我當(dāng)了一回老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我當(dāng)了一回老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我當(dāng)了一回老師作文1
星期天,作業(yè)做好后,我找來院子里的“野孩子”們,準(zhǔn)備讓他們做我的學(xué)生,我做老師。對(duì)他們嚴(yán)肅地說“下午,我來給你們上課。誰愿意來?”“上課?”孩子們有些奇怪,可能是他們出于好奇,都答應(yīng)了。
我的家是“教室”,我急急忙忙地把東西準(zhǔn)備好后,我的“學(xué)生”已經(jīng)等著我上課了。由于我第一次當(dāng)老師,有些緊張,全身不自在。我雖然緊張,但還是故作鎮(zhèn)定大聲說道:“你們知道把我喊什么嗎?”“孚禹哥!”這群小笨蛋,真是太笨了。剛到嘴邊的話,又被我咽了下去,轉(zhuǎn)念一想"這些小家伙什么也不懂,何必跟他們斤斤計(jì)較!安粚(duì),應(yīng)該喊我陳老師,來,喊一遍聽聽!薄瓣惱蠋煟 薄罢婧寐!”“很好,我要開始上課了,1像一根棍子,2像一只小鵝……”覺得講的正起勁!班病币宦曇患馨咨堬w機(jī)沖過來了。我氣的把飛機(jī)折開,一看,右上角,有小明二字,就生氣地說:"小明,你……給我……站起來。"我覺的聲音在發(fā)抖。
小明順從地站了起來說:"陳老師,你生氣了嗎?"聽了奶聲奶氣的聲音。我笑著說:“坐下吧!你這小明!”做老師可真不容易,我們應(yīng)該體諒老師,有時(shí)老師批評(píng)我們,也是為我們著急,也是為我們好。
我當(dāng)了一回老師作文2
那天,我當(dāng)了一回老師。在那一天,我也體會(huì)到了老師的辛苦,也慢慢明白了做老師需要智慧的。
那是個(gè)星期天,在同一個(gè)小區(qū)的幾個(gè)孩子到我家寫作業(yè)。我作業(yè)全寫完了,我要當(dāng)他們的老師,過一過管人的癮。開始上課,我把口哨吹了幾聲,他們便開始寫作業(yè)了?墒,不大一會(huì)兒,便有一些嘰嘰喳喳的聲音傳入我的耳朵。我心里一下子就上了火,喊了一聲:“快寫作業(yè),不許說話!”可他們竟然像沒看見我似的,繼續(xù)玩耍。我心想:得想個(gè)辦法對(duì)付他們,讓他們靜下來。于是,我來到我的臥室,在一張紙上寫下了每節(jié)課的任務(wù)。我把“計(jì)劃”貼在了墻上,他們一下子都轟到了墻邊,爭搶著向前來看,看過后,急忙安靜坐下了寫作業(yè)了。不一會(huì)兒,他們有的開始讓我給他們聽寫詞語,有的來給我讀課文,有的要給我背詩,我忙得不可開交,一會(huì)兒就滿頭大汗。作業(yè)提前寫完的總要搗亂別人,我就把我書架上的故事書還有繪本,搬來一大堆,讓他們?cè)谝慌园察o地看。他們一見這么多有趣的書,都圍在一塊兒去看書了。等最慢的同學(xué)作業(yè)也寫完了,我?guī)е麄冏隽艘粋(gè)游戲,表演白雪公主,我們分了角色,大家演的可投入了。
那天真讓我難忘,我多么希望有一天,可以做一名真正的老師。
我當(dāng)了一回老師作文3
星期天,作業(yè)做完后,我找來院子里的“野孩子”們,準(zhǔn)備讓他們做我的學(xué)生,我做老師。對(duì)他們嚴(yán)肅地說“下午,我來給你們上課。誰愿意來?”
“上課?”孩子們有些奇怪,可能是他們出于好奇,都答應(yīng)了。
我的家是“教室”,我急急忙忙地把東西準(zhǔn)備好后,我的“學(xué)生”已經(jīng)等著我上課了。由于我第一次當(dāng)老師,有些緊張,全身不自在。
我雖然緊張,但還是故作鎮(zhèn)定大聲說道:“你們知道把我喊什么嗎?”
“超超哥!”
這群小笨蛋,真是太笨了。剛到嘴邊的話,又被我咽了下去,轉(zhuǎn)念一想"這些小家伙什么也不懂,何必跟他們斤斤計(jì)較。
“不對(duì),應(yīng)該喊我曹老師,來,喊一遍聽聽!
“曹老師!”
“真好聽!”
“很好,我要開始上課了,1像一根棍子,2像一只小鵝……”覺得講的正起勁。
“嗖”一聲一架白色紙飛機(jī)沖過來了。我氣的把飛機(jī)折開,一看,右上角,有小明二字,就生氣地說:“小明,你……給我……站起來!蔽矣X的聲音在發(fā)抖。小明順從地站了起來說:“曹老師,你生氣了嗎?”聽了奶聲奶氣的聲音。我笑著說:“坐下吧!你這小明!”
做老師可真不容易,我們應(yīng)該體諒老師,有時(shí)老師批評(píng)我們,也是為我們著急,也是為我們好。
我當(dāng)了一回老師作文4
晚上,我正在寫作業(yè),奶奶帶著滿臉淚水的堂妹來找我。奶奶告訴我,堂妹有幾道珠心算不會(huì),一氣之下,說要把堂妹趕出門,嚇得堂妹哇哇大哭。奶奶就帶著她找我?guī)兔砹!?/p>
當(dāng)我直接把答案告訴堂妹時(shí),媽媽立刻做了個(gè)停止的手勢,媽媽告訴我:“告訴她答案是沒用的,要告訴她方法,比如:+4=+5—1,+3=+5—2,+2=+5—3!蔽医刑妹孟茸约鹤鲎隹,有錯(cuò)的題目,我按照口決來教她。結(jié)果只做錯(cuò)幾題,我趁機(jī)表揚(yáng)了她真能干,她馬上破涕為笑。我又把錯(cuò)的幾題認(rèn)真教了幾遍。
“太好了,回家就不用被爸爸打了!”堂妹跳到椅子上,豎起兩根指頭,眼睛瞇成一條縫,咧開嘴笑了。
堂妹高興地回家了。媽媽也趁機(jī)表揚(yáng)了我。媽媽說:“你幼兒園學(xué)珠心算的時(shí)候,學(xué)的可厲害了,都不用媽媽費(fèi)心!蔽也铧c(diǎn)被媽媽夸的飄起來了。
父母是孩子的第一位老師,而現(xiàn)在有的父母只知道上網(wǎng)種菜,摘菜。每一個(gè)孩子在成長的道路上,都離不開父母的幫助和鼓勵(lì)。
我當(dāng)了一回老師作文5
我很喜歡我的老師,她把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳給我們。我希望有一天我也能當(dāng)上老師,把我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地教給小朋友。
星期天,小姨帶著弟弟妹妹來我家玩。媽媽和小姨去做飯了,讓我?guī)е麄兺。我心里暗暗高興,心想:我終于可以當(dāng)一次老師了。
我先找到兩個(gè)小板凳,讓他們坐好。我用粉筆在小黑板上寫1、2、3、4······我開始學(xué)著老師的樣子,指著小黑板念了起來?墒撬麄兡?卻坐在小板凳上扭來扭去的不聽我的話。我氣得實(shí)在忍不住,就打了他們一下。弟弟妹妹哇哇地哭起來。當(dāng)老師可真不容易!我要想一個(gè)什么辦法呢?
突然,我想起來當(dāng)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候,老師總是鼓勵(lì)我們。我對(duì)弟弟妹妹說:“誰聽姐姐的話,誰是乖寶寶。誰會(huì)讀這幾個(gè)數(shù),我會(huì)把好吃的零食分給他吃!甭犃宋业脑挘艿苊妹冒察o下來,跟著我學(xué)了起來?粗麄兊芍蟠蟮.眼睛,張著嘴認(rèn)真的樣子,我高興極了。可是沒過多久,他們又開始不聽我的話了。
當(dāng)老師還真不是一件容易的事情。
我當(dāng)了一回老師作文6
今天下午的寫字課上,我負(fù)責(zé)糾正小組同學(xué)的寫字姿勢,當(dāng)了一回小老師,心里既緊張又興奮。
首先,我請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫一行字,我一邊仔細(xì)查看,一邊把他們錯(cuò)誤的姿勢記在心上。一會(huì)兒,我讓他們放下手中的筆,笑著說:“寫字時(shí)要注意:眼離書本要一尺,胸離桌子要一拳,手離筆尖要一寸。另外還要抬頭,挺胸,肩放平,雙腳并攏。這樣,不僅能使我們的骨骼健康發(fā)育,還會(huì)識(shí)字寫得更端正更漂亮。張偉靜同學(xué)的姿勢比較標(biāo)準(zhǔn),要是把頭再抬高一點(diǎn)兒,那就更好了。有個(gè)別同學(xué)寫字時(shí)弓著腰,眼睛差點(diǎn)貼在本子上,胸膛恨不得擠到桌子里去,腳還不停的晃動(dòng)。這可不行,不然,鼻梁上架副‘望遠(yuǎn)鏡’,那可就不好辦了。
同學(xué)們都忍不住笑了起來。接著,我又講了一些需要掌握的要領(lǐng),然后讓大家在練一遍。其他同學(xué)都做得準(zhǔn)確到位,可李雅琪同學(xué)的身子竟還貼在桌子上!我耐著性子,手把手的教他,還做了示范,可仍然無濟(jì)于事,我半開玩笑地說:“看來我的拳頭太小了,怪不得總覺得你做的不對(duì)勁兒呢!”李雅琪聽后,先是一愣,沒過多久,便會(huì)意了,她連忙挺了挺身子,把手握成拳在桌邊量了量,這才認(rèn)真的寫起來。我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了。最后,我又補(bǔ)充了一點(diǎn):“同學(xué)們,正確的姿勢一定要持之以恒,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),否則就不起作用了!
以前,我總以為當(dāng)老師很容易,今天,我才深刻體會(huì)到做老師的辛苦。
我當(dāng)了一回老師作文7
同學(xué)們,你們知道做老師的辛苦嗎?你們一定不知道吧。今天我就當(dāng)了一回老師,我高興極了。 我早早的來到班里,班里面一個(gè)人也沒有,過了一會(huì)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室,我突然聽見別的班都是發(fā)出朗朗地讀書聲,而我們班卻是 一陣陣的說話聲,我生氣的喊:“不要說話,快點(diǎn)讀書!蓖瑢W(xué)們看見我在門口,才慢吞吞地開始讀書。
上課了,我急忙走進(jìn)教室,打開書本。我在上面講,奇怪,我昨天已經(jīng)把課文背得滾瓜爛熟,可是今天怎么都不會(huì)背了,我只好拿出課本慢吞吞地講。我講的口干舌燥,,腳站的非常累,腳也有點(diǎn)麻,我突然看見一位同學(xué)竟然在課堂上又吃又喝,我非常生氣,心里想:“我站著,你們?cè)谧冶饶銈冃量喽嗔,你竟然在吃東西!蔽野阉旧狭酥v臺(tái),對(duì)著臺(tái)下的同學(xué)說:“你們看這個(gè)同學(xué),他在課上又吃又喝,一點(diǎn)也不像上課的樣子!蔽掖舐暫鸬溃阉械臍獍l(fā)泄出去。這位同學(xué)聽了,就開始專心地學(xué)習(xí)了。
終于放學(xué)了,我還要回家給同學(xué)改作業(yè)。我開始改的都是學(xué)習(xí)好的,十分順利,后來我看見有的同學(xué)錯(cuò)字連連,把“撥”寫成“拔”把“太”寫成了“大”......還有因?yàn)橥瑢W(xué)們寫的錯(cuò)字太多,我恨不得把這些同學(xué)的本子撕破,最后已經(jīng)晚上十點(diǎn)了,可是我卻一點(diǎn)睡意也沒有。
我原來以為做老師很容易,現(xiàn)在才明白,老師非常辛苦。
我當(dāng)了一回老師作文8
一直以來,都是老師教我們學(xué)知識(shí)、做題目。今天我可也當(dāng)了一回小老師!
上午的數(shù)學(xué)課,胡老師在黑板上出了幾道題,讓我們做。我不一會(huì)兒就寫完了,便朝四周的同學(xué)瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)作業(yè)本上有許多題都空在那兒。哇,原來他們有這么多題不會(huì)做!我應(yīng)該要教教他們。再說了,我還是他們的組長呢,要做個(gè)稱職的組長哦!
于是,我來到他們身旁,首先把題目的答案告訴他們,然后又把解題的方法仔仔細(xì)細(xì)講解了一遍,他們都全神貫注地聽著。最后,我還舉一返三給他們出了好幾道題。他們不一會(huì)兒功夫就做完了。我把他們的作業(yè)都嚴(yán)格地檢查了一遍,“看來,你們都解題方法都牢牢地記在腦海里了,全對(duì)!”我肯定地對(duì)他們說。他們也感激地對(duì)我說:“謝謝你,何澤旭!謝謝你……”我羞紅了臉,不好意思地說:“不用謝,幫助同學(xué)是應(yīng)該的嘛!”大家看著我不好意思的樣子,都躲在一旁偷偷地笑,還說著:“瞧,何澤旭那樣子,就像個(gè)害羞的小女孩,真逗!
雖然我有點(diǎn)不好意思,但心里既高興又得意。因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)們,當(dāng)上了一回小老師呢!
我當(dāng)了一回老師作文9
星期天,作業(yè)做好后,我找來院子里的“野孩子”們,準(zhǔn)備讓他們做我的學(xué)生,我做老師。
對(duì)他們嚴(yán)肅地說“下午,我來給你們上課。誰愿意來?”
“上課?”孩子們有些奇怪,可能是他們出于好奇,都答應(yīng)了。
我的家是“教室”,我急急忙忙地把東西準(zhǔn)備好后,我的“學(xué)生”已經(jīng)等著我上課了。
由于我第一次當(dāng)老師,有些緊張,全身不自在。
我雖然緊張,但還是故作鎮(zhèn)定大聲說道:“你們知道把我喊什么嗎?”
“孚禹哥!”
這群小笨蛋,真是太笨了。剛到嘴邊的話,又被我咽了下去,轉(zhuǎn)念一想"這些小家伙什么也不懂,何必跟他們斤斤計(jì)較。
“不對(duì),應(yīng)該喊我陳老師,來,喊一遍聽聽!
“陳老師!”
“真好聽!”
“很好,我要開始上課了,1像一根棍子,2像一只小鵝……”覺得講的正起勁。
“嗖”一聲一架白色紙飛機(jī)沖過來了。我氣的把飛機(jī)折開,一看,右上角,有小明二字,就生氣地說:"小明,你……給我……站起來。"我覺的聲音在發(fā)抖。
小明順從地站了起來說:"陳老師,你生氣了嗎?"聽了奶聲奶氣的聲音。
我笑著說:“坐下吧!你這小明!”做老師可真不容易,我們應(yīng)該體諒老師,有時(shí)老師批評(píng)我們,也是為我們著急,也是為我們好。
我當(dāng)了一回老師作文10
今天下午第二節(jié)自習(xí)課,數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室輔導(dǎo)訂正作業(yè)的同學(xué)。
我剛進(jìn)去,馮梓雯就問我:“五分之三除以八與八除以五分之三什么不同,什么相同?”我告訴她:“意義不同,計(jì)算方法相同!彼牶笈掠洸蛔〈鸢,趕快拿筆記。胡世哲問我怎么簡便計(jì)算?我一步一步給他講解:“先把除數(shù)變成倒數(shù),除號(hào)變乘號(hào),然后再用······”胡世哲不耐煩地打斷我的話:“好了,好了,別啰嗦了,我已經(jīng)知道了!
這時(shí),溫家隆又問我一道應(yīng)用題。我讓他找到單位‘1’。
他咬了一會(huì)兒筆頭,對(duì)我說:“單位‘1’不知道,用除法計(jì)算,求出故事書的本數(shù),一共有300本故事書!蔽衣牶笮α恕
這時(shí),老師搬來一張凳子,對(duì)我說:“老師應(yīng)該受到尊重!蔽疫沒有坐下,胡世哲的報(bào)紙訂正完了讓我改。我改了五分鐘才改完。唉,怎么還有錯(cuò)的。他看著錯(cuò)題,自己都笑了。我又一題一題給他講,他卻對(duì)我翻了幾個(gè)白眼,好像在說:“你這么這么啰嗦,比老師還煩人!笨粗陌籽郏叶加悬c(diǎn)生氣了。
我只當(dāng)了一節(jié)課的老師,只管了幾個(gè)學(xué)生,就已經(jīng)非常累了。老師天天都是這樣,管著我們五十多個(gè)學(xué)生,那不是更累嗎?我一定要努力,讓老師少累一點(diǎn)。
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