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“意義就是意思”作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的“意義就是意思”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“意義就是意思”。每當(dāng)李老師說(shuō)完這句話后，同學(xué)們都會(huì)捂著耳朵。到底怎么回事呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我們六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，要換一個(gè)數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)課講得還不錯(cuò)。于是，我期待著數(shù)學(xué)老師“大駕光臨”我們班。
第一節(jié)上課鈴聲剛響，本來(lái)很熱鬧的教室“嘩”的一下安靜下來(lái)，因?yàn)橐o新老師留個(gè)好印象嘛!
當(dāng)新老師大步跨進(jìn)教室，同學(xué)們就一起站起來(lái)，：“歡迎老師的到來(lái)!”這位新老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是把書和備課本放在講臺(tái)上，簡(jiǎn)單的作了自我介紹：“同學(xué)們好!我姓李，以后還請(qǐng)同學(xué)們多多關(guān)照。現(xiàn)在呢，我們開(kāi)始上新課!”
這時(shí)，只見(jiàn)我的同桌張迎小聲的嘀咕到：“哼!什么嘛，自我介紹那么簡(jiǎn)單，再具體點(diǎn)不行嗎，真是的。而且一來(lái)就是上課，哎!”我不禁接嘴到：“好好聽(tīng)你的課吧，要尊重老師。”
現(xiàn)在講到了分?jǐn)?shù)乘法的意義。李老師開(kāi)口說(shuō)：“意義就是意思，大家要記住。”前排的王齊芳顯出很不耐煩的樣子，捂了一下耳朵，好象還說(shuō)了一句什么話，沒(méi)聽(tīng)清楚。
到了第二周的時(shí)候，講到了分?jǐn)?shù)除法。李老師又開(kāi)口說(shuō)了一句“驚天地，泣鬼神，同學(xué)煩”的話，那就是“意義就是意思”。我實(shí)在忍不住了，也捂了一下耳朵。誰(shuí)叫李老師那么“那個(gè)”（大家知道吧？）呢!再聽(tīng)耳朵就要起泡了，還是“三十六計(jì)，跑為上策”。
還有一些關(guān)于李老師的經(jīng)典語(yǔ)句，不知大家想不想聽(tīng)呢？那就等到我下一次寫作的時(shí)候吧，再見(jiàn)啦各位……
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