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關(guān)于生活的作文

生活小學(xué)作文

時(shí)間:2021-04-07 15:38:22 關(guān)于生活的作文 我要投稿

生活小學(xué)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的生活小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

生活小學(xué)作文

生活小學(xué)作文1

  許多人認(rèn)為生存和生活是同一個(gè)意思,而我認(rèn)為熱愛(ài)與享受每一天才是生活,所以生活要比生存難得多。

  他因一場(chǎng)事故失去了身體的一部分,也失去了對(duì)生活的希望。他想著:如今自己?jiǎn)适Я藙趧?dòng)能力,只能依靠父母那份微薄的工資繼續(xù)生存著。每當(dāng)聽(tīng)到父母的嘆息聲,他的心就在抽搐,他在迷茫,不知道未來(lái)是什么樣的……

  一天天的沮喪,一天天的失望。他經(jīng)常徘徊于街頭,也試著去接受父母的目光?墒,每一次對(duì)視,都讓他感到羞愧,猶豫不決。

  盡管這樣,他也沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。他懷揣著一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)想,不顧父母的阻攔,獨(dú)自踏上了這條路。

  當(dāng)他第一次站在街頭唱歌,拄著拐杖,接受著行人各種異樣的目光。那時(shí)的他,有些想要退縮,因?yàn)樾腥说哪抗饪偸菐е鴳岩膳c冷漠!拔叶家呀(jīng)失去了一條腿,生活變得如此糟糕,為什么你們還要這樣對(duì)我?為何還要用如此異樣的目光看我?難道我連用這樣的方式去生活也不行嗎……”

  他又陷入了迷茫,有點(diǎn)不知所措。所有的這一切,在遇到了他的伙伴們以后發(fā)生了改變。他們有著同樣殘缺的身體,也有著同樣的音樂(lè)夢(mèng)想。他們樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài),如一縷陽(yáng)光,給他失意的心靈以慰藉;如一朵祥云,給他彷徨的心靈以堅(jiān)定;如一掬清水,給他干涸的心靈以滋潤(rùn)。

  一天天地過(guò)去,他慢慢地習(xí)慣了路人異樣的眼光。那些好心人的鼓勵(lì)與支持,使他學(xué)會(huì)了怎么去生活,怎樣去熱愛(ài)這個(gè)世界。

  人生在世,做好自己就行。生存不易,如他一樣享受生活的更不易!

生活小學(xué)作文2

  昨天,天氣格外晴朗。我和爸爸一起去奶奶家玩。

  早晨,我們吃完早餐便匆匆忙忙地出發(fā)了。在奶奶家玩啊玩啊,不知不覺(jué)就到了吃午飯的時(shí)間。

  上的菜樣樣都看起來(lái)很好吃的樣子。我口水直流三千尺饞。真是無(wú)藥可救啊。午飯吃完后,奶奶問(wèn)我要不要和她一起去摘玉米。我心想:摘玉米?好像很好玩。于是,我便答應(yīng)了。

  到了田地里,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,綠油油的。到處是蟲(chóng)鳴聲,像波浪一樣,一浪高過(guò)一浪,在演出似的。真有趣!可是,現(xiàn)在驕陽(yáng)似火難過(guò)難受死了!我真后悔呀。只好頂著太陽(yáng)去冒險(xiǎn)了。天這么熱,可玉米的媽媽們還給自己的孩子們穿冬天的衣裳,不怕長(zhǎng)痱子!我摘下一個(gè)玉米。只見(jiàn)它葉子上有點(diǎn)水,恐怕也很悶熱了吧。

  摘完玉米后,又開(kāi)始剪茄子。茄子們個(gè)個(gè)披上紫斗篷,正拿著綠葉撐傘呢!有七星瓢蟲(chóng)做伴,它們不孤獨(dú)了。茄子有的小小的,彎彎的,可愛(ài)極了;有的長(zhǎng)長(zhǎng)的,瘦瘦的,成了薯?xiàng)l……

  要吃點(diǎn)心了,我和爸爸、奶奶滿載而歸。今天我終于體會(huì)到了下地勞動(dòng)的辛苦。我真高興!加油哦。

生活小學(xué)作文3

  生活就如一本書(shū),每個(gè)人有屬于自己的一本書(shū),有快樂(lè)的回憶,每一本書(shū)中都是五味瓶,今天,我們就聊聊我的暑期生活。

  我在暑期去到了很多地方。如:青島,大連,沈陽(yáng),威!恳粋(gè)地方都讓我記憶猶新。青島—被譽(yù)為“海上第一仙”的嶗山;沈陽(yáng)—被譽(yù)為多元化薰衣草莊園……。但是最讓我難忘還是大連—老虎灘。

  一說(shuō)到老虎灘,你們一定會(huì)想到有老虎吧!可是你們都錯(cuò)了,老虎湖只是外形上像一只老虎;從空中看,好似一個(gè)氣勢(shì)雄偉的老虎吧!

  老虎灘是一種天然的美,是一種奇妙的美。這種美,是一種奇妙的美,老虎灘的水像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,一個(gè)接著一個(gè)音符,一首接著一首優(yōu)雅的歌謠,讓人陶醉。在沒(méi)有人的地方,輕輕閉住眼睛,靜聽(tīng)老虎灘的海浪聲“沙啦啦,沙啦啦”。『妹赖母枨。這種美,是一種洶涌的美,當(dāng)海風(fēng)吹過(guò)海灘時(shí),海浪便變得洶涌了起來(lái),一浪接著一浪,仿佛海也在做著一副優(yōu)美的山水畫。瞧!海面上一只歡快的海鷗在天空盤旋,仿佛是看到海上的畫陶醉萬(wàn)分不想飛走了吧!這種美,是一種寧?kù)o的美,在無(wú)風(fēng)的天氣下,海面靜悄悄的,時(shí)而可以看到魚(yú)兒從水面上吐出一個(gè)泡泡。魚(yú)兒回到水中時(shí),水上泛起一圈圈漣漪……

  老虎灘是多么的奇妙,是多么的洶涌,是多么的寧?kù)o,我從老虎灘回來(lái)后我變得“五味瓶之美”。

生活小學(xué)作文4

  今天是星期天,我還沒(méi)起床,太陽(yáng)就已經(jīng)透過(guò)玻璃窗照到了我的床上,聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們也已經(jīng)在樹(shù)枝上歡樂(lè)地歌唱。我伸了個(gè)懶腰,穿好衣服,因?yàn)榻裉焐衔缥疫要去上書(shū)法課。

  小區(qū)里綠樹(shù)成陰,鮮花盛開(kāi),我和媽媽有說(shuō)有笑地來(lái)到小區(qū)門口等車。看到馬路上車來(lái)車往,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們離上課的地方不太遠(yuǎn),要不走路去吧?這樣我們既節(jié)省了車費(fèi),又鍛練了身體。在路上,我們還可以講小故事啦、成語(yǔ)接龍啦、猜謎語(yǔ)啦唱歌啦等等。”媽媽聽(tīng)了很高興,直夸我是一個(gè)懂事的孩子。

  今天中午,我和媽媽一起做午飯。哇!今天的午餐好豐盛啊,有排骨燉蘿卜,西紅柿炒雞蛋,黃瓜。媽媽安排我煮飯和洗菜,我把淘米水倒在了一個(gè)盆子里,媽媽告訴我這些水還可以用來(lái)洗菜,洗過(guò)了的菜又干凈又好吃。我和媽媽一起協(xié)作,做了一頓美味的午餐。

  星期天是一周里最開(kāi)心的一天,因?yàn)檫@一天媽媽會(huì)允許我玩一個(gè)小時(shí)的電腦,這一小時(shí)里,我可以上qq和好朋友聊天,可以登陸洛克王國(guó),還可以去“偷菜”哦,當(dāng)然,我也會(huì)在電腦上畫畫和學(xué)習(xí)……最后,我也一定不會(huì)忘記,電腦結(jié)束后關(guān)掉所有的電源。

  這就是我一天中的低碳生活。

生活小學(xué)作文5

  一望無(wú)際的草原,容得下無(wú)邊無(wú)際的海洋的人。小鳥(niǎo)兒飛到天空,天空是他發(fā)泄地和創(chuàng)造地,他可以在天空的胸襟中翩翩起舞,展示出自己的夢(mèng)想,也可以宣泄自己的情感 , 我希望我想鳥(niǎo)兒一樣生活,只是現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí),不然,作為一名普通的公民何個(gè)愿望,那就像小鳥(niǎo)兒一樣無(wú)拘無(wú)束的飛翔。 干凈整潔的大道,盛開(kāi)的鮮花與綠油油的樹(shù)木都在鳥(niǎo)兒的下方,似乎在迎接它一樣。而我正想做一個(gè)有理想的、有寬廣胸懷的容得下一望無(wú)際的田野;容得下,然而天空作為他的守護(hù)者,永遠(yuǎn)陪伴著他,安慰著他。

  當(dāng)然,如果我是一只小鳥(niǎo),我會(huì)飛遍天涯海角,吃掉很多危害莊稼的小害蟲(chóng),玩遍天下有名的地方,常給人們唱最動(dòng)聽(tīng)的歌,跳以人們最具特色的舞蹈。 其實(shí),我也知道如果想擁有小鳥(niǎo)兒那樣的生活,主要是現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)。小鳥(niǎo)兒的生活讓人向往,鳥(niǎo)兒的精神更讓人敬佩,他不畏風(fēng)雨,不懼風(fēng)暴而飛翔在天空中,因?yàn)樵谒男闹羞有一個(gè)生命呀。也許在他享受的那一刻,他就已經(jīng)失去了他的小鳥(niǎo)兒了。

  所以,他為了挽救自己的親人,他必須穿過(guò)荊棘,飛過(guò)高山。 即使困難重重,也不舍得自己的親情這多么令人向往啊。同時(shí)他們的愛(ài)來(lái)自由呢?正如我們現(xiàn)在在班里一樣呆久了,自然而然會(huì)對(duì)大自然而向往了。

生活小學(xué)作文6

  生活也這么的快樂(lè)“叮叮,叮叮。”上課了,這節(jié)是夏老師的體育課,我們班的同學(xué)都興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng)。

  “‘夏天的五星電器’來(lái)了,‘夏天的.五星電器’來(lái)了,快站好!蔽掖舐暤亟械。同學(xué)們一聽(tīng)都站得整整齊齊,生怕被夏老師打成猴子的屁股。

  等夏老師來(lái)到我們的面前,我們以為站好了就不用跑步了,但‘五星電器’呢像總統(tǒng)一樣講道:“女生跑五圈,男生跑六圈,去,一群小鬼。我們垂頭喪氣只好從命。

  跑完后,夏老師閑著沒(méi)事,跟我們談起了話:“你們班的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)啊?”我的好朋友李冬答道:“梅老師啊!你說(shuō)還能是誰(shuí)?邊這事情還要問(wèn)。”夏老師聽(tīng)后,大吃一驚:“你們班數(shù)學(xué)沒(méi)老師?看來(lái)我得去找找校長(zhǎng)了,你們邊數(shù)學(xué)的老師也沒(méi)有,那你們學(xué)了什么?”我見(jiàn)老師聽(tīng)成了‘沒(méi)老師’笑得上氣不接下氣。喬磊講道:“您不用找校長(zhǎng),應(yīng)該先把事情搞清楚了。”“我們的數(shù)學(xué)教師叫梅老師,梅花的‘梅’我大叫。這下,夏老師是丈二和尚摸不著頭了,一下子說(shuō)不出話了。

  不了一會(huì)兒,我說(shuō)道:“如果我們沒(méi)有數(shù)學(xué)老師,那我們班那幾個(gè)專吃粉筆、專寫認(rèn)識(shí)的哪來(lái)?還不是被梅老師手扔出來(lái)、罰出來(lái)的呀!”您不是要告訴校長(zhǎng)我們沒(méi)教師嗎?你就告訴校長(zhǎng)我們梅老師把我們給扔、罰苦了!”夏老師一聽(tīng),又開(kāi)始跟我們說(shuō)笑了:“我你們這些小鬼還是自己去找人吧!”

  “叮叮,叮叮”下課了。這節(jié)課真是太有趣了!原來(lái)學(xué)校生活都這么的快樂(lè)!我喜歡快樂(lè)的校園生活。

生活小學(xué)作文7

  每個(gè)人都有自己向往的生活,我也不例外,我也有自己向往的生活。

  我不羨慕有些人有很多金錢,也不羨慕有些人有很高的職位很大的權(quán)利,因?yàn)槟遣皇俏蚁胍纳。我想要一份?jiǎn)單平靜的生活,有一個(gè)我愛(ài)的,恰巧也愛(ài)我的人。愛(ài)可以讓人的精神世界很富足,有了愛(ài),什么困難都能被克服。我向往的生活,應(yīng)該有屬于自己的一份職業(yè),這份工作可以不要掙得很多,但一定要是我喜歡的,這樣我在工作的時(shí)候才能感到成就感。我向往的生活,應(yīng)該有幾個(gè)可以推心置腹的好朋友,當(dāng)生活中遇到不開(kāi)心以及挫折時(shí),她們可以陪伴著我。我向往的生活,應(yīng)該有自己的房子,它可以不大,但一定要布置的溫馨干凈,因?yàn)樽约旱姆孔硬艜?huì)給人家的感覺(jué)。我向往的生活,應(yīng)該有一個(gè)健康的身體,只有身體健康,才能去做自己想做的事情,才能去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我想要的生活,應(yīng)該父母身體健康,因?yàn)楦改笧槲腋冻隽撕芏嗪芏,所以我希望他們身體健康,等將來(lái)我有了足夠的能力,可以讓他們過(guò)上幸福的生活。我向往的生活,應(yīng)該有自己的精神世界,周末或者閑暇的時(shí)間,我可以閱讀書(shū)籍或者去看一場(chǎng)電影,這樣能豐富自己的精神世界,也能開(kāi)闊自己的視野。

  我向往的生活簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的是,靠自己的努力,這些都可以實(shí)現(xiàn),不簡(jiǎn)單的是,這樣的生活,有人卻會(huì)不甘。想要過(guò)上自己向往的生活,我現(xiàn)在就要努力,就要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,只有這樣,在未來(lái)才能擁有自己想要的生活。

生活小學(xué)作文8

  這個(gè)暑假我過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí),而且還收獲滿滿。

  假期旅游是最讓人開(kāi)心的了,這個(gè)暑假我們一家人去黑山谷,武陵山大裂谷探險(xiǎn)避暑,感受清涼;去鄰水天意谷戲水觀瀑,摸魚(yú)捉蝦。去貴州梵凈山登高望遠(yuǎn),感受“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的自豪;去圣登山,九重天攀巖冒險(xiǎn),體驗(yàn)絕壁攀爬的樂(lè)趣。假期旅游不單單增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞,讓我感受到游玩的樂(lè)趣,還培養(yǎng)了我克服困難的勇氣。

  假期學(xué)習(xí)讓我的生活更充實(shí)。除了完成老師布置的各科作業(yè)外,還復(fù)習(xí)背誦了近兩百首古詩(shī)文。背誦了諸葛亮的《誡子書(shū)》;預(yù)習(xí)了五年級(jí)語(yǔ)文的一二單元;完成了一本口算題卡和應(yīng)用題集;記熟了53個(gè)英語(yǔ)單詞。最讓我開(kāi)心的是我學(xué)會(huì)了還原魔方,最快速度甚至超過(guò)了老爸,達(dá)到一分零八秒五六的成績(jī)。平時(shí)在一分三十秒左右也能順利還原。

  過(guò)我也有不足的地方。在老家學(xué)習(xí)騎單車,學(xué)了三天就不學(xué)了,沒(méi)有恒心。跑步,跳繩也沒(méi)有天天堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上不愛(ài)思考和總結(jié),在新期里,我一定要改掉這些不足,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

生活小學(xué)作文9

  寒假里,我讀了《復(fù)興中華 從我做起》這本書(shū),其中第八課《熱愛(ài)生活》讓我受益匪淺。文章講述了一個(gè)集盲、聾、啞于一身的殘疾人海倫·凱勒,她不但學(xué)會(huì)了讀書(shū),學(xué)會(huì)了說(shuō)話,還以堅(jiān)強(qiáng)的毅力完成了在哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè),并依然沒(méi)有止步。再回過(guò)頭來(lái)看看我們自己,我們沒(méi)有殘疾,也沒(méi)有什么困難,卻經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈虑槎г。?shí)際上,生活中的苦惱常常都是我們自己造成的。如果我們用悲觀的態(tài)度面對(duì)生活,一切都是痛苦與悲哀。而樂(lè)觀地看生活呢?煩惱都是天邊的浮云,快樂(lè)和幸福感占據(jù)了生活的全部。

  課后“資料片”里的“請(qǐng)轉(zhuǎn)念想一想”,教給我們的就是怎樣樂(lè)觀地看事情。同樣的半杯水,悲觀的人看到的是“已經(jīng)喝掉半杯了”,樂(lè)觀的人看到的是“還剩半杯”。是啊,用樂(lè)觀的心態(tài)看事情,“壞事情”都會(huì)變成“好事情”。有時(shí),轉(zhuǎn)念一想,一切都會(huì)海闊天空。只要掌握了“幸福的開(kāi)關(guān)”,快樂(lè)就能永遠(yuǎn)伴隨我們。

  讓我們像海倫·凱勒一樣,用愛(ài)心去擁抱世界,在黑暗中找到人生的光明面,擁有一顆不屈不撓、熱愛(ài)生活的心。

生活小學(xué)作文10

  這周好奇怪,都已經(jīng)星期二了,還是找不到學(xué)習(xí)的狀態(tài),整天渾渾噩噩的想要睡覺(jué)。

  這不,此刻,正是睡意正濃的時(shí)候。我是坐在靠窗戶的位置,陽(yáng)光透過(guò)玻璃斜射進(jìn)來(lái),不偏不倚的照在我的身上。冬天來(lái)了,有點(diǎn)冷的時(shí)節(jié),能夠看到如此好的天氣,還能正好有陽(yáng)光來(lái)?yè)嵛浚桨l(fā)覺(jué)得這是難得的享受了。我有點(diǎn)忘乎所以的貪婪起這難得的驕陽(yáng)了,悄悄的將書(shū)立了起來(lái),慢慢的把頭埋了下去。

  老師正在講臺(tái)上唾沫星子四濺,講得不亦樂(lè)乎,若是在往日,我確實(shí)會(huì)精神抖擻的認(rèn)真聽(tīng)課?墒牵裉觳恢涝趺戳,怎么也找不到學(xué)習(xí)的狀態(tài),肯定是因?yàn)殛?yáng)光太好。我邊自我安慰,邊不自覺(jué)的趴了下去,眼皮也開(kāi)始打架了。

  突然,一聲巨響,我本能得彈跳起來(lái),站在我面前的老師,臉色特別難看,手里的教鞭正和桌面親吻著。不用猜測(cè)就知道,剛剛那聲巨響是桌子挨了教鞭的爆炒。整個(gè)人一下子清醒了不少,有點(diǎn)不知所措的看著老師,好想說(shuō)這不是我的本意,我是不受控制的困,就像生病的人一樣,控制不了自己。

  可是,老師毫不留情的讓我站了一節(jié)課,我依舊是打不起精神的,懶洋洋的。下課鈴一響,大家都生龍活虎的,換做以往我也如脫韁的野馬飛奔出教室了,可今天就是不在狀態(tài),渾渾噩噩的,真的懷疑是生病了。

  這不在狀態(tài)的學(xué)習(xí)生活也是挺折磨人的啊!

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