小小的存錢盒作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小小的存錢盒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　作文課上，劉老師拿著一個(gè)小紙盒子，說要帶我們做這個(gè)，還神秘地說：“做好這個(gè)手工可不容易呢�！边@一下激起了我的興趣，我想：“劉老師都覺得難，一定很有挑戰(zhàn)性，我喜歡�！�

　　挑戰(zhàn)開始了，劉老師發(fā)每人一張正方形的彩紙，首先做存錢罐的`底部，只見劉老師先將紙對折，用大拇指使勁地刮折痕，再以對角折，折成“米”字形。劉老師強(qiáng)調(diào)說：“一定要用手指使勁壓，接著把紙翻過來四角向中心對折，這樣存錢罐的底部就做好了。”我想這哪有老師說的那么難，對我來說簡直是小菜一碟，不知后面的步驟會(huì)怎樣。

　　想著想著，老師說：“難的還在后面吶�！比缓髣⒗蠋熃涛覀冊臁皣鷫Α保瑒⒗蠋熃又鴦偛诺牟襟E把兩邊的平行邊向中心線折，打開后換個(gè)方向再重復(fù)同樣的步驟。在老師示范的時(shí)候我一眼不眨地看著，所以動(dòng)手時(shí)很輕松地就把這步做好了。接著老師把其中的一邊完全打開，把一邊開口的角往上折，最后把角向下折到盒子底部。

　　這下可難住了我，弄了半天我也沒折好一個(gè)角，我有點(diǎn)急，兩手都出汗了，這就是老師說的難點(diǎn)吧。這時(shí)快下課了，我的同桌幫我快速地找出了錯(cuò)誤，是我少折了一條邊，因此另一個(gè)圍墻壘不起來�？焖侔焉倭说牟襟E補(bǔ)上。我小心翼翼地用大拇指扣住已立起來的“圍墻”，用食指把兩邊的折痕往里頂，中指也同時(shí)托起后面的邊，三指一配合，“圍墻”立起來了！原來劉老師說的沒錯(cuò)，真的很難！我腦袋上已經(jīng)冒出了細(xì)密的汗珠。

　　下課的時(shí)候，我的小盒子已經(jīng)做好了，我打算用它來裝我的零錢，做我的小小存錢盒�；丶液笪乙�再做一個(gè)送給我的好朋友。

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