以錯(cuò)怪為題目的學(xué)生作文
在生活中，喜怒哀懼本是人之常情，但有一件往事回想起來卻依舊刻骨銘心。那是我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我在文具店看見一條異常漂亮的圓珠筆······某天，我上課時(shí)發(fā)現(xiàn)我的心愛之筆竟不翼而飛，我心急如焚，上課的40分鐘幾乎都在想那條筆——就像丟了自己的魂魄一樣。終于熬到下課了，我東找西翻，最后連書包都翻個(gè)底朝天，卻不見那支筆。
正當(dāng)我手足無措之際，忽見小N的桌子上放著我那“愛不釋手”的圓珠筆，我便欣喜若狂。不知不覺，小N走了過來，坐在他的座位上。我一見小N，即便換了一個(gè)人似的，怒斥道：“好啊你，竟敢偷我的'筆，立馬還與我�！薄安��！毙回駁道。就這樣，你一句我一句爭個(gè)不休，我無可奈何便到辦公室告狀，小N即便來到辦公室。
“老師，我沒有偷他的筆······“ 小N剛站定就開始解釋�！靶⌒∧昙o(jì)，就學(xué)會(huì)騙人和偷東西，長大后不是騙子就是小偷�！崩蠋熒鷼獾爻獾馈�
這種帶著諷刺性的話語就像一把把利劍刺向小N的童心，他終于控制不住自己，眼淚頃刻間落在地板上，發(fā)出“啪”的一聲。而我卻不以為然，心想：罪有應(yīng)得。
事情很快傳遍了全班，在同學(xué)眼里，小N已經(jīng)成為了一名“小偷”，甚至被宣傳為“他都偷了好幾年了呢。”
第二天，老師告知“小N已轉(zhuǎn)學(xué)�！�
上課了，我似精神無所寄托的打開了那支筆，卻發(fā)現(xiàn)那支筆的筆油已剩八分之一，我腦海閃過了什么，忽覺早已淚流滿面······
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