感受這的美好作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感受這的美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受這的美好作文1
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是兒時(shí)父母教導(dǎo)我們的朗朗上口的話語。我愿化作一片隨風(fēng)飄落的樹葉，落入萬千藏書之中，感受書中的美好。
兒時(shí)，我執(zhí)一本姥姥珍藏多年的書卷，躺在姥爺?shù)哪ν熊嚿�，聽著老舊收音機(jī)里懷舊的歌曲與滿園青菜為伴，翻動(dòng)泛黃的書頁，一頭扎進(jìn)書中，我曾無數(shù)次在書中踏訪江南，白落梅筆下的江南水鄉(xiāng)令我魂?duì)繅?mèng)縈，久久不能釋懷。一句“端坐磐石上，醉倒落花前”讓我看到林徽因的清雅風(fēng)姿，與梁思成的傾城愛戀，她執(zhí)一清傘，身著素荷旗袍衫，淋江南初春煙雨，過百年老巷，緩緩走來，她是人間四月天，知冷知暖，仰入江南，與金岳霖的金蘭之交，遍布細(xì)長(zhǎng)水流，她是我心中，江南水鄉(xiāng)中一道劃過水流的寒冰。讀到徐志摩的《再別康橋》，當(dāng)年恍如一夢(mèng)的康橋之戀，點(diǎn)燃了霧都的陰冷悲涼，有情人不能終成眷屬，多情人銘記一生。林徽因是徐志摩心中誰都無法替代的戀人，在徐志摩為生活奔波，心力交瘁時(shí)，林徽因總能抹平他心中的痛苦和勞累，是他的一記心靈良藥。徐志摩飛機(jī)失事，尸骨無存，林徽因縱有萬般悲痛，縱不能言，寫下《悼志摩》一文，以撫內(nèi)心之痛。如此林徽因?qū)禈蛏夏俏磺嗄陮W(xué)士，終是動(dòng)了真情。
陸小曼的風(fēng)情多姿，是江南風(fēng)情少有的烈火玫瑰，相比之下，徐志摩第一任妻子的吾非良配才是江南多情柔弱女子的`代表。
錢鐘書與楊絳先生的愛戀才稱得上是一段佳話，錢鐘書曾在書中稱楊絳先生為“最賢的妻，最才的女”。錢鐘書的圍城歷時(shí)數(shù)年才完成，讀《圍城》一書，仿佛我把自己圍了進(jìn)去，里面的人想出來，外面的人想進(jìn)去，是對(duì)這本書最好的詮釋。楊絳在錢鐘書的生活和寫作上都給予了極大的幫助。她不與世俗同流合污，清澈淡雅，她活的樂觀向上，她人淡如菊，安之若素的性格映照在我的心房，這位跨過了一個(gè)世紀(jì)的才女影響了萬千讀者。我曾讀過張愛玲寫下的一句話“生命像一襲華麗袍，上面爬滿了虱子”相比之下張愛玲的人生有更多坎坷與不如意，這幾位民國(guó)才女的影子在書中的文字中，詮釋的剛剛好，伴隨我萬千與書為伴的時(shí)光。
書中的世界宛如天上晦明變幻的彩霞，每一天的朝暉晚霞都有她獨(dú)特的美，我愿永遠(yuǎn)交織在書中，用心去感受書籍的美好，一覽世界繁華。
感受這的美好作文2
種花是一件美好的事，不僅可以陶冶情操，而且它帶來的成就感是無與倫比的。
我曾經(jīng)和姐姐走過南陽新村時(shí)，無意看到了買花種子的，我們就一人買了一顆，我買的是含羞草的，姐姐買的什么不記得了。我如獲珍寶似的小心翼翼地捧在手心里，一到家就拿起花盆下樓挖了點(diǎn)土，有小鏟子把土翻的又軟又松后，挖了一個(gè)不淺不深的坑，再將種子放進(jìn)去撒上了一層薄薄的細(xì)土，讓它蓋上了夏涼被。此后我每天給它澆水，定期讓它曬曬太陽，盼望著它發(fā)芽。
忽然有一天，我給它澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)土壤上鉆出了一個(gè)綠色的小腦袋——它發(fā)芽了！“啊啊啊——我太不容易了，它終于發(fā)芽了！”我大喊道。姐姐探出頭來，說：“發(fā)芽了，你還吵，不怕影響它成長(zhǎng)呀�！蔽也炮s緊閉上了嘴，但還是忍不住高興的手舞足蹈。隨著它一天天長(zhǎng)大，我也一天比一天高興，每天上學(xué)時(shí)都要笑瞇瞇的打招呼：“早上好，小含，我要上學(xué)了，再見！”小含是我給它取的名字。而放學(xué)回來時(shí)，我則會(huì)說：“下午好，小含，我回來了！”我也會(huì)時(shí)不時(shí)的碰碰它的葉子，它就會(huì)害羞地收起自己的葉子，就像一個(gè)害羞的小姑娘，真是可愛極了。
可是有一天我看到它，它居然把葉子收起來了，一副萎靡不振的樣子，我被嚇了一跳，連忙去找姐姐，帶著哭腔問：“姐，咋辦��！我，我，那個(gè)草，我都沒動(dòng)它，它自己把葉片收了起來！”姐姐也連忙去看。她看看小含，又看看天，笑著說：“這是快下雨了，它給你做預(yù)報(bào)呢，你看天是不是陰沉沉的？”我一看，還真是！我又破涕為笑輕點(diǎn)著小含的腦袋：“你呀，真是嚇?biāo)牢伊�，不過也讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)呢�！�
有了它，每天我都很開心，即使不開心時(shí)，見到它，滿滿的成就感和幸福感就溢了出來也不再難過了；有了它，我更勤奮的學(xué)習(xí)，寫作業(yè)時(shí)也不會(huì)拖拖拉拉的了，每當(dāng)想先和它玩時(shí)，它就會(huì)輕輕擺動(dòng)身子，好像再說：“你快點(diǎn)去寫作業(yè)吧，寫完了再來找我玩呀�！蔽揖蜁�(huì)趕快去寫作業(yè)了；有了它，我的情緒不再易怒易躁了，整個(gè)人都平和了很多；有了它……
是小含，讓我確切地感受到了幸福，是小含，讓我了解了更多植物的知識(shí)，是小含，讓我從心底里由衷而感：種花，讓生活更美好！
感受這的美好作文3
青春美好的像天上美好的星辰，令人幻想。青春豐富的像五線譜，有著七個(gè)音階譜寫的完美樂章。我的青春有夢(mèng)想把航，我的青春不迷茫。
每個(gè)人都有過青春，有著夢(mèng)想，可又有誰將這兩者結(jié)合呢？人們經(jīng)常調(diào)侃：這世界上，我與你最配。然而，這世間最配的是青春和夢(mèng)想。青春因夢(mèng)想而有意義，夢(mèng)想以青春而煥發(fā)光彩。不少人曾因在青春中揮霍時(shí)光，到頭發(fā)花白時(shí)才感嘆：我要是當(dāng)時(shí)在拼一把就好了。這樣的青春，我寧可不要。青春是夢(mèng)想起航的之地，亦是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之所。若將這兩者分開，各自的價(jià)值又如何揮發(fā)到極致，我的青春又怎么會(huì)開啟呢？我不要這種青春，有夢(mèng)想的青春才是我的追求。
我的青春不想五歲妹妹的童年，有著水蜜桃和甜巧克力醬純粹的愛情，有著被遺忘酸奶的小小憂傷。我的青春不想四十歲的父親，有著舉杯稱友的豪爽與灑脫。我的青春僅僅有夢(mèng)想作伴，雖然單調(diào)，卻也美好。
青春本就是一個(gè)短暫的旅程。我哦們總是在漫無目的的尋找著，迷茫著，而忽略了一直陪伴在我們身邊的它。夢(mèng)想呢，就像一座燈塔，青春之路便是那汪洋大海，有了這夢(mèng)想作引導(dǎo)，我的青春便有了方向，又怎會(huì)迷茫呢？
我作為莘莘學(xué)子中的一個(gè)，同樣懷揣著心底的夢(mèng)，步入高中。我的心中有著大大的斗志，只為了夢(mèng)想的開花。操場(chǎng)上，那個(gè)大聲喊口號(hào)的是我；那個(gè)在中午奮筆疾書的孩子，是我；那個(gè)在下課后仍抱住書本不放的‘拼命十三妹”，還是我。我不斷的付出，揮灑著汗水，也獲得了內(nèi)心的滿足與大腦的充實(shí)。
有事，那份剛剛得到的驕傲?xí)滑F(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下。一次次成績(jī)的滑落，讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。沮喪時(shí)，總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量。但時(shí)光里，陽光下，睫毛上，都有著我為夢(mèng)想劃過的跡象，我又怎能輕易認(rèn)輸？擦干眼淚，背上行囊，我的青春再次啟航。
在青春的征程中，最初的夢(mèng)想被我緊握在手上。那個(gè)最想要去的地方，怎么能在半路就返航？只要我努力，那個(gè)最初的夢(mèng)想，就絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。有夢(mèng)想做伴，我的青春不迷茫。
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