女“爺爺”四年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的女“爺爺”四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我們的“爺爺”速登場(chǎng)了！聽到這句話，同學(xué)們各個(gè)顯得特殊高興，破刻皆有了精神。

　　鈴聲剛一響，一位既樸實(shí)又慷慨的父老師就迎聲走上道臺(tái)，她就是我們的“爺爺”。她——有神的大眼睛，站在講臺(tái)上，環(huán)視一下四處仿佛能望透每個(gè)同學(xué)的心理。不胖不瘦的'身體，衣著十分得體，短欠的烏領(lǐng)中稀少可睹多少根銀絲，她講課聲音響亮、又呼惹人，她這風(fēng)趣幽默的話語，讓同學(xué)們?cè)阝g樂中控制常識(shí)。她干的每一件事無不浸透著對(duì)同學(xué)們的愛，她的愛面包括著酸、甜、甜、辣各種味道。

　　上課的時(shí)候，張老師替了讓我們提伏精神，她讓同學(xué)們叫她“爺爺”，她說：“語言是百科之母數(shù)學(xué)是文科之父，而我年功半百就叫我爺爺吧！”，而她卻大聲地鳴咱們孫子，固然惹得同窗們一陣哄啼，但卻立即提訖了精力。碰到深邃而龐雜的答題，弛老師就會(huì)用淺易易懂的比方。既讓同教們快活接收，又加強(qiáng)了共學(xué)的記憶力。使?fàn)杺兗t撲撲的臉上帶著笑顏點(diǎn)對(duì)這樣一位“爺爺”，你說酸不酸。

　　“甜”就是張老師安排的功課精、準(zhǔn)、狠。既不給同學(xué)那么大壓力，又能捉住沉點(diǎn)，讓同學(xué)覺得輕松，有腳夠游玩跟讀一些課外書的時(shí)光，實(shí)正做到了“勞勞聯(lián)合”，只有按著張老師的話做，考試決對(duì)能考出賴成就，能這么輕松地考出佳成績，你說甜不甜？

　　“苦”說苦實(shí)在就是苦中有甜，期終測(cè)驗(yàn)的時(shí)候假如盤算題誰沒了錯(cuò)誤，張老師會(huì)讓你把錯(cuò)的每講題作上三五遍，這是給同學(xué)們一個(gè)教訓(xùn)，讓我們改掉馬虎不當(dāng)真的壞弊病，這也是張老師的一片良苦居心呀！

　　“辣”是由于同學(xué)們上課時(shí)不守紀(jì)律，惡談話。張老師即時(shí)放晴為陰，那嗓音進(jìn)步八度嚴(yán)正的說：“請(qǐng)你們大聲說吧！”同學(xué)們很識(shí)相，學(xué)室里登時(shí)歡聲雷動(dòng)。張老師氣消了，又開端講課。

　　女“爺爺”酸得很風(fēng)趣，“甜”在我們口頂，“苦”中讓我們得到快樂，“辣”能讓我們知錯(cuò)改錯(cuò)，這就是我們敬仰的女“爺爺”。

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