【精選】小學(xué)作文500字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文500字 篇1
歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，
記憶的空隙間留下一抹淡淡的惆悵，
年少無助的彷徨，
失意，
無奈的心緒，
支撐起一段憂傷的日記，
曾經(jīng)鐘情于繆斯女神，
無數(shù)月光柔柔的夜
晚躲在自己的影子里，抒寫過曾經(jīng)用有的真實(shí)。
一個(gè)個(gè)含淚的夢(mèng)，
一路歡歌，
一路嘆息去尋覓被遺忘的昨天，
去尋求青春的靈性，
綿綿的戀情和綴滿幽思的閃爍的星空，
常常是在別人瀟灑的不可一世和蔑視的眼，
神中讀自己的淺陋和卑怯。
總找不到自己的輝煌，
時(shí)間饋贈(zèng)給自己的永遠(yuǎn)是雨中的獨(dú)步，
夢(mèng)的五彩在孜孜尋，
求，干旱已褪色，也許走進(jìn)是一個(gè)錯(cuò)誤的抉擇，誠(chéng)然燙傷的心著實(shí)苦戀著，無法說“不再寫了，今生今世”的豪言壯語，年輕的心早已爬滿了綠色的方格，再也瀟灑不起來，是否只要跋涉不斷，夢(mèng)中的成功就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我在心底默問自己，有一種不可言壯的悲涼，讓我真正體味到什么是“文章千古事，甘做寸心知，”
曾經(jīng)在不是播種的季節(jié)撒下了一粒紅豆，在深秋的邊緣長(zhǎng)出幾枚青果，
好澀好澀，
總想忘記那枯水季節(jié)的柔情，
那頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是揮之不去，
被雨淋濕而遠(yuǎn)去的倩影，
總是留在心底，
明知這是一個(gè)錯(cuò)誤
雖然可稱為一個(gè)及其美麗的錯(cuò)誤，卻無法風(fēng)輕云淡的舍去。
一個(gè)西沉的夕陽，輕輕的涂抹受傷的心，
讓蕭瑟的風(fēng)漫過瘋長(zhǎng)的情愿，
凄冷的雨從臉上流到心里，
流向瘦瘦的黃昏，
驀地回首父母疲倦的'身軀和飄雪的白發(fā)漸漸彌漫淚眼，淚水不自覺的匯成一彎懺悔的深潭。
枯水季節(jié)的承諾，遺落在枕邊隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，走過雨季，不在淋雨！�。�
小學(xué)作文500字 篇2
童年時(shí)候的我比較膽小，很少說話，也很少跟別人溝通，并不是一個(gè)活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣，學(xué)校的同學(xué)才不理我，從來不跟我玩，同時(shí)，我才明白了溝通的重要性。那一件事一直讓我記憶猶新。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小，很文靜的一個(gè)男孩，老師與同學(xué)都不太喜歡我，因?yàn)槲移綍r(shí)很少說話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好。在他們的眼中，我就是一個(gè)透明的人，總是忽略我的存在，從來不在乎我的感受。每逢下課，同學(xué)們各自沖出教室，到外面玩耍去了，唯有我自己一個(gè)人坐在自己的座位上發(fā)呆，我的心充滿了悲傷感，感到非常自卑，內(nèi)心受到極大的傷害，同學(xué)們對(duì)我的無視，更加重了我思想上的負(fù)擔(dān)，我開始有一種想哭的感覺。放學(xué)回家，我自己坐在床上反省，媽媽見我臉色不太好，就追問理由，她得知事情的經(jīng)過后，便安慰我說：“他們不理你是因?yàn)槟愫苌僬f話，不善于跟他人溝通，你可以試著跟他們說說話，溝通一下呀。”當(dāng)時(shí)無助的我不得不聽從媽媽的議建，我照辦了，沒想到一周后，同學(xué)們與老師就改變了對(duì)我的態(tài)度，我現(xiàn)在可以和同學(xué)們一起玩耍，一起說笑，美麗的校園里留下了我們歡快的笑聲，我因此感到無比的快樂與自豪。
經(jīng)過這件事我才明白了溝通有多么重要，世界因溝通變得美麗；大地因溝通變得蒼翠；人類因溝通變得快樂。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧！這需要你細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心，也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心，共筑一座美麗的心靈橋梁。
小學(xué)作文500字 篇3
在上個(gè)月，我們學(xué)了一篇課文叫《桃花心木》至今我還沒有忘記它，忘記那個(gè)種桃花心木的“懶人”。
原先，我總是奇怪，為什么許多百年大樹會(huì)長(zhǎng)那麼大？不可能專門有人天天給它澆水吧！于是我便帶著這幾個(gè)問題把它讀了一遍。
作者鄉(xiāng)下的老家旁，有一塊非常大的空地租給人家中桃花心木的樹苗。種樹人的個(gè)子很高，在種下樹苗以后他常來澆水，可他每次來的時(shí)間不確定，澆水的量也不確定。過了幾天作者發(fā)現(xiàn)樹苗有些枯萎了所以種樹人每次來時(shí)便會(huì)帶來一些樹苗來補(bǔ)種，作者在一次與種樹人的談話中知道了答案，也悟出了一個(gè)道理。因?yàn)榉N樹人說他在模仿老天下雨，如果他天天都來澆水，澆一定的量樹苗的根就會(huì)浮在表面，遇到狂風(fēng)暴雨就會(huì)枯萎。
是啊，種樹人讓“樹苗自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法是正確的，對(duì)人也是一樣的，可是有些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子最重要的，而忽略了孩子的獨(dú)立的能力。我曾今看過一篇報(bào)道講的一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)特別好可他被父母寵的連被子都不會(huì)疊雞蛋都不會(huì)剝，上大學(xué)是父母還得跟著他。
通過這兩篇文章也勾起了我那天的回憶……
那天我剛上完英語課媽媽給我打電話讓我自己回家，我一聽便很生氣。心想：為什么不接我，能當(dāng)誤她多少時(shí)間呀！現(xiàn)在我終于知道了父母這樣做的原因了，因?yàn)楦改付际菒畚覀兊牡行└改傅膶檺蹍s害了她們的孩子，因?yàn)樵跓o法艱苦有困難的環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)的人，最終是失敗的，所以我們一定要有一顆獨(dú)立自主的心。
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