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學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作總結(jié)

時間:2020-08-11 08:08:53 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿

【必備】學(xué)校工作總結(jié)五篇

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)校工作總結(jié)5篇,希望對大家有所幫助。

【必備】學(xué)校工作總結(jié)五篇

學(xué)校工作總結(jié) 篇1

  “德育為首,做人為先”是**學(xué)校一項重要的辦學(xué)理念,學(xué)校始終把德育工作放在素質(zhì)教育的首位,把“學(xué)會做人”放在學(xué)生健康發(fā)展的首位,堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人,不斷創(chuàng)新德育方法和途徑,不斷提高學(xué)校德育工作的系統(tǒng)性、實踐性、實效性,而畢業(yè)典禮,就是**學(xué)校開展儀式教育,加強(qiáng)學(xué)生德育工作的一項重要而有特色的教育活動。

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心周密組織

  一直以來,學(xué)校堅持把德育工作放在教育工作的首位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級有關(guān)德育工作的文件精神,不斷創(chuàng)新德育工作的思路和方法,提出了“學(xué)校以育人為根本,教學(xué)以學(xué)生為主體,著眼學(xué)生一生發(fā)展,著手素質(zhì)全面提高,面向全體因材施教,深化改革堅持創(chuàng)新”的辦學(xué)思想,積極推進(jìn)“**立人”工程,開展豐富多彩的德育實踐活動,從而提高德育工作的針對性和實效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)典禮活動作為對全體學(xué)生實施德育的重要載體,十分重視,成立了以校長為組長的畢業(yè)典禮活動領(lǐng)導(dǎo)小組,常務(wù)副校長靠上抓,各學(xué)部校長親自抓,制定“**學(xué)校畢業(yè)典禮活動實施方案”,精心布置,周密安排,切實保障典禮活動順利進(jìn)行、圓滿成功。每一次典禮活動,學(xué)校都認(rèn)真做好活動籌備,成立籌備小組,研究具體的活動時間、地點(diǎn),確定畢業(yè)典禮程序,準(zhǔn)備畢業(yè)典禮主席臺背景、鮮花、畢業(yè)服、音響、桌椅等所需物品,提前通知參加典禮的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長和來賓,做好每一項細(xì)節(jié)性的工作,保證活動萬無一失。

  二、工作總結(jié)典禮組織有序,活動效果顯著

  學(xué)校每一次的畢業(yè)典禮活動都有明確的指導(dǎo)思想,“感恩**,再續(xù)輝煌”是不變的主題,F(xiàn)場活動組織有序,隆重而富有教育意義。畢業(yè)典禮展示了學(xué)生不同學(xué)段的學(xué)習(xí)生活,表達(dá)了畢業(yè)生對母校、老師的感謝之情,通過典禮的形式,對學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”,同時讓學(xué)生們意識到一個學(xué)段的結(jié)束就意味著新的學(xué)段的開始,學(xué)業(yè)和人生一樣,需要總結(jié)過去,重新站在起點(diǎn),走向新的輝煌,教育學(xué)生立足今天,腳踏實地,朝著自己的理想奮進(jìn),對全體學(xué)生進(jìn)行“理想教育”。畢業(yè)典禮活動讓每位畢業(yè)生難忘,讓全體在校生受益,取得顯著效果。

  三、典禮儀式規(guī)范,飽蘊(yùn)教育價值

  **學(xué)校畢業(yè)典禮儀式包括:奏國歌,校長致辭,畢業(yè)生代表發(fā)言,教師代表發(fā)言,家長代表發(fā)言,畢業(yè)班同學(xué)向母校贈送紀(jì)念品,向畢業(yè)班老師獻(xiàn)花,宣讀“**獎學(xué)金”獲獎同學(xué)名單,頒發(fā)獎學(xué)金,宣布畢業(yè)生名單,為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書,撥穗并留影。每一項都飽蘊(yùn)教育價值。

  1、儀式中奏國歌環(huán)節(jié),師生全體起立,升國旗,唱國歌,滲透了愛國主義教育,看著冉冉升起的國旗,唱著肅穆的國歌,感受到莊嚴(yán)神圣的氛圍,激勵師生為中華民族振興而教書,為中華民族奮起而讀書。

  2、校長致辭中充滿激勵言語、飽含深情囑托,心得體會熱情洋溢,諄諄教誨,樹師生信心、揚(yáng)師生奮進(jìn)志氣,使學(xué)生更加自信、更加昂揚(yáng)向上。畢業(yè)生代表發(fā)言,展優(yōu)秀風(fēng)貌,感恩**,志續(xù)輝煌,對全體在讀學(xué)生是一種精神的激勵和感染;教師代表發(fā)言,示高尚風(fēng)格,殷殷深情,溯往追夕,展望未來,讓學(xué)生感受師生的濃濃情誼、**的和諧與美好。

  3、畢業(yè)班學(xué)生向母校贈送紀(jì)念品,向畢業(yè)班教師獻(xiàn)花,這里蘊(yùn)含著學(xué)生對母校的感恩,表達(dá)了對與他們朝夕相處,給他們傳道、授業(yè)、解惑的老師們的一份感激,表現(xiàn)在行動上,更給力。每一次畢業(yè)典禮上都有學(xué)生淚流滿面,都有老師熱淚盈眶。感恩是一種美好的情感,學(xué)會感恩,懂得回報,人生才會更成功、更快樂!

  4、**學(xué)校董事長**先生設(shè)立了“**獎學(xué)金”,對那些優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,這是對學(xué)生努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績的嘉獎,是物質(zhì)獎勵,更是一種榮譽(yù),為學(xué)生樹立身邊學(xué)習(xí)的楷模。人常說,榜樣的力量是無窮的,在這些榜樣的帶動下,相信會有更多的學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí),會有更多的學(xué)生成長為國家的棟梁之材。

  5、宣布畢業(yè)生名單,為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書,撥穗并留影,讓學(xué)生懂得自己已經(jīng)走過了人生重要的一個階段,這是一個終點(diǎn)也將是一個新的起點(diǎn)。畢業(yè)學(xué)生身著博士服,一個一個走到臺前,由各學(xué)部和總校的領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)畢業(yè)證書,撥穗并留影,親身感受領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,讓歷史見證他們在學(xué)校成長的光輝歷程,從而堅定信心,走好下一階段的路,真正做到“今天我以**為榮,明天**以我為榮”,激勵全體學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),取得更大成績。**學(xué)校畢業(yè)典禮自***年開始舉行,有一個不斷發(fā)展完善的過程,現(xiàn)在這項活動已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分,年復(fù)一年,深刻影響著一批一批的**學(xué)子,我們將根據(jù)時代要求和學(xué)校發(fā)展不斷改進(jìn)畢業(yè)典禮活動,讓這項活動成為學(xué)校德育品牌活動,發(fā)揮更大的教育作用。

學(xué)校工作總結(jié) 篇2

  緊張而忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了,本期的團(tuán)隊工作也圓滿地劃上了一個句號。本期的團(tuán)隊工作以配合學(xué)校的德育工作為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力為目標(biāo),從關(guān)心學(xué)生的生活、提高學(xué)生的思想覺悟等角度出發(fā),設(shè)計和組織了形式多樣、主題鮮明的團(tuán)隊活動,為學(xué)生提供了發(fā)展特長,展示自我的空間,也為學(xué)生提供了一個鍛煉自我,提高能力的舞臺,F(xiàn)將本期工作具體總結(jié)如下。

  一、基本情況

  本期學(xué)校共有74個教學(xué)班,學(xué)生團(tuán)支部46個(初三c87-c132),教師團(tuán)支部一個,少先隊中隊28個(c133-c160)。

  團(tuán)隊干部20名:團(tuán)委副書記:c102李洋逸;少先隊大隊長:c125黃婷婷;少先隊副大隊長:c128何嘉琳、c150胡博成;紀(jì)律監(jiān)督部長:c111莊杰鑫;生活部長:c112陳柯佳;組織部長:c126方天成;宣傳部長:c130羅毅滔

  學(xué)期末,根據(jù)各團(tuán)支部、各中隊的各項活動情況、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況評選:先進(jìn)團(tuán)支部20個:c89、c90、c73、c91、c93、c97、c99、c103、c104、c105、c110、c111、c112、c113、c115、c116、c120、c125、c127、c128、c132

  先進(jìn)中隊11個:c134、c137、c139、c140、c146、c147、c148、c150、c152、c154、c158

  二、領(lǐng)導(dǎo)重視:

  1、學(xué)校黨委非常重視團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔任命和按期換屆的工作,對團(tuán)工作全力支持,團(tuán)隊開展的活動非常關(guān)注,活動陣地好,工作有保障,經(jīng)費(fèi)有依托,給了江聲團(tuán)組織足夠成長和發(fā)展的平臺。

  2、上級團(tuán)委的重視。11月15日,共青團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)紀(jì)委書記陳宗、團(tuán)市委副書記王利、團(tuán)縣委黨組書記邱伶俐一行來我校視察工作。領(lǐng)導(dǎo)們在聽取了積極分子加入了共青團(tuán)。新團(tuán)員們表示,他們表示一定時刻牢記自己是一名共青團(tuán)員,按照團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,一言一行要體現(xiàn)一名團(tuán)員的先進(jìn)性。

  4、宣傳陣地加強(qiáng)升旗儀式、電視臺、黑板報、櫥窗等主要宣傳陣地的建設(shè)。培訓(xùn)旗手、護(hù)旗手、禮儀隊員以及廣播員,辦好校廣播室和黑板報,共開展了“我愛江聲”“寢室,我可愛的窩”“尊師愛!比谥黝}黑板報評比。有c115、c116、c121、c122、c127、c109、c154、c133、c149、c156、c140、c137、c158、c157表現(xiàn)出色,被評為一等獎。同時開展欄目多樣的廣播欄目,如《英語視角》《陽光朋友》《青春不留白》《真情點(diǎn)歌臺》《環(huán)球風(fēng)采》《校園風(fēng)云錄》《音樂進(jìn)行時》《校園新聞》等,并評選出最受學(xué)生喜愛的廣播節(jié)目,制作好每一期宣傳櫥窗,一年來一共做了專題宣傳刊4期。

  5、小記者站江聲有一批活躍在各個場所,能力強(qiáng),反映快,筆頭工夫好的小記者。他們及時、快速的向全校師生傳遞校內(nèi)外的最新時事。他們深入到學(xué)校的各個角落,總是在第一時間進(jìn)行報道。如:對同學(xué)們的思想動態(tài)進(jìn)行第一時間的報道;對數(shù)學(xué)奧賽、物理、化學(xué)競賽的報道;新生報名時對家長們的采訪等;都取得了圓滿的成功,也得到學(xué)校和社會上的好評。小記者們在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,每周出一次刊,報道校內(nèi)外大事和他們對某些問題的看法,有一定的思想引導(dǎo)性。同時,也為江聲小記者站打出了自己的品牌。江聲小記者站在市臺xx縣臺都有了一定的名氣。

  6、心理咨詢室本學(xué)期,我校特意從湘潭科技大學(xué)聘請了優(yōu)秀的心理學(xué)大學(xué)生來我校任教,將我校的心理咨詢工作推向了一個新的高潮的,建立了系統(tǒng)的心理咨詢體系,較之以往,更加注重專業(yè)化個性化,為同學(xué)們排憂解難,調(diào)整學(xué)生的心理健康狀況,起到了良好的效果.特別是十二月份開展的大型現(xiàn)場心理咨詢活動,更是得到了全校師生的一致好評.本次活動由現(xiàn)場心理咨詢、心理測驗、心理輔導(dǎo)室名字征集、“心理沙龍”成員招募、“和諧發(fā)展,爭做陽光少年”倡議簽名五個部分組成,廣大老師和同學(xué)積極地參加了這次活動:老師們熱情、熱心地解答了前來咨詢同學(xué)的困惑,學(xué)校的“陽光朋友”用他們的陽光活力感染著現(xiàn)場的每位同學(xué);心理測驗部分吸引了無數(shù)同學(xué)的眼球,同學(xué)們紛紛通過回答心理問卷來測測自己的心理現(xiàn)狀,從廣大同學(xué)的參與熱情可以明顯看出同學(xué)們了解心理、探索自我的愿望;許多平時中午喜歡在教室休息的同學(xué)也被活動所吸引,走出教室加入了心理咨詢隊伍,為輔導(dǎo)室換個名字,參加“心理沙龍”進(jìn)一步提升自己,還積極參與倡議簽名,希望自己在生活中做一名心理健康、陽光四射的中學(xué)生!全校同學(xué)的積極參與,給了工作人員無限的鼓勵!

  7、教工團(tuán)支部充分調(diào)動青年教師的工作積極性,積極督促教工團(tuán)支部在青年教師中發(fā)揮出應(yīng)有的作用:政治上有追求——團(tuán)結(jié)全體青年教師,在政治上不斷追求進(jìn)步,參加有關(guān)黨的知識學(xué)習(xí)和講座、努力向黨組織靠攏,有6位教師被選為積極分子;業(yè)務(wù)上有超越——開展了“拜師學(xué)藝”“讀書工程”等活動,使青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)上不斷追求卓越,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和對教材的鉆研。生活上有寄托——開展了教師卡拉ok等豐富多彩的活動,使青年教師感受大團(tuán)組織的溫暖。

  8、制度管理加強(qiáng)團(tuán)籍管理,及時,認(rèn)真地做好新團(tuán)員的建檔等工作。團(tuán)支部健全了各項組織制度:會議制、目標(biāo)考核制、團(tuán)員證使用制、團(tuán)干培訓(xùn)制以及團(tuán)員聯(lián)系青年的制度、升旗制度和團(tuán)旗講話制度,為了使這些制度落到實處,還成立了相應(yīng)的監(jiān)督、考核小組,嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,不流于形式,使團(tuán)隊活動有章可循,確保團(tuán)的組織建設(shè)順利進(jìn)行。

學(xué)校工作總結(jié) 篇3

  9月和10月好像一轉(zhuǎn)眼就過去了,但回顧半個學(xué)期的工作,其實忙碌而充實,經(jīng)過這兩個月的磨練,讓我收獲了很多,現(xiàn)總結(jié)如下 :

  一、班級管理方面

  (一)從跑操著手,實踐大課間的自我管理

  本學(xué)期,繼續(xù)經(jīng)四班長方式進(jìn)行班管理。所以在班務(wù)方面,本學(xué)期較為輕松。早上在大課間將在第十周后采用學(xué)生自我管理模式。因此,我也在學(xué)生自我管理方面下功夫。從第4周開始,我選出一名學(xué)生為大課間管理員,第4、5周手把手在指導(dǎo)他如何管理在課間跑操,第6周的早操開始,我班實行無跟班老師。為了更好的指引管理員和班上學(xué)生,第6、7、8周我是在三2班的教室里觀察本班學(xué)生活動情況,并在當(dāng)天的課里用5分鐘的時間作出指引。雖然大部分學(xué)生是能做好自我管理的,但還是有個別學(xué)生在做操時,出現(xiàn)手腳伸展不到位等情況。在接下來的兩個月里,打算以轉(zhuǎn)化沈楊磊、葉梓鋒兩名行為后進(jìn)行生。

  (二)從行為習(xí)慣著手,放眼于良好意識習(xí)慣的培養(yǎng)

  良好的行為習(xí)慣是良好意識習(xí)慣的外在表現(xiàn)。我著手于行為的細(xì)節(jié)抓起,著眼于提高意識方面努力。在教育教學(xué)中我只要從榜樣示范,以身作則;內(nèi)容細(xì)化,耐心引導(dǎo);樹立自信,鼓勵進(jìn)步。在引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣中,我應(yīng)該相信任何一個孩子都愿意取得好成績,希望得到表揚(yáng)和鼓勵,在其落后之時要幫助他樹立信心、指導(dǎo)方法、克服困難、解決問題。在意識方面,要做好榜樣效應(yīng)作用,從思想上讓學(xué)生想當(dāng)好學(xué)生、主動做好學(xué)生、爭當(dāng)好學(xué)生。所以我一直努力養(yǎng)成并提高學(xué)生良好的意識習(xí)慣。我們都知道光靠教師的“管”是不行的。在這方面,我只要通過在班級設(shè)“小組評分”激勵措施、“我形象,我作主”、“我想對你說…”、榜樣效應(yīng)、班隊會、品德課、電影課后反思、學(xué)校活動等活動進(jìn)行,從個人到集體,在平常行為基礎(chǔ)上培養(yǎng)提高良好的意識習(xí)慣。

  (三)引導(dǎo)鼓勵每一位學(xué)生站在周一的國話旗下

  從三年級開始到現(xiàn)在,我班已主持過升國旗儀式的已有5次,到六年級畢業(yè),應(yīng)該還有6-7次。前5次,每一次都是不同的主持,不同的演講者,國旗方陣成員也在不停地注入新手;即使是每周的文明班領(lǐng)獎?wù)叨际遣灰粯拥。在?周的升國旗儀式中。我班的“脾氣王”“小氣鬼”陳欣帥同學(xué)主持了這次儀式,我班的“膽小鬼”葉佩渝同學(xué)站上了演講臺。站在國旗下的他們,自信、自豪。我看到的,班上的每一位同學(xué)看到的不僅僅是一次講話,而是對老師對班級的一種承諾,他們對自己的改變,是一種勇氣、一份努力。這樣的精神也影響并激勵著班上的同學(xué),讓班級形成更好的班風(fēng)。

  二、教學(xué)方面

  仿語文,先學(xué)完,再提升

  本學(xué)期我與陳少紅老師約定在五年級嘗試在第10周前完成課本內(nèi)容的教學(xué)。在第10周后進(jìn)行整合的復(fù)習(xí)練習(xí)及英語繪本的滲透及教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容時間較為緊湊,我們暫時不做考測方面的內(nèi)容。我先在學(xué)生的聽和讀方面下功夫,讀背方面有一定的提升。但在筆頭練習(xí)方面較少,以聽寫單詞為主。在前10周,我要以豐富激勵方式 ,提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,以聽錄音方式,自我解決新課文的讀音,以實現(xiàn)我有更多的時間進(jìn)行一些基礎(chǔ)的筆頭練習(xí)。因為復(fù)習(xí)和練習(xí)的時間較少,為加強(qiáng)課時間的知識連接,我注重舊知識的復(fù)現(xiàn),注重以舊帶新,反復(fù)操練。

  在第7周的鎮(zhèn)抽測中,學(xué)生的做題能力是較弱的。主要表現(xiàn)為對篇章的理解力不夠深入,思考力有待提升,句子表達(dá)也不夠完善,出現(xiàn)句意表達(dá)不通順。

  在接下來的兩個月里我要理清我的復(fù)習(xí)方向,如何整合復(fù)習(xí)練習(xí),在練習(xí)中如何提升學(xué)生英語運(yùn)用能力及如何滲透英語繪本的教學(xué),拓展學(xué)生課外閱讀的能力。

學(xué)校工作總結(jié) 篇4

  按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,感受頗深,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、家訪中取得的成就:

  一是獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的'表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西,認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。四是換個角度看家長,F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37-45之間,他們本身受教育的程度相對高一些,因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,普遍重視對子女的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

  二、家訪中存在的問題

  第一,現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。第二,正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三,家長誤認(rèn)為孩子很聰明,小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績;上中學(xué)后,希望也能這樣。如果不能這樣,會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時,家長意識到問題的嚴(yán)重性,一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū):希望一下子能解決問題,企圖一勞永逸。第四,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。 三、家訪后的思考

  第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對面的交流,加強(qiáng)了社會,家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。

  第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。

  第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。

  第四,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

  第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。

  總之,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé),奉獻(xiàn)愛心,努力做一個稱職的老師,不辜負(fù)大家的期望

學(xué)校工作總結(jié) 篇5

  為貫徹教育部《全面推進(jìn)依法治校實施綱要》,落實《上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)本市中小學(xué)校幼兒園章程參考文本的通知》中“到20xx年,全面形成一校一章程的格局”要求,深入推進(jìn)本區(qū)中小學(xué)校、幼兒園章程建設(shè)工作,特制定本工作計劃。

  一、章程建設(shè)小組成員:

  組長:

  副組長:

  組員:

  二、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo),以憲法、法律法規(guī)為依據(jù),加強(qiáng)以章程為核心的學(xué)校制度體系建設(shè),進(jìn)一步強(qiáng)化頂層設(shè)計、凝煉辦學(xué)理念、突出辦學(xué)特色、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、完善治理結(jié)構(gòu)、提高學(xué)校管理法治化、規(guī)范化、科學(xué)化水平,全面推動學(xué),F(xiàn)代制度建設(shè),實現(xiàn)依法治教和依法治校。

  三、工作原則

  (一)堅持分類指導(dǎo)

  學(xué)校章程要對學(xué)校辦學(xué)定位、發(fā)展方向等重大問題作出全面規(guī)范,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和管理制度體系的建設(shè)和完善工作。根據(jù)學(xué)校不同的性質(zhì)、管理體制、辦學(xué)層次等特點(diǎn),對學(xué)校章程的重點(diǎn)內(nèi)容、制定或修訂的程序等加強(qiáng)分類指導(dǎo),統(tǒng)籌推進(jìn),確保章程制定或修訂工作順利進(jìn)行。

  (二)堅持改革創(chuàng)新

  將制定或修訂學(xué)校章程作為建設(shè)學(xué)校制度特別是教育管理體制改革的重要內(nèi)容和載體,使章程建設(shè)與教育管理體制改革相互促進(jìn),以改革為制定或修訂章程提供動力與內(nèi)容,以章程建設(shè)作為改革的切入點(diǎn)和規(guī)章制度系統(tǒng)集成的載體。不斷完善學(xué)校校長負(fù)責(zé)制,實行校務(wù)會議等管理制度,建立健全教職工代表大會制度,不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。建立學(xué)校家長委員會,引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督。

  (三)堅持突出特色

  學(xué)校從實際情況出發(fā),認(rèn)真分析自身優(yōu)勢和潛能,發(fā)揮個性和特色,增強(qiáng)適用性和可操作性,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,實現(xiàn)學(xué)校管理和辦學(xué)按章運(yùn)行、穩(wěn)步推進(jìn)。

  四、工作步驟

  我校章程建設(shè)工作分三個階段實施, 20xx年5月底完成學(xué)校章程的建設(shè)工作。

  第一階段:制定工作計劃階段(20xx年1月—3月)

  在參照市教委相關(guān)參考文本、總結(jié)以往章程建設(shè)經(jīng)驗、依據(jù)《浦東新區(qū)中小學(xué)校、幼兒園章程參考文本》及工作方案為藍(lán)本,特制訂學(xué)校章程建設(shè)工作計劃。

  第二階段:中小學(xué)校章程起草階段(20xx年4月—12月)

  學(xué)校根據(jù)《浦東新區(qū)中小學(xué)校、幼兒園章程參考文本》和本校實際,組建成立學(xué)校章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,按相關(guān)程序開展章程制定或修訂工作。

  第三階段:章程備案核準(zhǔn)階段(20xx年1月—5月)

  1.學(xué)校章程網(wǎng)上公示,交與全體教師審閱,征詢意見和建議。

  2.召開教工代表大會,審議通過新的學(xué)校章程。

  3.將章程報送至教育署備案核準(zhǔn)。

  五、工作要求

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立章程起草小組,明確學(xué)校校務(wù)辦為牽頭部門。校長室負(fù)總責(zé)、校務(wù)辦具體負(fù)責(zé)、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門支持配合的工作機(jī)制。

  (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳

  學(xué)校利用校園網(wǎng)、公示欄等,對學(xué)校章程建設(shè)進(jìn)行宣傳。通過學(xué)習(xí)和宣傳,充分認(rèn)識制定或修訂學(xué)校章程對于建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度、全面深化教育改革的重要意義,調(diào)動廣大師生員工參與章程建設(shè)的積極性、自覺性,切實提高開展學(xué)校章程建設(shè)的能力,提升依法治校、依法辦學(xué)水平。

  (三)嚴(yán)格制定程序

  學(xué)校在章程起草過程中,堅持民主、科學(xué)、公開的原則,采取開門立法的方式,廣泛聽取學(xué)校內(nèi)部組織、師生員工的意見,充分科學(xué)論證,全面反映學(xué)校舉辦者、管理者、辦學(xué)者以及教職員工、學(xué)生的要求與意愿,使章程起草過程成為學(xué)校凝聚共識、促進(jìn)管理、增進(jìn)和諧的過程。

  (四)嚴(yán)格規(guī)范內(nèi)容

  學(xué)校章程嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行制定或修訂,明確學(xué)校行使辦學(xué)自主權(quán)相關(guān)事項的基本規(guī)則、決策程序與監(jiān)督機(jī)制,明確學(xué)校內(nèi)部各種權(quán)力的運(yùn)行規(guī)則,體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念,突出對師生權(quán)益、地位的確認(rèn)與保護(hù)。

  (五)推進(jìn)依法治校

  學(xué)校以制定或修訂章程為契機(jī),以章程為依據(jù),認(rèn)真清理和修改學(xué)校內(nèi)部相關(guān)管理制度及規(guī)范性文件,完善內(nèi)部決策及監(jiān)督機(jī)制,依法推進(jìn)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革,健全師生權(quán)利保障與救濟(jì)機(jī)制,落實民主監(jiān)督制度,推動學(xué)校整體改革,推動學(xué)校的依法治校工作。

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