寫作伴我成長作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的寫作伴我成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫作伴我成長作文1
在藝術(shù)界里，一門門藝術(shù)猶如一顆顆璀璨的明珠煥發(fā)著光彩。在這個五彩繽紛的藝術(shù)界里，我最喜歡的就是陪伴我多年的寫作。
在二年級的暑假，媽媽連哄帶騙的讓我去寫作班學習力學寫作文，她說：“作文是學習語文中不可缺少的一部分。”于是，我迷迷糊糊地去寫作班學習寫作。剛開始，我認為作文是一件很枯燥無聊的事，寫作文一點也不快樂，還不喜歡寫作文，每次習作只是隨便寫寫應付了事。寫的文章沒頭沒腦，啰哩吧嗦的，像一堆廢木屑老師很少表揚我寫的作文好！后來，在一次觀察螞蟻時，我第一次認識到了寫作的樂趣。老師領著我們到絲瓜藤下抓螞蟻，我抓了一只螞蟻放在手中，螞蟻像小丑似的在我的手掌心上來回爬動，似乎要引逗我發(fā)笑。我仔細地觀察了螞蟻的整個身體結(jié)構(gòu)，把觀察所得寫了一篇作文，老師當場就表揚了我，還在班上大聲朗讀了我的作文。從這里，我頓時明白寫作的一個訣竅：世界上有許多奇妙的東西，把我們看到，聽到，想到的寫下來是很有意思的一件事只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。就一定會在筆下流淌出許多精彩。
到了四年級時，我的作文語句很流暢，可是語言卻十分平淡，什么好詞好句都沒有，因此我很苦惱。汪老師似乎明白我的苦惱，便拿了一本《格蘭特船長的兒女》借我看，還微笑說：“多看書，就會明白寫作的訣竅了！我疑惑不解地看著汪老師點了點頭，不明白老師的葫蘆里到底賣著什么藥。但專心致志地把這本書讀了，讀完這本又讀了許多其它的書。于是，我喜歡上了書，我不顧作業(yè)多少，只要有時間就拿出書來看。就這樣，書和筆成為我最忠實的伙伴，看書時就像看一部精彩的電視劇，眼前好像都能浮現(xiàn)出那扣人心弦的場面，而腦里閃現(xiàn)過奇異的火花，就用筆記下來。那好詞好句就像天上那閃耀的星星，我一遇到這些可愛的“小星星”就會小心地把它們拾撿起來。而我卻把看書當作精神上的享受和滿足，我把看書當作生活中最重要的一部分�，F(xiàn)在，我的作文水平提高了，也多次在寫作上獲得獎項，被同學評選為“朗讀之星”。老師高興地說：“你是我的得意門生�！薄安唤�(jīng)歷風雨，怎見得彩虹！”這句話說的多好！每一個人的成就都是用汗水澆灌成的。
在讀書、寫作上，我努力并快樂著。
寫作伴我成長作文2
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”�；▋嚎傄蚵�，這是讓人無可奈何，翩翩歸來的燕子好生眼熟，就像舊時相識。
曾幾何時，也是這這芭蕉花綻放之時，年幼的我站在芭蕉樹下，不頂風不冒雨，靜靜地等待，等待著一個偶然的邂逅，想著:誰會為我駐足？那時我相信，一切皆于偶然。
我渴望友誼，擁有它讓我猶如沉浸在一首耐人尋味的古曲，猶如品嘗著一杯香醇可口的紅酒。
天無藍，水無碧，縱天涯相隔，心中那朵種下的金蘭早已生根發(fā)芽，不再枯萎，透著生機。
暗影留光，我是那漆黑的.天幕，你是那劃過的一顆流星，拼命，也要找到那一點火星。
芭蕉花下，林園旁，我仍在那，花還是它，我一如既往，只是，少了那笑著的故人。等待、等待，等她回來，過不多久，絢爛的花兒，競凋了……！
你好嗎？只因為它，塵封的心被打開，有過歡聲笑語，有過斷腸痛苦，一切的一切，都猶夢存在。
只記得那天，你踏蓮步，靜雅嫵媚，回眸一笑，花兒襯托著你的美，你沒看見我，我亦不能看見你。紫色苞片中的淡黃小花，靜靜看著，在一瞬間叫醒封在冰中的意識，如被指引，你我同時回過頭，驚訝看著對方，宛如隔世相逢，緊緊相擁。
芭蕉花開得更加燦爛。
你躍過紅塵，做永樂的相忘人，我身處紅塵，做永哀的苦候人，等待哪天你發(fā)現(xiàn)了，重回芭蕉樹下，那見證我們友誼的地方。
再見了，高中再見，芭蕉樹被鏟平了，注定我們?nèi)瓴辉傧嘁�，光禿禿的，我蹲在地上，輕扶那芭蕉花的痕跡。
現(xiàn)在我明白了，凡事不只有偶然，偶然中存在著必然，那沒有芭蕉花的土地，注定了我們的別離，亦如那年的回頭相望。
三年后，芭蕉花一定會再度破土，那是我與她的約定，亦是和它的契約。世上沒有偶然，只有必然，觸碰到了，結(jié)局成為必然。
風吹過，芭蕉花輕輕飛落！
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