始同學(xué)們可能和我一樣有些不知所措，大多表現(xiàn)得有些慌亂。短暫的幾秒后，大家頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，突然安靜了下來(lái)。
在“嗚——嗚——”的警報(bào)聲中，我們迅速蹲下了身子，鉆到桌子底下，用書(shū)包護(hù)住頭部。轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)緊皺眉頭，一副嚴(yán)肅以待的樣子。也有的同學(xué)在假裝害怕地大叫：“我……我被埋在墻角下了，誰(shuí)來(lái)救救我……”還有人慢吞吞地把書(shū)收好，慢慢蹲下，我真替他們擔(dān)心，如果真地震了，他們?cè)撛趺崔k呢？
雖是短短的幾分鐘，可我覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，我們?cè)谧雷拥紫露级茁榱送�。我�?tīng)說(shuō)汶川地震時(shí)，一個(gè)小女孩，為了叫醒睡午覺(jué)的同學(xué)耽誤了最佳逃亡時(shí)間，在土塊中呆了七個(gè)多小時(shí)。想到這兒我的心抽了一下。
警報(bào)聲終于停歇了。過(guò)了3分鐘警報(bào)又響了，“嗚——嗚——嗚！”只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲喊道：“地震停止了，趁地震沒(méi)有再次開(kāi)始，快去操場(chǎng)集合！”我們立馬反應(yīng)了過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)也大喊一聲：“快跑，不要擁擠，要有序下樓梯。”說(shuō)完，全班同學(xué)都如潮水般涌出教室。一路上，大家都像風(fēng)一般，飛快地沖向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，老師組織我們排好隊(duì)伍。只見(jiàn)校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上，對(duì)這次演習(xí)做最后的總結(jié)：“這次演習(xí)非常成功，大家做得很棒！請(qǐng)記住以下三點(diǎn)：一是地震時(shí)就近躲避，地震停止后要迅速撤離到安全的地方。二是室內(nèi)要躲在結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的'物體下，室外要遠(yuǎn)離建筑物，到開(kāi)闊、安全的地方。三是躲避時(shí)要低頭，用手護(hù)住頭部和后頸。在這期間，隨時(shí)保持冷靜，不要慌張！”
演習(xí)結(jié)束后回到教室，同學(xué)們還一起觀看了紀(jì)錄片，更好地了解了有關(guān)地震的知識(shí)�？赐旰螅蠋熡謱�(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次演習(xí)整體很好，但我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，你們千萬(wàn)不要拿自己的生命開(kāi)玩笑。”聽(tīng)了老師的話，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待的同學(xué)都羞愧地低下了頭。
這次演習(xí)真令我難忘！
地震演習(xí)小學(xué)作文 16
最近，日本頻發(fā)地震，于是我們學(xué)校要舉行防地震演習(xí)。因?yàn)樾瞧谝弧⑿瞧诙掠�，所以演�?xí)在星期三早上舉行，上晨間短課時(shí)。
警報(bào)響起，地震演習(xí)開(kāi)始了，我們的老師卻還站在講臺(tái)桌邊，好像什么也沒(méi)發(fā)生，我們偷偷地說(shuō)：“老師真有膽呀�！薄罢鎭�(lái)地震的話，老師早被砸扁了。”有的.同學(xué)想到此時(shí)還在舞蹈隊(duì)排練的同學(xué)，說(shuō)：“舞蹈隊(duì)也許會(huì)全部遇難。”
我們將書(shū)包頂在頭上，跑出了教室，我們?cè)谧呃鹊攘?、6分鐘才下來(lái)。到了操場(chǎng)上，大家議論紛紛，有的說(shuō)：“如果真的地震了，我們?cè)绫粔涸跇巧狭恕！庇械拈_(kāi)玩笑說(shuō)：“這兒是天堂嗎？”“不是，你壞事做太多了，這兒是地獄！”我聽(tīng)了，笑得直拍大腿。有的還在說(shuō)：“學(xué)校也真是的，難道下雨時(shí)就不會(huì)地震嗎？如果可以的話，干嘛不在星期一舉行地震演習(xí)呢？”
我認(rèn)為我們溫州是不會(huì)地震的，因?yàn)槁?tīng)爸爸媽媽說(shuō)，溫州是在一個(gè)板塊中間，歷史上也沒(méi)有遭遇大地震的記載。我想：咱們最該防的是火災(zāi)和海嘯了。不過(guò)練練也挺好的，就怕萬(wàn)一。
地震演習(xí)小學(xué)作文 17
星期五的下午，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)有驚無(wú)險(xiǎn)的地震演習(xí)，真是令人膽戰(zhàn)心驚，到現(xiàn)在回想起來(lái)，我還有些驚慌呢！快來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
靜靜地，我們坐在座位上等待著，我看了看表，時(shí)間是兩點(diǎn)二十九分五十七秒，我屏住呼吸，心“砰砰”地使勁跳著，我用手緊緊抓著椅子，手心都出汗了， 一抬頭，我發(fā)現(xiàn)一滴汗珠從曹老師的額角慢慢地滾了下來(lái)。突然，從廣播里傳出刺耳的怪聲和急促的驚叫：“地震了，快抱頭躲進(jìn)桌子底下！”我便快速地離開(kāi)椅 子，側(cè)身使勁鉆進(jìn)桌底，緊緊地用手護(hù)著腦袋。過(guò)了一會(huì)兒，從廣播里又傳來(lái)急促的呼叫：“老師們，快帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上去�！蔽覀円宰羁斓乃俣龋兄刃虻嘏艹� 教室，曹老師在門(mén)口指引大家快速排好隊(duì)，往樓下奔去，終于，我們“安全”來(lái)到操場(chǎng)�？墒�，校長(zhǎng)拿著話筒大聲告訴我們：這次一共用了三分二十七秒，速度不是 非常快，希望下一次會(huì)有進(jìn)步。
大家嘴里嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，興奮地回到了教室，不一會(huì)兒，又開(kāi)始了第二次演習(xí)，因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，大家熟練多了，來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)我們只用 了三分零九秒，大家高興極了，沒(méi)想到第二次就有了這么大的進(jìn)步，不過(guò)，聽(tīng)老師說(shuō)四川的學(xué)生只需要37秒，看來(lái)，我們還可以有很大的進(jìn)步呢！
這次演習(xí)我的'收獲真大，不但知道了許多在地震中的防護(hù)知識(shí)，還親身體驗(yàn)了兩次非常有趣的地震演習(xí)，下次如果真有這樣的事情發(fā)生，我想我們一定會(huì)安全地離開(kāi)教室，一個(gè)不少地來(lái)到操場(chǎng)。
地震演習(xí)小學(xué)作文 18
今天早晨，我們學(xué)校開(kāi)始了真正的地震演習(xí)。翟老師說(shuō)：“這次消防員叔叔和醫(yī)院里的阿姨都來(lái)了。在逃生的過(guò)程中，教育局的老師們還會(huì)進(jìn)行拍攝�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，全部都嚴(yán)肅起來(lái)了，認(rèn)真地對(duì)待這次演習(xí)。我們都全神貫注地聽(tīng)翟老師講解避難的方法和逃生的順序。就在這時(shí)，警報(bào)領(lǐng)突然響了！同學(xué)們迅速地鉆到桌子底下。預(yù)防被石塊砸住。再開(kāi)始從安全通道逃生。中學(xué)樓的一位哥哥因?yàn)榛胖由�，一不小心還把自己的.腳扭傷了。消防員叔叔立刻跑到大樓里進(jìn)行營(yíng)救。然后把他送到120車上進(jìn)行治療。
學(xué)校組織這次演習(xí)，都是為了讓我們知道如何應(yīng)對(duì)這樣的情況。讓我們提高防范意識(shí)。在我們真的遇到這種自然災(zāi)害的時(shí)候，知道該如何自救。
地震演習(xí)小學(xué)作文 19
“嗚，嗚，嗚”什么聲音？這突如其來(lái)的警報(bào)聲，不由得讓正在上課的老師和同學(xué)們大驚失色。“快，躲到桌子底下�！辈恢钦l(shuí)喊了一聲。全班同學(xué)都聽(tīng)從了他的指揮一下子竄入桌底。
身材矮小的同學(xué)竄入桌底后把身子縮成一個(gè)球，像是藏到了一個(gè)保護(hù)罩里。身材高大的同學(xué)可沒(méi)這么好運(yùn)了，他們只能快速跑到門(mén)后面，慌張之余還和門(mén)來(lái)了個(gè)親密接觸。大胖子因體形太大沒(méi)辦法躲又不想“死”，拼命往老師的講臺(tái)下擠。惜命的則把自己藏在桌底后還用一個(gè)書(shū)包擋著。也有不要命的，直接蹲在過(guò)道上，還在那東張西望。如果地震真的來(lái)了房子真的塌了，他會(huì)不會(huì)一下子就OUT了呢？
“嗚，嗚，嗚”第二次警報(bào)響起，同學(xué)們就以百米沖刺的速度沖出了教室。什么情況，人潮擁擠的大部隊(duì)怎么停下來(lái)了？還堵在了樓梯口？原來(lái)是三四樓的同學(xué)也跑下來(lái)了，由于人數(shù)太多，窄小的'樓梯口一下子被堵住了。這個(gè)時(shí)候小個(gè)子就占優(yōu)勢(shì)了，他們從人群間隙中擠了過(guò)去。大胖子和不要命的干脆在那聊起天來(lái)。只有我被夾在中間，進(jìn)退兩難。
好不容易到了操場(chǎng)上，我飛速的奔到集合地，雙手抱頭，蹲了下來(lái)。我大口的喘著粗氣，心里像揣了只小鹿一樣砰砰的跳個(gè)不停�？吹酱笈瑢W(xué)跑過(guò)來(lái)，我突然想到了汶川大地震，想到了唐山大地震。那些受災(zāi)群眾當(dāng)時(shí)都經(jīng)歷了什么，他們是怎么得救的？在那一刻，我想了很多很多......
地震演習(xí)小學(xué)作文 20
“��！地震啦！”“轟啪吱……”一陣聲響傳來(lái)，接著又響起了警報(bào)聲，你千萬(wàn)別以為是真的地震了，而是我們班在進(jìn)行“緊急地震避險(xiǎn)演習(xí)”。
教室里本來(lái)還是一片寂靜，只聽(tīng)郭老師用手機(jī)放著警報(bào)，大喊：“地震啦！別慌！快避險(xiǎn)！”同學(xué)們亂了陣腳，有的把頭塞進(jìn)包里，鉆到桌子底下，有的整個(gè)人都鉆進(jìn)桌子底下，還有的實(shí)在鉆不進(jìn)去，把椅子搬來(lái)把頭蓋住。魏智源因?yàn)樘至�，鉆不進(jìn)去，他滿頭大汗，臉也抹成了“大花貓”，“咚”他的頭進(jìn)去了，可屁股露在了外面�！袄钗撵o”一改往日的'文雅，抱著頭，貓著腰“骨碌”一下鉆進(jìn)了桌子。我一聽(tīng)到警報(bào)，也沒(méi)多想，我把桌子一抬，蜷成一個(gè)球，臥在了桌子底下，我還不放心，把椅子拉了過(guò)來(lái)，擋住桌子，生怕身體露在外面，身體扭成了“麻花”。我的心怦怦直跳，心想：我做得合格嗎？會(huì)通過(guò)嗎？此時(shí)每分每秒都仿佛是一個(gè)世紀(jì)。警報(bào)終于又響了，郭老師大喊：“快逃生！”我把帽子一戴，把書(shū)包往頭上一扣，我便沖了出去。同學(xué)們井然有序地一個(gè)一個(gè)出來(lái)，郭老師宣布：“地震演習(xí)大家做得都不錯(cuò)，很好�！钡卣鹧萘�(xí)圓滿結(jié)束。
這次演習(xí)不僅使我們學(xué)到了自救知識(shí)，而且訓(xùn)練了我們的避險(xiǎn)能力。
地震演習(xí)小學(xué)作文 21
最近我們學(xué)校，進(jìn)行了地震演習(xí)。因?yàn)橐宇I(lǐng)導(dǎo)，所以，我只參加了3次，第一次的時(shí)候，我使勁的往外沖，擁?yè)頂D擠的十分不舒服，我還被人踩了腳，我站在了后面，因?yàn)�，我跑�?速度太慢了，被甩在了后頭，還別踩了腳，唉......，不值呀，所以我們站的很亂，楊老師很不滿，就說(shuō)：“你們還想我們玩的斗智嗎？互相合作，不就可以雙贏嘛？”。
聽(tīng)了楊老師的話，我覺(jué)得應(yīng)該這樣，就就慢慢地走了過(guò)去，可是，還是速度太慢，而且還很亂，因此，魏老師讓我們一排一排得出，先是楊婷婷和高彭夏出，然后是我和孫文曾，這樣出的時(shí)候就不擁擠了，而且速度也很快，集合哨吹起了，小高和楊婷婷趕忙沖了出去，接著我又邁了出去，出去以后，我跑到了班前，可是還是有幾個(gè)比我跑得快的，本來(lái)位置應(yīng)該在我后面，卻比我跑過(guò)來(lái)的還要早，我找不找座位了，就亂竄一切，終于找到了楊婷婷，就把楊婷婷扯到了后面，迅速站好了隊(duì)，然后我們跑出教學(xué)樓來(lái)到了升旗臺(tái)前，我和楊婷婷在說(shuō)話，看到魏老師來(lái)了，就裝站好的樣子，“你干什么呢！”魏老師發(fā)現(xiàn)孫文曾在和別人說(shuō)話，就推了一下孫文曾，孫文曾臉上表情嚴(yán)肅，乖乖的站在那里，我看見(jiàn)了，心里覺(jué)得很好笑，但沒(méi)有笑出來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始講話了，我心不在焉的聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)就轉(zhuǎn)過(guò)頭去，跟楊婷婷玩，有一次，我一轉(zhuǎn)過(guò)去，魏老師就來(lái)了，“魏老師”楊婷婷急忙提醒我，我只好泄氣的回過(guò)頭來(lái)，等到領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)完最后一個(gè)字，我們就一蹦一跳的回教室了。
這一次演習(xí)，讓我知道了怎樣逃生，經(jīng)過(guò)演習(xí)，死亡之神又向我退了一步，安全之仙又向我進(jìn)了一步。
地震演習(xí)小學(xué)作文 22
自小學(xué)以來(lái)，學(xué)�？倳�(huì)不定期的組織各種演習(xí)：反恐演習(xí)、防火演習(xí)等等，但令我最難忘的還是地震演習(xí)。
演習(xí)那天，我們興奮地在教室里等待著演習(xí)的指令，校長(zhǎng)的聲音率先從廣播里傳來(lái)：“地震是危害最大的天災(zāi)，對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)造成的`損害最大。今天，我們演習(xí)的目的，就是當(dāng)我們遇到地震的時(shí)候，能夠盡可能地減少或避免人身傷亡！”校長(zhǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的語(yǔ)氣，讓我們心情一下子緊張起來(lái)。
若干秒后，刺耳的警報(bào)鈴聲突然響起！不知道哪個(gè)同學(xué)喊道：“地震來(lái)啦！地震來(lái)啦……”同學(xué)們開(kāi)始慌亂起來(lái)，班主任老師馬上指揮道：“大家保持安靜，按小組順序列隊(duì)從教室中間樓梯下樓到操場(chǎng)集合！”同學(xué)們立即安靜下來(lái)，并按照老師指令用書(shū)包頂在頭上，彎腰行走。廣播里不斷傳來(lái)地震現(xiàn)場(chǎng)可怕的聲音，我們一邊走，一邊仿佛感覺(jué)到：整個(gè)教學(xué)樓開(kāi)始在搖晃，樓板開(kāi)裂了，玻璃破碎了，頭頂有重物在往下砸……同學(xué)們緊張地大氣都不敢出。我們終于達(dá)到了疏散空地，大家才算松了一口氣。同學(xué)們呢？有的嚇得趴在地上，有的在大口喘氣，有的大喊“我們沒(méi)死，我們安全啦！”而我突然回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我們快清點(diǎn)人數(shù)，看看是否全體安全撤離了！”
雖然演習(xí)很快就結(jié)束了，但這次演習(xí)卻讓我如此難忘，它不但讓我學(xué)會(huì)了地震時(shí)如何逃生，也讓我知道了生命的可貴！
地震演習(xí)小學(xué)作文 23
每當(dāng)一陣陣警笛聲拉起時(shí)，人們就知道了，災(zāi)難將要來(lái)臨了……
今天下午3點(diǎn)之前，同學(xué)們都靜靜地坐在位子上，似乎有什么事要發(fā)生了。正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，我們的姚教官大步地走進(jìn)了班級(jí)。原來(lái)，是因?yàn)榻裉煜挛?點(diǎn)時(shí)，學(xué)校將要舉行一場(chǎng)安全疏散演習(xí)（地震）。
果然，在下午3點(diǎn)時(shí)，警笛拉響了。這時(shí)，班里所有的同學(xué)都按著姚教官的指示，迅速的鉆進(jìn)了課桌底下，雙手緊抱著頭，身體蜷縮一團(tuán)，不知不覺(jué)中，短暫的警笛聲停止了，所有人立刻從桌底下“爬”了出來(lái)，隨著又一陣短暫而急促，我們迅速而又整齊的跑出了教室，頭稍低，而雙手緊緊地護(hù)住頭部。我們快速的奔跑到寬闊空曠的地方，于是我們便從教學(xué)樓出發(fā)至學(xué)校的體育常
“終于到了，累死我了！”某同學(xué)說(shuō)道。
“哇，好累啊，不震死也得累死了！”許多同學(xué)圍在一起互相抱怨著。
當(dāng)我們正在抱怨時(shí)，教官向我們發(fā)話了：“你們都給我站好了，立正，稍息，立正，向后轉(zhuǎn)，齊步走……”教官給我們下了一大堆口令。終于，我們班走到了本班的相應(yīng)區(qū)。
這時(shí)，本屆軍訓(xùn)的政委向教官及我們發(fā)話了，政委向我們講述了汶川特大級(jí)地震時(shí)，最嚴(yán)重的北川有一所中學(xué)，地震時(shí)，竟無(wú)一人傷亡，原來(lái)是因?yàn)檫@所學(xué)校經(jīng)常做地震等各類疏散演習(xí)。這個(gè)事例，足以證明演習(xí)對(duì)我們的重要性很大，對(duì)我們會(huì)有很大的幫助。政委還說(shuō)我們這次疏散演習(xí)共用時(shí)3分58秒，是一個(gè)很不錯(cuò)的'成績(jī)，希望我們?cè)俳釉賲�、繼續(xù)加油。
這次的安全疏散演習(xí)不僅讓我明白了演練的重要性，讓我懂得了一些關(guān)于防震的知識(shí)，還讓我知道了演練對(duì)于我們的幫助！
地震演習(xí)小學(xué)作文 24
因?yàn)?3年前，四川的汶川發(fā)生了一場(chǎng)大地震，死傷人數(shù)數(shù)不勝數(shù)。所以每年都會(huì)有一次地震演習(xí)。
老師給我們觀看了一個(gè)關(guān)于地震知識(shí)的小短片。我學(xué)到了很多的知識(shí)，如：
1、地球上分為太平洋板塊、亞歐板塊等幾個(gè)大小不一的板塊，而亞歐大陸被另一個(gè)板塊擠壓，力量累積到了一定的程度，發(fā)生了一起極為強(qiáng)烈的大地震。
2、地球每天無(wú)時(shí)無(wú)刻都在震動(dòng)，只不過(guò)其中99%的振動(dòng)，我們是感覺(jué)不到的。
我們還沒(méi)有把短片看完，樓下就傳來(lái)了一位老師響亮的聲音。忽然，那位老師的聲音嘎然而止，取而代之的是更為嘹亮的警報(bào)聲。大家因?yàn)榻z毫沒(méi)有準(zhǔn)備，都嚇得一驚，但還是快速地完成了老師下達(dá)的口令：“快速蹲在桌子下，等“余震”過(guò)后下樓站在升國(guó)旗的'地方站好。完成任務(wù)的過(guò)程中，大家都顯得井然有序，十分配合。
大家來(lái)到了操場(chǎng)，見(jiàn)別的班級(jí)都坐下了，也多不約而同地坐了下來(lái)。那老師又出現(xiàn)在了國(guó)旗下，講了一些要求，如：要等警報(bào)響了才可以出來(lái)排隊(duì)。
雖然這次演習(xí)還有很多不足，不過(guò)，不正是這樣，才更說(shuō)明演習(xí)的重要性嗎?如果有一天大家真的遇到危險(xiǎn)，不就能從容正確地應(yīng)對(duì)了嗎?
地震演習(xí)小學(xué)作文 25
上周五，我們學(xué)校再次進(jìn)行了防地震逃生演習(xí)，學(xué)校提前和各班級(jí)打了招呼，撤離的規(guī)矩、順序照舊。
同學(xué)們一聽(tīng)，兩眼倍兒亮，興奮地不得了。不過(guò)，大家已經(jīng)不像剛開(kāi)始演習(xí)時(shí)那么緊張了，有的同學(xué)看看手表；有的拿手撐著腦袋；有的還順便打了個(gè)哈欠。我呢，仍然是精神高度警惕，大眼睛四處觀望，仿佛一只警惕的兔子一樣。耳輪中只聽(tīng)見(jiàn)“唔”的一聲，我大驚失色，剛準(zhǔn)備以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到教學(xué)樓前的操場(chǎng)上，突然發(fā)現(xiàn)這并不是警報(bào)響了，而是幾位同學(xué)在開(kāi)玩笑。我十分憤怒：“哪有這樣搗亂的�！毖劬�狠狠地瞪了他們幾眼，心道：“看我用眼神殺死你�！毕胪辏矣掷^續(xù)進(jìn)入了“警戒狀態(tài)”中。
喇叭在大家的期盼中終于響了，同學(xué)們聽(tīng)到了，頓時(shí)一躍而起，有順序地沖下了教學(xué)樓。還有幾個(gè)唯恐天下不亂的同學(xué)為了制造氣氛，大聲喊著：“地震了，地震了，大家快點(diǎn)逃命了！”大家就如同一只只被狼追趕的兔子一樣，撒丫子狂奔。當(dāng)然，這個(gè)世界都是相對(duì)存在的，也有“龜派高人”。之間人家暗用氣功，坐在教室里沒(méi)挪地方，還寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，等同學(xué)們都走完了，才慢悠悠地走下了樓。
只見(jiàn)有的同學(xué)靠著墻，穩(wěn)穩(wěn)地走了下去；還有幾位直接使出絕招，跳著下了樓。大家的神態(tài)也各不相同，有的十分嚴(yán)肅，仿佛真的在逃難；有的嬉皮笑臉，好像在進(jìn)行一場(chǎng)游戲。
我瞪著大眼睛，生怕撞到同學(xué)，使出渾身之力沖下了樓。到了操場(chǎng)上一看，我還是前幾名呢，心中不由得暗喜。再看趕到操場(chǎng)上的同學(xué)，真是五花八門(mén)，什么樣的都有，就跟“花子隊(duì)”差不了多少。有的.裝作直接累昏，倒在地上不起來(lái)；有的半哈著腰，不停地喘氣；有的現(xiàn)在還打趣著說(shuō)：“咱們可是‘幸存者’啊�！碑�(dāng)然，也有一些同學(xué)乃“武松（古松）派”傳人，就跟刀砍斧劈似的，站得筆直筆直。
幾名猴子乘機(jī)活動(dòng)手腳，在操場(chǎng)上亂蹦亂跳，跑到了自己該站的位置，真是興奮無(wú)比。我看到了，心說(shuō)話：“還真是樂(lè)觀啊，假如大地震真來(lái)了我看你怎么樂(lè)。”等大家都按照做操的隊(duì)伍站好，幾位“龜派高人”才慢悠悠地晃來(lái)，站到了隊(duì)伍中。
演習(xí)結(jié)束，我認(rèn)為我們的防震演習(xí)還是很成功的，但那些“龜派高人”還是要提高警惕，認(rèn)真對(duì)待哦。
地震演習(xí)小學(xué)作文 26
在我四年級(jí)的暑假，7月8日下午的時(shí)候。一所鄉(xiāng)村小學(xué)的實(shí)習(xí)教師，在對(duì)所在的學(xué)校進(jìn)行了一次，讓人印象深刻的逃生演習(xí)。
實(shí)習(xí)老師先對(duì)我們講述了地震時(shí)，所在場(chǎng)地的安全防護(hù)措施。接著老師鄭重的宣布：“我們來(lái)進(jìn)行一次地震逃生演習(xí)吧！”
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，等著老師的發(fā)號(hào)施令。同學(xué)們那火熱而通紅的心，一起沸騰起來(lái)，突然汗流浹背。當(dāng)那似“震耳欲聾”的警報(bào)聲一響起，實(shí)習(xí)老師斬丁截鐵的下令：所有人雙手抱頭，秩序井然地下樓到安全地域——操場(chǎng)集合！
當(dāng)同學(xué)們來(lái)到樓梯上時(shí)，立刻沸騰起來(lái)，根本沒(méi)把老師的話放在心中。有的同學(xué)像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄；有的同學(xué)抱頭鼠竄，爭(zhēng)先恐后的跑著；還有的同學(xué)在那里橫沖直撞……個(gè)個(gè)手忙腳亂，不知所措。
當(dāng)同學(xué)們集合到安全地域——操場(chǎng)時(shí)，都已經(jīng)是滿頭大汗，熱火朝天的太陽(yáng)也正責(zé)罵同學(xué)們不守規(guī)矩！
實(shí)習(xí)老師帶同學(xué)們回到教室，臉色沉重地說(shuō)：“這次逃生演習(xí)用的三分多鐘，你們太讓我失望了，當(dāng)真正的.地震來(lái)時(shí)，如果你們也像現(xiàn)在這樣，有可能必死無(wú)疑�，F(xiàn)在進(jìn)行第二次逃生演習(xí)，記�。∫欢ㄒ刃蚓坏叵聵�，再接再勵(lì)，相信你們用的時(shí)間比上次還少！”
嚴(yán)肅的警報(bào)聲再次響起，同學(xué)們不再一如既往，整整齊齊的下了樓。學(xué)習(xí)老師不由自主的豎起大拇指，宣布道：“同學(xué)們，你們做得很好，現(xiàn)在只用了一分多鐘，真棒！”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。朝天仰望，鮮紅的太陽(yáng)正在被他們鼓掌呢！盡管同學(xué)們已經(jīng)被太陽(yáng)烤的滿身是汗，不過(guò)，他們留下的卻是歡樂(lè)的汗水，勝利的汗水！操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
盡管這次只是個(gè)逃生演習(xí)，但假如我們遇到地震時(shí)，我不正可以采用這種房屋措施保護(hù)自己?jiǎn)�？一定要秩序井然，不能亂竄，這樣才能有效地減少時(shí)間，逃離危險(xiǎn)區(qū)域。這次的逃生演習(xí)，既可以提高自己的安全意識(shí)能力，也能提高自己的防范能力，還能有效避害，使自己安然無(wú)恙。
這真是一次讓人印象深刻的逃生演習(xí)呀！
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