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我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文（通用33篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊x書(shū)讀到這兒，我的眼前浮現(xiàn)出語(yǔ)文老師那慈祥的面容。我的語(yǔ)文老師姓張，她長(zhǎng)著一張漂亮的鵝蛋臉，笑容甜甜的，特別好看。
記得第一次上她的課時(shí)，她朗讀課文的聲音是那么好聽(tīng)，就像一陣春風(fēng)拂過(guò)，那么的溫柔，沁入我的心田，使我陶醉其中。我呢，是個(gè)十分內(nèi)向的女孩子，張老師上課特別愛(ài)叫別人朗誦自己的優(yōu)秀作文，喜歡在課堂上給予大家鼓勵(lì)。有一次我的.作文寫(xiě)得特別好，被老師叫起來(lái)時(shí)，我十分慌亂，還沒(méi)站起來(lái)呢，臉就紅的像紅蘋(píng)果那樣。而張老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，笑著說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得真的很優(yōu)秀，別害怕，勇敢一點(diǎn)，讀給大家欣賞一下�！甭�(tīng)完老師的話，我像吃了一顆定心丸，緩緩拿著自己的作文走向講臺(tái)，聲情并茂地讀完了，直到響起一陣又一陣的掌聲，我才回過(guò)神來(lái)，靦腆地走下講臺(tái)。從此我便下定決心努力學(xué)好語(yǔ)文，不能讓老師失望。就這樣，到了期末，我考了全級(jí)第一名，而我也逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。
啊，親愛(ài)的老師，謝謝你的鼓勵(lì)，你就像一位園丁，悉心哺育著祖國(guó)的花朵，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓你失望的。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 2
我們班的語(yǔ)文老師名叫余宣鋒，大家都親切的叫她余老師。
余老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
余老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)余老師的作文課。他向我們講解作文的.時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)余老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的李云龍同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門(mén)輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，余老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法；每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，李云龍同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇文都有九十分以上。
我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 3
每個(gè)人在小學(xué)生涯中都會(huì)有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語(yǔ)文老師就是一位默默無(wú)聞、孜孜不倦的好老師。
我的語(yǔ)文老師有1.7米的個(gè)頭，身材偏胖，總是面帶微笑，給人一種慈祥的印象。我們班的語(yǔ)文成績(jī)很好。也許是被語(yǔ)文老師上課時(shí)，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事吸引了吧！
還記得有一次上課時(shí)，不知老師來(lái)了什么雅趣，在講臺(tái)上鄭重其事地說(shuō)： “我們班同學(xué)不打算在我校繼續(xù)上初中的，請(qǐng)舉手�！卑嗌洗蟛糠滞瑢W(xué)都舉了手，我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了，緩了一會(huì)才開(kāi)口，對(duì)我們說(shuō)： “哦，我們班里的.同學(xué)無(wú)論在哪里上，都要好好學(xué)習(xí)�！蔽覀兌贾刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。我明白了師生之間、同學(xué)之間的情誼是深厚的。不過(guò)，世上沒(méi)有不散的筵席，這段小學(xué)生活只會(huì)成為我心中美好的回憶罷了。
老師，您如蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮別人；老師，您如陽(yáng)光，照亮了我人生中的一段旅程。老師，您如雨露，滋潤(rùn)了我幼小的心田……
老師，這兩個(gè)字眼是如此的神圣。老師，在我心中，您是偉大的！
老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)、誨人不倦的精神令我感動(dòng)，我將會(huì)用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 4
黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。
在班里，有人說(shuō)：“黃老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又兇的`老師�！�
有人說(shuō)：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明。”
但我看來(lái)，黃老師是一個(gè)做事干凈利落，有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)又很脆弱的一個(gè)老師。
有一次，在我眼中堅(jiān)強(qiáng)的黃老師哭了，那是因?yàn)槲覀儼嘤腥舜蚣�，有人�?huì)以為小學(xué)生打架不是什么新聞了，用得著哭嗎？不過(guò)，朋友你們都想錯(cuò)了，這件事鬧得全校都知道了，家長(zhǎng)指著黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因?yàn)槲覀兛荚嚻骄衷谀昙?jí)里倒數(shù)第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺(tái)上哭，教室很安靜，安靜得有點(diǎn)可怕。直到放學(xué)鈴聲響后，她小聲的說(shuō)：“放學(xué)”然后走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。
下學(xué)期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說(shuō)：“我會(huì)想你的”。
對(duì)了，她的名字叫——黃娜。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 5
他，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴，臉上總是帶著微笑，只要在青山小學(xué)讀書(shū)的人，都認(rèn)識(shí)他，他就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師雖說(shuō)不是我們的班主任，但總是為我們班盡心盡力，給我們布置教室，讓我們感覺(jué)教師就是我們的家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎(jiǎng)勵(lì)我們，還在墻壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫(xiě)好，墻上還貼了：工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人；態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗等等語(yǔ)句，您為了我們，特意把聲音放大。您不僅關(guān)心我們寫(xiě)字，還關(guān)心我們的生命，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)生命只有一次，要珍惜生命�，F(xiàn)在你又利用寫(xiě)字課在一筆一畫(huà)的教我們寫(xiě)毛筆字。你總是說(shuō)得口干舌燥，面對(duì)這些重復(fù)好幾回的基本筆畫(huà)，你還是堅(jiān)持下來(lái)，認(rèn)真對(duì)我們講怎么寫(xiě)。
謝謝你，王老師。因?yàn)槟愕囊黄瑦?ài)心的.澆灌，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化做一束不調(diào)的玫瑰，給你的生活帶來(lái)芬芳。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 6
我們的語(yǔ)文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披在肩上。她是個(gè)既嚴(yán)厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來(lái)氣度非凡，她寫(xiě)的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書(shū)法家寫(xiě)的。
語(yǔ)文老師好像個(gè)心靈手巧的'鎖匠，能夠?yàn)槊课煌瑢W(xué)配上一把合適的鑰匙，巧妙的打開(kāi)我們心中的鎖，和我們坦誠(chéng)的進(jìn)行交流，為我們解答疑惑。
語(yǔ)文老師的眼神仿佛會(huì)說(shuō)話，一天早自習(xí)，她在和一位家長(zhǎng)談話，我們?cè)诮淌依锉銍\嘰喳喳的說(shuō)起話來(lái)，老師突然回過(guò)頭來(lái)，眼睛里流出嚴(yán)肅的目光，好像在說(shuō)：“怎么說(shuō)起話了，是不是沒(méi)有看見(jiàn)老師？
同學(xué)們都從老師的眼里看出了“話”，頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。還有一次，語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課，結(jié)果我思想開(kāi)小差，想著昨天游戲里的種種情景，忽然，我發(fā)現(xiàn)老師正在注視著我，仿佛在說(shuō)：“思想開(kāi)小差了吧？我說(shuō)到哪了？”頓時(shí)我非常慚愧，趕快回過(guò)神來(lái)專心聽(tīng)講。
這就是我們可親可敬的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 7
自從升上六年級(jí)，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓柯，我們都會(huì)叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，中等身材，笑起來(lái)時(shí)很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰(shuí)發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫，把我們照顧得無(wú)微不至，生怕我們感到難受。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時(shí)，就連我那不起眼的小錯(cuò)題也被老師揪了出來(lái)。
每次我經(jīng)過(guò)辦公室，都會(huì)情不自禁地伸出頭來(lái)看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅(jiān)持的.好老師；每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì)用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到最高聲音來(lái)為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)；每次地上有紙屑老師都會(huì)輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識(shí)寶庫(kù)，不管老師是什么，她都會(huì)把最好的知識(shí)教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 8
我的語(yǔ)文老師姓蔡，我們都叫她蔡老師，蔡老師身材中等，十分和藹，是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。
蔡老師與別的老師不同，因?yàn)樗幸浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛。一次，我們語(yǔ)文考試，我只得了八十二分，傷心極了。蔡老師平靜地望著我，那和藹的眼神仿佛在說(shuō)：“李龍（化名），這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要你盡力去做了，就沒(méi)什么遺憾留下了，我相信你一定不會(huì)讓我失望的�！�
老師的眼睛有時(shí)又是嚴(yán)厲的。一次，我們進(jìn)行期中考，我把大部分題都做完了，只剩下一道題不會(huì)做。我冥思苦想，終于記起這道題在大本練習(xí)冊(cè)上做過(guò)，老師還講了的�？晌覅s怎么也記不起來(lái)。我不想回去挨罵，可沒(méi)什么辦法。對(duì)了，大本還在這里。我偷偷拿出大本，正準(zhǔn)備翻開(kāi)才發(fā)現(xiàn)您那一雙眼睛嚴(yán)厲的望著我，仿佛在說(shuō)：“李龍，你答應(yīng)過(guò)我什么，要靠自己真實(shí)的.實(shí)力去做，老師相信你一定會(huì)做�！笨煽家稽c(diǎn)點(diǎn)分不是很可惜。我想�！袄铨垼鞅缀缶筒皇悄阏鎸�(shí)的成績(jī)，那么考試還有什么意義呢？”進(jìn)過(guò)一番激烈的心理爭(zhēng)斗，我把大本塞回書(shū)包，繼續(xù)想。終于記起了答案。這次考試我得了98分，丟的那兩分是作文。
這就是我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 9
我的語(yǔ)文張老師，方臉寬額，濃眉大眼，扁扁的鼻子，紫銅臉膛，粗獷豪放。他是一個(gè)幽默豪爽的老師，說(shuō)話一言九鼎。
有一天，正在上課，張老師突然一下拍了桌子，那手如一個(gè)老虎向他最喜歡的食物撲了過(guò)來(lái)，那一聲驚響，把我們都嚇了一跳。張老師說(shuō)：“張婷往出走�！边@一聲如老虎吼叫的聲音，把我嚇到了，我心里想：我難道犯什么錯(cuò)誤了嗎？聽(tīng)到了張老師走出講臺(tái)，輕輕地把門(mén)打開(kāi)，身體倚在門(mén)框上，面帶笑容的`說(shuō)：“走出去吃飯吧！過(guò)了一會(huì)兒，我們都沒(méi)人出去，張老師又說(shuō)：“快點(diǎn)，所有人都出去。”這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變��！我們聽(tīng)到張老師的命令，都快速地走出了教室。在路上，我們和張老師說(shuō)說(shuō)笑笑。一直走到飯?zhí)�，張老師教誨了我們?cè)S多，深深的印在我的心里。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文老師。
張老師的語(yǔ)言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引著我們。他的課上，不知道什么時(shí)候就會(huì)有妙語(yǔ)連珠跳出來(lái)，教師的每個(gè)角落都灑滿了歡聲笑語(yǔ)。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 10
說(shuō)到我的語(yǔ)文老師，我想評(píng)論他的話那可謂是猶如長(zhǎng)江之水，滔滔不絕�。『昧�，我現(xiàn)在可就要開(kāi)始了。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，我就不覺(jué)呀然一驚，我被他的形象給振攝住了，一雙看似平靜的眼睛里蘊(yùn)藏著無(wú)限的激情，在他揮舞的粉筆時(shí)，黑板上印出了一排蒼勁有力的文字，而且，今天，他穿了一身西裝，讓我不禁感慨世界怎么會(huì)有長(zhǎng)得比我還帥的人呢？嗨，真是讓我太自愧不如了，要是哪天我和他走在一起，那我就真的太慚愧了。
在和他相處了這么久的時(shí)間，我了解到他不僅令是一位稱職的老師，也同時(shí)是一位慈愛(ài)的父親，今天晚上，當(dāng)他談到了自己的女兒時(shí)，我看到了他的'臉上露出一種微笑，這不是一般的微笑，而是一種幸福的笑容，寫(xiě)在這里，讓我不禁想到了我的爸爸，他在我的生活上是如此無(wú)微不至的照顧我……可能反父愛(ài)就是如此的偉大吧！
老師，在此我希望我在以后的日子里，我們與您相處更融恰，更加的了解您，希望您能帶領(lǐng)我們向自己理想的大學(xué)沖刺。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 11
烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛顯得格外美麗，又彎又細(xì)的柳葉眉微微翹起，如花朵般美麗。她性格溫和，笑起來(lái)很溫暖。沒(méi)錯(cuò)！她就是我的語(yǔ)文老師。
俗話話沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，開(kāi)學(xué)第一天她便立下了班規(guī)：一、不可以帶削筆機(jī)來(lái)學(xué)校；二、不可以打擾課堂紀(jì)律；三、下課不可以在走廊上追逐打鬧……聽(tīng)到這兒，你一定會(huì)讓為她是一位嚴(yán)厲的老師。但其實(shí)不是，她是一位表面上很嚴(yán)厲，可實(shí)際她上起課來(lái)有趣極了！
語(yǔ)文老師上課的方法張常和別的老師上課方法完全不同。我看隔壁班上課又枯燥又無(wú)聊，什么“幸”呀、“聰”呀、“拾”呀…這些字他們學(xué)了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)學(xué)會(huì)一個(gè)生字，而我的語(yǔ)文老師是這樣教我們的：一個(gè)人站立十分鐘就等于“辛”字，又有土又有羊就等于幸福的“幸”！哈哈！怎么樣，是不是非常有趣？
她上課不僅很有趣，還很溫柔。當(dāng)然啦！除非你把她惹到極致！不然她是不會(huì)輕易發(fā)火的'。記得有一次早讀時(shí)，我們都沉侵浸在這清脆悅基耳的讀書(shū)聲中，突然，有一位調(diào)皮的男孩不但不認(rèn)真上課，還破壞課堂堂紀(jì)律，語(yǔ)文老師見(jiàn)了二話不說(shuō)，立馬將那位男孩的課桌，椅子、書(shū)包德全都丟到走廊上去，人也被丟了出去，還被語(yǔ)文老師狠狠地罵了一頓！
這就是我的語(yǔ)文老師，一位有趣又溫柔的老師，你喜歡這樣子的老師嗎？
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 12
日月快，光陰似箭。突然我上六年級(jí)了。在過(guò)去的五年里，我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了很多故事，但那一件事讓我難忘。
那一次，老師正在上課，我卻被窗外飄落的春雨吸引住了。我止不住地看著窗外的春雨把葉子上的灰塵沖走，滋潤(rùn)著小草，讓葉子和小草更綠更干凈。我心想，要是我是小草，被春雨滋潤(rùn)洗滌后，繼續(xù)成長(zhǎng)，該有多舒服。突然，老師的聲音戛然而止。我突然清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師嚴(yán)肅的眼神在看著我。我覺(jué)得很愧疚，覺(jué)得對(duì)不起老師，就低下頭準(zhǔn)備聽(tīng)老師批評(píng)。但是誰(shuí)知道老師呢，可是她什么都不懂的時(shí)候，我繼續(xù)講她的課，可是我又怕被老師批評(píng)，只好認(rèn)真聽(tīng)。
下課后，我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì)，終于明白了：這不是老師的'無(wú)聲批評(píng)嗎？這樣不影響上課，也維護(hù)了我的自尊。豈不是一舉兩得？反過(guò)來(lái)想想：老師為了我的課，為了我的自尊，煞費(fèi)苦心。
這次我又看了看窗外，發(fā)現(xiàn)雨雖然小，草好像長(zhǎng)了很多，我明白了，老師不是春雨，我們是草。在老師無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們是否健康而蓬勃地成長(zhǎng)，向上而又向上？春雨的時(shí)候，老師無(wú)私的照顧我們，不求回報(bào)的滋養(yǎng)我們，我們回報(bào)老師多少？開(kāi)小差不尊重老師，怎么報(bào)答老師？
現(xiàn)在，雨還在下，上課沒(méi)來(lái)上課就很愧疚。這次的教訓(xùn)是難忘的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 13
我的語(yǔ)文老師是吳老師，她是一位優(yōu)秀的老師。從一、二年級(jí)我們班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)中總是落后，但遇到了她，我們的成績(jī)就“火速”向前，一年不到的時(shí)間，我們班的作文已經(jīng)是全校第一了。
有時(shí)候，她藹可親，甚至還給我們放電影，和我們?cè)谝黄鹜�，可有時(shí)候，她因?yàn)槟承┩瑢W(xué)不好的行為而生氣，狠狠的批評(píng)著我們。吳老師平時(shí)上課可有意思了，會(huì)講故事給我們聽(tīng)，試著讓我們上臺(tái)來(lái)當(dāng)小老師，讓我們每個(gè)人都融入到課堂之中。大家在課堂上都要聚精會(huì)神的聽(tīng)著。吳老師還有一個(gè)跟別的老師不一樣的地方，就是我們的作業(yè)，別具一格，就是她認(rèn)真為每課所用心制作的學(xué)習(xí)單，上面有基礎(chǔ)的字詞，有閱讀，有寫(xiě)作，而沒(méi)有讓我們抄大段大段的課文，字詞，而是把時(shí)間用在了讀書(shū)上，吳老師喜歡讀書(shū)，我們班在她的影響下每個(gè)同學(xué)也愛(ài)上了讀書(shū)，我們可不是簡(jiǎn)單的讀一下就好了，我們還要總結(jié)，寫(xiě)讀書(shū)卡，讓我們從各個(gè)方面鍛煉著我們的.語(yǔ)文功底。
這次期中考試的時(shí)候，她在前一天幾乎沒(méi)有布置筆頭作業(yè)，就讓我們復(fù)習(xí)作文，第二天考試的時(shí)候，又跟我們說(shuō)了幾點(diǎn)要注意的東西，然后就去別的班監(jiān)考了。最后她得知我們的成績(jī)是第一的時(shí)候，高興極了，當(dāng)然我們每個(gè)人也非常興奮，老師還給我們班每個(gè)人發(fā)了一個(gè)棒棒糖，我們的嘴里心里都是甜甜的。
自從吳老師成為我們的班主任以后，我們班的各項(xiàng)成績(jī)都有所提高，足球比賽，歌唱比賽都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我喜歡我的吳老師，你呢？
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 14
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)帶著黑色眼睛，有點(diǎn)胖胖的女老師，她是一個(gè)知識(shí)很淵博的人，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)好多好多的字，而且還會(huì)背多古詩(shī)，所以我很崇拜她。
我的'老師講話的速度好快，每次我聽(tīng)她講話都聽(tīng)不清，而且每次他都布置好多作業(yè)，每次我都要做四十分鐘，而且每個(gè)星期還要我們寫(xiě)作文，我說(shuō)我根本寫(xiě)不出可是她還是要我寫(xiě)，我真得好討厭她。
記得有一次我不記得寫(xiě)作文了，她還把我媽媽叫到了學(xué)校里來(lái)，還讓我寫(xiě)兩篇作文，我真得不喜歡她。但是，有一次，爸爸媽媽還有哥哥都不在家，爸爸給了我錢(qián)，要我在學(xué)校吃飯，但是我卻沒(méi)有帶錢(qián)，那天我在學(xué)校里哭了，這時(shí)她走過(guò)來(lái)，把我?guī)У搅耸程美�，絲豪沒(méi)有遇到一只攔路虎，在收作業(yè)的時(shí)候，我心理想：哈哈哈，這次表?yè)P(yáng)信非我莫屬了！
到了下午，老師把批好的默寫(xiě)本發(fā)給我們，我信心滿滿地打開(kāi)默寫(xiě)本，準(zhǔn)備拿出表?yè)P(yáng)信，可以我把本子從前到后翻了好幾遍，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)信的蹤跡，我奇了怪了，到底哪里出問(wèn)題了？我一看，噢，原來(lái)我把“十全十美”寫(xiě)成“十會(huì)十美”了，本子上老師用醒目的紅筆還寫(xiě)了一行字：你太馬虎了，要認(rèn)真！唉，早知道默完后應(yīng)該認(rèn)真地復(fù)看一下，這都是平時(shí)馬虎造成的，表?yè)P(yáng)信成了白日夢(mèng)了，真是后悔。
一學(xué)期結(jié)束了，我換了5個(gè)“面具”，期末考試也得了雙百。這時(shí)，我才知道徐老師獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)信的用心良苦。
徐老師的教育方法同學(xué)們都很喜歡，我也非常喜歡徐老師。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 15
看，那個(gè)騎著摩托車，戴著眼鏡，臉上掛著微笑的中年教師，就是令我們敬佩的語(yǔ)文老師——周老師。周老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松活潑，生動(dòng)有趣。尤其是他的作文課，形式更是多種多樣：有時(shí)組織我們玩游戲，有時(shí)又讓我們圍繞一個(gè)主題進(jìn)行辯論，有時(shí)又讓我們根據(jù)提供的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)……在他的引導(dǎo)下，我對(duì)寫(xiě)作漸漸地產(chǎn)生了興趣。
記得上學(xué)期末，全校正流行玩悠悠球。周老師見(jiàn)了，隨即在一次作文課上就組織我們玩了起來(lái)。他先讓女生上來(lái)玩，沒(méi)想到，只有幾位女生上場(chǎng)，而且玩的水平一般。后來(lái)到了男生，高手老魏剛一露手，全班驚呼“哇！”我也大叫了起來(lái)，“哇，這么難的動(dòng)作也會(huì)，簡(jiǎn)直太神了！”隨后，老魏又表演了幾個(gè)高難度動(dòng)作：什么“閃電快打”、“環(huán)繞地球”、“猴子上樹(shù)”、“流星飛碟”，把我們一個(gè)個(gè)眼睛都看直了。輪到袁奕權(quán)了，“沒(méi)想到他也會(huì)玩出這么酷的招式來(lái)�！睅孜慌`竊私語(yǔ)。也難怪他的水平這么高，因?yàn)樗膸煾稻褪抢衔貉剑?/p>
在整個(gè)過(guò)程中，周老師跟我們一樣，靜靜地看著，有時(shí)，他又不失時(shí)機(jī)地提醒我們要仔細(xì)觀察，注意人物的神態(tài)、動(dòng)作等等。表演結(jié)束了，老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，就請(qǐng)每位同學(xué)以悠悠球?yàn)橹黝}寫(xiě)篇習(xí)作，注意要把表演者的'動(dòng)作和神態(tài)描繪出來(lái)，希望你們能把這件事寫(xiě)活了，寫(xiě)生動(dòng)了！”
這就是我的老師，上課生動(dòng)活潑的老師，在歡聲笑語(yǔ)中把知識(shí)傳遞給我們的老師。有了這樣的老師，我們的語(yǔ)文怎可能學(xué)不好呢？
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 16
一頭染成金色的短發(fā)，精明干練，她最大的特點(diǎn)是眼睛，她的眼睛十分奇怪，當(dāng)你受傷時(shí)，去看她的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)這雙眼睛充滿著母親的慈祥，讓人一看就舍不得移開(kāi)�？扇绻阍谏险n時(shí)開(kāi)小差，被她的目光看見(jiàn)就會(huì)覺(jué)得進(jìn)入了冰窖，渾身只打冷顫。這就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，一起走進(jìn)美麗的西雙版納，一起領(lǐng)略死海的奇跡，一起感嘆古代文明的輝煌……
有一次我們班考試考得不好，不少人犯了低級(jí)錯(cuò)誤，王老師繃著臉進(jìn)了教室，用冷冷的'目光看著我們，我們一句話都不敢講，聽(tīng)著王老師的教訓(xùn)，整整批評(píng)了一節(jié)課，我們每個(gè)人都羞愧難當(dāng)，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。當(dāng)王老師報(bào)人名時(shí)，這些人更是羞愧得一個(gè)個(gè)低下了頭，我也是其中之一。
有道題目我漏了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，被扣了0.5分，其實(shí)拿到考卷，覺(jué)得并沒(méi)什么大不了的，可王老師卻嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“別小看這0。5分，這說(shuō)明你對(duì)句子的理解并沒(méi)有完全掌握。多了這0.5分，你就能達(dá)到良了，難道還不覺(jué)得嚴(yán)重嗎？”聽(tīng)到這話，我覺(jué)得這錯(cuò)誤犯得真不應(yīng)該，以后一定要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，避免類似的錯(cuò)誤再犯。
“你們要培養(yǎng)的是端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！边@句話從一年級(jí)開(kāi)始，便常�；厥幵谖业亩叄趵蠋煵粌H是這樣說(shuō)的，也是這樣要求的，我希望我能成為她心目中合格的小學(xué)畢業(yè)生。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 17
她很漂亮，而且多才多藝，她使我變得更完美了一點(diǎn)，她就是我的金老師。
她在課堂上是只母老虎，課下陪我們玩耍，卻是只小奶貓。她的實(shí)力和她的身高簡(jiǎn)直沒(méi)法比，她只有1米4，而她的實(shí)力能夠擔(dān)任淮安市雙語(yǔ)學(xué)校的副校長(zhǎng)。她擁有一頭黑發(fā)，中間摻和著白頭發(fā)。雖然她戴著一副黑色的眼鏡，但是也藏不住她的犀利的眼神。她敏銳的耳朵常能捕捉到很細(xì)微的聲音。
我非常粗心，金老師也同樣發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就每天把我叫到辦公室，幫我認(rèn)真批改作業(yè)，如果是基礎(chǔ)題錯(cuò)了，不僅要打兩下手板，還要罰抄十遍。幾次訓(xùn)練過(guò)后倒是改進(jìn)了不少。不久后再次被她發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)——“拖拉”。每天的課堂作業(yè)都要拖拉到放學(xué)我才會(huì)交，金老師以后每天晚上都把我叫過(guò)去，布置雙份的作業(yè)量，做不完就不許回家。
我很是不服氣，于是就故意弄到很晚，她就陪我一直在辦公室耗著，到了8點(diǎn)多我也磨蹭完了，交給她批改全對(duì)，因?yàn)榻裉煳野汛鸢副诚聛?lái)了。可她并沒(méi)有就這樣放棄，而是讓我把本子留在辦公室，她親自出題，并且讓我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完，寫(xiě)不完叫家長(zhǎng)，我只好奮筆疾書(shū)，那幾天的`晚上都要到7點(diǎn)多才回家。經(jīng)過(guò)日復(fù)一次的練習(xí)，我改掉了拖拉的毛病，半小時(shí)一張卷子，每天兩張。冬天天黑的早，她就騎著自行車把我送回家，路燈照著她的后背，我的心里很是寒酸酸楚。
那時(shí)我才三年級(jí)，不懂事，現(xiàn)在好后悔，想見(jiàn)她也見(jiàn)不著了，她搬走了，如果有機(jī)會(huì)我想好好報(bào)答她。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 18
我的老師鄭老師不僅是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師總是給我們講很多很多笑話。來(lái)讓我們一邊娛樂(lè)一邊學(xué)習(xí)，這樣子我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了很高。
對(duì)了，我還沒(méi)有給你們介紹我們老師的樣子，老師有個(gè)大大的啤酒肚，黝黑的皮膚，洪亮的聲音，不大不小的'眼睛上架著一副黑色的眼鏡，看起來(lái)像極了戰(zhàn)場(chǎng)上的常勝將軍，老師對(duì)我們可好了，有時(shí)候還會(huì)給我們發(fā)吃的。雖然老師上課的時(shí)候非常的嚴(yán)肅，但是現(xiàn)在一旦下課，就像一個(gè)大哥哥一樣跟著我們一起玩，一點(diǎn)也不像課堂上嚴(yán)厲的老師，反而和鄰家大哥哥一樣關(guān)心著我們不管有什么戶外活動(dòng)，老師總會(huì)帶著我們?nèi)嘁黄鹑ァ?/p>
還記得有一次上課，老師帶著我們出校門(mén)去關(guān)陽(yáng)那兒找錯(cuò)別字，因?yàn)槟菚r(shí)候我們學(xué)到了我的漢字這一課。里面正好有一個(gè)尋找錯(cuò)別字的題目，老師就帶著我們?nèi)フ义e(cuò)別字，去找錯(cuò)別字的旅途中，老師還給我們講了很多我不知道的知識(shí)，比如說(shuō)：在廣告上是不可以用繁體字、在對(duì)聯(lián)上寫(xiě)繁體字都不算錯(cuò)等我們不太理解的知識(shí)。
老師還帶著我們一起去種花種草還帶著我們?nèi)フ�，這就是我的老師，雖然我的老師沒(méi)有明星那么的帥，但是在我心中老師還是一個(gè)非常非常帥的人，而且還很幽默，在這里我想對(duì)鄭老師說(shuō)一聲“老師你辛苦啦！”
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 19
我們的語(yǔ)文老師徐老師是我最喜歡的老師�，F(xiàn)在，讓我畫(huà)一張徐老師的畫(huà)，讓你見(jiàn)見(jiàn)他。
我先畫(huà)徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留著卷發(fā)，頭上戴著一根藍(lán)色的蘆葦。它在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，非常漂亮！徐老師每天都穿著不同顏色的裙子和高跟鞋，優(yōu)雅地走著。
再次吸引你的目光。徐老師的眼神很可怕。有一次，我在寫(xiě)新單詞的時(shí)候，一個(gè)單詞漏掉了一條小橫線，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛一旦看到錯(cuò)誤的單詞，就能發(fā)現(xiàn)。即使一個(gè)詞少了一點(diǎn)點(diǎn)，他也能看出來(lái)。怎么樣？徐老師的.眼神很兇狠！
然后拉你的耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，徐老師背對(duì)著我們，在黑板上寫(xiě)道。一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)小詞，徐老師聽(tīng)到了。徐老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)同學(xué)說(shuō):“上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要說(shuō)話！”這位同學(xué)不敢再說(shuō)話了。
然后畫(huà)徐老師的嘴。徐老師的嘴唇很薄，他輕聲說(shuō)。她上課時(shí)，學(xué)生們都饒有興趣地聽(tīng)。每次徐老師和他的同學(xué)一起讀課文，他們都很認(rèn)真。
最后，牽起徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業(yè)。有一次，徐老師只用了一點(diǎn)時(shí)間就修改了我們做的練習(xí)本。而且，張老師手里寫(xiě)的字很清晰，工整漂亮，幫我們改的作業(yè)也很工整漂亮，從不馬虎。
關(guān)于什么？我們的徐老師很好。因此，她是我最喜歡的老師。這也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一盞指路明燈。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 20
聽(tīng)，一陣急促的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，不用看，就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護(hù)者”。
語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的'中午，語(yǔ)文老師說(shuō)：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋�！蹦銈兛凑Z(yǔ)文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目靠后，語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛(ài)打扮。
到了上臺(tái)的時(shí)間，我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張，她快步走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_(tái)，表現(xiàn)出了我們風(fēng)采，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了，我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng)，飛快地帶我們回教室，誰(shuí)知她卻帶隊(duì)走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走��！到了教室，語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我好像還聽(tīng)見(jiàn)了她急促的腳步聲，看到了她守護(hù)我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護(hù)者”。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 21
老師像陽(yáng)光，照耀著我們成長(zhǎng);老師像明燈，照亮我們前行的道路。在我的身邊就有一位這樣好老師——彭老師。
彭老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛里閃爍著智慧的光芒，就像天空中閃閃發(fā)光的星星，把我們引進(jìn)一個(gè)廣闊奇妙的世界，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，總會(huì)說(shuō)一些至理名言，讓我們不禁佩服。
彭老師的聲音很好聽(tīng)，就像電視節(jié)目中的主持人。彭老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。語(yǔ)文課上，她朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)她用普通話朗讀，簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，學(xué)習(xí)《賣火柴的小女孩》這篇課文，彭老師朗讀課文充滿著對(duì)小女孩無(wú)限的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中，可憐的小女孩好像就站在我的面前，當(dāng)讀到“小女孩凍死在大年夜”的`片段時(shí)，老師的聲音顫抖了，我情不自禁流下了眼淚……
彭老師以一個(gè)“嚴(yán)”字在全班同學(xué)中形成共識(shí)，課堂上同學(xué)們都不敢說(shuō)話、做小動(dòng)作，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)根本逃不過(guò)她的“火眼金睛”，她一邊講課，一邊用她靈活且有靈性的眼睛觀察著我們，如果發(fā)現(xiàn)下面有異樣，彭老師就會(huì)啟用“寒冰模式”，用冰冷的眼神盯著你，此刻的你一定好像生活在零下20℃的冰雪世界，馬上被凍得一動(dòng)不動(dòng)，即使是炎熱的夏天也“融化”不了那內(nèi)心的寒冷。
這就是我們年輕漂亮的彭老師，讓我們既愛(ài)又怕的彭老師。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 22
新學(xué)期新氣象，當(dāng)然也少不了新的任課老師。讓我驚喜的是，我們班級(jí)的任課老師都還算硬核，就拿我們的語(yǔ)文老師強(qiáng)哥來(lái)說(shuō)吧。
且不談別的，先談?wù)勊娜菝舶�。你看他長(zhǎng)了一副好模樣。他個(gè)子還算高，1米78左右吧，他的臉又緊又粗糙，形容一下，就好像一塊粗麻布緊緊的縫在了骨頭架子上。頭上頂著一頭齊眉的，烏黑亮麗的秀發(fā)，零散卻又是沒(méi)有精神的披在額頭上，充滿了活力。他常帶著一副較扁的黑框眼鏡。這好，把眼睛襯托的烏黑而又英俊。最妙的是他的眉毛啊，如一扁平的隸書(shū)“八字”，頗有些公子氣息。他的步伐穩(wěn)健，而節(jié)奏又是那么的輕快，從身前走過(guò)，如履清風(fēng)。光看他的長(zhǎng)相，就能感受到他渾身充滿的詩(shī)意。
談了這么多外貌，是時(shí)候說(shuō)說(shuō)他的課堂了。一個(gè)詩(shī)一般的`人講課也如詩(shī)一般。他說(shuō)話聲音厚重，但又溫文爾雅。氣韻風(fēng)度，在他身上體現(xiàn)的很明顯。他的語(yǔ)言也如詩(shī)。韻律悠長(zhǎng)，節(jié)奏輕快，如高山流水。博學(xué)多聞的他不拘泥于那書(shū)本上的知識(shí)。延伸是必須的，從他的語(yǔ)言，我能感受到他的希望、詩(shī)，與遠(yuǎn)方。在他的課上時(shí)間的流逝是那么的快，總是聽(tīng)到興起時(shí)被鈴聲匆忙打斷了。我真想摁住飛跑的時(shí)間，感受那每一分、每一秒的美妙。然而時(shí)間匆匆，沒(méi)有給我如此的機(jī)會(huì)。
再說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)好吧，他會(huì)書(shū)法，愛(ài)籃球，可真是文武雙全呢，像我這樣的“殘疾人”，心有余而力不足，只好望洋興嘆。
善哉！得一如此好的語(yǔ)文老師，吾之幸也，除了贊嘆，我又該說(shuō)些什么呢！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 23
我的語(yǔ)文老師是錢(qián)老師，她從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。
錢(qián)老師的個(gè)子高高的，戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕色，看起來(lái)特別有精神。錢(qián)老師的臉上經(jīng)常帶著微笑，顯得特別平易近人。
錢(qián)老師很幽默。以前，我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的.不良課外書(shū)，而且老師提醒過(guò)幾次，有些同學(xué)依舊在那里看。那次，老師跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，老師說(shuō)：“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看，將來(lái)要變成‘阿呆’了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，從那以后，班級(jí)里再也沒(méi)有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的同學(xué)在上課時(shí)偷偷地看《課課通》上面的答案。錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，只是幽默地說(shuō)了一句：“《課課通》是用來(lái)幫助你學(xué)習(xí)的，如果一遇到問(wèn)題就去找《課課通》，自己不動(dòng)腦子思考，那你就要變成‘課課不通’了�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來(lái)。
告訴你們一個(gè)秘密，錢(qián)老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。對(duì)不一樣的人，錢(qián)老師的眼睛會(huì)說(shuō)不一樣的話。我的同桌愛(ài)做小動(dòng)作，錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了，盯了他幾秒鐘，仿佛在說(shuō)：“怎么又做小動(dòng)作了，趕快放下手中的東西，認(rèn)真聽(tīng)課。”班里哪位同學(xué)生病了，錢(qián)老師經(jīng)常關(guān)切地詢問(wèn)情況，這時(shí)錢(qián)老師的眼睛里充滿了擔(dān)心。
雖然錢(qián)老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我非常喜歡錢(qián)老師。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 24
老師是園丁，老師是媽媽，今天我要寫(xiě)的就是我們的班主任——凌老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬、知書(shū)達(dá)理，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，個(gè)子不高，身材微胖。同學(xué)們最喜歡的是他那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，凌老師微笑地走進(jìn)教室，開(kāi)始上課，可是剛上到一半小紅和小麗就說(shuō)起了悄悄話，被凌老師察覺(jué)到便用眼睛瞪了她們好幾眼，小紅和小麗才發(fā)現(xiàn)老師在看她們，她們便立刻閉上了自己的小嘴巴，看著她們端正坐好后，老師又開(kāi)始講起課來(lái)。
凌老師不僅有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，而且還喜歡讀書(shū)。
有一次，我去辦公室報(bào)作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)老師正在認(rèn)真地讀書(shū)，辦公桌上也擺著許多書(shū)，每當(dāng)她看到一些好文章時(shí)，就會(huì)分享給我們，或者讀給我們聽(tīng)，她讀書(shū)的時(shí)候非常有感情，使我們都浸在其中。
凌老師非常有愛(ài)心。記得上次下大暴雨的時(shí)候，老師把不方便回家的.學(xué)生留在學(xué)校，給他們買飯吃，還幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，凌老師還喜歡幫助有困難的學(xué)生，處處為他們著想，給家長(zhǎng)們減輕壓力，在我心中最難忘的是上次我爸爸不幸得了重病，當(dāng)時(shí)需要大量的手術(shù)費(fèi)用，凌老師知道后，為我們獻(xiàn)出了愛(ài)心捐助，還發(fā)動(dòng)朋友圈，讓親朋好友也為我們獻(xiàn)出了愛(ài)心，我們非常感動(dòng)。老師您的愛(ài)心，永記我心。
這就是我們的語(yǔ)文老師——凌老師。她不圖名，不圖利，不圖回報(bào)，一心默默地把我們供成有用之才，在這里，我要說(shuō)一聲：“謝謝您，凌老師！"
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 25
今天我要來(lái)講一講我的語(yǔ)文老師。她的身形比較瘦，臉圓圓的，戴著一副眼鏡。嘴上常常掛著一絲笑意。
她對(duì)我們很嚴(yán)格。無(wú)論是家庭作業(yè)還是上課聽(tīng)講，都要求我們不要馬馬虎虎，一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。有一次，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍家庭作業(yè)，認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)誤了才交上去。我心想，這次老師不會(huì)再叫我去辦公室改錯(cuò)了吧。結(jié)果下課了，老師就把我叫去辦公室，我丈二和尚摸不著頭腦，心里納悶會(huì)是哪里錯(cuò)了呢？當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)居然有一個(gè)很不起眼的錯(cuò)別字。我檢查了這么多遍的作業(yè)，居然被老師一眼就看出來(lái)了錯(cuò)誤。我真佩服老師那像針一樣細(xì)的心和那對(duì)如鷹的眼睛。
她十分有趣。她頭腦里有著許許多多的故事和笑話，一出口，同學(xué)們就笑得前俯后仰。有一次班上舉行一次講笑話大賽，沒(méi)有同學(xué)先來(lái)，老師就給我們打頭陣，搞笑的笑話再加上她那惟妙惟肖的表情，逗得同學(xué)哈哈大笑，有幾個(gè)同學(xué)一邊笑還一邊拍著桌子，還有的捂著肚子笑，很多同學(xué)受了老師的鼓舞也上講臺(tái)表演了，那次把我們整個(gè)班都樂(lè)壞了。
她還是一個(gè)暖心的人。有一次，班里有一位同學(xué)騎車摔倒了，腿骨折了，沒(méi)法來(lái)學(xué)校上課，老師就每天跟她聯(lián)系，周末的'時(shí)間去家訪并去給他講課。后來(lái)這位同學(xué)病好回來(lái)了，老師又抽課余時(shí)間幫這個(gè)同學(xué)把功課一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)上。雖然在這期間老師十分忙碌，但是看見(jiàn)這位同學(xué)又快快樂(lè)樂(lè)地開(kāi)始了學(xué)校生活，她的臉上又露出了燦爛的笑容。
我的語(yǔ)文老師真是個(gè)細(xì)心，幽默又有愛(ài)心的人吶！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 26
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子，腳踩高跟鞋，又寫(xiě)的一手好字。這個(gè)具有文藝氣息的美女是誰(shuí)呢？這就是我們的語(yǔ)文老師—孫老師。
別看我們孫老師外表非常溫柔，整天笑嘻嘻的。但是她在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲的。大到我們的作業(yè)每天通報(bào)，小到作文的字?jǐn)?shù)，錯(cuò)別字她都親自把關(guān)。
在四年級(jí)孫老師剛教我們班的.時(shí)候，我非常不適應(yīng)孫老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式。在我的記憶中以前的老師對(duì)我們的要求并不是非常嚴(yán)厲，這一度讓我對(duì)孫老師的教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語(yǔ)文課，不喜歡配合老師回答問(wèn)題，不喜歡寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，感到很枯燥，經(jīng)常丟三落四。
進(jìn)入了五年級(jí)后，我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。也明白了老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是為了什么。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。也明白孫老師為什么對(duì)我們對(duì)我們的作文抓的那么緊。是因?yàn)樽屛覀兇蟠筇岣咦魑乃剑蚝没A(chǔ)。
這個(gè)學(xué)期，孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號(hào)的形式讓我們寫(xiě)好作文。經(jīng)過(guò)鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。
孫老師，以前我非常不理解您為什么這么嚴(yán)厲，但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 27
我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博的全能老師。
上課時(shí)，她總是讓我們抄好的筆記并且熟記，然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導(dǎo)或做達(dá)標(biāo)卷時(shí)，就不用犯愁了。許老師不會(huì)像其他班的語(yǔ)文老師一樣叫我們每天寫(xiě)一篇日記。只有星期五才會(huì)讓我們寫(xiě)日記。我覺(jué)得這樣可以保持我們對(duì)寫(xiě)作的興趣，以及對(duì)寫(xiě)作的態(tài)度。說(shuō)真的，許老師教作文特別好。無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的生動(dòng)和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦范文和課文，聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個(gè)月發(fā)的閱讀表，規(guī)定每天都要看十多頁(yè)，每天都要叫家長(zhǎng)簽名，培養(yǎng)我們閱讀的好習(xí)慣。就這樣我們的知識(shí)日積月累，越來(lái)越豐富，寫(xiě)的作文也越來(lái)越好。
許老師教字也教的特別認(rèn)真，不管是哪個(gè)筆畫(huà)劃，都要求我們寫(xiě)的很規(guī)范。有時(shí)許老師還會(huì)讓我們互相交流自己的知識(shí)和想法，來(lái)提高我們。有些時(shí)候還會(huì)讓我們想一想有什么成語(yǔ)、好詞好句，比如AABC的`詞語(yǔ)有哪些……
我覺(jué)得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩，深深地吸引了我。
謝謝您，許老師。您給我們開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，謝謝您，在這一年多對(duì)我的諄諄教誨，在這里，我要對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您，許老師！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 28
我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是她在安慰我;當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是他在鼓勵(lì)我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報(bào)答她。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是她，是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì);是她，是語(yǔ)文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。
有一次，我家出了事，是她，是我的語(yǔ)文老師把我叫到門(mén)外，用溫暖的話語(yǔ)撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是她，是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話語(yǔ)使我從困境中走出來(lái)，并
最終戰(zhàn)勝了困難。
語(yǔ)文老師的.實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?
雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒(méi)有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物;如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語(yǔ)文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后，我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 29
在我的印象中語(yǔ)文老師是嚴(yán)格的、令人尊敬的。例如我六年級(jí)時(shí)的那天晚上，跟朋友在操場(chǎng)上玩籃球，朋友突然看了一下手表：糟糕！六點(diǎn)半了！語(yǔ)文老師囑咐要在六點(diǎn)二十前進(jìn)教室我急忙對(duì)他說(shuō)那還不快跑。
我們來(lái)到教室門(mén)口發(fā)現(xiàn)教室里就差我們兩個(gè)了，老師也在講臺(tái)上看著津津有味的看著書(shū)。我們?cè)陂T(mén)口打了報(bào)告發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)理我們，以為沒(méi)事了就急忙地跑進(jìn)來(lái)。突然，語(yǔ)文老師沖著我們喊：出去！我跟同學(xué)又回到了外面，那時(shí)什么樣的感情都有第一次看到語(yǔ)文老師發(fā)那么大的脾氣。但初中時(shí)的語(yǔ)文老師卻截然不同，當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)他是一位年過(guò)半百的退休老師，他跟我們說(shuō)什么叫語(yǔ)文在他的`話語(yǔ)里是那么的親切，那么的和藹，語(yǔ)文老師跟我們說(shuō)他姓韋名永善。
語(yǔ)文老師的課十分有趣比如他講朱自清的《春》說(shuō)到：小草從土里鉆出來(lái)了自己也學(xué)著書(shū)里面的蹲在地上學(xué)著小草生長(zhǎng)，大家都笑了起來(lái)。怎么樣是不是感覺(jué)他是個(gè)有趣的老師？語(yǔ)文老師既是我們的老師他還是我們的朋友。下課了他是我們的朋友，陪著我們一起鬧。到了上課，他還是那么的和藹。晚上時(shí)語(yǔ)文老師他用手機(jī)投影在白板讓我們欣賞他寫(xiě)的文章，大家都看得津津有味的看完后大家都不約而同的鼓掌他自己也笑呵呵的。
可是好景不長(zhǎng)聽(tīng)老師說(shuō)下個(gè)學(xué)期他可能不能教我們了他得退休了沒(méi)那個(gè)精力了，因?yàn)樗呀?jīng)六十三歲了。多么的希望永善老師別走，多么希望他能陪我們走過(guò)這三年。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 30
我的班主任是一位語(yǔ)文老師，我們會(huì)親切地叫她紀(jì)老師，同學(xué)們都非常喜歡她。
她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，認(rèn)真地對(duì)待每一堂課。課前，我們有時(shí)會(huì)翻動(dòng)她的教材，每次都能看見(jiàn)紀(jì)老師的書(shū)上有密密麻麻的.筆記，幾乎把空白的地方都給寫(xiě)滿了，還會(huì)用紅筆做標(biāo)注。她講課非常流利，一堂課總是有說(shuō)有笑，經(jīng)常會(huì)用一些精彩的語(yǔ)言和故事來(lái)吸引同學(xué)們的注意力，偶爾講上幾個(gè)有意思的語(yǔ)句，逗得大家哈哈大笑，一堂課很快就結(jié)束了，所以我們都非常喜歡紀(jì)老師的語(yǔ)文課。
紀(jì)老師不僅上課認(rèn)真負(fù)責(zé)有意思，而且還很關(guān)心自己的學(xué)生。
有同學(xué)不小心受傷時(shí)，我們都會(huì)第一時(shí)間叫紀(jì)老師。紀(jì)老師總會(huì)快步趕來(lái)，問(wèn)受傷的同學(xué)疼不疼，安慰道：“破了一點(diǎn)點(diǎn)皮，到校醫(yī)那里擦一下碘伏就好了�！比缓髱黄鹑タ葱ａt(yī)。第二天還會(huì)關(guān)切問(wèn)受傷的同學(xué)好些了沒(méi)有。
有一次，我們班的林子裕同學(xué)膝蓋擦傷了，紀(jì)老師帶著他去看校醫(yī)，并關(guān)切地讓他跟體育老師請(qǐng)假，免得跑來(lái)跑去。子裕要在講臺(tái)旁邊領(lǐng)我們做眼保健操，紀(jì)老師怕受傷的他站著不舒服，就換了一個(gè)同學(xué)來(lái)代替，甚至連值日打掃衛(wèi)生的活都免了�？墒牵�(dāng)有的同學(xué)上課不專心，影響其他同學(xué)時(shí)，紀(jì)老師會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)，甚至?xí)淹瑢W(xué)請(qǐng)進(jìn)辦公室談話。紀(jì)老師就是這么用心，用情地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)弟子。
紀(jì)老師還喜歡和同學(xué)們一起玩，有時(shí)玩得就像一個(gè)大孩子，同學(xué)們也非常喜歡圍著她說(shuō)說(shuō)笑笑。她和藹、幽默、認(rèn)真、有愛(ài)，我們都喜歡我們的語(yǔ)文老師——紀(jì)老師。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 31
楊老師是我的語(yǔ)文老師，她的臉胖嘟嘟的，很可愛(ài)^_^，她有著一個(gè)劉德華超級(jí)粉絲的名字——楊麗娟，你們可不要把那個(gè)超級(jí)粉絲當(dāng)成她哦!因?yàn)槲覀兝蠋煵挪粫?huì)盲目的崇拜明星，她是個(gè)盡責(zé)，愛(ài)學(xué)生又 帶點(diǎn)幽默的好老師。
沒(méi)到上語(yǔ)文課，我都不敢看老師那深邃的眼睛，因?yàn)槲液ε吕蠋熃形移饋?lái)回答問(wèn)題，我討厭舉手發(fā)言，是膽小，是不相信自己……我也不知道，我總是想讓語(yǔ)文課快點(diǎn)過(guò)去，久而久之，我也開(kāi)始討厭起楊老師 來(lái)了。
初一下學(xué)期的語(yǔ)文課后，我被老師叫了過(guò)去，語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“麗萍啊，你上課怎么比上個(gè)學(xué)期發(fā)言的少了，作文水平也下降了，你看柳西，上課積極發(fā)言，作文也還是好!你要向她學(xué)習(xí)啊! ”我沒(méi)說(shuō)話，像尊雕塑立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，老師叫我回座位，我坐在那，心想：老師這么關(guān)心我，我就不該上進(jìn)嗎?在以后的語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課是那么有趣，楊老師是那么慈祥，她真愛(ài)學(xué)生，我 覺(jué)得她不那么討厭了，看見(jiàn)她那眼睛，我覺(jué)得特別有神，手也像棉花一樣輕盈，一點(diǎn)也不像以前那“鐵”手，怎么也舉不起來(lái)。
老師上課會(huì)給我們講有趣的故事，有一次我們還在那演《皇帝的新裝》真是有趣極了!她還發(fā)糖給我們班的同學(xué)吃，有這么好的語(yǔ)文老師，難道我們的'考試成績(jī)不該進(jìn)年段前三嗎?
在以后想起一幕幕充滿歡笑的課，心里也就別有一番風(fēng)味，想起這個(gè)慈祥的語(yǔ)文老師，我們也涌起了一番敬意。
希望楊老師，一生快樂(lè)，平安，幸福。
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 32
我的語(yǔ)文老師姓李，她長(zhǎng)著一頭短發(fā)，身穿一身黑色的衣服，中等身材，對(duì)我們十分溫柔，有時(shí)又特別的嚴(yán)厲。
六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，記得有一次，我們班去體檢，我那一天沒(méi)有吃早飯，跑了幾圈，就不怎么舒服，跑完了，我走進(jìn)廁所就吐了，其他同學(xué)都急忙去叫老師。老師過(guò)來(lái)摸摸我的'額頭問(wèn)：“你怎么了，今天早晨吃沒(méi)吃早飯？”我答道：“今天走得急，沒(méi)有吃�！崩蠋熈⒖虖目诖锩隽藥最w糖，說(shuō):“你先把糖吃下去，餓了就來(lái)我辦公室，我那有芝麻糊�！碑�(dāng)時(shí)，我十分感動(dòng)，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，吃了糖，我瞬間覺(jué)得好多了，我永遠(yuǎn)也忘不了。
記得還有一次，期末考試我沒(méi)考好，一直垂頭喪氣，心里想：怎么辦，怎么辦，這次怎么才考了八十分。下課時(shí)，老師讓我去辦公室一下，心里：想怎么辦，老師該不會(huì)要批評(píng)我吧。我走進(jìn)辦公室，走到老師身旁，您嚴(yán)肅地問(wèn)我：“這次怎么沒(méi)考好，怎么那么粗心�！蔽艺f(shuō)：“老師，我保證下次一定能考好，不會(huì)那么粗心了。”老師說(shuō)：“好，下次必須考上九十分。”“好的�！蔽一卮鸬�。經(jīng)過(guò)那一次，我認(rèn)真聽(tīng)課，功夫不負(fù)有心人，第二次考了九十五分，老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師，你就像辛勤的園丁培育我們這些花花草草，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，像一 盞指明燈，指引我們正確的方向，老師，謝謝您！
我的語(yǔ)文老師六年級(jí)作文 33
我心中有一位特別崇敬的老師，那就是教我語(yǔ)文的葉老師。
葉老師身材苗條，留著長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一副精致的眼鏡；彎彎的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄。她臉上總是掛著慈愛(ài)的笑容，但葉老師的眼睛卻如同火眼金睛，隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)在干什么，讓我們驚詫佩服不已。
葉老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都細(xì)心呵護(hù)，關(guān)愛(ài)我們的成長(zhǎng)。還記得在我二年級(jí)期末成績(jī)單上，葉老師這樣寫(xiě)道：“在學(xué)習(xí)和生活中，遇到的不光有成功，還有挫折。老師希望你能承受住失敗和挫折，要正確的面對(duì)它們，你才會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀堅(jiān)強(qiáng)的人。”在以后的日子里，我牢記葉老師的教誨，努力改變自己，對(duì)學(xué)習(xí)、生活都充滿自信，以積極的態(tài)度面對(duì)失敗和挫折，不斷取得進(jìn)步。葉老師，是您的'鼓勵(lì)，造就了我的自信和勇敢。
葉老師在關(guān)心愛(ài)護(hù)我們同時(shí)，還把淵博的知識(shí)傳授給我們。她的講課總是那么吸引人，她講課時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而疑神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭微笑。葉老師每堂課都會(huì)帶我們到知識(shí)的海洋里遨游、探索，她生動(dòng)有趣的講解讓我們?cè)陂_(kāi)心之余學(xué)到了很多知識(shí)。
這就是我們的葉老師。她用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；她用心靈的清泉，滋潤(rùn)我們情操的美果。��！葉老師，您是最美的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
葉老師，感謝您！在您的辛勤撫育下，我正茁壯成長(zhǎng)。
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