《秦兵馬俑》的片斷賞析

　　師：有的凝視遠(yuǎn)方，好像思念家鄉(xiāng)的親人。這一句后有省略號，說明了什么

　　生：說明兵俑還有許多不同的神態(tài)。

　　師：誰能用有的好象的句式來替換一下

　　生1：有的微閉上眼，好像在打瞌睡。（其他同學(xué)大笑）

　　師：大家笑什么

　　生2：秦兵馬俑是模仿秦始皇率領(lǐng)的一支南征北戰(zhàn)所向披靡的大軍排列的，兵俑怎能打瞌睡呢

　　師：嗯，大家說得有道理，那怎么修改呢你想好了沒有

　　生1：有的微閉雙目，好像在養(yǎng)精蓄銳，作好下一場戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。

　　師：你真棒!

　　問題：這節(jié)課的亮點是什么？

　　[參考答案]

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，由于受思維方式、生活經(jīng)驗等條件的限制，學(xué)生答錯題，做錯題是正常的現(xiàn)象，如果教師處理不當(dāng)，操之過急，不僅不利于學(xué)生準(zhǔn)確及時地掌握知識技能，還會挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，會讓他們輕靈善飛的翅膀，在陳舊的`教育觀念的束縛下，失去翱翔的自由。

　　作為教師，當(dāng)我們面對孩子們神奇豐富的想象，充滿靈氣的妙答時應(yīng)放棄原先準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)答案，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)孩子們可貴的想象力。課堂教學(xué)活才是精彩。

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