最美的數(shù)字小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的`最美的數(shù)字小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星期一，第二節(jié)課。
數(shù)學(xué)老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室。難道要考試？我希望是練習(xí)�？墒翘觳缓衔乙猓蠋熣f(shuō)：“今天第五單元考試。第五單元——圓的面積！”我的天！3.14，要乘瘋了！
可我不能不考試，不管想不想也要做。這次，我感覺(jué)做得輕松多了，大多都是知識(shí)，而不是計(jì)算圓的面積之類的，我輕松地完成了前兩頁(yè)。
當(dāng)我準(zhǔn)備做第三頁(yè)時(shí)，我們班的“數(shù)學(xué)學(xué)霸”輕聲說(shuō)：“搞定了！”“搞定了？我才做到一半呢！”我偷偷地看了看表：“呼，還有半個(gè)小時(shí)，足以解決剩下的兩面了�！蔽逸p輕松松地做完了剩下的題目，現(xiàn)在，只剩最后一題了！
呃……這題有些難度。我邊讀題邊想，我想到了我的奧數(shù)老師的“至理名言”：“成功第一步，先畫(huà)示意圖�！迸叮偖�(huà)完草圖我就明白了：這不就是圓形路程問(wèn)題嗎？算出了圓形的周長(zhǎng)，除以3.14等于直徑，再除以2等于半徑，面積等于半徑乘半徑乘3.14，再化成以公頃為單位，哈哈，我完成啦！
星期二，老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，說(shuō)我們班這次考得很差。
我的心砰砰地跳：不會(huì)又拿個(gè)九十幾回家吧，我受不了，雖然不會(huì)被罵，但我的書(shū)包要被翻得底朝天，我受不了這一套在！
張意含，93分，謝昀，99分。我和謝昀是好友，分?jǐn)?shù)經(jīng)常一樣，呼，我的心放下了一點(diǎn)。鄭景揚(yáng)，97分！耶！終于考了高分！
97，是我心中最美的數(shù)字。
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