有關(guān)學(xué)期計(jì)劃六篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,學(xué)科的整合表現(xiàn)的更加全面,對教師的要求也越來越高。當(dāng)然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷進(jìn)步。綜合組集科學(xué)信息技術(shù)、思品、音樂、美術(shù)、英語、體育等學(xué)科,從表面看他們各自成一體,好象互不相關(guān)。但是他們的理念是一樣的:為了學(xué)生的終身發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的良好態(tài)度,重視實(shí)踐。針對我組學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際,特制定教研工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),重視學(xué)生的實(shí)踐參與,密切結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃,以學(xué)科間的相互滲透,相互關(guān)聯(lián)為載體,以研促教,以研興教,提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識,鍛煉教師的科研能力,全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀。
二、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉、了解不同版本的教材特點(diǎn),認(rèn)識學(xué)科特點(diǎn)及地位,能靈活處理教材,合理使用教學(xué)方法開展好教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)科間的知識滲透,樹立正確的教育觀,人才觀和質(zhì)量觀。
2、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高教育教學(xué)能力和科研意識。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師作用,帶動(dòng)其他教師的提高,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)得到落實(shí)和提高。
4、進(jìn)一步完善學(xué)科學(xué)習(xí)評價(jià)體系,真正體現(xiàn)評價(jià)的激勵(lì)作用。真正落實(shí)過程性評價(jià)的真實(shí)性、可操作性、科學(xué)性。使學(xué)生真正重視評價(jià),重視學(xué)習(xí)的過程。使教師能針對評價(jià)中存在的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃。
5、挖掘多學(xué)科間的綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生能從一個(gè)活動(dòng)中得到更多的鍛煉和提高。
三、方法措施。
1、認(rèn)真制定好本期活動(dòng)計(jì)劃、方案,做到每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,人人有備而來,有得而歸。
2、認(rèn)真貫徹教研活動(dòng)制度,提前做好準(zhǔn)備,加強(qiáng)資料。
3、教師間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流,互相學(xué)習(xí),共同提高。
4、加強(qiáng)教師的專業(yè)知識和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修,鼓勵(lì)教師大膽改革創(chuàng)新,徹實(shí)提高教育教學(xué)能力和科研意識。教師提前收集有關(guān)資料,做好交流發(fā)言的準(zhǔn)備。
5、嘗試研究,探討學(xué)科間的相互滲透和相互影響,整合各學(xué)科的教學(xué)資源。四、活動(dòng)安排
學(xué)期計(jì)劃 篇2
班主任工作計(jì)劃猶如航海中的燈塔，對新學(xué)期的班主任工作發(fā)揮著重要的指導(dǎo)的作用，能夠讓班主任在新學(xué)期里有條不紊地開展自己的工作，因此在新學(xué)期的伊始，班主任制定工作計(jì)劃就顯得尤為的重要。所以我的新學(xué)期工作的計(jì)劃如下：
一、思想的情況
1、加強(qiáng)與家長的溝通與交流，爭取做到家校同攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康的持續(xù)的發(fā)展。要讓家長深刻的理解家庭的教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯(lián)合，積極的保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的形成以及學(xué)生的家校行為表現(xiàn)的一致性。
2、班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的信任與依賴。
二、工作目標(biāo)
1、爭取期中考試時(shí)，班級總名次繼續(xù)進(jìn)步。
2、加強(qiáng)班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。
3、構(gòu)建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。
4、搞好班級文化娛樂活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、做好班級后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級總體情況的良性循環(huán)。
三、主要工作
1、新學(xué)期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行安全和收心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來。
2、按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計(jì)劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭。
3、調(diào)整班委會(huì)成員，并且召開班委會(huì)議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，做好班級量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。
7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。
9、制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
11、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實(shí)，為班級，更為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？傊�，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言，形象地說明了書籍對推動(dòng)人類文明的作用。一個(gè)愛讀書的人，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人；一個(gè)愛讀書的民族，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族，因此，我想，一個(gè)愛讀書的班級，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的班級，如果我們想把學(xué)生教育好，讓他們能學(xué)到真正的學(xué)問，而且學(xué)得比我們強(qiáng)，我想首先我們需要并且能夠做到的，就是加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，幫助他們從學(xué)習(xí)熱愛讀書和怎樣讀書開始，就此目標(biāo)，我制定本學(xué)期xx班的課外閱讀計(jì)劃：
二、三月份：
1、定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。
2、向生推薦本學(xué)期閱讀書目，完善本班圖書角。
3、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)帶書來的孩子，并記名獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多孩子帶課外書捐到圖書角。
三、四月份：
1、結(jié)合學(xué)�！敖】甸喿x，快樂成長”綠色閱讀月活動(dòng)開展“我愛童話”為主題的讀書交流活動(dòng)，學(xué)生交流讀書心得。
2、向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書。
3、充分利用早讀、課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)時(shí)間給學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇。
四、五月份：
1、每天早讀或課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)時(shí)間請一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，按學(xué)號輪流上臺，給每一個(gè)孩子充分展示的機(jī)會(huì)，并給說得好的或是有進(jìn)步的孩子及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、再向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書。
3、以班級讀書會(huì)為主要平臺，開展講故事或朗讀名著名篇比賽鞏固課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在這樣的氛圍熏陶中逐漸培養(yǎng)起對閱讀的濃厚興趣。
五、六月份：
1、繼續(xù)向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書。
2、繼續(xù)利用每天的早讀或課前幾分鐘請一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，全班按學(xué)號輪流完后給當(dāng)天表現(xiàn)好的孩子上臺展示，教師及時(shí)總結(jié)并給獎(jiǎng)勵(lì)。
3、利用兩節(jié)課的時(shí)間開展知識競賽，競賽內(nèi)容為學(xué)生平常上臺介紹過的知識，評獎(jiǎng)。
六、七月份：
1、繼續(xù)向家長推薦適合學(xué)生的兩本課外讀物，利用空閑時(shí)間和孩子一起讀書。
2、繼續(xù)利用每天的早讀或課前幾分鐘請一名學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇，請當(dāng)天表現(xiàn)好的孩子上臺展示，教師及時(shí)總結(jié)并給獎(jiǎng)勵(lì)。
3、請表現(xiàn)突出的幾個(gè)學(xué)生介紹讀書心得，并介紹愛看書籍。
4、評選“閱讀小明星”，總結(jié)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校的語文教研組活動(dòng)將在區(qū)教研室和校教科室的指導(dǎo)下以20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議》和《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為指南,以“有效開展學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手,強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí),優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),開展“學(xué)為主”的語文課堂研究,以“學(xué)本課堂”備課三要素為依托,將本校的教研活動(dòng)與區(qū)素養(yǎng)提升活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,以達(dá)到“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的最終目的。
二、本學(xué)期研訓(xùn)活動(dòng)工作重點(diǎn)
(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂實(shí)效
1.強(qiáng)化備課常規(guī)管理,推進(jìn)學(xué)本課堂的進(jìn)程。開學(xué)初,每位老師認(rèn)真研讀20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》、《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見的通知》,組織關(guān)于“學(xué)習(xí)活動(dòng)”的理論專題培訓(xùn),再進(jìn)行計(jì)劃制定和備課,杜絕無備課進(jìn)課堂,爭取向40分鐘要質(zhì)量。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和督促。教研組配合教導(dǎo)處對教師的備課和作業(yè)進(jìn)行定期的檢查,并進(jìn)行及時(shí)交流反饋,這樣有利于教師間的相互學(xué)習(xí)和相互促進(jìn),同時(shí)有利于發(fā)現(xiàn)問題,共同研討解決。
3.持續(xù)關(guān)注課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視寫字教學(xué),保證課堂有充分的寫字時(shí)間和練筆時(shí)間,以養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,能書寫“正確、端正、美觀”漢字為目的,將書寫能力納入提升學(xué)生語文修養(yǎng)的一部分。
4.努力打造書香校園,鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀,創(chuàng)新閱讀評價(jià)的機(jī)制,并充分發(fā)揮學(xué)校午間閱讀和走廊讀書角的作用,營造一個(gè)人人愛閱讀的讀書氛圍。
(二)重視教師發(fā)展,提升教師素養(yǎng)
1.鼓勵(lì)教師主動(dòng)承擔(dān)公開課,在實(shí)踐中不斷提升自我,并促進(jìn)整組教師教學(xué)水平的提高,以骨干教師輻射引領(lǐng),形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。原則上,要求每位教師每一學(xué)年至少展示一節(jié)公開課。我們學(xué)校作為區(qū)“學(xué)本課堂”示范學(xué)校,我們將繼續(xù)以此為契機(jī),開展一系列的專題研討課,提高教師的課堂教學(xué)能力。
2.強(qiáng)化集體備課的形式改革,以“學(xué)本課堂”的構(gòu)建為出發(fā)點(diǎn),以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手,不斷豐富集體備課的內(nèi)容,追求“有實(shí)效,有意義,有新意”的集體備課模式,避免走過場式的集體備課,讓備課活動(dòng)真正落實(shí)。
3.鼓勵(lì)教師積極參與課題的研究和論文、案例等文章的撰寫,能將日常教學(xué)和學(xué)術(shù)研究相結(jié)合,不做閉門造車的教書匠。本學(xué)期,語文組有兩個(gè)小課題正在進(jìn)行中,我們語文組老師將全力配合他們有效開展這些課題的研究。
4.重視教師基本功的訓(xùn)練。要求教師每個(gè)學(xué)期堅(jiān)持練習(xí)粉筆字、鋼筆字和毛筆字的書寫,并在期末對每位老師的三筆字進(jìn)行評比。
5.重視教師專業(yè)水平及綜合水平的提高,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我們語文組決定就讀書交流的形式進(jìn)行全新的嘗試,讓老師們體會(huì)到閱讀帶來的幸福,力求讓每位老師在專業(yè)閱讀中有所收獲,有所成長。
三、具體活動(dòng)安排(見附件):
周次日期內(nèi)容初定地點(diǎn)
22.20-2.26理論學(xué)習(xí)一:《溫州市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》會(huì)議室
32.27-3.5理論學(xué)習(xí)二:《學(xué)為主:區(qū)域性語文有效課堂的重建》集體備課一:“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例解讀研訓(xùn)室
43.6-3.12集體備課二:課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)會(huì)議室
63.20-3.26閱讀指導(dǎo)課:z(低段)閱讀指導(dǎo)課:王芬芬(中段)相關(guān)教室
84.3-4.9課例研討二:z(同課異構(gòu))三年級教室
94.10-4.16課例研討一:z(同課異構(gòu))二年級教室
104.17-4.23閱讀指導(dǎo)課:z(高段)讀書交流活動(dòng)五年級教室教師書吧
114.24-4.30課例研討三:z家長開放日磨課:z相關(guān)教室
155.22-5.28集體備課三:學(xué)期命題設(shè)計(jì)會(huì)議室
165.29-6.4教研組活動(dòng)總結(jié)研訓(xùn)室
學(xué)期計(jì)劃 篇5
根據(jù)上級主管部門要求和學(xué)校年初工作計(jì)劃安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆四中全會(huì)精神，圍繞學(xué)校的'中心工作，當(dāng)好政策落實(shí)的“督查員”和公共資金“守護(hù)神”，對開展的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行客觀評價(jià)并提供咨詢與服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一、20xx年度學(xué)校預(yù)算執(zhí)行情況審計(jì)
根據(jù) “三年一審”和“一年一審”的審計(jì)原則，在三年內(nèi)對教學(xué)系部和行政職能部門開展全面審計(jì)，由監(jiān)察處抽簽確定每年被審計(jì)單位，三年一輪回。預(yù)算執(zhí)行審計(jì)重點(diǎn)包括預(yù)算管理、收支預(yù)算執(zhí)行情況、預(yù)算執(zhí)行結(jié)果和差異原因的確認(rèn)和評價(jià)； 教學(xué)質(zhì)量工程經(jīng)費(fèi)的管理、使用、效益情況。促進(jìn)積極組織收入，合理安排支出，優(yōu)化資源配置，促使項(xiàng)目按進(jìn)度完成，保證經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ�，提高資金使用效益。
二、20xx—20xx年工會(huì)財(cái)務(wù)收支審計(jì)
根據(jù)工會(huì)經(jīng)審委員會(huì)的需要，對工會(huì)20xx—20xx年財(cái)務(wù)收支情況，年末財(cái)務(wù)狀況、年度收支結(jié)果進(jìn)行審計(jì)，以保證工會(huì)活動(dòng)的有效開展。
三、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)（以組織部的委托為準(zhǔn)）
根據(jù)組織部的委托，積極開展中層領(lǐng)導(dǎo)干部的任中、離任的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)，提高管理水平。
四、20xx年中央與地方共建項(xiàng)目審計(jì)調(diào)查
全面落實(shí)上級單位文件精神，提高資金使用效益和預(yù)算執(zhí)行率的同時(shí)，也是客觀公正地評價(jià)責(zé)任人在招投標(biāo)方面、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度方面、采購設(shè)備質(zhì)量方面、內(nèi)部控制制度建設(shè)及執(zhí)行方面、資產(chǎn)驗(yàn)收、使用與管理方面、重大經(jīng)濟(jì)決策的程序與效果等方面的合法性、合規(guī)性、效益性和公開性。
五、基本建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)
1、逸夫樓和XX區(qū)12棟學(xué)生公寓竣工結(jié)算審計(jì)
做好開工項(xiàng)目的跟蹤審計(jì)，對變更增加項(xiàng)目嚴(yán)格把關(guān)的同時(shí)，按進(jìn)度完成逸夫樓和XX區(qū)12棟學(xué)生公寓竣工結(jié)算審計(jì)，嚴(yán)格控制投資造價(jià)。
2、公租房和棚戶區(qū)改造建設(shè)項(xiàng)目的跟蹤審計(jì)
六、維修項(xiàng)目跟蹤審計(jì)
進(jìn)一步規(guī)范流程、簡化程序、提升服務(wù)，提高工作效率，加強(qiáng)額度內(nèi)項(xiàng)目的跟蹤審計(jì)和額度以下項(xiàng)目的抽查審計(jì)。
七、大宗物資采購跟蹤審計(jì)
重點(diǎn)抓好中央與地方共建項(xiàng)目和學(xué)生宿舍家具改造項(xiàng)目的市場調(diào)價(jià)、預(yù)算方案審計(jì)、招投標(biāo)、合同審簽、變更簽證、驗(yàn)收結(jié)算。
八、配合其他部門做好常規(guī)性審計(jì)
根據(jù)學(xué)校黨委會(huì)、校長辦公會(huì)議紀(jì)要和其他規(guī)定，做好教務(wù)處教材結(jié)算審計(jì)，后勤處責(zé)任目標(biāo)審計(jì)、水電費(fèi)的審核，圖書館圖書結(jié)算審計(jì)、辦公室電話費(fèi)審計(jì)等工作，使審計(jì)監(jiān)督常規(guī)化。
九、加強(qiáng)審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)和審計(jì)信息化建設(shè)
積極參加主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和審計(jì)學(xué)會(huì)理論研究，加強(qiáng)與兄弟院校之間業(yè)務(wù)交流。每月處室集中學(xué)習(xí)一次審計(jì)相關(guān)的文件精神，努力提升審計(jì)人員政策水平、業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，提高審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量。
運(yùn)用審計(jì)軟件、社會(huì)信息平臺和大數(shù)據(jù)等科技手段提高審計(jì)效率和質(zhì)量。
十、全面整理審計(jì)檔案
按照學(xué)校檔案管理的要求，全面整理審計(jì)檔案，移交檔案管，保證資料的安全完整性和延續(xù)性。
十一、認(rèn)真迎接上級主管部門的檢查評比工作。
十二、堅(jiān)持綜合治理管理工作。
十三、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)
認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持政務(wù)公開，確保廉潔公正。在審計(jì)業(yè)務(wù)工作中，交叉審核，相互把關(guān)，互相監(jiān)督，從機(jī)制上加大了審計(jì)人員拒腐防變的能力和審計(jì)隊(duì)伍的綜合監(jiān)控能力；遇到重大問題集體研究決定，充分發(fā)揚(yáng)民主；程序公開，分工負(fù)責(zé)，審簽手續(xù)到位，防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
十四、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)
加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理，要求按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不離崗、不串崗，按時(shí)出席學(xué)校各類會(huì)議，有事按規(guī)章程序請假，認(rèn)真執(zhí)行考勤上報(bào)制度，如實(shí)反映出勤情況。出差按差旅費(fèi)管理辦法進(jìn)行審批，要形成了“上班正點(diǎn)、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作高效、作風(fēng)廉潔、業(yè)務(wù)創(chuàng)新”的工作局面。
在堅(jiān)持原則依法依規(guī)審計(jì)的前提下，將“質(zhì)量、效率、效果”為衡量標(biāo)準(zhǔn)，以“服務(wù)”為導(dǎo)向，以“配合、溝通”為契機(jī)做好內(nèi)部審計(jì)工作，當(dāng)好政策落實(shí)“督查員”和公共資金的“守護(hù)神”。
一、整體思路
進(jìn)一步落實(shí)黨會(huì)報(bào)告和教學(xué)工作會(huì)議精神，落實(shí)學(xué)校全面深化改革總體方案，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色凸顯為目標(biāo)，以教師學(xué)生兩個(gè)主體教改參與度、適應(yīng)度提高為抓手，以專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度和課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度提高為標(biāo)準(zhǔn)，以專業(yè)綜合改革和課程綜合改革為重點(diǎn)，持續(xù)系統(tǒng)開展教學(xué)建設(shè)與改革，建設(shè)專業(yè)品牌和優(yōu)質(zhì)課程資源。以審核評估要求為標(biāo)準(zhǔn)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的系統(tǒng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與有效運(yùn)行為重點(diǎn)，持續(xù)進(jìn)行教學(xué)管理的科學(xué)化規(guī)范化建設(shè)。
二、主要目標(biāo)：
專業(yè)結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化，專業(yè)辦學(xué)規(guī)模效益明顯提高；健全完善品牌專業(yè)、品牌課程建設(shè)的機(jī)制，優(yōu)勢特色專業(yè)的特色更加凸顯；協(xié)同培養(yǎng)體制機(jī)制全面健全完善并發(fā)揮作用，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位符合社會(huì)發(fā)展需求；支撐人才培養(yǎng)的資源條件顯著改善，教學(xué)過程管理更加科學(xué)規(guī)范，質(zhì)量監(jiān)測、評價(jià)和保障體系全面建立，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。
具體目標(biāo)：增設(shè)1—2個(gè)應(yīng)用型強(qiáng)辦學(xué)效益高的專業(yè)，暫停2—3個(gè)學(xué)生第一志愿報(bào)考率低、穩(wěn)定性差、就業(yè)率不高的專業(yè)招生，撤銷3—5個(gè)連續(xù)三年不招生的專業(yè)；以臨床醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)等專業(yè)為重點(diǎn)，確保20xx年有首屆畢業(yè)生的3個(gè)專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位授權(quán)；以10個(gè)省級以上專業(yè)綜合改革類項(xiàng)目專業(yè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)，培育專業(yè)品牌，3—5個(gè)專業(yè)基本達(dá)到專業(yè)品牌標(biāo)準(zhǔn)，新增1—2項(xiàng)省級專業(yè)綜合改革類項(xiàng)目；以20xx年獲得省級立項(xiàng)的專業(yè)建設(shè)與改革類教研項(xiàng)目研究與實(shí)踐為抓手，培育3—5個(gè)優(yōu)勢特色專業(yè)群，在此基礎(chǔ)上研究啟動(dòng)試點(diǎn)學(xué)院改革；以4門省級精品資源共享課程和兩門省級精品視頻公開課程的繼續(xù)建設(shè)為抓手，建設(shè)課程品牌；立項(xiàng)建設(shè)40門左右的校級精品資源共享課程和5—8門精品視頻公開課，培育課程品牌；新增2—3門省級精品類課程；20門課程的課程教學(xué)內(nèi)容改革以形成特色教材等為標(biāo)志取得突出成效；50門課程以立體化教材建設(shè)為載體顯示改革成效；30門左右課程實(shí)質(zhì)性開展“講、練、展”教學(xué)模式改革取得成效，建成應(yīng)用型教學(xué)模式改革示范課程；立項(xiàng)建設(shè)20個(gè)左右的校企（地）協(xié)同培養(yǎng)單位和20個(gè)左右校級示范性實(shí)踐教學(xué)基地，新建1—2個(gè)省級實(shí)踐教學(xué)基地；加強(qiáng)在建省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和模擬仿真實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，建成1個(gè)省級重點(diǎn)中心；立項(xiàng)建設(shè)100項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，往年結(jié)題項(xiàng)目優(yōu)秀率有較大幅度提高，省級以上立項(xiàng)30項(xiàng)左右；開展多種不少于10期實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練班，參加專項(xiàng)學(xué)科競賽訓(xùn)練和競賽學(xué)生數(shù)不少于1000人次；加強(qiáng)教學(xué)研究管理，立項(xiàng)建設(shè)70項(xiàng)左右校級教研教改項(xiàng)目，10個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目中4—6項(xiàng)獲得省級立項(xiàng)。
三、主要工作
（一）優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)
研究制定《20xx—20xx專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》，繼續(xù)按照存量改革、增量優(yōu)化原則，進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)�！秾I(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，充分發(fā)揮專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的作用。
1、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。適量增設(shè)工科等應(yīng)用型強(qiáng)的專業(yè)，撤銷或暫停部分不符合學(xué)校辦學(xué)定位的專業(yè)，逐年提高工科專業(yè)比例。
2、大力調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，每年招生工科專業(yè)比例不低于40%。
3、加大招生計(jì)劃傾斜力度，逐步減少藝術(shù)類專業(yè)招生規(guī)模，工科專業(yè)招生比例逐步提高。
（二）完善和創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制
1、完善校內(nèi)外協(xié)同人才培養(yǎng)機(jī)制
建立和完善機(jī)制，籌備校內(nèi)協(xié)同培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)研究審核評估文件，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任；召開校企（地）協(xié)同培養(yǎng)工作委員會(huì)成立暨第一次工作會(huì)議，充分發(fā)揮科教協(xié)同培養(yǎng)體制和校企（地）協(xié)同培養(yǎng)體制的作用。
2、吸納社會(huì)資源，創(chuàng)辦試點(diǎn)學(xué)院。
在學(xué)校啟動(dòng)院系調(diào)整之際，選取1—2個(gè)符合（或創(chuàng)造）試點(diǎn)學(xué)院條件的學(xué)院，以整體提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，從體制機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入、師資隊(duì)伍建設(shè)與管理、學(xué)生選拔、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)過程管理等方面進(jìn)行綜合改革。學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、招生方式、培養(yǎng)模式、教師聘任、職稱評審等方面給予政策支持。
（三）建設(shè)優(yōu)勢特色專業(yè)
制定學(xué)校《專業(yè)建設(shè)管理辦法》，重點(diǎn)建設(shè)10—15個(gè)重點(diǎn)專業(yè)，使之在人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)體制機(jī)制等方面進(jìn)一步彰顯特色，培育專業(yè)品牌。
1、根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，在校企（地）協(xié)同培養(yǎng)模式統(tǒng)領(lǐng)下，進(jìn)一步完善“大類培養(yǎng)、二次分流”、“雙證通融”、“跨學(xué)科雙學(xué)位復(fù)合應(yīng)用型”等專業(yè)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建個(gè)性化的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)扶持省級以上專業(yè)綜合改革項(xiàng)目建設(shè)，以“卓越計(jì)劃”精神為指導(dǎo)，促使其在建設(shè)期內(nèi)的建設(shè)與改革取得實(shí)質(zhì)性成效，同時(shí)培育高水平的教學(xué)成果獎(jiǎng)。
3、以優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，以區(qū)域戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)為對接目標(biāo)，以省級以上專業(yè)綜合改革項(xiàng)目為重點(diǎn)，建設(shè)培育學(xué)校優(yōu)勢特色專業(yè)群。
（四）課程建設(shè)與課程教學(xué)改革
1、以人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為依據(jù)，進(jìn)一步完善以學(xué)生為中心的自主的專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)和課程體系構(gòu)建。
2、以通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程為重點(diǎn)，以精品視頻公開課程和精品資源共享課程項(xiàng)目建設(shè)為載體，立項(xiàng)建設(shè)30門左右的品牌課程；加大應(yīng)用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源力度，提高優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)質(zhì)量和水平，為讓學(xué)生享有更好教育。
3、推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)進(jìn)程，以課程內(nèi)容體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，以“三位一體”的立體化教材和特色教材建設(shè)為載體，構(gòu)建與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容體系和教材體系。立項(xiàng)建設(shè)20種應(yīng)用型或地方性特色教材，立項(xiàng)建設(shè)50種立體化教材。
4、以突出能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以精講多練為根本原則，以學(xué)習(xí)者為中心，改革以知識傳授為中心的講授型教學(xué)模式，推行以實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的“講、練（訓(xùn)）、展（演）”結(jié)合型教學(xué)模式。立項(xiàng)建設(shè)30門左右教學(xué)模式改革示范課程。
5、以課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度為主要標(biāo)準(zhǔn)，突出能力評價(jià)和形成性評價(jià)，改革課程考核與學(xué)業(yè)評價(jià)模式。
6、以提高課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度為目標(biāo)，重點(diǎn)推進(jìn)通識教育課程教學(xué)改革，充分發(fā)揮通識教育課程的育人功能。立項(xiàng)建設(shè)一批以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和隆中精神為目標(biāo)的通識教育核心課程（或精品視頻公開課程）。
（五）實(shí)踐教學(xué)改革
1、以實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)體系化、全程化為原則，進(jìn)一步完善專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)。
2、以實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程化、項(xiàng)目化為手段，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過程管理與考核評價(jià)，建設(shè)一批具有本校特色的實(shí)踐性課程。
3、以課外實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練班形式，加大統(tǒng)籌指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核力度，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力；規(guī)范學(xué)生課外實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)分管理。
4、以校內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)為重點(diǎn)，提高自身實(shí)踐教學(xué)條件保障水平；以現(xiàn)有條件的充分利用為重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)。
5、加大校企（地）合作推進(jìn)力度，每個(gè)專業(yè)對接建設(shè)1—2個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)（單位），以“四個(gè)共同”為目標(biāo)，開展廣泛深入合作；每個(gè)專業(yè)對口建設(shè)滿足實(shí)踐教學(xué)需要的一定數(shù)量的實(shí)踐教學(xué)基地，支撐校企（地）協(xié)同培養(yǎng)特色。立項(xiàng)建設(shè)20個(gè)左右的協(xié)同培養(yǎng)單位和20個(gè)左右的示范性實(shí)踐教學(xué)基地。
6、繼續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)工作，遴選100項(xiàng)左右予以立項(xiàng)；加強(qiáng)項(xiàng)目結(jié)題管理。
7、繼續(xù)推進(jìn)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）改革，建立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范，推出更多優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。
8、繼續(xù)加大實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的落實(shí)力度，提高集中實(shí)習(xí)比例，規(guī)范自主實(shí)習(xí)和研究性實(shí)習(xí)學(xué)生管理，讓實(shí)習(xí)發(fā)揮其在人才培養(yǎng)中的應(yīng)有作用。
（六）教學(xué)管理改革
1、健全完善各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成系統(tǒng)化的教學(xué)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)體系，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的科學(xué)化和制度化管理。
2、加大教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)與處罰力度，完善以學(xué)生滿意度和課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度為主要依據(jù)的教學(xué)質(zhì)量考核制度，加強(qiáng)教師教學(xué)能力培訓(xùn)，形成教師敬畏教學(xué)、熱心教學(xué)、擅長教學(xué)的良好氛圍。
3、繼續(xù)推行并不斷完善專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理制度。
4、以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度為目的，制度化地開展教師“三進(jìn)”活動(dòng)、“聽課研課”活動(dòng)等富有成效的活動(dòng)。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)跟蹤指導(dǎo)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，嚴(yán)格學(xué)業(yè)考核，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效，形成“學(xué)在隆中”的良好學(xué)風(fēng)。
6、建立以專業(yè)為單位的教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)填報(bào)制度和年度質(zhì)量報(bào)告制度，制度性地召開年度教學(xué)工作會(huì)議，研究解決人才培養(yǎng)工作相關(guān)問題。
7、改革教學(xué)運(yùn)行管理，更好發(fā)揮優(yōu)秀教師的專業(yè)特長，提高課程教學(xué)的規(guī)模效益。
8、實(shí)行以學(xué)院年度教學(xué)工作評估與個(gè)性化目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合的教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任考核模式。
（七）審核評估工作
1、研究制定接受審核評估工作計(jì)劃和工作方案。
2、組織協(xié)同培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)審核評估文件并分解落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。
3、適時(shí)組織二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、全校教師學(xué)習(xí)落實(shí)審核評估文件精神。
4、以審核評估要求為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查與管理，及時(shí)整改。
5、采集3年教學(xué)工作常態(tài)數(shù)據(jù)，對特殊問題采取有效措施予以改進(jìn)。
根據(jù)xx學(xué)院 20xx年工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生處工作實(shí)際，制定學(xué)生科20xx—20xx下學(xué)年工作計(jì)劃。
一、 學(xué)生科總體工作要求
學(xué)生科深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大及三中、四中全會(huì)精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)著XX系列重要講話精神，以學(xué)校本科教學(xué)合格評估復(fù)評工作為契機(jī)，以全面提高大學(xué)生素質(zhì)為目的，以抓好學(xué)生的常規(guī)管理工作和思想道德建設(shè)，以提高為學(xué)生服務(wù)的工作理念，積極推進(jìn)文明班級、文明學(xué)生，創(chuàng)建文明、和諧、健康的校園。
二、 具體的工作任務(wù)
1．堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)考核工作，繼續(xù)開展“三愛、三零、三節(jié)”活動(dòng)，讓全校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。（責(zé)任人：鄭和平、李玲、各分院；責(zé)任科室：學(xué)生科、思政科）
2．堅(jiān)持班級月評制度，促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生自我管理能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)各班級形成比學(xué)趕幫的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)生科根據(jù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級月評評獎(jiǎng)的規(guī)定，定期評選20xx年3月—7月的班級月評，按時(shí)發(fā)放月評獎(jiǎng)金，提高班級爭優(yōu)的積極性。（責(zé)任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責(zé)任單位：學(xué)生科）
3．繼續(xù)做好學(xué)生醫(yī)保管理和服務(wù)工作，解學(xué)生得重大疾病的后顧之憂，為營造和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。安排專人對大學(xué)生城鎮(zhèn)醫(yī)保和平安保險(xiǎn)相關(guān)醫(yī)療費(fèi)資料進(jìn)行核定并指導(dǎo)煩瑣的報(bào)銷程序，及時(shí)收取賠款資料并將其賠款資料交予保險(xiǎn)工作人員給予辦理；繼續(xù)做好xx學(xué)院校方責(zé)任保險(xiǎn)，認(rèn)真核對和統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生信息，并向保險(xiǎn)公司提供其信息，于3月份向黔東南州教育局匯報(bào)工作開展近況。（責(zé)任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責(zé)任科室：學(xué)生科）
4．堅(jiān)持學(xué)生工作例會(huì)制度，全面加強(qiáng)對學(xué)生工作的指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生工作中的問題，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生工作朝著有序的方向發(fā)展。科室按時(shí)參加召開兩周星期四學(xué)生工作例會(huì)，認(rèn)真聽取各教學(xué)分院、相關(guān)部門工作匯報(bào)，做好記錄，收取例會(huì)材料，定期寫科室簡報(bào)。（責(zé)任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責(zé)任單位：學(xué)生科）
5．堅(jiān)持升國旗制度，加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育，進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和民族責(zé)任感，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才。切實(shí)做好學(xué)生國旗下系列教育活動(dòng)安排，制定20xx—20xx第二學(xué)期學(xué)生處工作人員檢查安排和分院升旗時(shí)間表，并及時(shí)通知分院提交國旗下電子版和紙質(zhì)版的講話稿。（責(zé)任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責(zé)任科室：學(xué)生科）
6．辦好xx學(xué)院20xx年大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和審美觀念，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，深入開展倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。學(xué)生科將做好xx學(xué)院大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案與榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金的發(fā)放，為田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿完成奠定基礎(chǔ)。（責(zé)任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責(zé)任科室：學(xué)生科）
7．做好處分學(xué)生和解除學(xué)生處分的工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造文明的校園環(huán)境，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的合格人才。學(xué)生科將負(fù)責(zé)對20xx年2月—7月期間學(xué)生各種違紀(jì)違規(guī)進(jìn)行處分；收取3月—4月學(xué)生解除處分的申請資料，將在5月中旬完成畢業(yè)生處分的解除工作。（責(zé)任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責(zé)任科室：學(xué)生科）
8．創(chuàng)新教育服務(wù)模式，啟用“一站式”學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心，建設(shè)并利用好以網(wǎng)絡(luò)為主的現(xiàn)代教育手段，突破時(shí)空界限，使學(xué)生服務(wù)、管理更加高效。學(xué)生科配合有關(guān)職能部門，完成對“一站式”學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心的建立，并提供相關(guān)考察資料，協(xié)調(diào)與學(xué)校職能部門間的關(guān)系。（責(zé)任人：鄭和平、劉利民、有關(guān)職能部門；責(zé)任科室：學(xué)生科）
9．做好大學(xué)生誠信檔案建設(shè)工作。貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)全省各市（州）本科高校大學(xué)生誠信檔案建設(shè)工作的通知》精神，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)可信，建立好每位大學(xué)生誠信檔案。（責(zé)任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責(zé)任科室：學(xué)生科）
學(xué)期計(jì)劃 篇6
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上互相銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。
2、在日常生活中，盡少使用在小、中班時(shí)對幼兒常用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
3、在生活能力上重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)整理書包，管理自己的物品，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，按時(shí)入睡以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)，開展有目的、有計(jì)劃的閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
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