生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇1
拋開書山題海重壓的繁忙學(xué)習(xí)生活，我想擁有一片藍(lán)天，一片沃土，一個(gè)樂園，一個(gè)心靈深處自在舒適的花園。在花園深處，在云朵身后，我最希望，傳來的是一陣陣優(yōu)美的小提琴聲……
我和小提琴?gòu)囊婚_始就結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽便非常喜歡聽優(yōu)美的小提琴曲。也許是胎教的力量，在肚子里的我便受到了熏陶，從此愛上了小提琴。
從9歲開始學(xué)小提琴起，它便逐漸成了我的業(yè)余愛好。剛開始學(xué)時(shí)，我興趣盎然，每天都堅(jiān)持在家里練琴。高漲的熱情讓我學(xué)起來十分賣力，才學(xué)了三四個(gè)月，就趕上人家學(xué)了一年的同學(xué)。老師直夸我拉得好，我越拉越來勁兒，每天拿著小提琴可真是愛不釋手。
老師見我這么認(rèn)真，又很有天賦，便想讓我走上專業(yè)小提琴這條道路。我和家人也十分同意。于是漸漸地，我學(xué)的曲子越來越難，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重。在夏天時(shí)，手臂勒出一道道火辣辣的紅印，汗水不停地往下淌；在冬天時(shí)，手臂長(zhǎng)期固定著姿勢(shì)又酸又痛，天氣冷的時(shí)候手指的麻木了。遇到這些困難我也想過放棄，但總有一個(gè)聲音在我心靈深處鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持住，不能輕易放棄！”我只好忍著痛，繼續(xù)練下去。
就這樣，我的琴技在不斷地提高。在一次次的比賽、文藝匯演中，我都取得了好成績(jī)。一個(gè)月前，我準(zhǔn)備考小提琴8級(jí)，考試的曲子難極了！我一個(gè)音符一個(gè)音符的鉆研，一個(gè)耙位一個(gè)耙位的檢查，在反復(fù)的研究和辛苦的練習(xí)中，終于把它成功拿下。這一刻，成就感與滿足感包圍著我，我又開始像以前一樣對(duì)小提琴愛不釋手了。最后，我成功的通過了小提琴8級(jí)！老師的夸獎(jiǎng)，家人的鼓勵(lì)，考級(jí)證書上大大的“小提琴八級(jí)通過”，都是鼓舞我拉琴的無(wú)限動(dòng)力！當(dāng)我煩惱時(shí)，我拉上一曲；當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)太重時(shí)，我再拉上一曲，所有的煩惱便會(huì)煙消云散，我浮躁的心立刻會(huì)平靜下來。我陡然發(fā)現(xiàn)，小提琴已經(jīng)成了我生命中無(wú)法割舍的一部分了。
每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，我總是習(xí)慣性的拿起小提琴拉一首曲子，那悠揚(yáng)的琴聲隨著我的思緒一起，飄向遠(yuǎn)方……
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇2
西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。
古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧?kù)o而幽雅。天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。
我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在寧?kù)o的古道中漫步，心中翻滾著萬(wàn)千的思緒，為連日的挫折而憂傷，為好友的背離而迷茫，為老師的批評(píng)而傷心，為父母的不理解而慪氣。一陣悠揚(yáng)的琴聲隨著徐徐清風(fēng)輕輕飄入我的耳朵。
不知怎的，我一向缺少音樂細(xì)胞，對(duì)琴聲更是缺乏好感�？墒墙裉欤乔俾暦路鹗且唤z涼風(fēng)掠過我的心頭，給了我慰藉。
那美妙的琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可及，又似乎很近，縈繞在我耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動(dòng)著。
琴聲依舊回旋在蒼茫暮色中，猶如一股清泉為迷途之人洗去心靈的污垢，為身心俱疲的人洗去滿身的塵埃。我的思緒慢慢地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵“心凝形釋，與萬(wàn)化冥合”之感。
我循著琴聲，來到了一問破舊的小屋前。這悠揚(yáng)的琴聲正是從小屋里面?zhèn)鞒鰜淼摹?/p>
我正要屏住呼吸縱情欣賞這琴聲時(shí)，琴聲驟然止住。一個(gè)稚嫩的童聲傳人我的耳中：“爺爺，昨天聽了您的話，我仔細(xì)一琢磨，才明白了您那句話的含義。
彈琴不但要用手彈，還要用心去彈！用心去感受！”一個(gè)蒼老的聲音：“是的，小丫，你今天彈得好多了。爺爺看見你的手指靈活地翻飛，就像在琴鍵上跳舞一樣。
練下去，一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的！你還記得爺爺給你講的貝多芬的故事吧！”“爺爺，我知道該怎么做，您放心好了。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號(hào)，難道……難道他們是……我透過玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比畫著什么，和一位老人正講著話。
只是小女孩的眼睛已失去了同齡人雙眸的光彩，而她的臉上卻透出一種與她年齡不相稱的成熟、堅(jiān)毅、樂觀與自信。我心里一陣抽搐，我的天，她真的是一位盲童！而坐著的老人竟也是一位盲人！那老人，是小女孩的爺爺，亦或是老師？我的心再次被深深地震撼，兩行溫?zé)岬臏I悄然滑落。
此時(shí)，我不再彷徨，不再憂傷。我知道我該怎樣做！夕陽(yáng)收起了最后一縷余暉。
在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名地感動(dòng)。小屋里回蕩著爺孫倆的歡聲笑語(yǔ)和感人的琴聲。
我前行的腳步變得堅(jiān)定了。在這個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，就是我前進(jìn)的明燈。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間在詭譎的靜謐中緩緩流淌，僅僅數(shù)秒對(duì)我卻如一是技般永久煎熬。不遠(yuǎn)處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片，在我身上劈出看不見的露骨傷口，帶著想像中的惡意。冷汗滑落，滾過頸后的觸感被放大數(shù)十倍，眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物，黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……“你的琴聲要放感情進(jìn)去，不要只是照本宣科！”我的老師如是說過。然而平板而單調(diào)的琴聲仍舊不停的在狹小的琴室中回蕩，沒有李斯特的激情，亦沒有莫札特層層推進(jìn)的情緒浪潮。直到我的第一次表演機(jī)會(huì)來臨，唯一有把握的仍只是僵硬規(guī)矩的音樂。隨著日期的步步進(jìn)逼，我的緊張顯而易見，腦中幻想演出時(shí)各種出錯(cuò)的場(chǎng)景更是讓我坐立難安，猶如芒刺在背。
盡管心中百般不愿，但該來的不會(huì)因?yàn)槟翘煜麓笥甓?qǐng)假。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃彷彿正喧鬧著為何還不開始，屋內(nèi)靜默而壓抑的氣氛表達(dá)同樣的疑惑。我深吸一口氣，伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起，我發(fā)洩似的狠狠砸下樂曲第一個(gè)音符，然后懷揣著憤怒的琴聲在這個(gè)空間內(nèi)轟然響起，如困在籠里的野獸齜牙裂嘴的沖撞。我憤怒自己彈琴時(shí)的懦弱；我憤怒周圍眾人平靜無(wú)波的眼光；我憤怒眼前死寂的鋼琴；我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒，不知不覺延燒到指尖。最后的音符落下，我驀地收回踩住延長(zhǎng)踏板的右足，本應(yīng)繞樑的余韻嘎然而止，于是屋內(nèi)回歸寂靜。我舒氣，炸開的掌聲讓我愕然回頭。無(wú)神的眼被熱烈的視線替換，紛雜的掌聲充盈耳際──原來這便是掌聲響起時(shí)。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇4
夏日里，太陽(yáng)給我們帶來了綿綿的困倦。突然，一陣清脆悅耳的聲音縈繞耳際……我尋聲望去，找到的是一間琴行。
我站在樹蔭之下，靜聽，不一會(huì)，樹的枝葉好像微微地?fù)u了起來，帶起了一絲涼風(fēng)，那琴聲也顯得比先前更婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓我忘卻了困倦和煩憂。然而，使我驚訝的是，我發(fā)現(xiàn)如此動(dòng)聽的聲音是出自一個(gè)大約七八歲的小女孩的彈奏。慢慢地，我毫無(wú)征兆地陷入了沉思……
曾經(jīng)，我也是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。我第一次在那個(gè)充滿回憶的地方——布谷鳥文化活動(dòng)中心，見到了鋼琴。它如同尊貴的爵士，高傲地矗立著，穿著黑色的禮服，系上了紅色披風(fēng)。我對(duì)它是頂禮膜拜。我的好奇心促使我小心翼翼地揭開那披風(fēng)，見識(shí)了它的本貌——琴面黑得發(fā)亮，可照得見人的影子，黑白鍵排列整齊……但是，我只得看著它，碰都不敢碰它一下。
一天的課間休息，我忍不住叫上幾個(gè)小伙伴光顧鋼琴，我自豪地坐上了琴凳，用手輕輕撫摸著它，清涼，光滑，我輕輕用食指一按，一聲悠揚(yáng)飛了起來，這下我樂了。于是，我的手指大膽地胡亂地在琴鍵上奔走，琴聲也就大起大落了……想象中，我以為自己就成了鋼琴大師，彈得美妙，還幻想著是使人聽了激動(dòng)或是落淚的那種水平——實(shí)際上就是亂彈一通，手一上一下點(diǎn)著琴鍵、左右晃動(dòng)而已。
小伙伴癡癡地看著我……不好了，管事的阿姨來了，怒氣沖沖地看著我，大聲喝道：“自己彈得心里沒個(gè)底數(shù)，別在這里玩，鋼琴都被你玩壞了勒！”我頓時(shí)臉紅，匆忙跑開。小伙伴們笑著，雖然我不知道他們笑什么，但是我自我感覺——爽！
自此，我傾情于琴而不可自撥，我好想經(jīng)常坐上琴凳，好好彈奏，但我不敢，生怕阿姨罵我。那次，我無(wú)法控制地偷偷地坐上了琴凳，只是我沒有像之前那樣——手指在琴鍵上張牙虎爪，而是輕柔地起起落落，琴聲也就溫溫柔柔地飄飛了起來，更奇怪的是管事的阿姨遲遲沒有。
我再一看，琴蓋上還有一本書，翻開著，攤放著。正當(dāng)我想讀這本書時(shí)，卻令我驚詫不已——上面是火星文嗎？寫的是個(gè)啥？！一條一條線上，布滿了豆牙菜一樣的符號(hào)。我索性丟開，反正看不懂。突然，一個(gè)鬼主意從我頭腦里冒出——用這本書從左到右、從右到左地來回滑動(dòng)。終于，我感覺到這次的琴聲比之前的更加優(yōu)美了。我悄悄望瞭望門外，暗樂著：“管事阿姨沒來，肯定是被我的琴聲征服了吧！”
現(xiàn)在，回想起來，那位“爵士”倒是陪了我好一段時(shí)間，遺憾的是我從沒有學(xué)過彈琴，我曾想過向爸媽提出我的想法，但終未說出口。如果現(xiàn)在讓我彈鋼琴，我肯定不敢彈，因?yàn)槲覍?duì)音樂一竅不通，我也缺少了兒時(shí)的那份天真和勇氣。但回想起那段時(shí)光，心中是快樂、溫暖的，臉上也泛著笑，就像我眼前的這間琴行的彈鋼琴的女孩一樣，蕩漾著自豪地像清波泛起漣漪般的笑，清涼了夏日的風(fēng)……
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇5
有很多朋友都邀請(qǐng)我去什么音樂會(huì)之類的場(chǎng)所。小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)邀請(qǐng)我去看她拉小提琴，就在溫州大劇院門口——那是個(gè)呈扇形展開的建筑。透光的玻璃嵌在金色墻體上，臺(tái)階自上而下增寬。在階梯中部的位置還有個(gè)小型噴泉，水只在傍晚才會(huì)噴出來。而我未能有幸登臨——坐在劇院廣場(chǎng)上用塑料椅擺的觀眾席里，我不知是啥滋味。當(dāng)我看到同學(xué)上臺(tái)時(shí)，真的差點(diǎn)沒把午飯吐出來：死亡大波浪外加n層蓬蓬裙。往難聽里說，就是殺馬特在鋸床腿。
后來我問起她，干嘛參加這個(gè)？她當(dāng)時(shí)一本正經(jīng)回答我，可以吃“全家桶”——老師請(qǐng)客。這個(gè)回答太過真實(shí)。
從那以后，我腦海里就自動(dòng)添加了一條：表演=演員有好吃的。
最近，我又看到了類似的場(chǎng)景——這次是沒有“全家桶”了。學(xué)校對(duì)面的公交站，有個(gè)人在彈揚(yáng)琴。穿藍(lán)色校服的學(xué)生在邊上散布，大多都各聊各的�；蚴鞘峙醺鞣N油炸食品，吃著，像是看雜耍一樣。
木制的揚(yáng)琴，棕紅色的漆很是亮眼。上面鏤空刻了花的紋樣，大概是牡丹之類的。就好似一把迷你古箏架在屏風(fēng)上面。擊琴的木棒子，倒是讓我聯(lián)想到“嬰幼兒用品專賣店”里，用來敲玩具琴的小木棒。
擊琴的是個(gè)老者，莫約五六十歲的樣子。老人臉上涂厚厚一層白粉，臉頰兩邊涂腮紅——那是揚(yáng)琴演奏者的妝容。琴盒子里有張舊報(bào)，保存得很好。刊頭下面印著黑白色的照片：一個(gè)年輕人，高高舉起手中的擊琴用的木棒，笑的很好看。老者擊琴時(shí)，也在笑——在大冬天的學(xué)院路口。燈光，很是柔和。
也不知什么原因，老者一直在演奏一首曲子。圓頭木棒擊打著琴弦，琴音輕捷，在傍晚的馬路邊卻有些不合時(shí)宜。樂曲的節(jié)奏很快，老者卻非常從容。到曲子的高潮部分，他手的節(jié)奏依舊毫不慌亂。大概是他當(dāng)年的成名曲。我瞥一眼路對(duì)面——教學(xué)樓也熄燈了。
琴邊立了塊白板，我瞥了一眼——這人是來討錢的。一個(gè)很需要錢的人，竟也會(huì)這樣從容。路燈閃幾下，亮了——已經(jīng)不早了，老者還是沒有收琴。以背后的街道作舞臺(tái)，他微笑面對(duì)行人。就像他從前在歌劇院里，目光交聚下那么好看的笑——對(duì)著木制的揚(yáng)琴。
一份職業(yè)，忘不了曾經(jīng)。
燈光散，一曲奏畢。老者將琴收進(jìn)布套，和那份上了年頭的報(bào)刊一起放好。眼神中的回憶與無(wú)奈，笑笑就過去了。這位老藝術(shù)家就這樣背起琴具，轉(zhuǎn)角進(jìn)了居民區(qū)。我呆立在原地，無(wú)言。路旁火鍋店的燈，亮了，紅彤彤的。
從此，我每天都來瞅瞅。但路燈下的琴音沒有再次出現(xiàn)。只留下悠揚(yáng)的韻律，與老者從容的身影。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇6
悠揚(yáng)清脆的琴聲在空中蔓延，一個(gè)個(gè)音符從指尖流淌出，發(fā)出悅耳的聲音。正當(dāng)我沉醉在音樂的殿堂里時(shí)，連貫而又緊湊的音符使我有些跟不上節(jié)奏，吃力地看著那一個(gè)個(gè)黑色的小蝌蚪，節(jié)奏越來越亂，我的思緒也亂了起來。
雙手頓在半空中，停滯、懈怠、思考，腦海中思緒翻涌，卻不知從何下手。心中急促不安，便從頭再來�？墒�，一到這個(gè)密集的地方，就會(huì)重復(fù)失敗，焦急和恐懼一點(diǎn)一點(diǎn)滲入心中。馬上就要參加比賽了，可是整個(gè)曲子還不能完整地彈下來，心中嘈雜，甚至想到過放棄。
第二天，去鋼琴老師家里上課，在彈曲子的時(shí)候，密集的部分總會(huì)節(jié)奏混亂。一首曲子拖拖拉拉的彈了出來，我心中很不是滋味，感覺自己在鋼琴的路上停滯前行。一抬頭，對(duì)上了老師慈祥的眼光，本以為老師要批評(píng)我，我沮喪地垂下了頭。而老師卻輕輕地把手放在我的肩上，說道：“最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的腳步不是小步，而是徘徊。只要你在繼續(xù)前行，也是很大的跨越。音符緊湊密集的那一段，可以慢慢來，先彈準(zhǔn)每一個(gè)音，最后再加快速度�！�
老師的話，溫暖了我的心田。我仿佛穿越了一場(chǎng)時(shí)空隧道，跨越了心中的那份障礙。
在老師的建議下，我看準(zhǔn)了每一個(gè)音符，先是放慢速度，后來慢慢提速。過程中，我的手指酸痛難忍，手心里滲出了一層水珠，額頭上布滿了細(xì)密的汗珠，坐久了的身子也有些許僵硬。
最終，也不知在多少次的嘗試與失敗下，我完整而又連貫地彈出了整首曲子。手指在琴鍵上宛如一個(gè)個(gè)精靈在跳舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過我的耳畔，更流淌進(jìn)了我的心中。
一曲終了，失敗、挫折早已走過，留下的盡是成功與喜悅�？墒�，每一次成功的背后都充滿了艱辛與挫折。面對(duì)挫折，以前的我會(huì)放棄，而現(xiàn)在的我，會(huì)堅(jiān)持地走下去，就像蘇軾一樣大聲地喊出“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”仔細(xì)想想，失敗與成功，挫折與喜悅，人生亦然。
在人生的路途中，最快的腳步是繼續(xù)，最慢的腳步是徘徊，我會(huì)帶著它，在追夢(mèng)的路上琴聲悠揚(yáng)。而它也將伴隨著我，砥礪前行。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇7
那是母親朋友送的兩張音樂會(huì)門票。
我本不想去，但拗不過母親的再三請(qǐng)求，便與母親同去了。
來到會(huì)場(chǎng)，便看見了臺(tái)上锃亮的樂器。很快，音樂會(huì)開始了。一位身材曼妙的女子緩緩地走到舞臺(tái)中央，鞠躬后，走到琴旁。只見她坐下后，直了直身子，雙手放在琴鍵上，很快，便舞動(dòng)起來。頓時(shí)，琴聲如泉水般，叮咚叮咚——流進(jìn)了心底。本是心浮氣躁的我很快就平靜了下來，目不轉(zhuǎn)睛地看著那一雙巧手在琴鍵上飛舞、疾馳。
回去后，我便向母親提出要學(xué)鋼琴的想法。她滿臉狐疑地打量著我，問：“一個(gè)男孩子為什么要學(xué)鋼琴？”我沒說話，但母親還是答應(yīng)了。
于是，我便踏上了學(xué)鋼琴之旅。
我看著老師把手放在鋼琴上，指尖好似飛速地劃過一道光，在琴鍵間飛舞，一切都如探囊取物般簡(jiǎn)單。琴聲似涓涓細(xì)流，又似婉轉(zhuǎn)鳥鳴，帶我來到了一個(gè)美妙的天地。我沉醉于此，暗下決心一定要學(xué)好鋼琴。
就這樣練著練著，那天，老師突然給我報(bào)了一場(chǎng)重大的賽事。那時(shí)，我才剛過四級(jí)，本已打算放棄不學(xué)了。因?yàn)樯狭顺踔�，學(xué)業(yè)變得日漸繁忙，為了專心學(xué)習(xí)，我由原來的每天一練，變成了每周一練，有時(shí)甚至還缺席。我的手指漸漸生疏，而離比賽那天僅有一個(gè)星期……
長(zhǎng)夜漫漫，望著窗外的黑夜，我無(wú)奈又無(wú)助，但事已至此，母親勸慰我，盡力就好。我只能重拾信心，打開塵封已久的鋼琴，翻出那張破舊不堪的琴譜，在琴鍵上斷斷續(xù)續(xù)地練了起來。起初很難，但很快，那熟悉的音符好似深入骨髓，我越發(fā)地熟練起來，指尖在琴鍵飛舞著，終于，一氣呵成！潔白的月光伴著柔和的音調(diào)溜進(jìn)了我的房間，它好似成了我的聽眾。窗外，星光閃爍，我望著眼前的琴譜，信心倍增，手指與琴鍵愈發(fā)地貼合，指法也愈發(fā)的熟練……
到了比賽那天，我雖然很緊張，但經(jīng)過一個(gè)多星期的刻苦訓(xùn)練，內(nèi)心終于有了些底氣。我走在臺(tái)上，神色自若地坐下，手指輕快地在琴鍵上飛舞著。
雖然，我沒有拿到第一名，但走出會(huì)場(chǎng)，我很滿足。
又是一日旭日東升時(shí)，溫暖的陽(yáng)光迎面而來，房間仿佛鋪上了一層輕紗，我翻出琴譜，拾起自己的夢(mèng)想奮起前行。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇8
那是我上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校對(duì)面有一家琴行，經(jīng)過店門，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)，輕輕送入我的耳畔。就是從那時(shí)起，我迷戀上了小提琴。
春去秋來，時(shí)間過得很快，我占用著僅有的休息的時(shí)間，坐在窗邊，望著只有四根弦的小提琴，不禁嘆氣：是我選錯(cuò)了嗎？回憶著四年前那個(gè)對(duì)小提琴興致勃勃的自己，雖然不知道什么是“哆來咪”。但是，那時(shí)的我又是多么無(wú)憂無(wú)慮��！而現(xiàn)在的我，失去了與小伙伴們追逐打鬧的時(shí)光，只剩下小提琴的倍伴。
突然想到媽媽說過的話：“每一個(gè)小小的成功，都是要付出努力和汗水，因?yàn)槌晒团κ浅烧鹊�，沒有捷徑�！闭娴氖沁@樣嗎？
我嘆了嘆氣，重新將早已疲憊不堪的左手搭在琴弦上，自己摸索著琴弦，拉對(duì)一個(gè)音符，接著竟然成功拉下了一首曲子。這讓我有了小小的驚喜。當(dāng)優(yōu)美而熟悉的旋律在房間里悠揚(yáng)飄蕩時(shí)，我感覺呂思清老師在微笑著對(duì)我點(diǎn)頭，親切地向我走來……我陶醉在這首《新春樂》之中，似乎看到三月陽(yáng)春，草長(zhǎng)花開，鶯歌燕舞……我又仿佛正站在舞臺(tái)上，琴聲的魅力讓觀眾難以抗拒，臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲，親愛的媽媽正對(duì)我微笑……
琴聲繼續(xù)悠揚(yáng)，我的嘴角不自覺地輕輕揚(yáng)起，心里充滿喜悅！
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇9
我身邊有許多好老師，他們的精神深深地打動(dòng)了我，激勵(lì)著我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向前。我們的音樂老師劉老師就是其中的一位。
一天下午，我放學(xué)后來到辦公室寫作業(yè)，隱隱約約聽見形體室里傳出“叮叮咚咚”的聲音，那是鋼琴?gòu)椬喑龅拿烂顦芬簟Ｎ移鸪鯚o(wú)法靜聽音樂，但音樂的旋律是那樣美，我不由自主地沉浸到音樂中去：像流水穿過小橋，流過樹林，流淌進(jìn)夕陽(yáng)的余暉……我聽得沉醉了，又十分納悶：“是誰(shuí)在形體室里彈琴？”從此以后，當(dāng)我每天放學(xué)來到辦公室，都能聽見那既熟悉，又動(dòng)聽的音樂，我老是在想：“這個(gè)刻苦練琴的人是誰(shuí)呢？”
直到有一天，我在辦公室寫完了作業(yè)也沒聽見那動(dòng)聽的琴聲，我奔到門前四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)走廊上空無(wú)一人，安靜得連一根針掉到地上都能聽見�！鞍�，彈琴人今天應(yīng)該不會(huì)來彈琴了吧，這么晚都還沒來。”看來彈琴人沒堅(jiān)持下來，我感到十分失望。過了一會(huì)兒，形體室里傳出了那讓人盼望已久的“叮叮咚咚”聲，聽見了美妙動(dòng)聽的琴聲，我也不禁對(duì)那個(gè)堅(jiān)持不懈彈琴的人贊嘆道：“就算事情再多，時(shí)間再晚也要堅(jiān)持練琴，你真是好樣的，我也要向你學(xué)習(xí)！”在贊揚(yáng)彈琴人的時(shí)候，我也心生疑惑：“這個(gè)彈琴人到底是誰(shuí)呢？”
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我遇見了那個(gè)鍥而不舍練琴的人。那天，優(yōu)美的琴聲停下，我正好看見一個(gè)背影從形體室里走出來，那人高高瘦瘦，似乎像是劉老師，我追出去時(shí)，正好看見人影轉(zhuǎn)過身來，原來一直在這里練琴的就是我們的音樂老師——?jiǎng)澆爬蠋煛Ｒ粫r(shí)間，我覺得劉老師特別高大，劉老師用行動(dòng)教育了我。悠揚(yáng)的琴聲陪伴了我?guī)资畟�(gè)下午，不僅讓我靜心學(xué)習(xí)，還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。在以后的許多日子里，每當(dāng)我想偷懶，眼前就會(huì)浮現(xiàn)劉老師的身影，耳畔就會(huì)回響起那悠揚(yáng)的琴聲！
老師是花園里辛勤的園��；老師是春天里和煦的陽(yáng)光；老師還像是奉獻(xiàn)溫暖的火爐。雖然平凡，但老師在用自己的行動(dòng)播撒愛與希望的種子，守望我們的成長(zhǎng)。我祝福您，劉老師！
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇10
在一片掌聲中，我上了臺(tái)。
直到坐上古箏凳，我心里還在犯嘀咕：“為什么老師偏偏讓我參加文藝會(huì)演？要知道，我可從來沒有把《漁舟唱晚》的后半段彈熟過。我和那位考過八級(jí)的學(xué)姐比起來簡(jiǎn)直就是繁星比皓月，馭馬比麒麟，寒鴉比鳳凰。我曾經(jīng)聽過她彈《林沖夜奔》，仿佛身處雪夜之中，又如入無(wú)人之境，而我有時(shí)彈得樂曲仿佛入蜀道一般，艱難坎坷，車不能方軌，馬不能連轡�！边@對(duì)于我來說真是個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。
我開始了彈奏。人們的目光仿佛一個(gè)千斤大鼎般，壓得我仿佛要炸開。我想了很多，要不是手麻木的一個(gè)勁兒跳著不停，我恨不得鉆進(jìn)地縫里去，我不敢想象當(dāng)我出丑時(shí)，別人是怎樣笑話我。
不，我應(yīng)該清醒，不該想這么多，畢竟我已經(jīng)選擇了面對(duì)呀！我能感受到自己的心里已經(jīng)亂成了一團(tuán)，一半被樂聲繚繞著，一半被無(wú)頭蒼蠅似的思緒拽著。
快要到高潮了，也許我要認(rèn)真一點(diǎn)兒，我提醒著自己，我開始否定自己的消極出世，也許我能行。我感到一股清水從指縫間流過，清新的水汽撲面而來，我還記得小時(shí)候去衡水湖玩，船兒在水面上悠悠的飄，我和哥哥把胳膊伸進(jìn)涼涼的水中撈水草；還記得上岸時(shí)，我腳一歪，“撲咚”就掉進(jìn)了水里，把媽媽爸爸嚇了一跳……音符緩緩地離我遠(yuǎn)去，而迎來的是一陣陣掌聲和歡呼聲。
我仿佛是做了一場(chǎng)朦朧的夢(mèng)……我簡(jiǎn)直不敢相信，在這龍虎英雄傲蒼穹的舞臺(tái)之上，原來也有我的一席之地。是啊，生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心志不缺，心力不乏，只要你勇于展現(xiàn)自己的才華、個(gè)性、風(fēng)采，那么，你就沒有必要去仰視別人。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇11
早晨剛剛醒來，一陣陣悠揚(yáng)的樂器聲躥入我的耳中，我剛想喊出一聲“媽媽”，卻聽見了兩聲動(dòng)人的鋼琴聲。這可讓我又是驚奇，又是疑惑。
我穿好衣服，飛快地跑出房間，只看見媽媽朝我砸巴幾下嘴，又是一種讓人興奮的小提琴聲傳來。我明白了，我們?nèi)业穆曇舳甲兂闪烁鞣N樂器聲，我心中有著壓抑不住的興奮，忍不住哼起《歡樂頌》，琴聲四處飄散傳到小區(qū)里。
“多美的琴聲��！”我來到陽(yáng)臺(tái)，眺望樓下，一位位行人都停止了腳步，微閉著眼睛，靜靜地享受音樂帶來的美好。我時(shí)而變得柔和，彈奏起《致愛麗絲》，時(shí)而變得雄壯，演奏《第八交響曲》，人們隨著琴聲的變化，情緒也變得高昂和低沉，甚至因傷感而流淚。
嘿，我們現(xiàn)在可有了超能力，為什么不去參加今晚的“樂器演奏會(huì)”呢？我立刻拿起紙筆，寫出了想法，媽媽和爸爸臉上瞬間洋溢出了笑容。我們一家三口通過白紙黑字商量了一會(huì)兒，決定演奏《送別》。
終于到了萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻，我們?cè)撋蠄?chǎng)演奏音樂了，而我們卻兩手空空，觀眾們吃驚地望著我們。
“噔噔噔——”“哆咪嗦哆——”“哆——咪——嗦——哆——！”琴聲，小提聲，吉他聲，打成一片，《送別》的旋律緩緩流淌而出……“彈”完前奏，緊接著一家人開始合奏，臺(tái)下的觀眾，個(gè)個(gè)眼球瞪得滴溜圓，驚艷得合不籠嘴。很快，觀眾們又隨著音樂聲搖頭晃腦，沉迷于當(dāng)中，還有的觸景深情，不禁地流下了淚水。
“哈哈哈……”突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，我張了張嘴，卻沒響起琴聲。咦，原來是夢(mèng)��！
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇12
一個(gè)陰郁的日子里，我心情煩躁、焦慮不安。四下張望幾番后，我的目光停留在了那架塵封已久的鋼琴上。坐在冰冷的琴凳上，打開沉重的琴蓋，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符猶猶豫豫地響起，往事漸漸浮現(xiàn)……
我剛五歲，木然地看著父母用好幾年的積蓄把一個(gè)黑色的龐然大物弄回家里。他們說，我會(huì)成為一個(gè)鋼琴家的……
十歲時(shí)，我一邊抽噎一邊反復(fù)彈著一段枯燥的音階——我考級(jí)時(shí)沒有通過，但我并不為此感到煩惱。不為此感到煩惱。是父母期待的.目光被粗暴地扭曲成失望的眼神時(shí)，我真正感到了痛苦。我當(dāng)時(shí)最討厭的就是坐在鋼琴前的時(shí)光，但父母的期望推動(dòng)著我繼續(xù)彈、再?gòu)椧槐椤?/p>
十二歲，自我意識(shí)悄悄覺醒了。一天傍晚，我斷然拒絕把手放在琴鍵上�！澳銈冃r(shí)候沒有機(jī)會(huì)學(xué)琴，現(xiàn)在你們就把學(xué)琴堆在我身上！”我氣鼓鼓地說：“你們從不想想我是不是愿意受這種洋罪！”媽媽的臉上竟浮現(xiàn)起一絲笑意：“孩子終于長(zhǎng)大了？開始有自己的想法了？”“沒錯(cuò)！我不想當(dāng)鋼琴家！”我激動(dòng)的思索著下一句任性又堅(jiān)定的話，卻只會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地重復(fù)：“不當(dāng)……鋼琴家……”“我們也沒有真的希望你以鋼琴為專業(yè)！”爸爸打斷了我的絮語(yǔ)：“我們只是不想給你留下遺憾�？炀毩�(xí)吧�！彼鴭寢屪唛_了。我?guī)е粷M和疑惑，像往常一樣乖乖地開始了……
“我們只是不想給你留下遺憾！”我想起幾年前爸爸的這句話。的確，當(dāng)我看到別人徒勞地想重新開始學(xué)習(xí)這項(xiàng)荒廢已久的技藝，而我卻對(duì)此駕輕就熟時(shí)，我理解了父母；當(dāng)我像現(xiàn)在這樣隨意地自彈自唱，自得其樂時(shí)，我深深地感激父母當(dāng)年的期望。當(dāng)我年幼不懂事時(shí)，他們用期望激勵(lì)我努力；當(dāng)我年幼不懂事時(shí)，他們用期望激勵(lì)我努力；當(dāng)我長(zhǎng)大，需要在學(xué)業(yè)和鋼琴間作出取舍時(shí)，他們充分尊重我的決定，就這樣，我?guī)е环N令我受益匪淺的技藝進(jìn)入少年，攜著父母的期望和自我的認(rèn)識(shí)步入了人生。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇13
在成長(zhǎng)的道路上，有悲傷，有快樂，有郁悶，更有喜悅。每個(gè)人都為了夢(mèng)想而拼搏，而我為了那悠揚(yáng)的琴聲也在拼搏。
記得還在上幼兒園時(shí)，媽媽帶我看了一場(chǎng)音樂會(huì)。那位小提琴家左手托琴、右手持弓，隨著弦在弓上來回拉動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲立刻從弦上傾瀉而出，他的身體也隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動(dòng)。當(dāng)時(shí)我并不知道演奏的是什么曲子，但那悠揚(yáng)的琴聲卻把我迷住了，一顆夢(mèng)想的種子也在我的心底悄悄萌發(fā)。于是我對(duì)媽媽說：讓我去學(xué)小提琴吧！媽媽欣然同意了，我就這樣開始了小提琴之旅。
可是看似優(yōu)雅的練琴之路，卻充滿了艱辛。冬天大雪紛飛，鄰家的孩子坐在溫暖的客廳里看著電視，輕松愉快；小區(qū)的廣場(chǎng)上孩子們堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)傳入我的耳中；而我的手已經(jīng)快凍僵了，卻還在努力地拉著琴，一遍又一遍。夏天烈日炎炎，已經(jīng)放暑假的孩子們有的吹著風(fēng)扇吃著冰激凌，好不愜意；有的在游泳池里嬉戲打鬧，盡情享受清涼；而我卻仍然在家里汗流浹背地拉著小提琴，一天又一天我知道支撐我刻苦練琴的就是那時(shí)時(shí)縈繞在我耳旁的悠揚(yáng)的琴聲，這顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)在我心中深深扎下了根。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的刻苦練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多首曲子，有些曲子的難度還很高。去年我被選拔參加匯報(bào)演出，我胸有成竹地走上舞臺(tái)，耳邊一直回響著那熟悉的旋律。開始表演了，我的左手按著琴弦，右手拉著弓，嫻熟流暢。我的琴聲一會(huì)兒悠揚(yáng)，一會(huì)兒激越，一會(huì)兒低沉，當(dāng)樂曲達(dá)到高潮時(shí)，我已忘記了正站在舞臺(tái)上，完全沉醉在美妙的音樂中了。樂曲結(jié)束了，場(chǎng)上先是一片寂靜，然后熱烈的掌聲從觀眾席里爆發(fā)出來，經(jīng)久不息。我盡情享受著夢(mèng)想成真的喜悅，所有的酸甜苦辣都化作了激動(dòng)的淚水。
幾年過去了，那顆夢(mèng)想的種子一天天長(zhǎng)大，那悠揚(yáng)的旋律也一直陪伴著我成長(zhǎng)。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇14
向陽(yáng)是夢(mèng)想小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他和其他小學(xué)生一樣，每天都要上課寫作業(yè)，但是向陽(yáng)也有跟其他學(xué)生不一樣的地方，他每天都要堅(jiān)持練鋼琴，從幼兒園中班開始，隨著年齡的增長(zhǎng)，他練習(xí)鋼琴的時(shí)間也在慢慢增長(zhǎng)，從開始學(xué)琴時(shí)的每天半個(gè)小時(shí)到現(xiàn)在每天3個(gè)小時(shí)，到了寒暑假和每次考級(jí)前時(shí)間還會(huì)再增加，可以說他除了上學(xué)，寫作業(yè)，休閑時(shí)間一大部分都花在了練琴上。每次他看到同齡人不用練琴可以做很多其他有趣的事情時(shí)，他心里非常羨慕，因此他從開始愿意練，到漸漸需要爸爸媽媽督促，再到他現(xiàn)在想要放棄，幾次他和爸爸說不想繼續(xù)學(xué)鋼琴，爸爸總是意味深長(zhǎng)地說：“孩子，做事情除了興趣更重要的是堅(jiān)持，只要你堅(jiān)持，肯定會(huì)有不同的收獲和體會(huì)，況且你鋼琴還是彈的很好的，加油，兒子！”在爸爸的鼓勵(lì)下，他還是在堅(jiān)持，雖然鋼琴級(jí)別一級(jí)級(jí)在升，有時(shí)參加比賽也得了很多很多獎(jiǎng)項(xiàng)，不過在短暫的成就感之后更多是的疲倦和枯燥。但是那一次經(jīng)歷讓他感受到鋼琴的另一種力量。
那天學(xué)校里組織一些學(xué)生去孤兒院公益演出，班級(jí)里一致推選向陽(yáng)彈鋼琴曲，開始向陽(yáng)有點(diǎn)不太情愿，但在老師的鼓勵(lì)下，向陽(yáng)還是同意了，那一天在老師的帶領(lǐng)下，向陽(yáng)和其他同學(xué)一起走進(jìn)孤兒院，在孤兒院里，向陽(yáng)看見好多比自己小的小朋友，在觀看演出的時(shí)候，向陽(yáng)觀察到小朋友非常感興趣，眼神都是期待和感激，臉上都綻開了笑容。
輪到向陽(yáng)表演鋼琴獨(dú)奏，他坐在椅子上，十指落在琴鍵上，頓時(shí)活動(dòng)室里都非常的安靜，只聽如水的琴聲，悠然而起，時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而急速如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)。他看到小朋友，除了大多數(shù)靜靜聆聽，陶醉其中，竟然還有一位小女孩走近鋼琴前，用兩只小手拖著自己的下巴，讓自己的兩只小耳朵盡可能的靠近鋼琴。緊接著還有一位小女孩也離開座位，隨著琴聲跳起歡快的舞蹈。一曲完了，趴在鋼琴前的小朋友對(duì)向陽(yáng)說：“大哥哥，你彈的琴聲是我聽過最動(dòng)聽的聲音，比音箱里放出來的還要好聽�！逼渌∨笥岩矅^來告訴他，他的琴聲讓他們覺得好溫暖，并希望向陽(yáng)能再?gòu)椧磺?/p>
琴聲再次徐徐響起，伴隨著琴聲，連向陽(yáng)自己都仿佛進(jìn)入了另一個(gè)童話世界里，因?yàn)槊烂畹那俾�，那里的花草樹木都煥發(fā)著勃勃生機(jī)，小鳥歡樂地張開翅膀，蝴蝶翩翩起舞，小松鼠停在枝頭，小鹿止住了腳步真是一個(gè)奇妙的世界！這是向陽(yáng)第一次覺得琴聲是多么的悠揚(yáng)，似乎還有無(wú)窮的力量！時(shí)間過得很快，可大家還沉浸在優(yōu)美的琴聲中，看著小朋友臉上洋溢的幸福微笑，向陽(yáng)突然因?yàn)樽约旱那俾暰谷粫?huì)給別人帶來快樂和溫暖感到特別滿足，他特別想感謝爸爸的鼓勵(lì)自己的堅(jiān)持！
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇15
那兒，沉默了許久，終于飄來了陣陣悠揚(yáng)的琴聲……
那兒，擺放著一架老舊的鋼琴。盡管黑白兩鍵的顏色依舊對(duì)比鮮明，可它那本身無(wú)比懷舊的身軀，卻更顯滄桑了。很長(zhǎng)時(shí)間都只是在沉默中，陪伴著那沓指引著琴聲的樂譜。
它也曾“輝煌”過，即使在三個(gè)月前，它還在為《小狗圓舞曲》奉獻(xiàn)自己獨(dú)有的嗓音�？晌覅s實(shí)在越發(fā)懶惰，即使學(xué)校老師的作業(yè)也只是馬馬虎虎完成，于是我便在那天那時(shí)那分那秒，輕輕地合上了那嶄新的琴蓋，阻斷了它與外界的一切交流。它在沉默中，蜷縮著自己年輕卻有些滄桑的身軀，然后，注視著雪白的墻壁，這一盯，便溜走了三個(gè)多月的時(shí)光。
在這三個(gè)月中，我并未試圖打斷它的目光，只是欣賞著自己不努力學(xué)習(xí)也能考得“可以”的腦袋�？梢粋�(gè)月后，媽媽卻率先發(fā)現(xiàn)了異常，問我：“你最近怎么不彈琴了？”紙終究還是包不住火，無(wú)奈，便走進(jìn)了門，可一陣恐懼卻猛然從心頭飄起：“已經(jīng)一個(gè)多月沒彈了，水平不會(huì)又要退回舊石器時(shí)代了吧�！变撉倌驹G地站在那兒，凝視著墻壁，并不在意我的恐懼，可我卻更加害怕了：它愈是冷靜，我便愈忐忑不安。
左思右想后，決定找個(gè)借口，便又退出來，一臉無(wú)辜地望著媽媽：“我還是先寫作業(yè)吧�！彪S后便裝模作樣地拿起筆，寫起了自己在兩秒鐘前給自己臨時(shí)布置的“作業(yè)”，我似乎聽到了媽媽無(wú)奈的嘆息，還有輕得不能再輕離開的腳步聲。
從那以后，我便找各種各樣的借口來躲避鋼琴凝重而銳利的目光，去廁所看書，寫作業(yè)，甚至沒力氣，都成了我拒絕與它親密接觸的理由，我也愈發(fā)懶惰起來……
它沒有抱怨，只是站在那兒，盯著墻壁，默不作聲。也許是心累了吧！
可它突然有了說話的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覍?shí)在找不到可以宣泄郁悶情緒的出口了：那只不過是一張英語(yǔ)提寫，但上面卻滿是鮮紅的錯(cuò)號(hào)，如一片斑斕血跡，盛開在我沉重的心頭。也許這便是懶惰的代價(jià)，也許這便是驕傲的復(fù)仇……我憤憤然想把那張紙撕個(gè)粉碎，可那又能換來什么？我想砸東西，可那都是父母的汗水換來的。似乎走入絕境的我想到了它。
找一首自認(rèn)為最悲傷的曲子吧！沉思良久，抽出了《黑色的星期天》，反反復(fù)復(fù)彈了十幾遍，盡管我已經(jīng)技不如從前，甚至還忘卻了不少，可那悲傷的情感卻從它的口中，悠揚(yáng)向外飄去……
從那以后，我不再懶惰，也不再自滿。每一種行為都會(huì)造就一種相應(yīng)的結(jié)果，那結(jié)果一定與努力成正比。
于是，它變得活躍，那兒，每天都會(huì)有悠揚(yáng)的琴聲，從潔凈如新的窗戶飄出，飄向遙遠(yuǎn)但卻不再模糊的遠(yuǎn)方……
誰(shuí)都能聽出，那是一曲《歡樂的牧童》……
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇16
今天，我要學(xué)習(xí)左右手配合彈電子琴了。原先，我只會(huì)用右手彈，對(duì)于雙手配合彈琴一點(diǎn)兒信心都沒有。我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊說：“媽媽，我不會(huì)彈！”
“不怕，先看媽媽彈彈一遍�！闭f著，媽媽就用雙手流暢地彈起《小蜜蜂》這首曲子來，真好聽！
可是我還是不敢動(dòng)手彈！“別急，我們先練習(xí)用右手彈高音部分！”我認(rèn)真看著五線譜，心里想著節(jié)拍，右手準(zhǔn)確地彈著音符，練習(xí)幾遍后，高音部分的旋律我已經(jīng)彈得很熟練了。
媽媽高興地說：“不是彈得很好嗎？現(xiàn)在可以練習(xí)用左手彈了！”看著我緊張的樣子，媽媽鼓勵(lì)道：“其實(shí)很容易的，你瞧，一二兩個(gè)小節(jié)都是do和so的音，大拇指和小拇指同時(shí)按下，一個(gè)小節(jié)談四拍�！蔽以嚵嗽嚕徊皇窍胂蟮啬敲措y做到，只是我左手的力氣不大，彈起來有點(diǎn)兒費(fèi)勁。
高音部和低音部都彈熟練了,我就雙手配合起來練習(xí)。在媽媽的表?yè)P(yáng)聲中，我一個(gè)一個(gè)小節(jié)地練，終于把一整首曲子彈奏下來了。我高興地一蹦三尺高：“耶，我成功啦！”是媽媽的愛讓我戰(zhàn)勝了自己，�。寢尩膼凼怯茡P(yáng)的琴聲！
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇17
在一年級(jí)時(shí)，為了陶冶我的情操，媽媽便建議我學(xué)習(xí)一樣樂器。那時(shí)，在一大堆中國(guó)樂器和西洋樂器面前，迷迷糊糊的我就選了這個(gè)號(hào)稱西洋樂器王后的小提琴。當(dāng)時(shí)，媽媽看著暈暈的我，便給我聽了《梁�！愤�有另一些小提琴演奏的曲子，并問我：“茜茜，你真的要選擇小提琴？如果選擇了那就必須要堅(jiān)持下去！”我正沉醉在小提琴美妙的音樂聲中，一聽要學(xué)它，我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，一想到將來我也要演奏這么悅耳動(dòng)聽的曲子，就樂開了花，熟不知還有這么多困難要去克服。
執(zhí)琴，認(rèn)譜，有些枯燥的內(nèi)容也讓我興味盎然。漸漸地，我學(xué)會(huì)了一些琶音。
終于，我接觸了第一首正式的歌曲，《小星星》。雖然這對(duì)于現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直就是小菜一碟，可在當(dāng)時(shí)我付出了十倍的努力才練熟的。
首先，老師拉了一遍，我興奮極了，睜大了眼睛看著老師的手指在四根弦上飛旋。該我試?yán)槐榱耍业男乃坪跻诧w起來了，腦海中回蕩著美妙的旋律�？墒切√崆俚轿疫@兒卻怎么也“飛”不起來了。“吱吱嗚嗚”，好像一只小老鼠啃木頭。一節(jié)課，我拼命練習(xí)卻只能勉強(qiáng)聽得出來這是小提琴演奏的“音樂”。
回到家，我照常練琴，可不管怎樣都拉不好。幾天過去了，我才能拉準(zhǔn)一些音，我開始漸漸煩躁起來。媽媽對(duì)我說：“想要練琴，必定要付出努力，要不付出努力，就別想拉好�！甭犃诉@句話，我才得以堅(jiān)持，有時(shí)我都流淚了，但仍咬牙堅(jiān)持著。
在學(xué)小提琴的道路上，雖遇過艱辛，但依舊琴聲悠揚(yáng)。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇18
昨天晚飯后，女兒不聲不響地主動(dòng)坐到鋼琴前，平靜地開始練琴了�！盾嚑柲峋毩�(xí)曲》，《哈農(nóng)指法練習(xí)》她都認(rèn)認(rèn)真真地按老師的要求練習(xí)了幾遍。最后，她練習(xí)的是比才的《斗牛士之歌》。曲子彈得激昂，高亢，節(jié)奏強(qiáng)烈，感情宕蕩起伏，把斗牛士的英勇機(jī)智和場(chǎng)上緊張激烈的氣氛表現(xiàn)得淋漓盡致。彈奏時(shí)女兒身體還隨著樂曲感情的起伏變化而來回?cái)[動(dòng)著，一副自我陶醉的樣子，好像是完全融入到了樂曲當(dāng)中。我舒適地半躺在沙發(fā)上悠閑地欣賞著。
曾幾何時(shí)，我不再為女兒練琴而煩惱？曾幾何時(shí)，女兒不再為練琴而焦燥？曾幾何時(shí)，我們都不再為琴爭(zhēng)吵為琴惱？
上半年我實(shí)在沒有辦法讓女兒端正練琴態(tài)度，就在鋼琴考級(jí)前我向女兒允諾，只要今年考過，明年不再讓她參加考級(jí)。所以從考完級(jí)后，老師也就不再教授她考級(jí)教材，只是教授一些基本的練習(xí)曲和世界名曲。彈熟一曲就進(jìn)行下一曲，不再?zèng)]完沒了地重復(fù)練習(xí)，不成想這樣一來，女兒學(xué)琴和練琴的態(tài)度像是變了一個(gè)人似的，興趣和積極性明顯提高，練琴的質(zhì)量也是蒸蒸日上，琴聲不再浮躁和凌亂，琴聲變得悠揚(yáng)明快起來。她還不止一次地跟我說："媽媽，我覺得我現(xiàn)在越來越喜歡練琴了"。女兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變也讓我的心情舒地亮了許多。
沒想到，放棄考級(jí)，會(huì)給女兒帶來這大多的變化；沒想到，換一種方式學(xué)習(xí)，會(huì)帶給女兒這么大的快樂。今年的六級(jí)考試已經(jīng)通過，我想以后只要女兒不主動(dòng)提出考級(jí)，我絕不會(huì)再逼她了。
學(xué)琴的目的不是為了拿到十級(jí)證書，而是為了學(xué)知識(shí)，開發(fā)智力，增加音樂素養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，有沒有證書有何要緊？只要擁有豐富深厚的內(nèi)涵，又何必在乎是否擁有那些形式的東西呢？
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇19
古老的鋼琴散發(fā)出曼妙回旋的典雅之氣，使人心醉神迷。
在一片裊裊蔥蔥的鮮綠中，在一尊尊巨大而不失曲線感的巖石上，一座以巧妙的姿勢(shì)矗立的鋼琴博物館赫然使人眼前一亮。
剛?cè)雸@，我沉浸在這漫天的唯妙景色之中，滿地的綠草如茵，紛繁的花兒錯(cuò)落有致的妖嬈在干練沉浸的小灌木旁，使這層層疊疊的清雅中吐露出嬌艷欲滴的繁華。我按下快門，給身旁這叢澄黃如金，金亮如日的花朵記錄下她的情竇初開。在四周晃晃，好像哪處都值得我細(xì)細(xì)的記錄體味，又好像哪處都是那么的平凡而微不足道。突然，我眼前一亮，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的溫室鋼琴房柔和蜿蜒到園口，要不是偶然發(fā)現(xiàn)，這排精致柔美的珍寶還羞澀地躲藏在高高的樹叢后。
我拉著媽媽來到這排溫馨的長(zhǎng)廊前，媽媽驚訝地睜大了眼睛，拿著相機(jī)不停地拍照。一間間奢華的鋼琴房被明凈的玻璃與繁囂隔絕。胭脂粉色的墻面襯托出這架胡桃色小鋼琴的輕巧可愛，鋼琴上還貼心的豎著兩個(gè)優(yōu)雅的蠟燭臺(tái)，乳白色的蠟燭還完好的保留在燭臺(tái)上，散發(fā)出幽幽的馨香。琴架用鏤空的歐式玫瑰浮雕精致鑄成，想必這架鋼琴是一位女孩彈奏過的，我眼前浮現(xiàn)出她美麗的玫瑰紅色的臉頰和如海中麥子花般明清的眼眸。
在第二個(gè)展房里，櫻花粉色的壁紙透露出幾分小清新，麥秸色的鋼琴沉穩(wěn)而安詳，仿佛帶著蒙娜麗莎深邃而迷人的笑容又如同慈愛的老人，娓娓述說著它悠久的歷史。我把臉貼在玻璃上，想仔細(xì)看看它是雕琢的如此巧奪天工，媽媽一把拉起我：“照片我都一一記錄下來了，大家都上去了呢，走吧�！蔽彝锵У赜制沉艘谎圻@排充滿溫馨的長(zhǎng)廊，不舍地離開了。
沿著草木蔥蘢的石板小路向上走，真正的鼓浪嶼鋼琴博物館出現(xiàn)在眼前，沒有奢華的霸氣招牌，幾個(gè)石琢大字和斜倚在一旁的金葉榕平添出這座博物館的寧?kù)o端莊。
導(dǎo)游告訴我們，鋼琴博物館陳列了從澳大利亞運(yùn)回鼓浪嶼的胡友義先生收藏的70多架古鋼琴。這里的鋼琴不僅歷史悠久、種類多樣，而且奇特。其中以克萊門蒂19世紀(jì)初制造四角鋼琴琴身為世界最大，音響最為洪亮；鋼琴制造大師舒楠1906年制作的雙鍵盤的古鋼琴有4套琴弦，8個(gè)踏板，兩層琴鍵，且黑白琴鍵顛倒，另外，博物館里還有琴內(nèi)鑲有三個(gè)皇冠的皇室御用鋼琴；勃德制于1878年，琴腿為s形的鋼琴；街頭藝人賣藝的手搖街頭鋼琴以及世界上零件最復(fù)雜的風(fēng)琴……最令我驚奇的是，有一架典雅黑的大鋼琴上，居然安裝了“打印機(jī)”一排排琴譜整整齊齊的印刷在米黃色的紙頁(yè)上，隨后，我得知一臺(tái)1928年美國(guó)制造、價(jià)值昂貴的全自動(dòng)海那斯名琴，用一卷卷我以為是“打印紙”的打孔的古琴譜逼真地彈奏出貝多芬、肖邦、勃拉姆斯的作品，成為博物館的背景音樂，與鼓浪嶼的拍岸濤聲相伴。
鼓浪嶼那碧藍(lán)的大海，涼爽的海風(fēng)中參和著海水淡淡的咸味，我從博物館走出來，思緒依然飄渺在那架黑白琴鍵顛倒的搞怪文藝鋼琴上，哼！這哪像我家那個(gè)一板一眼的黑色大方塊！真的就像是白紙黑字清清楚楚一毫不差，死板到底了，除了底下的四個(gè)滾輪，幾乎什么都是規(guī)規(guī)矩矩的長(zhǎng)方塊，條條線線，看得我心煩。而這里的鋼琴架架都是文藝范，而且都被名人彈奏過，不但不能摸，連照也不能拍。這些鋼琴都被賦予了神圣的稱呼，長(zhǎng)長(zhǎng)的我背不下來，只記得名字很好聽，柔柔的，和鼓浪嶼退潮的碧藍(lán)海水一樣，帶給人清新明快的思緒和暖人心扉的香氣。
望眼欲穿那藍(lán)透了的碧波蕩漾，我對(duì)鋼琴的意義又有了更深的理解。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇20
一架鋼琴，一個(gè)個(gè)音符，一個(gè)個(gè)琴鍵，完美發(fā)展現(xiàn)了音樂的魅力，可我卻參不透這其中的奧妙。
悠揚(yáng)的琴聲帶走早春清晨的寂靜。琴聲時(shí)而平緩，時(shí)而急促；時(shí)而起伏；時(shí)而低沉，時(shí)而高亢；時(shí)而像小溪淳淳流淌，時(shí)而像江水奔騰咆哮，時(shí)而像潭水平靜無(wú)波。從此我便愛上了彈剛琴。
走進(jìn)音樂教室，冥冥中打開窗戶，一縷皎潔的……不知從哪兒傳來悠揚(yáng)的琴聲，蕩漾在樓與樓之間，飄忽在我的心間。夜又不知不覺地離去，聽不見那令人心曠神怡的琴聲了。再也不是一片靜寂了！
想起當(dāng)初，我對(duì)音樂是那么熱愛，那么渴望，我曾被它給迷住了，因?yàn)槊恳粋�(gè)音符，都是那么動(dòng)聽，那么婉轉(zhuǎn)。可是如今，我卻因?yàn)榧磳砼R的比賽而煩惱。因?yàn)槲以诰毩?xí)的時(shí)候，一連將音符彈錯(cuò)。
可能是我太在乎成功，太在意結(jié)果，我的心里充滿了疑惑。
我問自己：“是我不夠用心嗎？”“是我太急于求成了嗎？”“還是我不再對(duì)音樂感興趣了？”回答是一致的，“不，我沒有，我還是那一如既往的熱愛音樂，喜歡彈琴。
我再次打開了琴蓋，開始練習(xí)，不，我又再次出現(xiàn)了失誤。不過這次，我沒有抱怨。而是覺得我應(yīng)該從自身來尋找問題，我覺得我不是對(duì)彈琴失去信心，而是對(duì)自己失去了信心。對(duì)，沒錯(cuò)，這一切都是因?yàn)槲易陨淼脑颉Ｔ賮硪淮�，我這次練習(xí)的時(shí)候，充滿了信心。
我成功了，我終于突破了這道難關(guān)，我不再抱怨，不再疑惑。我迎來的是滿滿的自信心。
從此之后，我在彈琴的時(shí)候，不會(huì)出現(xiàn)失誤，既便是有，我也會(huì)一一沖破。
人生的道路上不可能一路暢通，也不可能全是困難，重要的是，你是不是沒有放棄，你有沒有克服它們。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇21
音符仿佛是一片星羅棋布的星空，琴鍵便是星點(diǎn)之間的橋梁，指尖在黑白鍵上輕快跳躍，美妙的音韻便縈繞在我身邊，頓時(shí)，我覺得自己變成一條自由遨游于大海的小魚。
題記
上了初三，由于學(xué)業(yè)的加重，也就很難抽出時(shí)間在練鋼琴上了。就連平時(shí)看似稀松無(wú)聊的時(shí)光也搖身一變，成了當(dāng)下的奢侈品。幾周前，好不容易抽出點(diǎn)兒空，趕快掀開琴蓋練一會(huì)琴，雖然好久不彈手有點(diǎn)生，手指也有些笨拙，覺得不像以前手指輾轉(zhuǎn)騰挪那樣輕巧靈便，可剛剛彈了一只小曲子，忽然就有一種熟悉的感覺涌上心頭，行云流水、鳥語(yǔ)花香、江南煙雨、塞外風(fēng)雪，一時(shí)間又從琴鍵下流淌而出豐盈了我的生命。我不覺得笑出聲來，感謝這琴聲，那種似曾相識(shí)的感覺其實(shí)從未缺席。
連續(xù)幾天的練習(xí)，手指早就好像脫韁的野馬一樣奔放自如。悠揚(yáng)的琴聲時(shí)而如絕堤的洪水一般洶涌澎湃，時(shí)而如涓涓細(xì)流一般細(xì)訴佳話，正猶如問關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難�；叵肫鹂技�(jí)的過程，也實(shí)在是感慨萬(wàn)千。雖然逢考未掛，全是紅旗報(bào)捷，但究其經(jīng)歷，真可謂一波三折�。�
一年考級(jí)時(shí)間有兩次，一是八月上旬；二是一月上旬。無(wú)論是什么時(shí)候，首先要面臨炎炎夏日的熱，與嚴(yán)冬臘月的寒的猛烈炮擊，我差點(diǎn)就被這第一關(guān)拒之門外了。考級(jí)的曲目是固定的，學(xué)譜子的時(shí)候還津津樂道，不以為然。但練琴的過程就很無(wú)聊了。老師教完后要把學(xué)的內(nèi)容練得滾瓜爛熟。這可不是所謂的一回生，兩回熟的道理了。空蕩蕩的琴房陪伴我的除了鋼琴就剩下個(gè)電風(fēng)扇，電風(fēng)扇吹的呼呼作響。而我一遍遍敲擊著琴鍵，耳朵里發(fā)出老牛鳴叫一般的枯燥的聲音。但我知道耐得住寂寞方可守得住成功，于是更加刻苦地練。
每一個(gè)結(jié)霜的早晨，每一個(gè)困倦的午后，我都會(huì)如約而至我的琴房，汗水灑成音符，執(zhí)著的練習(xí)不變，琴聲悠揚(yáng)始終在耳畔回蕩。從珠玉落盤到流泉飛瀑；從蛙聲應(yīng)和到明月追風(fēng)，悠揚(yáng)的琴聲從未在我的青春里缺席。
生活中的悠揚(yáng)琴聲優(yōu)秀作文 篇22
閑來無(wú)事時(shí)，我常坐在鋼琴旁彈上幾支小曲，聽著流水般的音樂從指間瀉出，余音不絕，沉醉其中……“做一件事最重要的是學(xué)會(huì)享受�！弊屛颐靼走@一點(diǎn)的，是我的外婆。
小時(shí)候，為了給我培養(yǎng)一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞，父母親送我去學(xué)琴，一連幾年，風(fēng)雨無(wú)阻。但是我并不喜歡練琴，堅(jiān)信這“討人厭的家伙”占據(jù)了我的童年，使我喪失了玩耍的機(jī)會(huì)。練琴時(shí)也總是三心二意，使得好好的一首曲子被我彈得面目全非，四分五裂，聞?wù)咭脖瘋?/p>
在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我發(fā)現(xiàn)外婆也彈琴。面對(duì)著琴鍵，她可不像我那樣苦大仇深。她細(xì)瞇著眼睛，微昂著頭，嘴角上翹，還哼著小曲，臉上的皺紋柔軟得就像花開一般。十根不太靈活的指下，流淌出一串串音符。外婆整個(gè)人都沉浸在音樂的世界里。陽(yáng)光偷偷地灑進(jìn)來，更增添了幾分暖意。那首曲子并不很難，但看著外婆那享受的模樣，我竟鬼使神差地覺得練琴也是一件有趣的事，自己的心也有些蠢蠢欲動(dòng)了。“我這是怎么了？”我問外婆�！斑@是你感到了音樂的美妙，音樂的靈魂了呀！”她笑著回答�！澳憧�，練琴并沒有你想象中那么可怕，它同樣能令人沉醉。只要你痛痛快快地把自己交給音樂，就能享受它，擁有快樂。就像你玩耍時(shí)那樣，不去想別的，快樂就在不知不覺時(shí)來到你身邊了。多美妙的事情喲！”
說罷，外婆又回到她的音樂世界去了，還是那享受的模樣，那簡(jiǎn)單的樂曲，卻足以讓她快樂。我安靜地聽了一個(gè)下午，聽那些“討厭家伙”的聲音，第一次發(fā)現(xiàn)它們的聲音原來是這樣歡快，這樣融洽，叫人甜到心里去。啊！這就是外婆所說的快樂嗎！
回到家中，我像變了一個(gè)人似的認(rèn)真練琴，靜靜地體會(huì)音樂中的喜怒哀樂。父母夸獎(jiǎng)我，但最讓我高興的還是這享受音樂的過程，遠(yuǎn)不是一句喜歡就可以包含的。
一切都是由心態(tài)決定的。學(xué)會(huì)享受，琴聲響，心悠揚(yáng)。
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