經(jīng)典啟蒙的老師小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的經(jīng)典啟蒙的老師小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀二年級(jí)了學(xué)過(guò)我的有一位平易近人的王老師。
王老師也就30來(lái)歲，人很高，一弛圓圓的臉上兩只大大的'眼睛閃著光。素日里只要一開心她就啼，還含沒(méi)一對(duì)甜甜的酒窩。最喜歡王老師給我們上課，她會(huì)把詩(shī)詞配上音樂(lè)和繪畫，讓我們學(xué)會(huì)觀賞。印象最深入的是節(jié)氣歌。在上課時(shí)聽她講節(jié)氣的由來(lái)最啟心的。有的時(shí)候她會(huì)帶我們往片子院瞅有意思的電影，讓我們教會(huì)怎么做人、作事！
王老師也是一個(gè)很風(fēng)趣的人。她不把我們?cè)摪�、九歲的幼兒去望，和我們聊話老是用成我的口吻。她總愛(ài)好鳴我小趙。其余同窗小賀、小唐……。讓我們感到本人不再是一個(gè)孩子。有一次上課王老師朗讀《我的爸爸》并且要供我們依據(jù)這篇文章，讓每人編二篇文章�！段业陌职帧贰段业膵寢尅肺覀円粋�(gè)個(gè)都很踴躍。輪到我道完了，小唐說(shuō)：“老師替什么小趙的文章完整一樣的？”。我一下子傻眼了不知如何答復(fù)。這時(shí)王老師拍拍我的頭對(duì)小唐說(shuō)：“由于小趙的口綱中爸爸跟媽媽皆是一樣愛(ài)他”。
王老師只有我們天天提高一點(diǎn)點(diǎn)，就像昔日歌面點(diǎn)說(shuō)的，“盡力從本日開端”。她對(duì)咱們的請(qǐng)求也很簡(jiǎn)略！“認(rèn)當(dāng)真實(shí)寫字，堂堂正正干己”。固然未經(jīng)分辨了二年，然而有時(shí)候碰到什么事件仍是會(huì)想伏以前王老師說(shuō)功的話。假如真有經(jīng)典這王老師就是爾經(jīng)典的承受老師。
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